2023-2024學年河南省洛陽市嵩縣七年級（下）期末語文試卷
發布：2025/7/1 9:0:14
一、積累與運用（共22分）
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1．為下面文段中①處選擇正確的字形，為②③處選擇正確的字音。（只填序號）
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條①_______ pù（A.瀑 B.暴）布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑以不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸②_______（A.bìng B.bèng）濺的水花仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑③_______（A.tiǎo B.tiāo）逗。
①處
②處
③處組卷：1引用：1難度：0.8
【云旅游：領略情景之韻】
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2．根據內容理解，在橫線上，準確默寫出相應的句子。
中國是一個詩詞的國度，也是一個英雄的國度。展開中華民族文化史詩般的畫卷，每一幅都閃耀著蓋世英雄的風采，既有（1）辛棄疾“，”（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）的報國之志，也有（2）諸葛亮“，”（《出師表》）的臨危受命；既有（3）文天祥“？”（《過零丁洋》）的壯志情懷，也有（4）蘇軾“，，射天狼”（《江城子?密州出獵》）的萬丈豪情，更有（5）毛澤東“，”（《沁園春?雪》）的樂觀自信。這是何等的蕩氣回腸！組卷：11引用：1難度：0.8
【云賞藝：體會匠心之力】
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3．系統找不到該試題
【云科技：感受創造之美】
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4．校編輯部擬做一期《惠州印象》專刊，擬定了“動人山水”和“歷史文化”兩個欄目，請你結合以上欄目，為魅力惠州寫幾句推薦詞。
組卷：2引用：1難度：0.5 -
5．觀察下面黎雄才的畫作《駕云松》，寫一段解說文字，至少用上一個成語。
組卷：84引用：4難度：0.7
二、現代文閱讀（共28分）
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6．閱讀高爾基的《海燕》，完成問題。
在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。
在這叫喊聲里——充滿著對暴風雨的渴望!在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔!
烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。
看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，—它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫!
這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，——是的，遮不住的!
狂風吼叫……雷聲轟響……
一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。
——暴風雨!暴風雨就要來啦!
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：
——讓暴風雨來得更猛烈些吧!
（1）根據你的理解，談談“海燕”的象征意義。
（2）文中用了哪些詞語概括海鷗、海鴨、企鵝的本質特點？寫這些海鳥對寫海燕有什么作用？
（3）結合海燕的象征意義，具體說說“海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔”這句話的含意。
（4）作者以海上自然情景的變化為背景，塑造了海燕這一戰斗者的偉大形象。文中幾次描繪了這種情景？試用準確的語言概述。組卷：5引用：0難度：0.4 -
7．閱讀下面的文字，完成問題。
伏擊
余顯斌 ①草湖之所以叫草湖，是因為湖中蘆葦多，紅蓼、白蓼多。蘆葦密密麻麻，直接遮住了湖面，中間夾雜著細細密密的紅蓼花、白蓼花。
