2022-2023學年重慶市梁平區七年級（下）期末語文試卷
發布：2025/7/1 8:0:16
一、語文基礎知識積累及運用（30分）
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1．請運用積累的知識，完成各題。
倘使要看個分明，那么，《玉歷鈔傳》上就畫著他的像，不過《玉歷鈔傳》也有繁簡不同的本子的，倘是繁本，就一定有。身上穿的是斬衰兇服，腰間束的是草繩，腳穿草鞋，項掛紙錠；手上是破芭蕉扇、鐵索、算盤；肩膀是sǒng起的，頭發卻披下來；眉眼的外梢都向下，像一個“八”字。頭上一頂長方帽，下大頂小，按比例一算，該有二尺來高罷；在正面，就是遺老遺少們所戴瓜皮小帽的綴一粒珠子或一塊寶石的地方，直寫著四個字道“一見有喜”，有一種本子上，卻寫的是“你也來了”。這四個字，是有時也見于包公殿的扁é上的，至于他的帽上是何人所寫，他自己還是閻羅王，我可沒有研究出。
（1）給加點的字注音，根據拼音寫漢字。
①倘使
②綴一粒珠子
③sǒng起
④扁é
（2）“項掛紙錠”中“項”的意思是；“遺老遺少們”中“遺少”的意思是。
（3）以上文段出自《朝花夕拾》一書中的《》（文章篇名）。除此之外，再寫出《朝花夕拾》中兩篇文章的篇名：《》《》。
（4）文段中的“他”是一個什么樣的形象？請結合《朝花夕拾》整本書回答。組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一項是（ ）
談到魯迅先生的作品，許多人議論，說他更多的是在寫篇幅短的雜文，稱不上是文學大師。_____可以說，沒有雜文魯迅，就沒有我們今天看到的大師魯迅。
①其實魯迅最偉大之處恰恰就在于他的不回避。一個人的胸中充盈著正義與自信，才會有這種不回避。
②好像一個人只要寫出了長篇巨文，就先自偉大了一半似的；更好像遠離了現實的紛爭，就一定有了更廣博、更深遠的思想一樣。
③看起來是面對一人一事，看起來是應付了具體的挑戰，實際上是面對和回答了永恒的糾纏。
④這種事業是真正偉大的，因為其中包含了鮮活的永恒。組卷：324引用：7難度：0.7 -
3．請在橫線上補寫恰當的語句，構成排比句。
每個人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的。關心祖國的命運，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國的河山，為之描畫為之歌詠； ， ……這些都是愛國情懷的表現。組卷：0引用：1難度：0.8 -
4．（1）下列關于《駱駝祥子》內容表述不正確的一項是
A.作品圍繞著祥子的最大夢想，寫他三起三落的人生經歷，突出當時社會人民的苦難生活。
B.祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人對祥子很不好。
C.小福子是祥子最后的精神寄托，但當小福子上吊自殺后，祥子開始變得麻木、自私，逐漸成為一個消極度日、行尸走肉一般的人。
D.虎妞是作者精心設計的一個人物，作者對她的態度既同情又批判。
（2）你認為《駱駝祥子》這部小說的命名有哪些含義？組卷：3引用：1難度：0.5 -
5．系統找不到該試題
二、古詩文積累與閱讀（25分）
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6．詩、文名句默寫。
（1）樹樹皆秋色，。（王績《野望》）
（2）相顧無相識，。（王績《野望》）
（3）柴門何蕭條，。（曹植《梁甫行》）
（4）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）
