2023-2024學(xué)年遼寧省阜新市太平區(qū)七年級（上）期末語文試卷
發(fā)布：2025/7/1 0:0:14
一、積累與運用（17分）
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1．下列句子中加點的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
組卷：422引用：5難度：0.7 -
2．下列詞語中加點字的字音和字形都正確的一項是（ ）
組卷：27引用：1難度：0.5 -
3．下列各項中分析有誤的一項是（ ）。
①電子產(chǎn)品越來越普及，更新?lián)Q代也越來越快。②許多家庭都有棄用的舊手機、舊電腦等電子垃圾。③這些電子垃圾回收 處置不當(dāng)， 會污染環(huán)境。④因此，相關(guān)部門要繼續(xù)完善垃圾分類回收體系，增強對電子廢棄物的回收處理能力和范圍。組卷：47引用：1難度：0.5 -
4．下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是（ ）
組卷：36引用：5難度：0.7 -
5．名著閱讀。
【甲】頭上堆苔蘚，耳中生薜蘿。鬢邊少發(fā)多青草，頷下無須有綠莎。眉間土，鼻凹泥，十分狼狽；指頭粗，手掌厚，塵垢馀多。還喜得眼睛轉(zhuǎn)動，喉舌聲和。
【乙】青不青，黑不黑，晦氣色臉；長不長，短不短，赤腳筋軀。眼光閃爍，好似灶底雙燈；口角丫叉，就如屠家火缽。獠牙撐劍刃，紅發(fā)亂蓬松。一聲叱咤如雷吼，兩腳奔波似滾風(fēng)。
（1）甲、乙文段均選自《西游記》，兩個片段中的外貌描寫分別寫的是和（人物）。
（2）孫悟空不受天庭待見，但先后兩次被天帝招安，請簡述孫悟空第二次被招安的原因和結(jié)果。組卷：28引用：2難度：0.5 -
6．趙師秀《約客》一詩中，表達(dá)詩人候客時長而失望焦躁情緒的兩句是：
，。組卷：404引用：3難度：0.8
二、古詩文閱讀（17分）
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7．下列對詞作賞析有誤的一項是（ ）
水調(diào)歌頭?明月幾時有
蘇軾 明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事偏向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。組卷：760引用：5難度：0.7 -
8．閱讀下面的文言文，回答問題。
莊子釣于濮水① 莊子釣于濮水，楚王使②大夫二人往先焉，曰：“愿以境內(nèi)累矣!”莊子持竿不顧，曰：“吾聞楚有神龜，死已三千歲矣，王巾笥而藏之廟堂之上。此龜者，寧其死為留骨而貴乎？寧其生而曳③尾于涂④中乎？”二大夫曰：“寧生而曳尾涂中。”莊子曰：“往矣!吾將曳尾于涂中。”
（節(jié)選自《莊子?秋水》）【注釋】①濮水：水名，在今河南濮陽。 ②使：派。 ③曳：拖。 ④涂（tú）：泥。
（1）解釋下列句子中加點的詞。
（2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①莊子持竿不顧 顧： ②王巾笥而藏之廟堂之上 藏：
寧其生而曳尾于涂中乎？
譯文：
（3）寫出這則故事的內(nèi)容及寓意。
（4）選文在寫作上有什么特點？組卷：26引用：0難度：0.9
三、現(xiàn)代文閱讀（36分）
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9．閱讀下文回答以下各題。
（A）
我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使我從來沒感到過勞累。
我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。
母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。
愿母親在地下安息！
（選自朱德《我的母親》）
（B）
可是，母親并不軟弱。父親死在庚子鬧“拳”的那一年。聯(lián)軍入城，挨家搜索財物雞鴨，我們被搜兩次。母親拉著哥哥與三姐坐在墻根，等著“鬼子”進(jìn)門，街門是開著的。“鬼子”進(jìn)門，一刺刀先把老黃狗刺死，而后入室搜索。他們走后，母親把破衣箱搬起，才發(fā)現(xiàn)了我。假若箱子不空，我早就被壓死了。皇上跑了，丈夫死了，鬼子來了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護著兒女。北平有多少變亂啊，有時候兵變了，街市整條的燒起，火團落在我們院中。有時候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會往心中落！這點軟而硬的個性，也傳給了我。我對一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當(dāng)然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己劃好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了非我去不可的時候，我便不得不去，正象我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有廿位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。