②日軍的鐵殼船在湖上轉來轉去，嗖嗖地駛過，很快。游擊隊曾伏擊過日軍的鐵殼船，但是失敗了。因為游擊隊的小木船根本擋不住鐵殼船，被鐵殼船一撞就翻了。而且鐵殼船上的機槍“嘩嘩嘩”地掃射著，子彈像雨點一樣潑灑。游擊隊的張隊長看著鐵殼船突圍而去，哎了一聲。小戰士周田也氣呼呼道：“小鬼子，等著吧。”
③這一天，大家終于想出一個辦法，將蘆葦稈銜在嘴里呼吸，躲在水下伏擊鐵殼船，結果還是不行。鬼子小隊長坂田太狡猾了，自上次遭遇伏擊后就更加小心了，時不時用機槍對著水面掃射，人怎么埋伏啊？
④周田雖然只有十四歲，可人小點子多，被戰士們稱為“小參謀”。張隊長便問他：“小參謀，你有法子嗎？”周田搖了搖頭。張隊長無奈，揮了揮手，讓戰士們先回家，暫時放棄目標。周田也回家了，他低著頭，非常沮喪。
⑤第二天早上，周田早早吃了飯，到屋后的鐵牛峰砍柴去了。鐵牛峰矗立在草湖邊，湖和山之間的小村，就是周家莊。村里人以前常在草湖里打魚、割蘆葦，再圍坐在湖邊編席子、吃烤魚。自從鬼子來了后，村子里就再也沒有過去那樣的熱鬧、幸福了。
⑥周田上了鐵牛峰，找到一處密集的林子，開始砍柴。突然，他停下了手中的刀。因為他聽到一陣“嗡嗡”的聲音，很密集。周田抬頭四處張望，看到前面不遠處一根粗樹枝上掛著一個燈籠大的胡蜂蜂巢。蜂巢上密密麻麻地附滿了胡蜂。它們時而飛，時而停，發出“嗡嗡嗡”的聲音，讓人瘆得慌。因為胡蜂的毒性很強，能蜇死牛，所以當地人都管它們叫“蜇死牛”。
⑦周田靈光一現，忙跑回家里，找了一塊黑油布，讓媽媽做一個大布袋。媽媽問干啥，他只說：“這是秘密。”媽媽以為是游擊隊需要，就拿著針，按照他要求的大小縫制了一個袋子。周田看了，十分滿意。
⑧到了晚上，周田帶著袋子又去了鐵牛峰。月光下的鐵牛峰，如水墨畫一樣。他躡手躡腳地走到那棵樹下。晚上的胡蜂和白天不同，它們要么附在蜂巢外，要么鉆入巢內，非常安靜。周田輕輕地靠近蜂巢，然后張開布袋，小心翼翼地把整個蜂巢都裝入其中，然后迅速捏緊袋口，再用繩子將之死死綁住。一個住有成千上萬只胡蜂的蜂巢，就這樣被他裝入了袋中。他提著袋子，朝家里飛奔而去。
⑨第二天，一只載著魚、臘肉、米面等食物的小船出現在草湖上，撐船的人是周田。他的船在葦叢間如柳葉一樣飄著。突然，他遇到了坂田的鐵殼船。坂田看到船里的東西，大聲喊道：“你，停下。”周田慌了，不但沒停下，反而撐船就逃。葦草“嘩啦啦”朝兩邊分開，船兒如一條魚兒竄過，可無論多快，也快不過鐵殼船啊。鐵殼船已經追上來了，周田見了，一躍跳入水中，消失了蹤跡。坂田一揮手，鐵殼船靠近小船，看到船里的東西，鬼子一個個哈哈大笑。
⑩鬼子們把裝有食物的袋子搬上了鐵殼船，一個個打開，臉上露出了貪婪的神情。最后開到一個黑袋子時，因為袋口扎得很緊，一個鬼子迫不及待，便用刺刀一挑，將袋子挑出了一個大大的口子，隨之一股黑色旋風飛出，籠罩了整個鐵殼船。這會兒鬼子的三八大蓋失去了作用，刺刀失去了作用，機槍也失去了作用。鬼子們亂作一團，慘叫連連，一個個捂著腦袋，朝水里跳去，跳進了游擊隊的包圍圈。
?最終，幾十個鬼子，要么被蜇死，要么被淹死，要么被活捉，一個都沒逃掉。
?游擊隊戰士帶著戰利品，讓一個俘虜開著鐵殼船，朝著暮靄升起的葦蕩深處駛去。“小參謀”周田站在最前面，一臉陽光。
（選自《小說月刊》2023年第1期，有刪改）（1）請認真梳理小說內容，在下面橫線上填上合適的語句。（每空 8個字）
兩次伏擊，均未成功→①→發現蜂巢，想到辦法→②→主動出擊，誘敵上當→擊敗敵人，大勝而歸
（2）請按要求賞析下面句子的表達效果。
①而且鐵殼船上的機槍“嘩嘩嘩”地掃射著，子彈像雨點一樣潑灑。（從加點詞的角度賞析）
②這會兒鬼子的三八大蓋失去了作用，刺刀失去了作用，機槍也失去了作用。（從修辭手法的角度賞析）
（3）選文第⑤段寫周家莊村民的生活狀況有什么作用？請簡要分析。
（4）請簡要說說你對小說結尾句中“一臉陽光”的理解。
（5）小說主人公“小參謀”周田給人留下了深刻印象。請結合小說內容分析其人物特征。組卷：9引用：1難度：0.5
三、古詩文閱讀（共15分）
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8．閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。
（甲）
故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之，多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。
（乙）
景春曰：“公孫衍、張儀，豈不誠大丈夫哉！一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之。往送之門，戒之曰：“往之女家，必敬必戒，無違夫子！以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道：得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”
