2021-2022學年湖北省鄂州市鄂城區七年級（下）期末語文試卷
發布：2025/7/1 12:0:12
第Ⅰ卷（33分）一、（共9分）
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1．下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（ ）。
組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．下列各句中沒有語病、句意明確的一項是（ ）
組卷：27引用：1難度：0.9 -
3．下列各句標點符號使用不規范的一項是（ ）
組卷：548引用：10難度：0.9
二、（共9分）
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4．閱讀《帶上她的眼睛》，“她的眼睛”有哪些特殊之處？用簡潔的語言給這雙“眼睛”下定義。
特殊性：①它能把佩戴者所看到的一切圖像由超高頻信息波發射出去；
②
③
④
小說中的“眼睛”是的傳感眼鏡。組卷：2引用：0難度：0.9
三、（共15分）
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5．對下列詩歌理解不正確的一項是（ ）
《題破山寺后禪院》
【唐】常 建
清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。組卷：430引用：3難度：0.7 -
6．閱讀下面兩個文段，完成下列各題。
甲 謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。
乙 學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。
（1）用“/”劃分下句的朗讀節奏，劃兩處。
未若柳絮因風起
（2）解釋下列句子中加點詞。
①與兒女講論文義
②撒鹽空中差可擬
③不亦說乎
④不逾矩
（3）用現代漢語翻譯文中劃線句子。
①俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”
②人不知而不慍，不亦君子乎？
（4）甲文中，為什么謝太傅不評價侄兒侄女的回答？乙文第二段主要是從什么方面來說的？
（5）很多優秀人物都是從小就善于學習的人，這從甲文中謝太傅“”，以及乙文中“”都可以看出。組卷：373引用：4難度：0.7
第Ⅱ卷（87分）四、（6分）
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7．古詩文默寫。
（1）樹樹皆秋色，。（王績《野望》）
（2），路遠莫致之。（《庭中有奇樹》）
（3）在李白的《渡荊門送別》一詩中“，”以移動的視角來描寫景物的變化。
（4）崔顥的《黃鶴樓》一詩中與《天凈沙?秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”意境相同的詩句是：，。
（5）《與朱元思書》一文中與“有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”有異曲同工之妙的句子是：，。組卷：0引用：1難度：0.5
五、（23分）
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8．閱讀《駱駝祥子》中的句子，該句表達了祥子的什么愿望？
然后省吃儉用的一年二年，即使是三四年，他必能自己打上一輛車，頂漂亮的車！看著自己的青年的肌肉，他以為這只是時間的問題，這是必能達到的一個志愿與目的，絕不是夢想！組卷：19引用：1難度：0.7 -
