2019-2020學(xué)年北京市大興區(qū)九年級(jí)(上)期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2025/7/1 9:0:14
一、基礎(chǔ)?運(yùn)用(共14分)
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1.文學(xué)社團(tuán)負(fù)責(zé)籌備“愛(ài)我中華”展板,下面是社團(tuán)成員準(zhǔn)備的一段材料,閱讀這段文字,完成問(wèn)題。
“家國(guó)情懷”是中國(guó)人素有的思想情感,在面對(duì)困難時(shí)發(fā)揮出了強(qiáng)有力的支撐作用,凝聚起同心同德、共克時(shí)艱的偉大力量。家是最小國(guó),國(guó)是千萬(wàn)家。國(guó)與家,在中國(guó)人的語(yǔ)境中,從來(lái)都不是孤立的字眼,而是飽含著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。千百年來(lái),多少華夏兒女殷殷之情系于中華沃土,寸寸丹心忠于國(guó)家使命,用愛(ài)國(guó)之心□強(qiáng)國(guó)之志和報(bào)國(guó)之行書寫出人生的華章。從“修身、齊家、治國(guó)、平天下”,到“路曼曼其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索□從“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,到“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智”;從“你所站立的地方,就是中國(guó)”,到“浪是海的赤子,海是浪的依托”……無(wú)不深切地表達(dá)著對(duì)家國(guó)的眷念與吶喊。
(1)有同學(xué)對(duì)□處使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有疑問(wèn),你認(rèn)為這兩處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A., ”, B.、 ”, C., ”; D.、 ”; 組卷:17引用:1難度:0.5 -
2.綜合運(yùn)用
某學(xué)校開展“我和青春有一個(gè)約會(huì)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你完成以下任務(wù)。
(1)【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
學(xué)校將圍繞“我和青春有一個(gè)約會(huì)”的主題舉行系列主題活動(dòng),已設(shè)計(jì)出“活動(dòng)一”和“活動(dòng)二”,請(qǐng)你再設(shè)計(jì)出“活動(dòng)三”。
活動(dòng)一:舉行“青春最美”演講比賽
活動(dòng)二:舉行“我的青春”征文比賽
活動(dòng)三:
(2)【演講】
學(xué)校舉行演講比賽,有同學(xué)搜集了以下一組故事,準(zhǔn)備以“只有勤奮才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項(xiàng)是
①高山流水?、趯O康映雪 ③車胤囊螢?、芩五コ瓡、菰滥复套帧、尢K秦刺股
(3)【偶像介紹】
偶像是成長(zhǎng)的心靈力量。下面三個(gè)人物都是同學(xué)們心中的青春偶像。請(qǐng)選擇其中一個(gè),用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言從人物所處的時(shí)代、人物的精神兩個(gè)方面進(jìn)行介紹。
備選人物:①諸葛亮 ②文天祥 ?、墼∑?br />示例:蘇軾--宋代詞人,雖屢遭挫折但依然豁達(dá)樂(lè)觀。組卷:208引用:19難度:0.7 -
3.閱讀《紫藤蘿瀑布》,回答問(wèn)題。
(1)我不由得停住了腳步。
(2)從未見過(guò)開得這樣盛的藤蘿,只見一片淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極,只是深深淺淺的紫,仿佛在流動(dòng),在歡笑,在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí),才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分和在和陽(yáng)光互相挑逗。
(3)這里春紅已謝,沒(méi)有賞花的人群,也沒(méi)有蜂圍蝶陣,有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?;ǘ鋬阂淮ぶ淮?,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!
