2021-2022學年重慶市忠縣花橋中學七年級（下）第一次月考語文試卷
發布：2025/7/1 14:0:12
一、基礎知識與運用（22分）
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1．李然同學負責對醫學領域的“網紅”進行資料搜集，在搜集醫學泰斗吳孟超的資料時，發現有一段文字順序錯亂，請你幫他選出排序恰當的一項（ ）
吳孟超對家鄉福建醫療衛生事業傾注了滿腔熱忱。近年來，吳孟超院士以福州建設國家健康醫療大數據中心為契機， ， ， ， 。
①打造全球規模最大的肝病和肝癌大數據平臺
②共建共享國內頂尖的肝病和肝癌數據
③發起成立全國肝病和肝癌大數據聯盟
④將全國的肝病和肝癌大數據匯聚到福建組卷：27引用：3難度：0.8 -
2．下列情境中，語言運用得體、沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
組卷：437引用：4難度：0.7 -
3．下列各組詞語中書寫無誤的一項是（ ）
組卷：1091引用：6難度：0.9 -
4．下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（ ）
組卷：144難度：0.8 -
5．下列文學、文化常識表述有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：514引用：5難度：0.9 -
6．名著閱讀，完成下面小題。
他換了新車。從一換車那天，他就打聽明白了，像他賃的那輛——弓子軟，銅活地道，雨布大簾，雙燈，細脖大銅喇叭——值一百出頭；若是漆工與銅活含忽一點呢，一百元便可以打住。大概的說吧，他只要有一百塊錢，就能弄一輛車。猛然一想，一天要是能剩一角的話，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一塊，他幾乎算不過來這該有多么遠。但是，他下了決心，一千天，一萬天也好，他得買車！第一步他應當，他想好了，去拉包車。遇上交際多，飯局多的主兒，平均一月有上十來個飯局，他就可以白落兩三塊的車飯錢。加上他每月再省出個塊兒八角的，也許是三頭五塊的，一年就能剩起五六十塊!這樣，他的希望就近便多多了。他不吃煙，不喝酒，不賭錢，沒有任何嗜好，沒有家庭的累贅，只要他自己肯咬牙，事兒就沒有個不成。
（1）以上文段選自著名作家的（書名）。
（2）請結合自己的閱讀經驗，完成以下任務：在方框內填寫相關故事情節；在橫線上填寫人物性格。
組卷：29引用：2難度：0.5 -
7．在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使文段語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。
??從課程改革的角度來看，教師不應再是單純的知識傳授者，①。他將“游客”引入佳境，自由觀賞、探究奧秘，但當“游客”對巍然高聳的建筑群茫然不解或不識鳥獸草木之名時，他不會置身事外， ②。這些講解令人如沐春風，如醍醐灌頂，有“柳暗花明又一村”的驚喜。
①
②組卷：33引用：4難度：0.5
二、綜合性學習（14分）
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8．班級準備開展以“尊師孝親，感恩有您”為主題的語文實踐活動，請你參加。
【知恩于心】
（1）活動開始，現場播放網絡評選的親情類最感人公益短片，請你仿照示例為公益短片配上一句恰當的廣告語。
示例內容：一位臺灣母親，首次遠離家鄉到陌生國度，不會一句外語，只為能給在委內瑞拉剛生產完的女兒烹煮雞湯。她獨自搭乘飛機三天，多次轉機，食不果腹，還因藥材被海關誤會，偏執而無畏地走完了這一段望女之路。
廣告語：一碗普普通通的雞湯，一份萬水千山的母愛。
