滬教版九年級上冊《第1章 開啟化學之門》2023年單元測試卷（1）
發布：2025/7/1 18:0:11
一、選擇題
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1．科學探究是一種重要的學習方法．請閱讀下列資料：小婷的媽媽從超市買回兩袋食鹽，一袋標明是加碘鹽，另一袋標明為低鈉鹽（一種含有氯化鉀的鹽）．小婷看了包裝后想：這兩種鹽哪一種更咸？于是她開始了探究．
小婷認為可以將兩種鹽配成鹽水，然后分別嘗一下，就可以知道哪一種更咸了．對于小婷的這種想法屬于科學探究基本環節中的（ ?。?/h2>組卷：951難度：0.5 -
2．關于化學下列說法錯誤的是（ ）
組卷：6難度：0.9 -
3．某同學用光亮的細鐵絲和潔凈無銹的鐵釘分別做了如圖所示的實驗。下列說法不正確的是（ ?。?br />
組卷：66引用：2難度：0.5 -
4．以下關于蒸發的操作，正確的是（ ）
組卷：4難度：0.6 -
5．下列物質中，屬于純凈物的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：2難度：0.8 -
6．鎂帶在氧氣中燃燒是化學變化，判斷的主要依據是（ ?。?/h2>
組卷：353引用：10難度：0.7 -
7．石蠟燃燒時發生了化學變化，判斷的依據是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.7 -
8．蠟燭雖小，見微知著。圖一是某小組同學探究蠟燭燃燒的相關實驗，圖二是實驗③中燒杯內某氣體含量的變化曲線圖，其中分析正確的是（ ）
組卷：451引用：2難度：0.5 -
9．下列物質的用途，由物質的物理性質決定的是（ ?。?/h2>
組卷：25引用：3難度：0.9 -
10．下列敘述中，前者是化學變化，后者屬于物理性質的是（ ）
組卷：67引用：4難度：0.7 -
11．下列變化中，不屬于化學變化的是（ ）
組卷：9引用：2難度：0.9 -
12．化學的發展使世界變得絢麗多彩。下列不能體現化學的貢獻的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.9 -
13．木炭和活性炭具有很強的吸附性，是因為（ ?。?/h2>
組卷：8難度：0.9 -
14．下列選項中不屬于模型的是（ ?。?/h2>
組卷：42難度：0.9 -
15．下列實驗相關現象的描述正確的是（ ）
組卷：733引用：27難度：0.9
二、填空題
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16．用化學符號表示下列物質
物質名稱 水 氧氣 二氧化碳 氯酸鉀 化學符號 組卷：2引用：1難度：0.9 -
17．酒精燈火焰包括
，，三部分．加熱時，應用部分加熱．組卷：19難度：0.5 -
18．某銀白色金屬可能是鐵，可以拿磁鐵吸一下，這一過程屬于
；蝦煮后會變紅，某同學認為這種物質可能就像酸堿指示劑一樣遇到酸或堿會變色，該同學的看法屬于
A．實驗 B．假設 C．觀察 D．作結論．組卷：133引用：1難度：0.9 -
19．鎂條是銀白色固體，密度是1.7g/cm3，熔點是648.8℃，在空氣中點燃鎂條，它可以燃燒，發出耀眼的白光，放出熱量，生成一種白色固體叫氧化鎂。
（1）上述敘述中屬于鎂的物理性質的是；
（2）屬于鎂的化學性質的是；觀察到的現象是；可判斷鎂燃燒發生化學變化的現象是。組卷：11引用：1難度：0.8
三、實驗題
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20．化學小組受英國科學家法拉第《蠟燭的化學史》的啟發，對蠟燭的燃燒過程進行了一次探究。
（1）實驗一：用小刀切一小塊蠟燭放入水中，蠟燭浮于水面，說明石蠟（蠟燭的主要成分）具有的物理性質有、。
（2）實驗二：同學們仿照法拉第的實驗，做了一個有趣的“母子火焰”實驗，如圖1所示，據此實驗，下列有關分析中正確的是（填字母序號）。
A.子火焰中被燃燒的物質是液態石蠟
B.這一現象說明蠟燭中主要物質的熔點較低
C.要使該實驗成功，導管不宜過長
D.導管的一端要插入母火焰的中心部位是因為該處蠟燭的蒸氣未燃燒
（3）實驗三：探究蠟燭燃燒的產物。
【查閱資料】硫酸銅是一種白色粉末，具有吸水性，吸水后變為藍色。
【進行實驗】如圖表所示
①補全上表中的實驗結論。實驗結論 實驗現象 實驗步驟 
硫酸銅粉末變藍色，石灰水變渾濁。 蠟燭燃燒的產物中有
②實驗三中，硫酸銅粉末的作用是。該實驗與如圖2所示的實驗對比，其優點是。
（4）【結論與反思】①化學反應中常伴有發光、發熱的現象，比如蠟燭的燃燒。小明同學認為有發光、放熱現象的變化不一定是化學變化，請舉一例說明。
②化學變化的過程中同時也發生著物理變化，請你以上述蠟燭燃燒的現象舉例說明。組卷：140引用：1難度：0.5 -
21．為探究空氣中氧氣的含量，某實驗小組利用科學技術進行了如圖甲所示實驗。
【資料】金屬鎂可與二氧化碳發生反應生成氧化鎂和炭黑。
（1）實驗中，紅磷燃燒時產生大量，該反應的文字表達式為。
（2）圖甲中使用的密閉容器體積為200mL，第一次實驗中實際進入水的體積約為30mL。
①通過計算，氧氣的體積分數約為（用百分數表示）。
②計算發現，所得結果比理論值偏小，可能的原因是實驗過程中。
③若將所使用的紅磷改為鎂條，則測得的結果（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。
④圖甲裝置比教材實驗裝置的優點是。
（3）調整操作后重新實驗，瓶內氣壓用氣體壓強傳感器測定，其變化如圖乙所示：
①在t1到t2時刻間曲線有一段上升過程，原因是。
②在t3時刻后的一段時間內瓶內氣壓又顯著增加，原因是。組卷：22引用：2難度：0.5
四、解答題
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22．某同學用托盤天平稱量10.5 g食鹽。他把食鹽放在右盤上稱量，用了10g砝碼和0.5g游碼。你認為他的操作正確嗎？如果不正確，則他稱量的食鹽的實際質量是多少？怎樣補救？
組卷：177引用：6難度：0.3