(4)“我在開花!”它們?cè)谛Α?br /> (5)“我在開花!”它們?nèi)氯隆?br /> (6)每一穗花都是上面的盛開,下面的待放。顏色便上淺下深,好像那紫色沉淀下來(lái)了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆,帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的,又像一個(gè)忍俊不禁的笑容就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去,想摘一朵。
(7)但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望,覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著,它帶走了這些時(shí)日一直壓在我心上的焦慮和痛楚,那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時(shí)都不存在,有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。
(8)這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來(lái)都是稀落的,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在察顏觀色,試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉,改種了果樹。那時(shí)的說(shuō)法是,花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想:這里再看不見藤蘿花了。
(9)過(guò)了這么多年,藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣密,紫色的瀑布計(jì)劃遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底。
(10)花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的美酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵,也正是由每一個(gè)一朵,組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。
(11)在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺(jué)加快了腳步。
(1)文章采用了怎樣的寫作手法?面對(duì)紫藤蘿瀑布,作者的感情有什么變化?
(2)揣摩下列語(yǔ)句,體會(huì)寫景的妙處。
①這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我”
②紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底。
(3)作者由紫藤蘿花的勃勃生機(jī)感悟到什么?請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
(4)人們往往賦予花木以某種象征意義,你還知道哪些花的象征意義?組卷:2引用:2難度:0.5
二、古詩(shī)文閱讀(共18分)
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4.老師寄語(yǔ)青少年。
(1)老師說(shuō):“漢字背后往往隱藏奧秘?!薄夺屆方忉尅扒唷钡谋玖x為“象物生時(shí)色也”,即春天草木萌發(fā)的顏色。據(jù)此,“青年”的“青”可以理解為“
(2)老師整理了古詩(shī)文名句寄語(yǔ)青少年,請(qǐng)你將下表補(bǔ)充完整。寄語(yǔ) 古詩(shī)文名句 洗滌身心,放飛靈魂 山光悅鳥性,① 常建《題破山寺后禪院》 關(guān)心民生,情懷博大 ② 杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 推己及人,尊老愛(ài)幼 故③ 《大道之行也》 珍惜友誼,別情依依 ④ 李白《送友人》 志向高遠(yuǎn),一鳴驚人 鵬之徙于南冥也,水擊三千里,
⑤《北冥有魚》 孜孜不倦,追求美好 ⑥
悠哉悠哉,⑦《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》 獨(dú)立不倚,不爭(zhēng)寵邀媚 無(wú)意苦爭(zhēng)春,⑧ 陸游《卜算子?詠梅》 高潔自許,不隨波逐流 ⑨ 蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》 組卷:25引用:1難度:0.8 -
5.閱讀下面詩(shī)歌,完成下列各題。
晚 春
(唐)韓愈
草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無(wú)才思,惟解漫天作雪飛。(1)簡(jiǎn)析“萬(wàn)般紅紫斗芳菲”中“斗”字的妙處。
(2)這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想情感?組卷:31引用:8難度:0.3 -
6.閱讀下面的文字,完成各題。
【甲】詠雪??謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?!毙峙唬骸?bdo class="mathjye-underline">未若柳絮因風(fēng)起?!惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女,左將軍王凝之妻也。
【乙】陳太丘與友期行??陳太丘與友期行,期日中。過(guò)中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲。客問(wèn)元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去?!庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨?bdo class="mathjye-underline">與人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至,則是無(wú)信;對(duì)子罵父,則是無(wú)禮?!庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。
【丙】??陳元方年十一時(shí),候①袁公。袁公問(wèn)曰:“賢家君在太丘遠(yuǎn)近稱之何所履行②?”元方曰:“老父在太丘,強(qiáng)行綏③之以德,弱者撫之以仁,恣其所安,久而益敬?!痹唬骸肮?sup>④往者嘗為鄴令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,異世而出,周旋動(dòng)靜,萬(wàn)里如一。周公不師孔子,孔子亦不師周公。”
(選自《陳元方候袁公》)【注釋】①候:拜訪,問(wèn)候。②履行:實(shí)踐,做。③綏:安,安撫。④?。悍饨〞r(shí)代王侯對(duì)自己的謙稱。
(1)解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
①撒鹽空中差可擬
②尊君在不
③太丘舍去
(2)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①未若柳絮因風(fēng)起。
②與人期行,相委而去。
(3)下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思和用法都不相同的一項(xiàng)是
A.弱者撫之以仁/下車引之
B.久而益敬/多多益善
C.異世而出/異口同聲
D.周公不師孔子/三人行必有我師焉
(4)用“/”給【丙】文中畫線的句子斷句。
袁 公 問(wèn) 曰 賢 家 君 在 太 丘 遠(yuǎn) 近 稱 之 何 所 履 行?
