2025年福建省福州市屏東中學(xué)、廈門雙十中學(xué)等六校中考化學(xué)聯(lián)考試卷（4月份）
發(fā)布：2025/7/1 21:0:9
一、選擇題：本大題共10題，每題3分，共30分。在每題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
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1．銅屑表面呈綠色，欲利用其制取膽礬，某課外活動小組同學(xué)設(shè)計了如下制取流程，有關(guān)該流程說法正確的是（ ）
組卷：258引用：3難度：0.7 -
2．以太陽能為熱源分解Fe3O4，經(jīng)熱化學(xué)鐵氧化合物循環(huán)分解水制H2的過程如圖所示。下列敘述不正確的是（ ）組卷：68引用：5難度：0.6 -
3．國家主席習(xí)近平在2022年新年賀詞中提到“人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人”。下列說法或做法中，不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是（ ）
組卷：126引用：6難度：0.5 -
4．下列少量物質(zhì)放入水中充分?jǐn)嚢韬蟛荒苄纬扇芤旱氖牵ā 。?/h2>
組卷：24引用：3難度：0.7 -
5．2012年3月22日是第20個“世界水日”． 今年世界水日的主題是“水與糧食安全”．水屬于（ ）
組卷：0引用：2難度：0.7 -
6．身邊一些物質(zhì)的pH如下，下列說法錯誤的是（ ）
物質(zhì) 潔廁靈 橘子 醬油 西瓜 雞蛋液 牙膏 84消毒液 pH 1～2 3～4 3～4 4～5 6～7 8～9 12 組卷：19引用：1難度：0.7 -
7．施肥是使農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段。下列化肥屬于氮肥的是（ ）
組卷：12引用：1難度：0.8 -
8．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
組卷：7引用：4難度：0.7 -
9．如圖所示是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是（ ）組卷：30引用：2難度：0.5 -
10．下列哪個不是實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和這一目標(biāo)的措施（ ）
組卷：6引用：1難度：0.7
二、非選擇題：本大題共7題，共70分。
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11．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。
（1）用數(shù)字和化學(xué)符號表示：2個氫原子。
（2）寫出人體中缺少時易得佝僂病的元素符號。
（3）寫出三氧化二鐵的化學(xué)式，并標(biāo)出鐵元素的化合價。組卷：5引用：1難度：0.5 -
12．某化學(xué)興趣小組用大理石和鹽酸制取CO2，將產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中，未見渾濁現(xiàn)象。為查明原因，請你參與小組探究并完成相關(guān)任務(wù)。
【提出問題】澄清石灰水未變渾濁的原因是什么？
【假設(shè)猜想】猜想一：石灰水變質(zhì)；猜想二：制得氣體中無CO2；猜想三：CO2中混有HCl氣體
【實(shí)驗(yàn)探究】
為探究猜想是否成立，小組同學(xué)取原實(shí)驗(yàn)藥品設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)
【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)操作 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 石灰水變渾濁 b試管溶液變渾濁 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 猜想一不成立 猜想二不成立
（1）為驗(yàn)證猜想三是否成立，小組又進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)
【問題解釋】實(shí)驗(yàn)操作 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 試管內(nèi) 紫色石蕊溶液變紅 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 猜想三成立 猜想三成立
（2）實(shí)驗(yàn)1中石灰水變渾濁的原因是（用化學(xué)方程式表示）。
【評價反思】
（3）組內(nèi)有成員提出，為驗(yàn)證猜想三是否成立，無需做實(shí)驗(yàn)Ⅳ，紫色石蕊溶液變紅，無法證明確實(shí)有HCl的存在，你的解釋是。
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
（4）查明原因后，小組成員對原實(shí)驗(yàn)設(shè)計進(jìn)行了改進(jìn)并重新操作，現(xiàn)象明顯。他們改進(jìn)的措施是。組卷：9引用：2難度：0.5 -
13． 如圖，幾種物質(zhì)是常見的鹽，請回答下列問題。
（1）在碳酸鈉溶液中滴入氯化鈣溶液，現(xiàn)象是。
（2）碳酸鈣、碳酸鈉均能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2，是因?yàn)樘妓徕}、碳酸鈉中均含有（寫離子符號）。
（3）硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；硫酸銅溶液與氯化鈉溶液不能反應(yīng)，其理由是。組卷：485引用：34難度：0.7 -
14．有時我們在野外可以看見清澈的山泉水，泉水雖清澈，但也不能直接飲用，因?yàn)橛锌赡苁怯菜覀兛捎?
