2020年河北省邢臺市中考語文二模試卷
發布：2025/7/1 2:0:13
一、（1～5題22分）
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1．古詩文默寫，回答問題。
（1）但愿人長久，。（《水調歌頭》蘇軾）
（2），孤裘不暖錦衾薄。（《白雪歌送武判官歸京》岑參）
（3）黨中央一聲令下，全國各地的駐軍紛紛組織軍隊專業醫療力量緊急奔赴重災區武漢，投入新型冠狀病毒感染肺炎疫情的防控戰爭中，恰如《木蘭詩》“，”這兩句描述的那樣。
（4）寫出《＜論語＞十二章》中關于從師的“從”和“改”的句子：，。
（5）將杜甫的《春望》補充完整。
國破山河在，城春草木深。，。，。白頭搔更短，渾欲不勝簪。組卷：15引用：1難度：0.3 -
2．閱讀下面選段，回答問題。
唐代大詩人“詩圣”杜甫在《絕句漫興》一詩中寫道：“腸斷春江欲盡頭，杖藜徐步立芳洲。癲狂柳絮隨風去，輕薄桃花逐水流。”陽春三月，風日晴和，江水清澈……江岸邊，依依，逐風，怒放，蜂飛蝶舞……詩人的思緒與春天的盛景靜靜悄悄地róng合在了一起，雖然老之將至體弱多病，卻依然童心未泯，詩興大發。
自古以來，寫桃花的詩還有很多，人們在領略桃花的美麗和爛漫的同時，更能深刻感受到古代詩人們的各種情懷，把我們帶進了一個個春風拂面、桃花綻放、風光旖旎、目不xiá接、令人神往的決美意境里。
（1）給文中加點字詞注音，或根據讀音寫漢字。
童心未泯
風光旖旎
róng合
目不xiá接
（2）選文第二段中有一個錯別字，請找出來并改正。
“”改為“”
（3）請在文中橫線處填上你所熟悉的春天的景物，把句子補充完整。組卷：19引用：2難度：0.7 -
3．下列句子中加點的詞語使用錯誤的一項是（ ）
組卷：7引用：3難度：0.8 -
4．下列對文化常識的表述，不正確的一項是（ ）
組卷：85引用：2難度：0.7 -
5．其實，我們身邊存在著許多“兒童網紅”，假如你的鄰居阿姨經常給自己在上小學的孩子拍短視頻，發布在各個媒體平臺上，甚至讓孩子開始直播，面對這種情況，你該如何進行勸說？
組卷：9引用：1難度：0.8
第二部分（6～21題48分）
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6．閱讀下面古詩，完成問題。
漁家傲
李清照 天接云濤連曉霧。星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語。殷勤問我歸何處。
我報路長嗟日暮。學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住。蓬舟吹取三山去。
（1）這首詞在《花庵詞選》中題作“記夢”，請分析詞人著力描寫夢境的作用是什么？
（2）近代梁啟超評此詞：“絕似蘇辛派，不類《漱玉集》中語。”請從場景角度賞析其豪放的藝術風格。組卷：256引用：5難度：0.7 -
7．古文閱讀。
（甲）①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
③子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”
④子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
⑤子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”
⑥子曰：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!”
⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
⑧子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”
⑨子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”
⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”
（乙）太史公曰：《詩》有之：“高山仰止①，景行②行③止。”雖不能至，然心鄉往之。余讀孔子書，想見其為人。適魯，觀仲尼廟堂、車服、禮器，諸生以時習禮其家，余低回④留之，不能去云。天下君王至于賢人眾矣，當時則榮，沒則已焉。孔子布衣，傳十余世，學者宗之。自天子王侯中國言六藝⑤者折中于夫子可謂至圣矣！
（選自司馬遷《史記》）【注釋】①止：同“之”。②景行（hánɡ）：大道。③行（xínɡ）：行走。④低回：徘徊，流連。⑤六藝：六經，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。
（1）《論語》是家經典著作，記錄了。
（2）下列句中加點詞語的意思相同的一項是
A.自天子\有朋自遠方來
B.雖不能至\可謂至圣矣
C.不亦樂乎\好之者不如樂之者
D.夫子可謂至圣矣\逝者如斯夫
（3）請用“\”為乙文中畫橫線的語句斷句。（限三處）
自天子王侯中國言六藝者折中于夫子可謂至圣矣！
（4）翻譯。
①把甲文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
②請選出乙文中畫波浪線句子的正確的翻譯是
天下君王至于賢人眾矣，當時則榮，沒則已焉。
A.天下的君王以及賢人太多了，一般都在當時榮顯，死后也就完了。
B.天下的君王以及賢人太多了，當時擁有的榮耀沒有停止。
（5）（甲）文中的哪句話與“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也”意思相近。
（6）下列對選文的理解和分析，不正確的一項是
A.孔子是中國歷史上偉大的思想家、教育家，被后人尊為“至圣先師”，是中國傳統文化的重要代表人物。出自（乙）文的“高山景行”是一個成語，以高山和大路比喻孔子的道德之美，有高德之人猶山高、路闊一樣受仰慕。
B.（甲）（乙）兩文都與歷史名人孔子相關。（乙）文司馬遷讀孔子著作之際，在內心深處極為敬佩這位古代的圣人，以至于后來不愿離開圣人的故居。
C.（甲）文采用語錄體，記錄了孔子及其弟子的言行，語言簡練，含義深遠。（乙）文《孔子世家贊》是《史記?孔子世家》的結束語。孔子原本不是王侯將相，但司馬遷卻把他列入“世家”。他不是完全按照官本位來處理歷史人物，他把孔子當做古代的圣人來看待。這說明司馬遷頗具遠見與卓識。
D.“耳順”通常指能聽得進不同的意見。“而立”，古時男子三十歲舉行加冠儀式，表示已經成人。“生”是對晚輩讀書人的稱呼。
（7）讀了語段（甲）文后，關于學習你一定得到了許多啟示，請說出關于學習態度的一點啟示。
（8）聯系兩篇文章，分三條概括孔子備受后人敬仰的原因。組卷：7引用：1難度：0.2 -
8．生產的擴展秩序 ①四十年前，南方農村甚至小城，如果吃上一頓餃子，一定是最深刻的記憶之一。那時需要從買面粉、豬肉等原料開始，而這些都不易辦到。好不容易材料齊了，頭一關是和面，干了不行，稀了也不行。然后要將和好的面切成一個個小面團，再搟成餃子皮。這個難度同樣不小，餃子皮要薄且圓，但太薄則易爛，太厚又煮不熟。
②可以想見，這是一個浩大工程，全家分工，每個人都要擼起袖子加油干，還得提前幾天就做準備。然而，全家總動員忙上大半天，做出來的餃子很可能并不好吃。
③若干年后，終于有餃子皮賣了，包餃子瞬間簡化了大半。漸漸地，城鎮有人包餃子賣了，人們花幾元錢就可以吃一頓。但不方便存放，必須現買現吃，且味道平平。