(5)根據(jù)【乙】【丙】?jī)善x文回答問(wèn)題。
①【乙】【丙】?jī)晌亩疾捎昧耸裁疵鑼懯址ǎ怀鲈皆鯓拥奶攸c(diǎn)?
②結(jié)合【乙】【丙】?jī)晌?,?jiǎn)析元方答語(yǔ)的巧妙之處。組卷:8引用:1難度:0.5
三、名著閱讀(5分)
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7.名著閱讀。
(1)艾青,原名
(2)20世紀(jì)30年代艾青詩(shī)歌的主要意象是
(3)“但你是沉默的,連嘆息也沒(méi)有,鱗和鰭都完整,卻不能動(dòng)彈;你絕對(duì)的靜止,對(duì)外界毫無(wú)反應(yīng),看不見天和水,聽不見浪花的聲音。”以上文字出自《艾青詩(shī)選》中的《組卷:10引用:1難度:0.5
四、現(xiàn)代文閱讀(共23分)
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8.閱讀下面材料,完成下題。
【資料一】
5月31日是“世界無(wú)煙日”,某中學(xué)學(xué)生會(huì)決定圍繞“有效勸阻別人吸煙”的主題開展語(yǔ)文實(shí)踐系列活動(dòng)。請(qǐng)你參加,并完成相關(guān)任務(wù)。項(xiàng)目
年份2012年 2013年 2014年 被動(dòng)吸煙人數(shù) 175萬(wàn) 171萬(wàn) 167萬(wàn) 被動(dòng)吸煙人數(shù)中
青少年所占比例33% 35% 38%
長(zhǎng)期吸煙會(huì)讓人體的免疫力下降引起許多的并發(fā)展癥狀。有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)經(jīng)常抽煙的人都有一定程度的黑眼圈,因?yàn)橄銦熇锖械哪峁哦〕煞帜芗涌炱つw膠原的溶解,讓血管收縮,而黑眼圈的形成很多時(shí)候是眼周的血管問(wèn)題,這就是香煙成分對(duì)人身體的危害的體現(xiàn)。
吸煙會(huì)使人嚴(yán)重的睡眠不足,根據(jù)德國(guó)的調(diào)查顯示,吸煙者的睡眠質(zhì)量嚴(yán)重下降,因?yàn)橄銦熤械慕褂秃写碳ば晕镔|(zhì),會(huì)讓人的大腦產(chǎn)生興奮感。抽支煙,放松下再睡?恰恰相反,香煙含有的有害成分尼古丁屬于興奮劑,特別是睡前或半夜醒來(lái)抽煙,那就跟喝杯咖啡差不多了,只會(huì)讓人更清醒、更難入睡。
香煙都是從口腔吸入的,里面含有的成分會(huì)損傷口腔,而且吸煙使唾液中免疫球蛋白量減少,導(dǎo)致抵抗力下降,據(jù)報(bào)道,吸煙者平均有14%的人要患口腔白斑病,而口腔白斑患者又有4%的人可發(fā)生口腔癌。
【資料三】《公共場(chǎng)所控制吸煙條例》
第十條 所有室內(nèi)公共場(chǎng)所一律禁止吸煙。
第十一條 下列公共場(chǎng)所的室外區(qū)域全面禁止吸煙:
(一)托幼機(jī)構(gòu)、兒童福利機(jī)構(gòu)、學(xué)校、活動(dòng)中心、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等以未成年人為主要活動(dòng)人群的公共場(chǎng)所的室外區(qū)域;
(二)高等學(xué)校的室外教學(xué)區(qū)域;
(三)婦幼保健機(jī)構(gòu)、兒童醫(yī)院、婦產(chǎn)醫(yī)院的室外區(qū)域;
(四)體育、健身場(chǎng)館的室外觀眾坐席、賽場(chǎng)區(qū)域;
(五)公共交通工具的室外等候區(qū)域;
(六)法律、法規(guī)規(guī)定的其他禁止吸煙的室外場(chǎng)所。
第十二條 下列公共場(chǎng)所的室外區(qū)域可以設(shè)立吸煙點(diǎn),吸煙點(diǎn)以外的區(qū)域禁止吸煙。沒(méi)有設(shè)立吸煙點(diǎn)的公共場(chǎng)所室外區(qū)域?qū)儆谌娼刮鼰煹膱?chǎng)所:
