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          2024年浙江省金華市義烏市八校聯考中考語文模擬試卷

          發布:2025/7/1 8:0:17

          一、積累(15分)

          • 1.閱讀下面文字,回答后面的問題。
                  承德避暑山莊,是一座在康乾盛世時期建造的古典園林。山莊的園林建筑集我國造園藝術之大成,建筑風格突出樸素、淡雅、田園、野趣。在造園藝術上,山莊把自然景觀和人文景觀巧妙地結合在一起,是中國帝王宮殿與皇家苑囿相結合的典范。避暑山莊集我國北方園林雄奇渾厚、古樸幽深和南方園林典雅和諧、玲瓏剔透藝術于一身,達到了至美天成的藝術境界,是中華民族建園藝術的結晶,享有“中國地理形貌之縮影”和“中國古典園林之最高范例”的(shèng yù)。
            (1)根據文段中拼音寫出相應的詞語。
            ( shèng yù)  
             

            (2)給文段中加著重號的詞語注音。
            ①剔透
             

            ②縮影
             

            (3)班里有同學不認識“皇家苑囿”中的“囿”字。根據《現代漢語詞典》中的部首檢字法檢索,應先查
             
             部,再查 
             
             畫,可知這個字讀“yòu”。

            組卷:7引用:3難度:0.5
          • 2.默寫。
            ??同學們,讓我們先來重溫古詩文,平復一顆心。看一看“①
             
             
            ”(范仲淹《岳陽樓記》)如此壯觀的洞庭湖;想一想“②
             
             
            ”新舊更替的客觀規律(劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》);贊一贊“③
             
             
            ”(韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》)的忠君之心;學一學“④
             
             
            ,此事古難全”(蘇軾《水調歌頭》)的豁達樂觀。

            組卷:3引用:1難度:0.5
          • 3.結合具體的語言環境解釋下面加點詞語。
            (1)遍稽群籍,折衷是非,遂懇其為鄙人庖代。
            (2)要是開了這一個惡例,以后誰都可以借口有例可援
            (3)您懂得法律,您講的話也很有道理,不愧是法律界的中流砥柱
            (4)倘蒙延納,必能不辱使命。

            組卷:1引用:1難度:0.0

          二、閱讀(55分)

          • 4.閱讀《濟南的冬天》,完成問題。
                  ①對于一個在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮風,便覺得是奇跡;濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人,像我,冬天要能看得見日光,便覺得是怪事;濟南的冬天是響晴的。自然,在熱帶的地方,日光是永遠那么毒,響亮的天氣反有點兒叫人害怕。可是,在北中國的冬天,而能有溫晴的天氣,濟南真得算個寶地。
                  ②設若單單是有陽光,那也算不了出奇。請閉上眼想:一個老城,有山有水,全在藍天下很暖和安適地睡著,只等春風來把他們喚醒,這是不是個理想的境界?
                  ③小山整把濟南圍了個圈兒,只有北邊缺著點兒口兒。【甲】這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃里,他們全安靜不動地低聲地說:“你們放心吧,這兒準保暖和。”真的,濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山,心中便覺得有了著落,有了依靠。他們由天上看到山上,便不覺地想起:“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這點兒幻想不能一時實現,他們也并不著急,因為有這樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢!
                  ④最妙的是下點兒小雪呀。看吧,山上的矮松越發的青黑,樹尖兒上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦。山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點兒,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風兒吹動,叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。【乙】等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點兒粉色。就是下小雪吧,濟南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!
                  ⑤古老的濟南,城內那么狹窄,城外又那么寬敞,山坡上臥著些小村莊,小村莊的房頂上臥著點兒雪,對,這是張小水墨畫,也許是唐代的名手畫的吧。
                  ⑥那水呢,不但不結冰,反倒在綠萍上冒著點兒熱氣。水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上;況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么藍汪汪的,整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里,包著紅屋頂、黃草山,像地毯上的小團花的小灰色樹影。
                  ⑦這就是冬天的濟南。
            (1)請從修辭手法的角度,賞析文中兩個劃線句子的表達效果。
            (2)作者說“最妙的是下點兒小雪呀”,作者從哪幾方面寫出了小雪的“妙”處?請簡要分析。
            (3)標出畫波浪線句子的重音,并聯系上下文,說說你這樣標注的理由。
            (4)趙麗宏說:“優秀的文學作品傳達著人類的憧憬和理想”,請結合上面文段的內容,具體說說它傳達出了怎樣的憧憬和理想。