……
生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。我的性格，習(xí)慣，是母親傳給的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧！
唉！還說什么呢？心痛！心痛！
（選自老舍《我的母親》）
（1）朱德認(rèn)為，母親對自己的教育和影響有：①；②；③。
（2）下面對選文（A）（B）的分析理解，不正確的一項是
A.兩篇選文的語言質(zhì)樸無華而又飽含深情，都表達(dá)了作者對母親逝世感到悲痛，抒發(fā)了對母親的感激和懷念之情。
B.選文（A）中的“創(chuàng)造了”指已經(jīng)創(chuàng)造，“創(chuàng)造著”指正在創(chuàng)造，兩個詞有時間先后的順序，不可調(diào)換，否則就不合邏輯。
C.選文（A）中的兩個“盡忠”體現(xiàn)了作者感情的升華，由愛母親升華到愛民族、愛人民、愛中國共產(chǎn)黨，表達(dá)了獻(xiàn)身于革命事業(yè)的決心。
D.選文（B）中，老舍認(rèn)為母親不僅給了自己生命，還傳給他軟而硬的個性，在做人做事，革命生活等方面深刻影響了自己。
（3）兩位作者都善于在記敘中穿插精當(dāng)?shù)淖h論。請從選文（B）中找一處議論性的語句，并分析其作用。組卷：105引用：6難度：0.3 -
10．閱讀下面兩個文本，完成答題。
【文本一】
推動中華文化更好走向世界 ①《國家寶藏》《典籍里的中國》等節(jié)目熱播，云端博物館蓬勃發(fā)展，海昏侯墓文物展等引發(fā)觀展熱潮……近年來，越來越多承載中華文化、中國精神的文化產(chǎn)品受到人們青睞。博大精深的中華文明是中華民族獨特的精神標(biāo)識，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶，是世界認(rèn)識中國的一扇窗口，是中國向世界傳遞中國精神、彰顯中國價值、表達(dá)中國魅力的重要載體之一。正因此，要充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用，助力講好中國故事、傳播好中國聲音。
②從文化的視角來看，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助力講好中國故事、傳播好中國聲音，要堅持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。一方面，必須堅守中華文化立場，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，提煉展示中華文明的精神標(biāo)識和文化精髓；另一方面，必須堅持與時俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展，在繼承中轉(zhuǎn)化、在學(xué)習(xí)中超越，不斷推動文化創(chuàng)新創(chuàng)造。只有這樣，才能讓中華文明同各國人民創(chuàng)造的多彩文明一道，為人類提供正確精神指引。
③從傳播的視角來看，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助力講好中國故事傳播好中國聲音，也需要不斷創(chuàng)新國際傳播方式。當(dāng)前，各種新興技術(shù)不斷涌現(xiàn)，輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生深刻變化。這要求我們用好各種新形式、新手段、新途徑，全面提升國際傳播效能。以中央廣播電視總臺與英國媒體合作拍攝的紀(jì)錄片《偉大詩人杜甫》為例，全片在英國歷史學(xué)家追尋中國唐代詩人杜甫生平足跡的過程中娓娓道來，并將杜甫與西方觀眾所熟悉的莎士比亞、但丁進(jìn)行比較，這種表達(dá)讓外國觀眾更容易理解中國古代詩人杜甫的偉大之處。
④中華民族有著深厚文化傳統(tǒng)，這是我國的獨特優(yōu)勢。堅持守正創(chuàng)新，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，不斷創(chuàng)新國際傳播方式，我們必能不斷講好中國故事，傳播好中國聲音，推動中華文化更好走向世界。