(一)除婦幼保健機(jī)構(gòu)、兒童醫(yī)院、婦產(chǎn)醫(yī)院以外的其他醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)和養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的室外區(qū)域;
(二)除兒童福利機(jī)構(gòu)以外的其他社會(huì)福利機(jī)構(gòu)的室外區(qū)域;
(三)風(fēng)景名勝區(qū)、文物保護(hù)單位、公園、游樂(lè)園的室外區(qū)域;
(四)法律、法規(guī)規(guī)定的其他可以設(shè)置吸煙點(diǎn)的室外場(chǎng)所。
(1)擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。經(jīng)學(xué)校同意,學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備把學(xué)校那些冷冰冰的“禁止吸煙”標(biāo)志,換成富有人情味和啟發(fā)性的宣傳標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你擬寫一條這樣的宣傳標(biāo)語(yǔ)。
(2)為了更好地開展這次活動(dòng),活動(dòng)小組從網(wǎng)上查找了某市有關(guān)被動(dòng)吸煙的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),請(qǐng)你分析資料一數(shù)據(jù)材料,得出結(jié)論。
(3)現(xiàn)場(chǎng)勸阻活動(dòng)。5月31日,學(xué)生會(huì)組織部分同學(xué)到長(zhǎng)途車站對(duì)吸煙者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勸阻。候車室里一位70多歲的老大爺正在一邊咳嗽一邊吸煙。請(qǐng)你結(jié)合上面的資料對(duì)老大爺進(jìn)行勸阻,把你要說(shuō)的話寫下來(lái)。組卷:3引用:1難度:0.5 -
9.閱讀下面的材料,完成下面小題。
【材料一】
??健康是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)。健康是人的基本權(quán)利,也是人生的第一財(cái)富。傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”,現(xiàn)代人的健康觀是整體健康。世界衛(wèi)生組織(WHO)對(duì)健康的定義是:健康不僅是沒(méi)有軀體疾病,而且是生理的、心理的和社會(huì)的良好心態(tài)。從此可以看出心理健康是健康的三要素之一,追求心理健康是現(xiàn)代文明的標(biāo)志。
(摘自“搜狗百科詞條”)【材料二】
??認(rèn)識(shí)自己恰恰是心理健康的重要內(nèi)容。王爾德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“在這個(gè)世界上,我希望徹底了解的人只有一個(gè),那就是我自己?!背踔须A段是人生的重要時(shí)期,需要我們更好地認(rèn)識(shí)自己,去適應(yīng)這一階段的要求。
??認(rèn)識(shí)自己就是對(duì)自己的種種特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)和能力做出恰如其分的判斷。