公益短片：兒子要出差，老父親跟著顫顫巍巍地下樓。兒子因為趕車，走得急，見父親也急急地跟著便停下問他，您有事么？父親說，我到門口看看。兒子到小區門口等出租車。父親在門衛處望著他。兒子回頭看了一眼，父親馬上別過頭。等兒子打上車，再回頭時，見父親還在原地怔怔地望著車，晨風中愈發蒼老……
廣告語：
【感恩于文】
（2）下面是一段感念母愛無私偉大的文字，請你幫助修改。
每一個女孩都曾住在星河之畔，她們時而織虹紡凳，她們時而藏云捉月，何曾煩心掛慮？她們是天神最偏憐的小女兒，她們終日臨水自照，驚訝于自己美麗的羽衣和美麗的肌膚，她們久久凝注著自己的青春，【甲】那份光華把她們弄得癡然如醉。
而有一天，她的羽衣不見了，她換上了人間的粗布——她已經決定做一個母親。有人說她的羽衣被鎖在箱子里，她再也不能飛翔了。可是，所有的母親都明白那仙女根本就知道箱子在哪里，她也知道藏鑰匙的所在，在某個無人的時候，她甚至會惆悵地開啟箱子，【乙】用憂仿的目光撫慰那些柔軟的羽毛，她知道，只要羽衣一著身，她就會重新回到云端，【丙】可是她把柔軟白亮的羽毛拍了又拍，仍然奄奄一息地關上箱子，藏好鑰匙。
①請將【甲】處畫線句改成被動句。
②【乙】處畫線句有語病，應將“”改為“”。
③【丙】處畫線句有語病，請你修改。
【報恩于行】
（3）活動結束，主持人倡導大家為父母或老師獻花留言，在留言條上寫一段感恩的話，至少使用一種修辭手法。組卷：7難度：0.5
三、古詩詞默寫（10分）
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9．詩文傳世名篇眾多，其魅力令人難以抗拒。讀下面的語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
神游三國：諸葛亮是智慧的化身、忠誠的楷模，他在《出師表》中寫道“（1），（2）“盡顯其淡泊名利的形象。
夢回大唐：詩仙李白“我寄愁心與明月，（3）淋漓盡致地抒發對友人遠行的憂慮和關切；王灣《次北固山下》“（4），（5）一聯對仗工整，時序交替中隱含哲理，給人以積極向上的力量。
穿越大宋：蘇軾的“回首想來蕭瑟處，歸去，（6）”盡顯樂觀豁達之態；辛棄疾的“馬作的盧飛快，（7）“再現戰斗場景。組卷：24引用：1難度：0.8
四、文言文閱讀（14分）
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10．閱讀下面文言文，完成問題。
【甲】與朱元思書
吳 均
風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
【乙】游斜川詩序
陶淵明
辛酉歲正月五日，天氣澄和，風物閑美。與二三鄰曲①，同游斜川。臨長流，望曾城②，魴鯉躍鱗于將夕，水鷗乘和以翻飛。彼南阜③者，名實舊矣④，不復乃為嗟嘆⑤。若夫曾城，傍無依接，獨秀中皋⑥。遙想靈山⑦，有愛嘉名。欣對不足，率爾⑧共賦詩。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏⑨年紀鄉里⑩，以記其時日。
【注】①鄰曲：鄰居。②曾城：山名。③南阜：南山，指廬山。④名實舊矣：這里指廬山的美名和美景，我久已熟悉了。⑤嗟嘆：這里指吟詩作賦。⑥皋：近水處的高地。⑦靈山：指昆侖山最高處的曾城，此處指詩人游斜川時，由目前所見之曾城，而聯想到神仙所居的昆侖曾城。⑧率爾：即興。⑨疏：有條理地分別記載。⑩鄉里：指籍貫。
（1）解釋下面句中加點的詞。
①一百許里
②窺谷忘反
③臨長流，望曾城
④率爾賦詩
（2）下面加點詞意義和用法相同的一項是
（3）用現代漢語翻譯下列句子。A.自富陽至桐廬 自以為大有所益 B.經綸世務者 曉之者亦舍然大喜 C.與二三鄰曲 未復有能與其奇者 D.水鷗乘和以翻飛 屠懼，投以骨
①泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。
②悲日月之遂往，悼吾年之不留。
（4）文眼是文章中能揭示主旨、升華意境、涵蓋內容的關鍵性語句?！炯住俊疽摇績晌牡摹拔难邸备魇鞘裁?？