（5），歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）
（6）烈士暮年，。（曹操《龜雖壽》）組卷：1引用：1難度：0.6 -
7．閱讀下文，回答問題。
陳太丘與友期行 陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。
（1）字詞積累。
（2）句子翻譯。①期： ②舍： ③去： ④乃： ⑤戲： ⑥不： ⑦相： ⑧委： ⑨引： ⑩顧：
①與人期行，相委而去。
②日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。
③友人慚，下車引之。元方入門不顧。組卷：150引用：3難度：0.7
三、現代文閱讀（40分）
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8．材料一
牽牛花在鄉間十分普遍，田埂上、山坡間、路邊河畔、籬笆墻下甚至是瓦礫堆里，纏纏繞繞爬滿了它的秧蔓。它適應性很強，不擇水土，不論肥瘠旱澇，哪怕鹽堿地、黃沙灘，牽牛花照樣能茁壯生長，迎著噴薄的朝陽，綻開一只只喇叭狀的燦爛花朵。北宋“蘇門四學士”之一的秦觀還專門寫了一首關于牽牛花的詩：“銀漢初移漏欲殘，步虛人依玉闌干。仙衣染得天邊碧，乞與人間向曉看。”
牽牛花多依附于他物而生，屬一年生纏繞草本植物。在農家的籬笆架下，它悄無聲息地綻放，幾日不見就爬上了高處，開得恣意開得任性，燦燦地笑著鬧著。牽牛花還喜歡變換彩衣，一會兒紫紅，一會兒青藍，一會兒淡粉，引得蝴蝶、蜻蜓紛至沓來，原來它們也愛農家院，也愛這紛繁清新的鄉情花啊！宋代詩人陳宗遠有詩盛贊：“綠蔓如藤不用栽，淡青花繞竹籬開。披衣向曉還堪愛，忽見蜻蜓帶露來。”
（摘編自《小小牽牛花，開滿竹籬笆》）材料二
有些牽牛花在清晨是紅色的，到了中午則漸漸變成藍紫色。
牽牛花的變色密碼，還是熟悉的花青素。牽牛花在前一天夜晚只進行呼吸作用，在體內積累了大量二氧化碳形成碳酸，使細胞液pH呈酸性，而花青素在酸性條件下呈現紅色。經過一上午的光合作用后，牽牛花細胞內二氧化碳的含量降低，細胞液逐漸呈中性，花青素的顏色慢慢加深，使花的顏色呈藍紫色。
很多果農就深刻掌握了花青素的變色原理。過年的時候，經常會見到表面印著“福、祿、壽、喜、恭喜發財、吉祥如意”等字的蘋果，這就是花青素幫了忙。在蘋果將要著色的時候，果農會在它的朝陽面貼上帶字的剪紙，直到蘋果成熟時再取下剪紙。被剪紙遮住的部位，缺乏光照，花青素積累不足，所以看起來有點發白。
材料三
經過歷代植物學家的研究證實，纏繞莖植物生長方向的不同，其實源自于其天生的向光性，與光照的方向有很大關系。向光源方向彎曲是植物生長的一個特點，這種現象產生的主要原因是由于植物莖中的生長素分布并不均勻。因此，在光線的作用之下，植物莖面向陽光的一面便會產生陰電荷，而背著陽光的一面則會產生相反的陽電荷。植物的生長素主要帶陰電荷。由于陰陽相吸的原理，大部分的生長素會被吸引到植物的背光一面，這就導致植物背光面的細胞生長較之向光面的細胞更快，進而使得纏繞莖植物出現向光源方向彎曲的生長現象。
得知這一原理后，就不難推斷出牽牛花為何總是沿著逆時針方向旋轉了。我國自古以來便有關于牽牛花的記載，尤其是從宋代以來其經常出現在一些詩歌和文學作品當中。但是自從上世紀中期之后，由于外來的圓葉牽牛以及裂葉牽牛數量猛增，導致我國原產牽牛花越來越少。而外來的牽牛花主要源自南美洲的阿根廷等地，由于其地處南半球，因此其與北半球在受陽光輻射的方向上恰恰相反——在北半球，植物靠南一側受光強，而南半球的植物則是靠北一側受光強。因此在向光性原理的影響下，阿根廷的牽牛花會呈逆時針生長，也就是向其左側旋轉生長。這就是為什么牽牛花為什么總是逆時針旋轉的原因。
