2024年浙江省金華市義烏市八校聯考中考語文模擬試卷
發布：2025/7/1 8:0:17
一、積累（15分）
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1．閱讀下面文字，回答后面的問題。
承德避暑山莊，是一座在康乾盛世時期建造的古典園林。山莊的園林建筑集我國造園藝術之大成，建筑風格突出樸素、淡雅、田園、野趣。在造園藝術上，山莊把自然景觀和人文景觀巧妙地結合在一起，是中國帝王宮殿與皇家苑囿相結合的典范。避暑山莊集我國北方園林雄奇渾厚、古樸幽深和南方園林典雅和諧、玲瓏剔透藝術于一身，達到了至美天成的藝術境界，是中華民族建園藝術的結晶，享有“中國地理形貌之縮影”和“中國古典園林之最高范例”的（shèng yù）。
（1）根據文段中拼音寫出相應的詞語。
（ shèng yù）
（2）給文段中加著重號的詞語注音。
①剔透
②縮影
（3）班里有同學不認識“皇家苑囿”中的“囿”字。根據《現代漢語詞典》中的部首檢字法檢索，應先查部，再查畫，可知這個字讀“yòu”。組卷：7引用：3難度：0.5 -
2．默寫。
??同學們，讓我們先來重溫古詩文，平復一顆心。看一看“①，”（范仲淹《岳陽樓記》）如此壯觀的洞庭湖；想一想“②，”新舊更替的客觀規律（劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》）；贊一贊“③，”（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）的忠君之心；學一學“④，，此事古難全”（蘇軾《水調歌頭》）的豁達樂觀。組卷：3引用：1難度：0.5 -
3．結合具體的語言環境解釋下面加點詞語。
（1）遍稽群籍，折衷是非，遂懇其為鄙人庖代。
（2）要是開了這一個惡例，以后誰都可以借口有例可援。
（3）您懂得法律，您講的話也很有道理，不愧是法律界的中流砥柱。
（4）倘蒙延納，必能不辱使命。組卷：1引用：1難度：0.0
二、閱讀（55分）
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4．閱讀《濟南的冬天》，完成問題。
①對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣反有點兒叫人害怕。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。
②設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼想：一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著，只等春風來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？
③小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點兒口兒。【甲】這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，他們全安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點兒幻想不能一時實現，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！
④最妙的是下點兒小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。【乙】等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
⑤古老的濟南，城內那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
⑥那水呢，不但不結冰，反倒在綠萍上冒著點兒熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。
⑦這就是冬天的濟南。
（1）請從修辭手法的角度，賞析文中兩個劃線句子的表達效果。
（2）作者說“最妙的是下點兒小雪呀”，作者從哪幾方面寫出了小雪的“妙”處？請簡要分析。
（3）標出畫波浪線句子的重音，并聯系上下文，說說你這樣標注的理由。
（4）趙麗宏說：“優秀的文學作品傳達著人類的憧憬和理想”，請結合上面文段的內容，具體說說它傳達出了怎樣的憧憬和理想。組卷：2引用：1難度：0.5 -
5．閱讀《教養是一個人最好的名字》一文，回答下列各題。
教養是一個人最好的名字 ①有一年，一夜秋風勁，郭德綱家的柿子樹葉子落盡，紅紅的柿子，就像院子里升起的燈籠。很快，就有喜鵲登枝，一口一口地啄食柿子。家中小兒急了，不由分說，就去驅趕。老郭看到，急忙攔阻，道：“別這么獨，讓它吃！”
②接著，老郭對兒子說：“人的一生很長，不差這一個柿子吃。而這只喜鵲這輩子頂多吃這么一個柿子。看它有東西吃，也是種快樂。”