（1）解釋下列加點詞的含義。
（2）下面句子中加點的“之”與“戒之曰”中的“之”用法相同的一句是：①威天下不以兵革之利 ②親戚畔之 ③母命之 ④與民由之
A．多助之至
B．親戚畔之
C．往之女家
D．丈夫之冠也
（3）為下面兩句斷句，每句僅限一處。
A.固國不以山溪之險
B.子未學禮乎
（4）翻譯下面句子。
①故君子有不戰，戰必勝矣。
②一怒而諸侯懼，安居而天下熄。
（5）試簡要分析正反對比論證在（甲）（乙）兩文中的運用。組卷：9引用：1難度：0.5 -
9．閱讀下面兩首詩，完成問題。
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
行路難（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（1）《酬樂天揚州初逢席上見贈》和《行路難（其一）》中詩人的情感都經歷了起伏變化，均是由情感轉變為情感。
（2）九年級是充滿挑戰的一年，大家在奮力拼搏、追逐夢想的過程中或許會有沮喪失望、想要放棄的時刻，那么你會選用以上兩首詩的哪些語句來為自己加油打氣呢？請任選其中兩句詩并說說你的理由。組卷：44引用：4難度：0.5
四、名著閱讀（共5分）
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10．名著閱讀。
（1）《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部（第一部是，第三部是《神秘島》），小說主要講述了號潛艇的故事。作者凡爾納被公認為是“”。
（2）“臉又長又厚又粗獷，頭發很短，向前蓋著，使額頭顯低，兩只小眼睛深陷在陰暗的眼眶里，嚴峻地盯著別人，鼻子扁闊，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”這是對的外貌描寫。組卷：11引用：1難度：0.7 -
11．名著閱讀。
【片段二】【片段一】
①一年，兩年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。②從風里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結果與報酬，像身經百戰的武士的一顆徽章。③在他賃人家的車的時候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉的陀螺，他沒有自己。④可是在這種旋轉之中，他的眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著遠遠的一輛車，可以使他自由，獨立，像自己的手腳的那么一輛車。⑤有了自己的車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無須敷衍別人，有自己的力氣與洋車，睜開眼就可以有飯吃。①～③句批注示例：
內容：為了擁有一輛屬于自己的車，祥子吃了多少苦，付出了多少努力！我被他吃苦耐勞、堅忍的品質深深地震撼！
語言：運用比喻的修辭手法，把他比作陀螺，具體、生動地展示了他拉車的艱辛。
④～⑤批注：
內容：
語言：
他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應，他會瞪眼，打起架來，到警區去住兩天才不算一回事！獨自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。在這種時候，他也很會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會。
（1）【片段一】中請仿照①～③句批注示例，為④～⑤句從內容、語言兩方面各寫一個批注，表達你的閱讀體會。
（2）對比閱讀【片段一】【片段二】，我們發現祥子的生活態度發生了怎樣的變化？組卷：98引用：5難度：0.7
五、作文（共50分）
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12．作文。
這個初秋，我們背起行囊，邁著矯健的步伐，步入中學。當我們打開行囊時，發現其中既有理想、憧憬、成功、責任，也有失敗、煩惱……
請以“步入中學，我多了一份 ”為題寫一篇文章。
要求：先將題目補充完整；寫出自己的真情實感；字跡工整，書寫規范，不少于600字。組卷：3引用：1難度：0.7 -
13．閱讀下面的材料，按要求作文。
生活五彩繽紛、一路前行，總有許多東西值得我們珍藏，不能丟掉，如那份童真、那份善良、那份勇敢……
請以“別丟掉”為題目寫一篇文章。
要求：（1）結合自身經歷，寫出真情實感；（2）文中不得出現真實的姓名、校名、班名和地名；（3）字數不得少于600字。組卷：1引用：2難度：0.5