（摘編自《牽牛花為什么總是逆時針旋轉》）（1）下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是
A.牽牛花的生活環境一般都十分惡劣，但它適應性很強，不論肥瘠旱澇，都能順利生長。
B.牽牛花在體內積累了大量二氧化碳時是紅色，而在其細胞液逐漸呈中性時變成藍紫色。
C.蘋果要著色時，在朝陽面貼上帶字的剪紙，被遮住的地方，缺光而花青素不足，因此變白。
D.外來圓葉牽牛和裂葉牽牛數量猛增是上世紀中期之后的事，這讓我國原產牽牛花越來越少。
（2）材料二第二段運用了什么說明方法？有什么作用？
（3）請用簡潔的語言解釋“向光性原理”。
（4）閱讀三則材料后，小亮、小剛和小明三人一起交流閱讀體會。請根據讀后體會，仿照示例，補充橫線上的內容。
小亮說：讀了材料一，我從牽牛花身上感受到精神之美和文化之美，牽牛花生命力頑強，開放得燦爛，惹得詩人們寫詩紛紛稱贊。
①小剛說，讀了材料二，我從牽牛花身上感受到
②小明說，讀了材料三，我從牽牛花身上感受到組卷：9引用：1難度：0.5 -
9．文學類文本閱讀。
風箏
王安憶 ①我們每個人都是父母手中的風箏。
②天下的母親都愛操心，我媽媽是天下母親中最愛操心的。在她眼里，兒女全是還沒孵出蛋殼的雞，她必須永遠孵著我們。
③媽媽時常輔導我們功課，尤其是算術。她不希望我們去搞文科，而要我們搞理工科。她明白理工科的基礎，在小學里便是算術了。
④有一次，臨近大考，她輔導我“換算”。她一定要問我“1丈等于多少米”，我說：“老師只要我們知道1米等于多少市尺就行了。”可是，媽媽說：“萬一有一道題目是1丈等于多少米，你怎么辦呢？”她的邏輯是對的，我想不出任何道理來反駁，于是只能跳腳了。
⑤其實，她輔導我語文恐怕更合適一些，可她并不輔導，只管制我讀書。第一次看《紅樓夢》是在我小學四年級，媽媽把那些不適于我讀的地方全部用膠布貼了起來，反弄得我好奇難熬，千方百計想要知道那膠布后面寫的是什么。
⑥后來，我和姐姐先后去插隊，終于離開了家。可我們卻像風箏，飛得再高，線還牢牢地牽在媽媽手里，她時刻注意我們的動向。后來，我到了一個地區級文工團拉大提琴，媽媽凡是路過那里，總要下車住幾天。有一次，我告訴她，我們去了一個水利工地演出，那里有一座大理山，有許多大理石。媽媽便說：“這是個散文的意念，你可以寫一篇散文。”這時候，我已年過二十，大局已定，身無所長，半路出家學的大提琴終不成器。媽媽在我們身上寄托的理工之夢早已破滅，又見我一人在外，飽食終日，無所事事，反倒生出許多無事煩惱，便這么勸我了。之后，我閑來無事，寫成了一篇散文，不料想這成了我第一篇印成鉛字的作品，給了我一個當作家的妄想。
⑦然后，我便開始舞文弄墨，每一篇東西必須讓媽媽過目，然后根據她的意見修正，才能寄往各編輯部，再次聆聽編輯的意見，再次修正。她比編輯嚴格得多，意見提得極其具體、細微。我常有不同意之處，可是總不如她合乎邏輯，講不清楚，于是又只好跳腳了。最終的結果，還是心服口服地按照她的意見做了。
⑧然后，我去了北京講習所，風箏的線仍然牽在她手里，每一篇東西總是先寄給她看。不過，與先前不同的是，媽媽同意讓我聽了編輯部的意見以后，再考慮她的意見。這時，我如同閘門打開，寫得飛快，一篇連一篇，她實在有些應接不暇了。終于有一天，她緊接一封談意見的信后又來了一封信，表示撤銷前封信，隨我去了。接到這封信，我忽然有一種悵然若失的感覺。風箏斷了線，沒頭沒腦地飛了起來，抑或能飛上天，抑或一頭栽了下來，不過，風箏自己也無須有什么怨言了。