④速凍餃子的出現則是一場革命。各種口味、各種品牌，高中低檔，琳瑯滿目。平時買幾袋凍在冰箱里，需要的時候，往鍋里倒上水，燒開后放入餃子，幾分鐘撈起來就行，沒有任何技術含量，時間成本、體力成本都可忽略不計。不想做飯的時候，許多人就煮餃子吃。
⑤到底發生了什么，將餃子這一不可承受的浩大工程變成了懶人的首選？
⑥這無論如何都是個奇跡！它不是來自偉大君王的高瞻遠矚、英雄人物的豐功偉業，也沒有誰像家長那樣去安排調度，統一指揮，而是源于普通人之間的合作。沒錯，源于平凡如你我的人之間通力合作。
⑦在家庭范圍內，合作的過程顯而易見。有人搟皮，有人剁餡，包的包，煮的煮。然而，這種合作的范圍極其有限，憑借的是管事人的安排、組織和協調。合作范圍有限，意味著知識和技能有限，所能動用的資源也有限，因此，花費大量人力物力，成果卻不如人意。后來，合作的范圍不斷擴大，從家庭到社區（小區門口包餃子賣），進而到全國（速凍水餃）．而且，速凍水餃的生產、運輸和銷售過程，必然會用到其他國家的技術、設備或人才。小小的餃子，可以說是全世界合作的產物。
⑧合作范圍的擴大產生了驚人的效果。現在，我們能夠利用十倍百倍的人手，百倍千倍的知識技能，在全世界范圍內調動資源，效率千倍萬倍地增加，產量和質量極大提高。人們利用素不相識甚至遠在天邊的人的成果，參與其中的每一個人都弄不懂完整的過程，只須做好經手的那一點工作。沒有人能弄明白整個過程，但一切井井有條，各就各位，簡單高效，仿佛有一只“看不見的手”在操控。
⑨這就是擴展秩序及其顯著成效。而且，由于合作范圍擴大、合作方式更多樣，我們更加獨立了。任何商品，這家店沒有，還有另一家；這個牌子沒有，還有別的牌子。市場上買得到的任何東西都是如此，價格或許有漲跌，但供給不是問題。
⑩餃子從古傳到今，被封為民族特色美食，但為什么以前沒有大規模生產？實際上，這并不涉及多么高精尖的技術難題，而只是因為出現了促進擴展秩序的制度環境。
（1）四十年前，吃一頓餃子也會成為深刻記憶的原因是。
（2）根據原文，“看不見的手”指什么？它能夠高效發揮作用，最根本的條件是什么？
（3）從⑥⑦兩段可以看出，“擴展秩序”有什么特點？請簡要概述。
（4）舉例說明為什么“由于合作范圍擴大、合作方式更多樣，我們更加獨立了”。組卷：184引用：4難度：0.5 -
9．讀完《朝花夕拾》后，班級開展“講故事 傳經典”活動，請在阿長、范愛農、衍太太這三個人物中任選其一，講一個相關的故事，50字左右。
人物：
故事：組卷：17引用：1難度：0.5 -
10．名著閱讀。
當保爾躺在手術臺上，手術刀割開頸部，切除一側甲狀旁腺的時候，死神的黑翅膀曾經先后三次觸到他身上。然而，保爾的生命力十分頑強。達雅在外面提心吊膽地守候，手術過后，她看見丈夫雖然像死人一樣慘白，但是仍然很有生氣，并且像平常一樣，溫柔而安詳。“你放心好了，小姑娘。要我進棺材不那么容易。我還要活下去，而且要大干一場，偏要跟那些醫學權威的結論搗搗亂。他們對我的病情做的診斷都正確，但是硬說我已經百分之百地喪失了勞動力，那是完全錯誤的。咱們還是走著瞧吧。”
保爾堅定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設者的行列。
（1）上面文段摘自名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，關于這部名著，下列說法正確的一項是
A．《鋼鐵是怎樣煉成的》是俄國作家奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時五年創作的長篇小說。
B．《鋼鐵是怎樣煉成的》中對保爾走上革命道路影響最大的人物是達雅。
C．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高的理想主義光芒的作品。
D．《鋼鐵是怎樣煉成的》以敘事和議論為主，也穿插了不少俄國的民間故事、宗教神話，增加了神秘感，吸引了讀者興趣。
（2）根據以上文段，概括保爾的形象特點，并從原著中另舉一個能體現這兩個特點的事例。組卷：13引用：1難度：0.5 -
11．記敘文閱讀
三個目標之后
余秋雨 很多年前，我收到美國企業家貝林寫來的一封信。他邀我做他的顧問。