③我覺得這實在是很好的教子素材。“別那么獨，讓它吃！”天下的父母，若都把這個故事借過來教育自己的子女，孩子的教養一定不會差。
④前些日子坐火車，四個鋪位的軟臥包廂，除了我們三個人，還有一個空著。車開動不久，老人說，咱們早點兒休息吧。是啊，這幾天玩累了，我們倒頭便睡。車過嘉興，上來一位女士，輕輕敲門，見包廂里黑著燈，她便借著走廊里的燈光，放妥行李，整理好床鋪，然后關好門，躡手躡腳上了自己的上鋪。直到躺下，她都沒有開燈，哪怕是自己的床頭燈。
⑤而那時，也就是晚上7點多，列車里還播放著音樂。
⑥一夜無話。早上列車員來換車票，通知她該下車了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我認為她是在收拾自己的行囊，哪料，她是疊被子。出了無數趟門，坐了無數次車，閱了無數的人，哪里見過這個被子還需要疊的？只見她耐心地把被子舒展開，換了好幾種方式，終于疊成昨晚展開之前的模樣。然后，她還把兩個枕頭的每個角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕頭的聲音，聽著真悅耳。
⑦她下車的那一站是山東德州。不管她是不是德州人，因為她，這個地方一下子變得親切起來。你說，還需要知道女士姓什么叫什么嗎？教養就是一個人最好的名字。
（摘自《今晚報》2016年3月6日）（1）本文寫了幾件事？請用簡潔的語言概括。
（2）賞析文章第⑥段中的畫線句子。
（3）文章最后一段有什么作用？
（4）請談談你對“教養是一個人最好的名字”的認識。在生活中你又是如何踐行良好教養的？組卷：127引用：9難度：0.3 -
6．閱讀下面的文字，完成問題。
武陵春
【宋】李清照
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。
聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。（1）上闋四句中有兩句通過人物的外在行為來寫主人公的內心哀愁，請將它們找出并寫下來。
（2）詞中的“只恐”有什么表達作用？
（3）下面兩個句子都寫了“愁”，請簡要說出它們在內容和寫法上的不同之處。
①只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。（李清照《武陵春》）
②問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。（李煜《虞美人》）
（4）請說說如圖的插圖能否體現詞中的“日晚倦梳頭”，并說明理由。
（5）下列對本詞理解和欣賞不正確的一項是
A.首句“塵香”二字寫落花已化為塵土，流露出詞人對美好事物遭受摧殘的惋惜之情。
B.“欲語”而淚先奪眶而出，寫出詞人有難以抑制的滿腹憂愁和傷痛，具有感人心弦的藝術魅力。
C.“春尚好”“泛輕舟”用詞輕松，節奏明快，恰到好處地表現了詞人隨遇而安的喜悅之情。
D.詞作最后兩句將哀愁比作可承載可觸摸的實體，寫“愁”之濃之重，既形象生動又自然妥帖。組卷：10引用：2難度：0.6 -
7．請閱讀下面的詩文，完成各題。
赤壁
杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
馬說
韓愈 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
（1）與“才美不外見”中的“見”讀音和釋義相同的一項是
A．見義勇為
B．圖窮匕見
（2）學習古文要善于通過誦讀體會作者的情感。請說出下面的兩句話應分別讀出什么語氣。
①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
②其真不知馬也！
（3）完成下列語句的翻譯。
①故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手。
②食馬者不知其能千里而食也。
（4）選文和鏈接材料都圍繞人才問題發表了看法，請說出兩文作者的看法有何異同。
【鏈接材料】
短歌行（節選）
曹操
青青子衿①，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。
呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。【注釋】①青青子衿：子，對對方的尊稱。衿，古式的衣領。青衿，是周代讀書人的服裝，這里指代有學識的人。組卷：10引用：1難度：0.5
三、寫作（50分）
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8．閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
楓葉剛長出來時，色彩與別的葉子并沒有什么兩樣，也是青的，也是綠的。
從春天開始生長，直到深秋，楓葉才變得像火一樣紅。
是秋天的霜打，讓楓葉慢慢變紅。
很多樹的樹葉即使到了秋天也不會紅起來。讓楓葉紅起來的是楓葉自己，秋天只是給了它紅起來的機會。組卷：122引用：6難度：0.5