9．閱讀下面的文字，完成下列各題。
誰能讓我帶走星空
遲子建 ①年過完了，我也要返城了。每次離開故鄉，家人都會讓我帶上各色綠色食品，野生的蘑菇木耳，磨坊磨出的黑面，各類江魚、韭菜花、風干腸、小笨雞、山野菜等等，夠我吃小半年的。因為這半個冬天在哈爾濱被PM2.5所害，太向往新鮮空氣了，我這次最想帶走的，不是故鄉的吃食，而是星空！因為帶走這樣的星空，就有了藍天，有了好空氣，有了溫柔的夢鄉！
②可是誰能讓我帶走星空呢？我們又是在哪里失去了燦爛星空呢？
③祭灶前夜，我回到故鄉。想必半個冬天在哈爾濱為霧霾所困，沒過多少有藍天的日子，也沒呼吸多少空氣，眼睛和肺子空前虧著了，所以下了火車進了家，一頓酒肉下肚，見午后陽光甚好，窗外是白雪世界，也不顧旅途勞頓，冒著零下四十度的嚴寒，就去戶外散步了。
④我沒戴口罩，大口大口呼吸著來自山野的新鮮空氣。踩著白雪走在街上，聽著“咯吱--咯吱--”的回聲，如聞天籟。抬頭看天，它是那么的藍，藍得不真實似的，讓人懷疑自己被罩在水晶玻璃里，直想用一把大錘，砸向那片蔚藍，看它是不是天！百貨商場前的小廣場，成了爆竹、春聯和燈籠的專賣場。賣主們一邊招攬生意，一邊跺腳御寒。不跺腳也不行啊，他們穿得再厚，也厚不過寒風的臉皮。我心想，這紅紅火火的春聯和燈籠，要是變成一汪炭火該多好啊！可惜我不是魔法師。
⑤臘月的街市，一派忙年的情景。街角賣花生瓜子的漢子，在外站了多半天了吧，他的黑胡子掛著霜，成了白胡子了！賣糖葫蘆的女人，凍得嘶嘶哈哈的，臉頰比糖葫蘆還鮮艷!最引人注目的，是一條拉著三輪車奔跑的大黃狗。三輪車上載著一個老頭和他采買的年貨。狗跑得一身熱氣，眼瞼處雪茫茫的，而老頭叼著煙袋，自在地吸煙。聯想起在城里看到的那些被主人打扮得漂漂亮亮的寵物狗，我對這條大黃狗，無比憐惜。但轉而一想，這狗參與了忙年的事務，有新鮮空氣可吸，能為主人出力，興許還很快樂呢。
⑥這場雪中漫步，使我受了風寒，當夜就咳嗽起來。咳得睡不著的時候，我關掉燈，站在窗前望星空。窗外的山巒原野，此刻被白雪統帥著，即便下弦月的日子，半個月亮加上滿天繁星，也把它們照亮了。故鄉的星空顯得很低，星星仿佛枝頭的花朵，花團錦簇的。我也曾無數次站在城市窗前望星空，可那里空氣一年不如一年，我見到的星月，容顏也就越來越憔悴。月亮常常烏蒙蒙就出來了，像是多日沒洗臉似的；而星星稀疏極了，混沌的大氣中，有一張看不見的嘴，吞噬了太多的星星。所以每次回鄉，我最愜意的，就是望星空。
⑦第二天母親推門而至，見我重感冒了，埋怨我不該一下火車就去散步，待她看到我夜里沒拉窗簾，“啊呀--”叫了一聲，說我這是犯著星星了！在她眼里，星星不都是好東西，有心腸壞的，夜里纏魔在人身上，會讓人害病。明明是寒風犯下的錯兒，母親非算到星星身上，我心里直為它們叫屈。星星知道自己落了埋怨吧，我生病的那幾天，它們忙碌極了，頻頻來我床前探視。沒有一個夜晚，我不是沐浴著星光入睡的。這樣的星光就是一味芬芳的藥，很快治好了我的病。
⑧我的故鄉并不是世外桃源，因為有人類的地方，就會有罪惡，有腐臭和腥膻。所幸它的廣闊和它的不發達，給這里的人們提供了良好的生存空間，即便是冬天，哪怕零下三四十度的嚴寒，哪怕吸進肺子的是冰碴。這清冽的空氣是多么令人留戀啊。
⑨三十年前，我曾寫過一篇童話《拾月光》，說是一個少年背著樺皮簍，帶把小鏟子，每天去冰面拾月光，把月光帶到冰屋子里，當柴來燒。那時的我無論在城市還是鄉村，都被月亮朗照著，所以寫出了這樣的童話。而如今身處之境越來越污濁，怕是這樣的幻想，再不會在心中發芽了。
⑩如果我們不能給下一代一個美麗星空，我們眼前的繁華，都將化為塵埃。
（1）下列對文章的理解和分析 不正確的一項是
A．文章標題設置了疑問，既吸引讀者，引起閱讀興趣，又發人深省，引人深思。
B．文章從作者過完年離開故鄉返城寫起，由能帶走家鄉的綠色食品卻帶不走家鄉的星空引出了文章主題。