他是世界級的富豪，主持著一個龐大的慈善機構，專為各國殘疾人提供輪椅。
他說，他出身貧苦，逐漸致富，曾為自己提出三個階段的目標。第一階段是“多”，即追求錢多、廠多、房多、車多、雇員多；第二階段是“好”，即在多的基礎上淘汰選擇，事事求精，物物求好，均是名牌，或比名牌還好；第三階段是“獨”，即在好的基礎上追求唯一性，不重復別人，也使別人無法模仿自己。
他很快完成了求多、求好、求獨這三個目標。本應滿足了，他卻深感無聊。當無聊籠罩了生命，他對自己已經擁有的一切，就不再有一絲驕傲。
他對我說：“當我完成這一切時，還不到六十歲。家里沒有人要繼承我的產業，我今后的日子就失去了目標。一度，我甚至不想活下去了。”
他繼續告訴我，終于有一天，一個六歲的越南殘疾女孩救了他。那天他順手把專機上的一臺輪椅推給這個無法行走的女孩，女孩很快學會操作后，雙眼閃現出一種他從未見過的光亮。貝林先生在那種光亮中，看到了自己生命的意義。
第二個救了他的是一位津巴布韋青年。那天，這位青年背著一位殘疾的中年婦女，用了兩天時間穿越沙漠來到他面前。
貝林先生問：“這是你母親嗎？”
青年回答：“不是。”
“是你親戚嗎？”
“不是。”
“你認識她嗎？”
“不認識。”
“那你怎么把她背來了？”
“她聽說有人在這里發輪椅，就讓我背她過來。”青年回答。
這個青年說，他要回到出發的地方，把這兩天耽誤的時間補回來，隨后，他就轉身大步走了。
看看他的背影，貝林先生心頭一震。這個津巴布韋青年一看就非常窮困，幫了不認識的人一個大忙，卻不要任何回報。
貝林先生說：“我居然到六十歲才明白，慈善的事，早就可以做了，我也可以早一點擺脫無聊。慈善，是一種尋找人生意義的自我救贖。”
我為貝林先生自傳的中文版定了一個非常中國化的譯名——為富之道。
貝林先生與我的對話在報刊上發表之后，中國讀者最感興趣的，是他在六十歲前的三大目標。求多、求好、求獨，幾乎概括了中國大多數企業家正在逐步攀緣的三大臺階。多數人還在第一臺階，少數人已經在第一到第二臺階之間，攀上第三臺階的比較稀少。
攀緣是辛苦的，也是令人興奮的，因為有目標，我非常欣賞貝林先生說的一句話：“我把梯子擱錯了墻，爬到墻頂才知道擱錯了。”我告訴他，這句話已經具有文學價值。
我并不認所有企業家都必須像他一樣最后全然投身慈善事業，但是我希望大家經常想想，爬到墻頂之后要干什么，因為我發現，很多人還沒有攀到高處，在半道上就已經感到無聊。
貝林先生告訴我們，需要更換梯子擱置的方向，更換目標。
新的目標會是什么？應該多種多樣，但是貝林先生和其他類似人物抬手指了一個，那就是超越個人功利，為大善、大愛、大美留出更多的地方。
（選自天地出版社《雨夜短文》）（1）文章為什么以“三個目標之后”為題，而不以“三個目標”為題？請說說你的理解。
（2）貧窮的津巴布韋青年背著一個陌生的殘疾婦女，穿越沙漠來到貝林面前，只為了幫助她得到一張輪椅，并且不需要回報。請你運用心理描寫描述貝林目睹青年的背影時“心頭一震”的具體感受，不少于20字。
（3）貝林說“我把梯子擱錯了墻，爬到墻頂才知道擱錯了”，這句話中“擱錯了墻”指什么？道出了貝林什么樣的感情？
（4）文章倒數第五段提到“中國讀者”與“中國大多數企業家”，這運用了什么寫作手法，有什么作用？
（5）在生活中，我們常常為那些“超越個人功利”，有大善、大愛、大美的人點贊，請用簡潔的語言補充一個類似的事例，要求寫出人物的名字和相關優秀事跡。組卷：231引用：6難度：0.4
三、習作
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12．作文。
??生活中，總會有一些瞬間讓人難以忘懷。也許是大自然中一道獨特的風景；或者是一個意外的表揚，讓你鏤心刻骨；或者是一次意外的相遇，讓你念念不忘；或者是一個意外的禮物，讓你久久回味……
??請以“意外的_______”為題，寫一篇文章。
要求：
①請先將題目補充完整；
②文體不限，詩歌除外；
③不少于500字；
④文中請回避與你有關的人名、校名、地名。組卷：5引用：1難度：0.5