（作者：楊穎兮。有刪改）【文本二】
不斷增強文化遺產(chǎn)保護能力 ①歷史文化遺產(chǎn)不僅生動述說著過去，也深刻影響著當(dāng)下和未來；不僅屬于我們，也屬于子孫后代。加強文化遺產(chǎn)保護是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然要求，是留住文化根脈、守住民族之魂的題中應(yīng)有之義。
②保護文化遺產(chǎn)要堅持修舊如舊，注重文物本體與周邊環(huán)境整體保護，也要著眼長遠(yuǎn)，延續(xù)文化遺產(chǎn)的生命力。2021年平遙古城墻修繕，采用了延續(xù)近千年的傳統(tǒng)工藝“楨干筑墻法”，盡可能保持古城墻原始風(fēng)貌；設(shè)計施工時，對夯土原料的選取、加工工藝等有嚴(yán)格要求，提高了城墻的防水性能。切實加大保護力度，堅持保護為主、合理利用、加強管理，健全長效機制，才能讓我們的文化遺產(chǎn)歷經(jīng)歲月變遷而風(fēng)采依然。
③加強文化遺產(chǎn)保護，要善于運用現(xiàn)代科技力量，提高保護水平。自2019年“智慧國博”建設(shè)啟動以來，國家博物館利用先進(jìn)的高精度三維掃描設(shè)備、精準(zhǔn)的紋理映射算法，實現(xiàn)對文物的三維建模，為文物的數(shù)字化保護與利用提供了有力支撐。在長江口二號沉船考古中，上海市文物局會同交通運輸部上海打撈局集成了當(dāng)前最先進(jìn)的打撈工藝、技術(shù)路線、設(shè)備制造，研究并形成了世界首創(chuàng)的“弧形梁非接觸文物整體遷移技術(shù)”，最大限度保證了古船的完整性和安全性。
④推進(jìn)文化遺產(chǎn)保護工作，培養(yǎng)專業(yè)人才隊伍十分關(guān)鍵。文化遺產(chǎn)保護利用既需要有高深知識和創(chuàng)新能力的專家型人才，也需要面向大眾、立足于公共傳播的普及型人才，還需要一支高水平的志愿者隊伍，在公眾與文化遺產(chǎn)之間搭建傳遞知識與美的橋梁。對大學(xué)等教育機構(gòu)而言，要有針對性地培養(yǎng)基層一線所急需的文保人才。對各級文保部門而言，要“引進(jìn)人才、用好人才、留住人才”，讓更多年輕人成為文物守護者。
（作者：鄭洋洋。有刪改）（1）下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項是
A.文本一開篇舉了熱播節(jié)目、云端博物館、文物展的例子引出話題，吸引讀者閱讀興趣。
B.文本一第②段強調(diào)推動中華文化更好走向世界只需要堅守中華文化立場。
C.文本一第③段從“傳播的視角”展開，強調(diào)我們應(yīng)該不斷創(chuàng)新國際傳播方式。
D.兩個文本的論述都與“中華文化”有關(guān)，意在傳承、保護和發(fā)揚中華文化。
E.文本二提出，為了保護文化遺產(chǎn)，文保部門要“引進(jìn)人才、留住人才、用好人才”。
（2）請簡要梳理文本一的寫作思路。
（3）河南省是中華民族和華夏文明的重要發(fā)祥地，擁有很多的文化遺產(chǎn)。結(jié)合兩個文本內(nèi)容，請你對增強河南文化遺產(chǎn)保護提出建議。組卷：4引用：1難度：0.3 -
11．閱讀下面的文章，完成下列問題。
神奇的絲瓜
季羨林 今年春天，孩子們在房前空地上，斬草挖土，開辟出來了一個一丈見方的小花園。周圍用竹竿扎了一個籬笆，移來了一棵玉蘭花樹，裁上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。土壤并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計不會起很大的作用，大家不過是玩玩而已。
過了不久，絲瓜竟然長了出來，而且日益茁壯。這當(dāng)然增加了我們的興趣。但是我們也并沒有過高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墻外馬路上的車水馬龍和亞運會招展的彩旗，顧而樂之，只不過順便看一看絲瓜罷了。
絲瓜是普通的植物，我也并沒有想到會有什么神奇之處。可是忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜，總比前一天向樓上爬了一大段，最后竟從一樓爬上了二樓，又從二樓爬上了三樓。說它每天長出半尺，絕非夸大之詞。絲瓜的秧不過像細(xì)繩一般粗。如不注意，連它的根在什么地方，都找不到。這樣細(xì)的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使得上面的葉子長得又肥又綠，爬在灰白色的墻上，一片濃綠，給土墻增添了無限活力與生機。