（5）【甲】【乙】兩文都以山水為描寫對象，說說作者所表達的思想感情有何共同之處。組卷：679引用：4難度：0.4
五、現代文閱讀（35分）
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11．閱讀下面文學類文本，完成問題。
糖城時代（節選）
劉慈欣 ①入夜，狂歡達到了高潮，城市開亮了全部的街燈，夜空中煙花怒放，使玫瑰星云黯然失色。
②在信息大廈中，小領導人們默默地看著外面燦爛的燈海和絢麗的焰火，看著大街上一群群歡呼雀躍的孩子，眼鏡說：“孩子世界這才真正開始。”
③曉夢輕輕嘆息，“以后會怎么樣呢？”
④眼鏡顯得十分平靜，“放寬心，歷史像一條大河，會沿著它該流的河道流，誰都擋不住?！?br /> ⑤“那要我們干什么？”華華問。
⑥“我們是歷史的一部分，是大河中的幾滴水，順著流唄?！?br /> ⑦華華也嘆息了一聲，“我也是剛剛明白這點，想想以前的感覺，還以為我們這兒是國家這艘大船的駕駛艙呢，真可笑?！?br /> ⑧第二天，雖然像電力、交通、電信這樣關鍵系統的孩子們仍在堅守崗位，但大部分孩子已不去工作了，繼懸空時代之后，孩子國家再次陷入癱瘓。
⑨華華走出信息大廈后，找了一輛自行車，徑直沿著大街一路騎去。今天街上的孩子跟昨天一樣多，但看上去比昨天更興奮。
⑩華華看到一輛電動玩具車吱吱地叫著，鉆到了一個柜臺下面。那里聚集的孩子最多，各種玩具攤了一地：小小的汽車坦克和機器人在那個小天地中四處亂竄，撞開一群群東倒西歪的洋娃娃，不時引起孩子們一陣陣歡笑聲。
?華華又轉到食品柜臺去，那里，一群小美食家正在盡情地享受。
?他們忙著挑選自己最喜歡的東西，但每樣只咬一口，以留著肚子裝別的東西。柜臺和地上撒滿了被咬了一個缺口的精美的巧克力；飲料大都被打開了蓋，但每瓶只喝過一口就扔了；一大堆啟封的罐頭，每聽也都只被嘗過一勺……
?華華向商場外走去，一出門，迎面撞在一個四五歲的小女孩兒身上，那女孩兒抱著的一大堆洋娃娃驀地全掉到地上，足有十幾個。真不知這小丫頭要那么多洋娃娃干什么。
?華華回去的路上騎得很慢，因為孩子們都在馬路中間玩耍，有的在踢足球，有的圍成一圈打撲克，好像城市大街突然變成了學校的操場。華華遇到孩子開動的汽車，全都是喝醉酒似的走著S形路線，其中有一輛高級奔馳轎車，車頂上坐著三個男孩兒，路中間的孩子們都小心地躲著它，轎車沒開多遠就撞到了路邊的一輛面包車上，車頂上的幾個孩子都掉了下來……
?華華回到信息大廈，眼鏡和曉夢問他看到了什么，他講了在外面的見聞后，才知道這種事現在在其他地區也有發生。
?曉夢說：“據目前了解到的情況，外面的孩子想拿什么就拿什么，似乎所有的東西都像空氣和水一樣可以隨意取用。由于曠工，國有財產無人保護，但最奇怪的是，非國有財產被隨意取用時也無人聲明擁有權，所以孩子在隨便拿取東西時，沒有發生任何沖突?！?br /> ?眼鏡說：“這也不難理解：如果失去的私人財產能很快從別處得到，那也就不存在私人財產了?！?br /> ?華華則感到非常震驚，“這就是說，大人時代的經濟規則和所有制形式在一夜之間都崩潰了？”
?眼鏡說：“現在的情況十分特殊：我們正處在人類歷史上物質財富最豐富的時期，這一方面是由于人口的銳減，另一方面，在超新星爆發后的這一年中，大人社會一直在超量生產，以便給孩子們留下盡可能多的東西。如果按人均算，現在社會上的物質財富等于在一夜之間猛增了五到十倍！在如此豐富的物質財富面前，社會的經濟結構和人們的所有制觀念都會發生驚人的變化，我們突然處于了一種很原始的共產主義狀態。”
?曉夢問：“你是說我們提前進入了未來？”
?眼鏡搖搖頭，“這只是個暫時的假象。大人們留下的東西再多也會消耗完，那時，社會的經濟規則和所有制形式又會恢復原樣甚至倒退，而在這個過程中，社會可能要付出血的代價！”
?華華拍案而起，“應該讓軍隊立刻采取行動，保衛國有財產！”
?曉夢點點頭，“我們已經和總參謀部研究了這事，大家一致認為，應該首先讓大城市中的部隊撤出來?！?br /> ?“為什么？！”
