2019-2020學年山東省菏澤市曹縣八年級（下）期末語文試卷
發布：2025/7/1 3:0:16
一、積累與運用（30分）
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1．依次填入下面語段橫線處的關聯詞語，最恰當的一項是（ ）
一些人看到別人疼痛自己也會感到疼痛，最好的例子是孩子。別的孩子打針產生疼痛而大哭，看到的孩子也會感到疼痛，_______哭起來。孩子看見，別人疼痛自己也感到疼痛也許可以用恐懼來解釋，_______，在成年人中也有一些人看到別人疼痛自己也感到疼痛。_______，與疼痛的傳染相似的行為還有，當人們看到血腥場面時也許不會產生具體的疼痛感，但會感到不適，如不愿直視、惡心、頭暈等。組卷：17引用：1難度：0.5 -
2．下列詞語書寫無誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：730引用：4難度：0.9 -
3．下列有關文學常識的表述，有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：0難度：0.9 -
4．根據語境內容，與上下文銜接恰當的一項是（ ）
今天在此追悼李公樸、聞一多先生，時局極端險惡， 。但此時此地，有何話可說？我謹以最虔誠的信念，向殉難者獻誓：心未死， ，和平可期， ，殺人者必覆滅。組卷：508引用：11難度：0.9 -
5．下列句子中加點詞語的解釋正確的一項是（ ）
組卷：42引用：1難度：0.3 -
6．小麗瀏覽網頁時，摘抄了以下句子，其中沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：2難度：0.7 -
7．將下列短語依次填入橫線，正確的是哪一組？（ ?。?br /> 著名作家馮驥才曾經用三個形象生動的比喻妙論散文、小說和詩歌的不同特點。他說：“一個人自由自在地走在路上，就像散文；一個人忽然被推到水里，就成了小說；一個人從大地上被彈射到月亮上，那就是詩歌?！睋宋覀兛梢缘贸錾⑽牡奶攸c是 _____、小說的特點是 _____、詩歌的特點是 _____。
組卷：180引用：6難度：0.8 -
8．指出下列各句中，“為”字的意義和用法不同的一項是（ ?。?/h2>
組卷：735引用：5難度：0.9 -
9．下列詞語中字形和加點字的字音全都正確的一項是（??）
組卷：7引用：1難度：0.8
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10．古詩文名句默寫。
“歌以詠志，詩以傳情。”李白《春夜洛城聞笛》中的“，”表現的是濃郁深沉的思鄉思親之情；岑參《逢入京使》中的“，”抒寫了詩人遠涉邊塞時思念親人又不愿讓親人掛念的復雜情感；王維《竹里館》中的“，”傳達出詩人與自然對話、與天地精神往來的愜意。組卷：1448引用：3難度：0.8 -
11．專題摘抄。
作品《鋼鐵是怎樣煉成的》的第二部寫到了保爾對于人生的嚴肅思考，其中有不少充滿哲理的警句。請你摘抄幾則，并寫下自己的感想。組卷：6引用：2難度：0.6 -
12．系統找不到該試題
二、閱讀理解（40分）
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13．古詩詞賞析。
卜算子?詠梅
（陸游）
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。
無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
（1）詞的上闋通過驛站、斷橋、黃昏、風雨等意象，營造了的意境。
（2）“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達效果？組卷：56難度：0.7 -
14．閱讀下列文言文，完成問題。
【甲】馬說
韓 愈 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
【乙】病梅館記
龔自珍
江寧之龍蟠，蘇州之鄧尉，杭州之西溪，皆產梅?；蛟唬骸懊芬郧鸀槊溃眲t無姿；以欹為美，正則無景；以疏為美，密則無態?！惫桃病４宋娜水嬍?，心知其意，未可明詔大號以繩天下之梅也；又不可以使天下之民斫①直，刪密，鋤正，以夭梅病梅為業以求錢也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也。有以文人畫士孤癖之隱明告鬻②梅者，斫其正，養其旁條，刪其密，夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣，以求重價，而江浙之梅皆病。文人畫士之禍之烈至此哉！
予購三百盆，皆病者，無一完者。既泣之三日，乃誓療之：縱之順之毀其盆悉埋于地解其棕縛以五年為期必復之全之。予本非文人畫士，甘受詬厲，辟病梅之館以貯之。
嗚呼！安得使予多暇日，又多閑田，以廣貯江寧、杭州、蘇州之病梅，窮予生之光陰以療梅也哉！
【注釋】①斫（zhuó）：砍，削。②鬻（yù）：賣。
（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，完全正確的一項是
A．縱之順之/毀其/盆悉埋于地/解其棕縛/以五年為期必/復之全之
B．縱之順之/毀其/盆悉埋于地/解其棕縛/以五年為期/必復之全之
C．縱之順之/毀其盆/悉埋于地/解其棕縛/以五年為期/必復之全之
D．縱之順之/毀其盆/悉埋于地/解其/棕縛以五年為期/必復之全之
（2）對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是
A．一食或盡粟一石（食：吃）
B．執策而臨之（臨：靠近）
C．以欹為美（ 欹：傾斜）
D．遏其生氣 （遏：阻止）
（3）下列對兩篇選文的理解和分析有誤的一項是
A．【甲】文中的“千里馬”無疑是悲劇的，造成它悲劇的根本原因是飼養馬的人不知道它能日行千里，而像普通的馬一樣來喂養它。
B．【甲】文的文體是“說”，常用來表達對某個問題的見解，通常采用以小見大的寫法，借寓言故事、狀寫事物來說明事理。
C．【乙】文中，作者對“梅”被摧殘成病態十分悲痛，并付諸行動來醫治病梅，表達了作者追求個性解放的迫切愿望。
D．【甲】文和【乙】文雖然文體不同，但都直接批判了統治者肆意摧殘人才的社會現實。
（4）用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。
①策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。
②予本非文人畫士，甘受詬厲，辟病梅之館以貯之。組卷：10引用：1難度：0.5 -
15．閱讀《背影》（節選），完成問題。
①我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？唉，我現在想想，我那時真是太聰明了!