這當(dāng)然讓我感到很驚奇，我的興趣隨之大大地提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任務(wù)。爬小山反而成為次要的了。我往往注視著細(xì)細(xì)的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
又過了幾天，絲瓜開出了黃花。再過幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長越長，越長越大，重量當(dāng)然也越來越增加。最初長出的那一個小瓜竟把瓜秧墜下來了一點，直挺挺地懸垂在空中，隨風(fēng)搖擺。我真是替它擔(dān)心，生怕它經(jīng)不住這一份重量，會整個地從樓上墜了下來落到地上。
然而不久就證明了，我這種擔(dān)心是多余的。最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長。在上面，在三樓一位一百零二歲的老太太家的窗外窗臺上，卻長出來兩個瓜。這兩個瓜后來居上，發(fā)瘋似的猛長，不久就長成了小孩胳膊一般粗了。這兩個瓜加起來恐怕有五六斤重，那一根細(xì)秧怎么能承擔(dān)得住呢？我又擔(dān)心起來。沒過幾天，事實又證明了我是杞人憂天。兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。
不知道從哪一天起，我忽然又發(fā)現(xiàn)，在兩個大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細(xì)秧的頂端，又長出來了一個瓜，垂直的懸在那里。我又犯了擔(dān)心病：這個瓜上面夠不到窗臺，下面也是空空的。總有一天，它越長越大，會把上面兩個大瓜也墜了下來，一起墜到地上，同它的根部聚合在一起。
然而今天早晨，我卻看到了奇跡。同往日一樣，我習(xí)慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個早已停止生長，孤零零地懸在空中，似乎一點分量都沒有；上面老太太窗臺上那兩個大的似乎長得更大了，威武雄壯地壓在窗臺上；中間的那一個卻不見了。我看看地上，沒有看到掉下來的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時，卻看到了那一個我認(rèn)為失蹤了的瓜，平著身子躺在緊靠樓墻突出的臺子上。這真讓我大吃一驚。這樣一個原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？這個突出的臺子無論是從上面還是從下面都是無法上去的，絕不會有人把絲瓜擺平的。
我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面，像達(dá)摩老祖一樣，面壁參禪。我仿佛覺得這絲瓜有了思想，它能考慮問題，而且還有行動：它能讓無法承擔(dān)重量的瓜停止生長；它能給處在有利地形的大瓜找到承擔(dān)重量的地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓他們瘋狂地長；它能讓懸垂的瓜平身躺下。如果不是這樣的話，無論如何也無法解釋我上面談到的現(xiàn)象。但是，如果真是這樣的話，又實在是令人難以置信。絲瓜用什么來思想呢？絲瓜靠什么來指導(dǎo)自己的行動呢？上下數(shù)千年，縱橫幾萬里，從來也沒有人說過絲瓜會有思想。我左考慮，右考慮，越考慮越糊涂。我無法同絲瓜對話。這是一個沉默的奇跡。瓜秧仿佛成了一根神秘的繩子，綠葉子照舊濃翠撲人眉宇。我站在絲瓜下面，陷入夢幻。而絲瓜則似乎心中有數(shù)，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。
（選自《季羨林散文》，略有改動）（1）所謂波折，就是一條上下起伏的波浪線。通俗地說，好事變壞事，或壞事變好事，一上一下，便構(gòu)成一個波折。試分析選文的一波三折。
（2）作者抓住“神奇”，按兩條線索展開敘述，這兩條線索是什么？
（3）任選一角度，賞析選文在藝術(shù)表現(xiàn)上的特點。
（4）絲瓜的神奇之處給了你怎樣的啟示？組卷：13引用：1難度：0.5
四、寫作（50分）
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12．按要求作文。
你最欣賞的某個人，也許就在你身邊，也許在歷史的長河中，也許在某部文學(xué)作品里……你欣賞的或許是他的美德，或許是他的睿智，或許是他的個性……
請以“我最欣賞的一個人”為題，寫一篇文章。
要求：
①寫出真情實感；
②除詩歌、戲劇外，文體不限；
③不少于600字；
④文中不得出現(xiàn)與考生個人信息相關(guān)的真實的人名、地名、校名。組卷：288引用：13難度：0.3 -
13．請以“那段
的日子”為題作文。
要求：
①先把題目補充完整，原創(chuàng)內(nèi)容，語言流暢。
②除詩歌外，文體不限，不少于500字。
③文中不得出現(xiàn)真實的校名，人名。組卷：18引用：3難度：0.8