??不能做出恰如其分的判斷無(wú)非有兩種情況,一種是自卑(自我評(píng)價(jià)過(guò)低),一種是自負(fù)(自我評(píng)價(jià)過(guò)高),這兩種情況都令人痛苦。自卑會(huì)使自己缺乏信心,做什么事都顧慮重重,畏畏縮縮,缺乏勇氣和毅力,聰明才智無(wú)法充分發(fā)揮。自負(fù)的人雖然一時(shí)顯得神氣十足,自信能干,但由于把目標(biāo)定得不切實(shí)際的高,就有很大的失敗的可能。加上這種人特別愛(ài)面子,經(jīng)受不了失敗的打擊,往往在一次或幾次失敗以后很快就來(lái)個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎,變得自卑了。
??蘇東坡有詩(shī)云:“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。”即人們對(duì)“自我”這個(gè)猶如自己手里的東西,往往難以正確認(rèn)識(shí),從某種意義上講,認(rèn)識(shí)“自我”比認(rèn)識(shí)客觀現(xiàn)實(shí)更為困難。因此,“人貴有自知之明”,社會(huì)心理學(xué)家將這種現(xiàn)象稱為“蘇東坡效應(yīng)”。
(選自《淺談初中生心理健康教育》)【材料三】
??彭國(guó)球指出,一般而言,心理疾病有輕度和重度之分。輕度心理疾病通常不需要藥物治療,或不首先采用藥物治療,重度心理疾病則必須采用藥物治療。
??非藥物治療主要注意四點(diǎn):第一,休息時(shí)間特別重要,盡量養(yǎng)成自然的作息時(shí)間。在相對(duì)固定的時(shí)間起床后,進(jìn)行一些熱身活動(dòng)。晚上23:30前睡覺(jué),午休20~30分鐘左右比較合適,不能超過(guò)一個(gè)小時(shí);第二,飲食定時(shí)定量,注意營(yíng)養(yǎng)均衡,基本原則是“蔬菜都是寶,主食肉類少,清淡少糖鹽,每餐八分飽,零食干鮮果,飲茶水不少”;第三,適當(dāng)運(yùn)動(dòng),我們的身體受大腦支配,同時(shí)身體的活動(dòng)也會(huì)影響大腦。例如,跑步等運(yùn)動(dòng)會(huì)使大腦產(chǎn)生很多快樂(lè)激素,給人帶來(lái)一種愉悅的感覺(jué);第四,注意人際關(guān)系的改善與維護(hù),與周圍人搞好關(guān)系是心理疾病治療的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
??藥物治療中,一些輕度或中度的心理疾病可以按照醫(yī)生的建議用中藥進(jìn)行治療。對(duì)于頻繁發(fā)作的焦慮、抑郁患者,需要服用治療焦慮或抗抑郁的藥物,甚至一部分治療精神病的藥物。在這個(gè)過(guò)程中,醫(yī)生會(huì)對(duì)藥物進(jìn)行把關(guān),不用擔(dān)心產(chǎn)生藥物依賴、藥物對(duì)大腦產(chǎn)生不良副作用等情況。
??需要注意的是,所有治療抑郁的藥物,一般要2~3周左右才起效?;颊咴谟盟幒蟮膸滋旎蛞恢苤畠?nèi),可能會(huì)有一些不良反應(yīng),此時(shí)無(wú)需擔(dān)心。隨著時(shí)間的推移,不良反應(yīng)減輕或消失,藥物療效顯現(xiàn)后病人就會(huì)感覺(jué)好很多。
(選自“人民網(wǎng)”《出現(xiàn)心理疾病應(yīng)該如何治療?》)(1)下列對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài),才符合現(xiàn)代人的健康觀。
B.因?yàn)樽载?fù)的人過(guò)于自信,經(jīng)常把目標(biāo)定得不切實(shí)際的高,所以注定會(huì)失敗。
C.從某種意義上來(lái)說(shuō),認(rèn)識(shí)“自我”比認(rèn)識(shí)客觀現(xiàn)實(shí)要更加難。
D.輕度的心理疾病可以用中藥進(jìn)行治療,對(duì)于頻繁發(fā)作的焦慮、抑郁患者,需要服用治療焦慮或抗抑郁的藥物。
(2)【材料二】第一段使用了什么論證方法?有什么作用?