②我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢耍冶氵M來坐下，我的眼淚又來了。
（1）你如何理解第①段中的兩處“聰明”？
（2）“我”對父親情感的“不耐煩”主要體現在哪兩處？請簡要概括。
（3）結合語境，賞析第②段中畫橫線的句子。
（4）下面是對父親的語言描寫，分別表現了父親的什么？
①我走了，到那邊來信!
②進去吧，里邊沒人。
（5）結合語境，續寫兩句，表達自己對父愛的理解。
父親是一顆星，陪我放飛童年的夢想；
父親是一把傘，為我撐起無雨的晴空；
父親是，；父親是，。組卷：109引用：3難度：0.5 -
16．議論文閱讀。
從小學生“讀書等身”說開去 ①只要每天堅持讀書，就能做到“讀書等身”。
②江蘇昆山玉峰實驗學校改進教育方式，十幾年來，開展每日午讀、親子讀書會、閱讀等活動，讓孩子們愛上了閱讀。小學6年的時間，一個孩子竟能讀1700本課外書。閱讀不僅讓孩子開闊了視野、提高了成績，還鍛煉了口才和思維，跟爸爸媽媽在家里相處也變得更加融洽。
③有感于讀書給孩子帶來的變化，玉峰實驗學校的一位家長突發奇想，讓孩子與讀過的書合一張影，結果發現書堆起來，跟孩子身高一樣高。如果要解碼該校一些小學生“6年讀170本書”的奧秘，或許正源于學校通過改進教育方式，讓這里有了更多“讀書等身”的孩子，其實現路徑就是擠時間讀書——“只要每天堅持花20分鐘時間，就能在小學6年讀完1700本書?！?br /> ④第十六次全國國民閱讀調查顯示，2018年我國成年國民人均紙質圖書閱讀量為467本，與2017年基本持平；超過半數成年國民傾向于數字閱讀，紙質閱讀比例下降；在對個人閱讀數量評價中，只有2.1%的成年國民認為自己閱讀數量很多，6.3%的認為自己閱讀數量比較多，37.8%的認為自己閱讀數量一般，41.5%的認為自己閱讀數量很少或比較少。成年國民閱讀數量少最主要的原因是“工作忙沒時間”。相比小學生“讀書等身”，我們是否有點汗顏？
⑤古人云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”抗戰名將彭雪楓常告誡自己：“如果不抓緊時間學習，我會輸給工作的?！痹谌竹R倥傯的歲月里，他不論行軍作戰多么艱苦，都堅持每日讀書，常常手不釋卷、挑燈夜戰。他的名言是“知識之在于我，向來是如饑似渴的”，座右銘是“苦讀苦讀一百個苦讀”，約法三章是“每日決學兩小時”。今天我們各方面條件都比過去優越得多，即使工作再忙，其實也不難發現有一些碎片時間。比如在公交、地鐵等車時，在銀行排隊時，或者睡前20分鐘，都能成為自己專享的讀書時間。
⑥魯迅說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在寫作上了?！睂ψx書人而言就是應該合理地利用自己的時間碎片。在碎片化的時間里，是拿手機刷屏，還是讀電子書或者手不釋卷，是對我們讀書習慣與學習定力的考驗。如果在碎片化時間看碎片化信息，那么淺表、庸俗就會無形放大；如果在這期間讀有價值的東西，那么我們的修養和才干就會不斷累積。所以，我們提倡多讀書、讀好書，其價值和意義就在這里，同時讀紙質書和讀電子書也并不相悖。
⑦“讀書破萬卷，下筆如有神。”古人早已為我們指出了讀與寫之間的關系。在這個新時代，人人都想“下筆如有神”，取得像大文豪們那樣“著作等身”的成就。然而，夢想不會從天而降，還需先靜下心來，多擠點時間，“讀書破萬卷”，才能厚積薄發、夢想成真。作為普通人，縱然我們做不到“著作等身”，但只要每天堅持讀書，也能做到“讀書等身”。
（有刪改）（1）這篇文章的中心論點是什么，請用原文語句回答。
（2）第②③段主要運用了哪一種論證方法？有什么作用？
（3）仔細閱讀第⑤段，分析本段的論證思路。
（4）根據本文觀點，說一說在今天這個網絡化、信息化的時代，我們可以怎樣讀書。（答三點即可）
（5）下面對原文理解和分析不正確的一項是
A．江蘇昆山玉峰實驗學校通過多種活動方式，讓學生愛上了閱讀，也讓更多孩子“讀書等身”。
B．第④段引用了大量的調查數據，意在告訴我們：成年人紙質閱讀量明顯不足，原因是工作忙沒有時間。
C．選文第⑦段論述了讀與寫的關系：讀是寫的前提，只有大量的閱讀，才能厚積薄發。
D．全文思路清晰，結構嚴謹，既擺事實又講道理，具有很強的現實意義。組卷：460難度：0.8
三、作文（50分）
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17．人的一生，有許許多多的感動，或大或小，但它們都會使你戰勝自己，讓你不再懼怕成長路上的荊棘。對于你而言，也許有一個感動的瞬間，讓你永生不能忘懷。
??請以“那一次，我真感動”為題目，寫一篇文章。
要求：
①文體不限（詩歌、戲劇除外），不少于500字。
②字跡工整，書寫清楚。
③文中不得出現真實的人名、校名、地名。組卷：3難度：0.5