進(jìn)行鑒別，在生活中，可用的方法來降低水的硬度。組卷：8引用：1難度：0.9 -
15．小金向盛有稀硫酸的燒杯中逐滴加入硝酸鋇溶液至恰好完全反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2HNO3
（1）此時溶液的pH7（選填“＜”或“=”或“＞”）。
（2）如圖中“O●△”表示燒杯內(nèi)溶液中的不同離子，其中的“△”表示離子。
?組卷：3引用：0難度：0.5 -
16．空間站是一種在近地軌道長時間運(yùn)行、可供多名航天員巡訪、長期工作和生活的載人航天器，其中的水循環(huán)過程如題圖所示。
（1）航天員的食品包括主食、副食、即食、飲品、調(diào)味品以及功能食品等六大類．副食中紅燒牛肉富含的營養(yǎng)素是。
（2）航天員發(fā)現(xiàn)單質(zhì)鋁在純氧的環(huán)境下會像紙一樣快速燃燒，發(fā)出耀眼的光芒，并且散發(fā)大量的熱，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是。
（3）水電解系統(tǒng)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（4）可用鑒別薩巴蒂爾反應(yīng)器中生成的水是軟水還是硬水。
（5）出于安全考慮，空間站不使用液氧。從微觀角度分析，在氧氣液化的過程中，主要發(fā)生改變的是。組卷：3引用：2難度：0.5 -
17．小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室用石灰石和濃鹽酸制CO2，檢驗(yàn)生成二氧化碳時，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，一段時間后，發(fā)現(xiàn)未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象。
【提出猜想】
猜想1：他猜想可能是石灰水變質(zhì)了，請寫出發(fā)生的反應(yīng)方程式：。
猜想2：。
【驗(yàn)證猜想】為了驗(yàn)證猜想1，小強(qiáng)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：
小強(qiáng)按照老師的建議將濃鹽酸換成稀鹽酸，再將制取的CO2持續(xù)通入新制的澄清石灰水中，一段時間后，觀察到的現(xiàn)象澄清石灰水先變渾濁而后又變澄清。小強(qiáng)感到很意外。實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 在石灰石中加入稀硫酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 猜想1不正確
【查閱資料】CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca（HCO3）2。
【提出猜想】生成的CaCO3和CO2、H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca（HCO3）2
小強(qiáng)從老師那里得知：沉淀消失確實(shí)是CO2與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca（HCO3）2．由此小強(qiáng)推測出Ca（HCO3）2的一條物理性質(zhì)是。
小強(qiáng)還想了解Ca（HCO3）2的其它化學(xué)性質(zhì)：Ca（HCO3）2受熱能否分解？
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】小強(qiáng)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，加熱時通過檢驗(yàn)產(chǎn)物中有水和二氧化碳生成，就可證明Ca（HCO3）2受熱能分解。
【實(shí)驗(yàn)過程】
【反思和評價】小強(qiáng)認(rèn)為步驟1的實(shí)驗(yàn)就能證明Ca（HCO3）2受熱一定分解了，你認(rèn)為是否正確，并說明理由實(shí) 驗(yàn) 操 作 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 結(jié) 論 步驟1：取少量Ca（HCO3）2粉末，放入試管中進(jìn)行加熱。 觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生。 有水生成 步驟2：將產(chǎn)生的氣體，通入紫色石蕊溶液。 有CO2生成 。
【反思與應(yīng)用】石家莊的自來水一般為硬水含有Ca2+、HCO3-等離子。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)思考硬水家庭可用煮沸的方法將自來水軟化的原因（寫出化學(xué)方程式）。組卷：9引用：1難度：0.1