(3)請(qǐng)根據(jù)上述三則材料,說(shuō)說(shuō)新時(shí)代中小學(xué)生為什么要重視心理健康。組卷:8引用:3難度:0.5 -
10.閱讀“文化傳承”研究小組搜集整理的材料,完成下列各題。
龍和鳳作為中華民族的傳統(tǒng)吉祥圖案,滲透到建筑領(lǐng)域。9月25日,丹楓迎秋,金風(fēng)送爽,北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)正式通航。自此,大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)與67公里外的首都國(guó)際機(jī)場(chǎng),南北呼應(yīng),龍躍鳳翔,形成“龍鳳呈祥”的雙樞紐格局。首都機(jī)場(chǎng)集團(tuán)公司總經(jīng)理劉雪松表示,兩場(chǎng)獨(dú)立運(yùn)營(yíng)有利于機(jī)場(chǎng)的持續(xù)發(fā)展、自主靈活、產(chǎn)能高效,能更好地履行機(jī)場(chǎng)的政治責(zé)任、經(jīng)濟(jì)責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。與此同時(shí),以航空聯(lián)盟劃分兩場(chǎng)運(yùn)營(yíng)有利于形成規(guī)模競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì),借助兩場(chǎng)各自運(yùn)營(yíng)的航空公司在全球細(xì)分市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)航點(diǎn),集中資源和精力深耕優(yōu)質(zhì)市場(chǎng),形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。可以預(yù)見,“龍鳳呈祥”的雙樞紐格局,為全球民航業(yè)在一個(gè)城市建成并駕齊驅(qū)的雙樞紐樹立標(biāo)桿,同時(shí)也表達(dá)了中國(guó)以創(chuàng)新進(jìn)取、獨(dú)立包容、發(fā)展騰飛的姿態(tài)攜手各國(guó)友人共創(chuàng)和平吉祥、福運(yùn)昌隆的大同社會(huì)。
(1)下面是同學(xué)寫的一副對(duì)聯(lián),根據(jù)材料內(nèi)容,你認(rèn)為在上下聯(lián)橫線處填入語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
上聯(lián):丹楓迎秋,龍躍鳳翔,①_______;
下聯(lián):②_______,并駕齊驅(qū),首都北京全力倡大同。A.①大興機(jī)場(chǎng)建成通世界 ②南北呼應(yīng) B.①南北機(jī)場(chǎng)競(jìng)相展優(yōu)勢(shì) ②雙樞聚友 C.①大興機(jī)場(chǎng)建成通世界 ②雙樞聚友 D.①南北機(jī)場(chǎng)競(jìng)相展優(yōu)勢(shì) ②南北呼應(yīng) 組卷:28引用:3難度:0.7
五、作文(40分)
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11.按要求作文。
你最欣賞的某個(gè)人,也許就在你身邊,也許在歷史的長(zhǎng)河中,也許在某部文學(xué)作品里……你欣賞的或許是他的美德,或許是他的睿智,或許是他的個(gè)性……
請(qǐng)以“我最欣賞的一個(gè)人”為題,寫一篇文章。
要求:
①寫出真情實(shí)感;
②除詩(shī)歌、戲劇外,文體不限;
③不少于600字;
④文中不得出現(xiàn)與考生個(gè)人信息相關(guān)的真實(shí)的人名、地名、校名。組卷:288引用:13難度:0.3 -
12.作文。
在成長(zhǎng)過(guò)程中,每個(gè)人都有歡笑,有感動(dòng),當(dāng)然也會(huì)有淚水,有悲傷……這些都是人生必不可少的體驗(yàn),一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中,有什么經(jīng)歷讓你深受感觸,難以忘懷?
請(qǐng)以“難忘的 ”為題,寫一篇文章。
要求:①將標(biāo)題補(bǔ)充完整。②表達(dá)意圖明確,內(nèi)容具體充實(shí)。③500字左右。④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。組卷:2引用:1難度:0.5