            組卷:2引用:1難度:0.5
          • 5.閱讀《教養是一個人最好的名字》一文,回答下列各題。
            教養是一個人最好的名字      ①有一年,一夜秋風勁,郭德綱家的柿子樹葉子落盡,紅紅的柿子,就像院子里升起的燈籠。很快,就有喜鵲登枝,一口一口地啄食柿子。家中小兒急了,不由分說,就去驅趕。老郭看到,急忙攔阻,道:“別這么獨,讓它吃!”
                  ②接著,老郭對兒子說:“人的一生很長,不差這一個柿子吃。而這只喜鵲這輩子頂多吃這么一個柿子。看它有東西吃,也是種快樂。”
                  ③我覺得這實在是很好的教子素材。“別那么獨,讓它吃!”天下的父母,若都把這個故事借過來教育自己的子女,孩子的教養一定不會差。
                  ④前些日子坐火車,四個鋪位的軟臥包廂,除了我們三個人,還有一個空著。車開動不久,老人說,咱們早點兒休息吧。是啊,這幾天玩累了,我們倒頭便睡。車過嘉興,上來一位女士,輕輕敲門,見包廂里黑著燈,她便借著走廊里的燈光,放妥行李,整理好床鋪,然后關好門,躡手躡腳上了自己的上鋪。直到躺下,她都沒有開燈,哪怕是自己的床頭燈。
                  ⑤而那時,也就是晚上7點多,列車里還播放著音樂。
                  ⑥一夜無話。早上列車員來換車票,通知她該下車了,她便窸窸窣窣地整理。起初,我認為她是在收拾自己的行囊,哪料,她是疊被子。出了無數趟門,坐了無數次車,閱了無數的人,哪里見過這個被子還需要疊的?只見她耐心地把被子舒展開,換了好幾種方式,終于疊成昨晚展開之前的模樣。然后,她還把兩個枕頭的每個角都抻平了,抻舒展了,那“唰唰”的抻枕頭的聲音,聽著真悅耳。
                  ⑦她下車的那一站是山東德州。不管她是不是德州人,因為她,這個地方一下子變得親切起來。你說,還需要知道女士姓什么叫什么嗎?教養就是一個人最好的名字。
            (摘自《今晚報》2016年3月6日)(1)本文寫了幾件事?請用簡潔的語言概括。
            (2)賞析文章第⑥段中的畫線句子。
            (3)文章最后一段有什么作用?
            (4)請談談你對“教養是一個人最好的名字”的認識。在生活中你又是如何踐行良好教養的?

            組卷:127引用:9難度:0.3
          • 6.閱讀下面的文字,完成問題。
            武陵春
            【宋】李清照
            風住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語淚先流。
            聞說雙溪春尚好,也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。
            (1)上闋四句中有兩句通過人物的外在行為來寫主人公的內心哀愁,請將它們找出并寫下來。
            (2)詞中的“只恐”有什么表達作用?
            (3)下面兩個句子都寫了“愁”,請簡要說出它們在內容和寫法上的不同之處。
            ①只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。(李清照《武陵春》)
            ②問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。(李煜《虞美人》)
            (4)請說說如圖的插圖能否體現詞中的“日晚倦梳頭”,并說明理由。

            (5)下列對本詞理解和欣賞不正確的一項是
             

            A.首句“塵香”二字寫落花已化為塵土,流露出詞人對美好事物遭受摧殘的惋惜之情。
            B.“欲語”而淚先奪眶而出,寫出詞人有難以抑制的滿腹憂愁和傷痛,具有感人心弦的藝術魅力。
            C.“春尚好”“泛輕舟”用詞輕松,節奏明快,恰到好處地表現了詞人隨遇而安的喜悅之情。
            D.詞作最后兩句將哀愁比作可承載可觸摸的實體,寫“愁”之濃之重,既形象生動又自然妥帖。

            組卷:10引用:2難度:0.6
          • 7.請閱讀下面的詩文,完成各題。
            赤壁
            杜牧
            折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。
            東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。
            馬說
            韓愈
                  世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。
                  馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
                  策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也!
            (1)與“才美不外見”中的“見”讀音和釋義相同的一項是
             

            A.義勇為
            B.圖窮匕
            (2)學習古文要善于通過誦讀體會作者的情感。請說出下面的兩句話應分別讀出什么語氣。
            ①且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
            ②其真不知馬也!
            (3)完成下列語句的翻譯。
            ①故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手。
            ②食馬者不知其能千里而食也。
            (4)選文和鏈接材料都圍繞人才問題發表了看法,請說出兩文作者的看法有何異同。
            【鏈接材料】
            短歌行(節選)
            曹操
            青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。
            呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。
            【注釋】①青青子衿:子,對對方的尊稱。衿,古式的衣領。青衿,是周代讀書人的服裝,這里指代有學識的人。

            組卷:10引用:1難度:0.5

          三、寫作(50分)

          • 8.閱讀下面的材料,自選角度,自擬題目,寫一篇文章。
                  楓葉剛長出來時,色彩與別的葉子并沒有什么兩樣,也是青的,也是綠的。
                  從春天開始生長,直到深秋,楓葉才變得像火一樣紅。
                  是秋天的霜打,讓楓葉慢慢變紅。
                  很多樹的樹葉即使到了秋天也不會紅起來。讓楓葉紅起來的是楓葉自己,秋天只是給了它紅起來的機會。

            組卷:122引用:6難度:0.5
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