C．第④-⑥段寫一回故鄉就迫切呼吸家鄉的新鮮空氣，以致受了風寒，為下文寫母親對我的關愛作鋪墊。
D．“直想用一把大錘，砸向那片蔚藍，看它是不是天！”通過刻畫作者的內心感受，襯托故鄉天空藍得純凈。
（2）第②段在文中有什么作用？請簡要分析。
（3）結合語境，按照要求賞析。
故鄉的星空顯得很低，星星仿佛枝頭的花朵，花團錦簇的。我也曾無數次站在城市窗前望星空，可那里空氣一年不如一年，我見到的星月，容顏也就越來越憔悴。月亮常常烏蒙蒙就出來了，像是多日沒洗臉似的；而星星稀疏極了，混沌的大氣中，有一張看不見的嘴，吞噬了太多的星星。
①賞析畫線句子：
②賞析加點詞語：
（4）請簡要概括最后一句“如果我們不能給下一代一個美麗星空，我們眼前的繁華，都將化為塵埃”的含義。
（5）文中多處運用對比的寫法，請寫出兩處，并簡要分析其作用。組卷：21引用：1難度：0.6
六、按要求完成問題。（8分）
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10．作業是學習活動的延伸，是師生對話的橋梁。為了提高作業質量，某中學開展了“師生共同優化作業設計”的活動，請你也一起參加吧！
【信息檢索獲新知】
初三（1）班的小靜為了參與此次活動，通過網絡查閱了相關資料。以下是她搜索到的三條信息：
信息一：在學習過程中，除常規書面作業外，學生還可以完成聽說類、活動類、合作類、開放類、綜合實踐類等作業。
信息二：對學生來說，科學有效的作業可以激發學習興趣，提高解決問題的能力，培養責任心和創造力，幫助其養成自主管理時間的習慣……
信息三：通過對作業設計進行優化，學生可以從低效重復的作業中解脫出來，不同層次的學生均能得到充分的發展。
（1）請你根據以上資料，把小靜的筆記補充完整。
小靜的筆記：通過閱讀以上信息，我了解到作業的A和B，以及優化作業設計的重要性，對作業有了新的認識。
【作業變化細觀察】
初三（1）班的語文老師也按活動要求，對作業設計進行了優化，并統計了本班學生參與語文學習活動的情況。
（2）請綜合分析兩幅圖，說說你的發現。
【假期作業我設計】
暑假即將來臨，為了讓自己的假期生活更有意義，小靜決定給自己設計一份語文暑假作業——結合三年的學習生活，為班級制作一本名為《花樣年華》的畢業紀念冊。
（3）以下是小靜設計好的三個欄目，請你幫她再設計一個欄目，并向她介紹該欄目的名稱、內容及設計意圖。《花樣年華》 欄目名稱 欄目內容及設計意圖 大事紀要 記錄主題班會、運動會、藝術節等班級重大活動，見證班級的成長。 人物風采 捕捉師生在課堂上的精彩表現和生活中的喜怒哀樂，彰顯他們的獨特個性。 經典語錄 摘錄學習生活中有趣的、睿智的、個性的師生語錄，展現班級的活力。 組卷：73引用：4難度：0.5
七、寫作。（50分）
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11．我們生活的世界豐富多彩。親近自然，我們能夠感受季節的輪回，萬物欣欣向榮，能夠認識人與自然和諧共生；親近風土人情或傳統文化習俗，我們能夠感受多樣的生活方式和多彩的地域文化；親近榜樣或英雄人物，我們能夠感受他們的智慧、思想和情趣，受到熏陶和感染，從而砥礪意志，成就自我，服務社會。
請以“親近”為話題，寫一篇文章。
要求：①請圍繞話題，自擬題目；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發感情、發表見解等；③字跡工整，書寫規范，字數600～800字；④文中請不要出現真實的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。組卷：29引用：2難度：0.5