⑨長大以后，說話行事，人家總夸：“你爸爸媽媽教養得好。”有所不滿，總說：“給你爸爸媽媽寵壞了。”似乎，對于我們，自己是一點功績也沒有的。或許也對。小時候，我喜歡畫畫，畫的畫也頗說得過去，老師總說：“和你姐姐一點不像。”可無奈大人要我學外語，請來教師，每周上3次英語課。只能敷衍應付。到了末了，連敷衍也敷衍不下去了，只得停了課。如今，我每周兩次，心甘情愿地擠半小時汽車，前往文化宮學習英語，苦不堪言地與衰退的記憶力做著搏斗，不由想，假如當年父母對我拳棒相加，也許這會兒早能看懂原版著作了。再一想，假如當年，大人聽順我的志趣，或許現在也能畫幾筆了。倒是這樣似管非管，似不管非不管，弄出了個寫小說的夢。想來想去，兒女總是父母的作品。他們管也罷，不管也罷，都是他們的作品。
⑩風箏或許是永遠掙不斷線的。
（有刪改）鏈接材料：
我應該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經驗。我在家庭中已經飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累。
我應該感謝母親，她教給我生產的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產。
（選自朱德《回憶我的母親》）（1）根據全文內容，按要求完成下列表格。
（2）賞析下列句子的加點詞語的表達效果。成長過程 媽媽的行為 女兒的感受 小時候 臨考時，媽媽輔導“我”換算 無奈、著急 ① 好奇、難熬 后來 二十歲時，媽媽鼓勵“我”寫散文 出乎意料 ② 服氣、佩服 “我”在講習所時，媽媽寫信來表示撤銷意見 悵然若失
她的邏輯是對的，我想不出任何道理來反駁，于是只能跳腳了。
（3）選文中“我”成為作家深受母親的影響，結合文章內容，分析“我”成為作家的緣由。鏈接材料中作者深情地寫道：“我應該感謝母親”，結合材料說說“我”從母親身上得到哪些教益？
（4）第⑩段結尾句“風箏或許是永遠掙不斷線的”應怎樣理解？你對此有何看法？組卷：8引用：1難度：0.5
四、作文（55分）
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10．按要求作文。
你最欣賞的某個人，也許就在你身邊，也許在歷史的長河中，也許在某部文學作品里……你欣賞的或許是他的美德，或許是他的睿智，或許是他的個性……
請以“我最欣賞的一個人”為題，寫一篇文章。
要求：
①寫出真情實感；
②除詩歌、戲劇外，文體不限；
③不少于600字；
④文中不得出現與考生個人信息相關的真實的人名、地名、校名。組卷：288引用：13難度：0.3 -
11．閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。
習近平總書記在清華大學考察時強調：“廣大青年要肩負歷史使命，堅定前進信心，立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為堪當民族復興重任的時代新人。”立大志，把握人生方向；明大德，擦亮青春底色；成大才，練就過硬本領；擔大任，肩負歷史使命。新時代中國青年要書寫立大志、明大德、成大才、擔大任的壯麗青春篇章，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花。
作文要求：自由、有創意地表達出真情實感。除詩歌外，其他文體不限。不少于 500字。文字和標點書寫要規范、整潔、美觀。文中不得出現考生本人姓名以及畢業學校名。行款格式：標題居中，分段需另起一行，空兩格。組卷：11引用：1難度：0.7