?“現在情況緊急，但軍隊也是由孩子組成的，在這種情況下自然也處于松懈的狀態。要想保證行動成功，必須做好充分的準備，使部隊進入最佳狀態，這要花時間，但別無他法?！?br /> ?“那好吧，但要快！這一次比公元鐘熄滅時還要危險，國家會被吃光的！”
?以后的三天時間里，孩子們一直很吃驚：大人們居然留下來了那么多東西——那么多好吃的，那么多好玩的！隨即又感到不解：理想世界是這么近，為什么過去我們沒有走進它呢？現在，孩子們忘記了一切，即使在新世界大會上多少有一些理智的大孩子，對未來的憂慮現在也被狂歡沖得煙消云散。這是人類歷史上最無憂無慮的時刻，整個國家成了孩子肆意揮霍的一個樂園。
?孩子們很快就玩兒累了，他們發現，世界上原來并沒有什么永遠好玩兒的，也沒有永遠好吃的，當一切都能輕而易舉地得到時，一切很快就變得乏味了。孩子們累了。漸漸地，游戲和宴會成了一種工作而他們是不想工作的。
?三天以后，孩子軍隊進入城市，擔負起保衛國家財產的職責，食品和生活必需品實行定量分配，無度的揮霍很快被制止住了。對局勢的控制比預想的要順利，沒有爆發大規模的流血沖突。
選自《超新星紀元》（有刪減）（1）下列對小說相關內容表述有誤的一項是
A.《超新星紀元》采用大歷史的手法，展示了當時整個文化體系被清零后，人類社會將面臨的重創。
B.文中孩子們肆意揮霍大人們留下來的各類資源，展現了孩子們“愛玩”的天性，也體現了劉慈欣對孩子思維的深刻理解。
C.文章是作者想象的孩童世界，同時也探討了一個現實而嚴肅的話題：人類的延續。
D.小說在情節的安排上始終圍繞孩子，并總是用成人的思維方式去衡量孩子的世界。
（2）請用簡潔的語言概括選文的主要內容。
（3）有人說：“‘糖城時代’看似荒誕，卻如一面鏡子，映照出當下一部分人的生活狀態。”請結合選文內容和生活實際談談你對這句話的理解。
（4）劉慈欣的科幻小說體現了樂觀的科學態度，請結合選文相關內容分析。
（5）進入糖城時代，孩子國家再次陷入癱瘓，如果你是領導人，你會如何帶領孩子們擺脫這種混亂的局面？組卷：40引用：2難度：0.5 -
12．海子爺與老雪狼
郭雪波
①漠北。苦寒之地，有一大澤，老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅，扎著一座地窖子，里邊住著海子爺。
②可以這么說，天海子周邊百里就剩海子爺這么一位兩條腿的活物了。當初大遷徙，兒孫們跪著求他，一塊兒走了吧。海子爺晃腦袋說，不。兒子說，這兒已沒法活人了。海子爺說，我有法活，開春兒我就往海子邊兒撒草籽兒插樹條子。兒子沒轍，留足過冬食物抹著淚一步三回頭地走了?？蓻]有熬到過年，一場沙塵暴就把他的房子卷翻了，老漢便挨著天海子挖了一個地窖子穴居起來，就如一只老狼苦守著這片被棄的土地。
③天海子邊崖下有一洞穴，洞口上遮著沙蓬子。海子爺每天經過那都要吹吹口哨。那叢沙蓬子下便有了動靜，若有若無的兩點綠光十分微弱地在那里閃動。海子爺的嘴角呈現出微笑，心說：老伙計，還活著，活著就好。
④如往常一般，海子爺到天海子冰面，就往冰窟的深水放魚鉤魚線。等著魚兒咬鉤。今天的頭條魚，半個時辰之后才上鉤。海子爺從鉤上取下那條魚往身側土筐里扔，習慣地回頭望了望，想到不遠處蹲著的老雪狼，兀自笑了。每當扔頭條魚時，他都會這樣。
⑤那是三年前的事。當他把頭條魚扔進身側土筐里，轉瞬，魚就被一只老狼叼走了。那老狼一瘸一瘸的，跑起路來歪歪扭扭，海子爺很快就追上了。他驚詫了：這老雪狼竟是他多年前的“冤家對頭”——當年被人們圍剿后逃脫的那只母狼。海子爺還清晰地記得，它和一只公狼被大伙圍剿到天海子邊，公狼為保護它而掉進天海子的那一剎那，它慘烈的嚎叫。想到這，海子爺盯視片刻，揮揮手說，你走吧！老雪狼低垂的雪色長尾沖海子爺搖了搖，咬著魚蹣跚而去。海子爺一直目送著它回到天海子邊沙崖下的那個洞穴，他終于相信了母狼一直守著天海子的傳說。
⑥想到這些，海子爺便心生感嘆。在冰天雪地的海子邊，也只有他偏不肯逃離這片故土，還守在這里了。這些年，他們仿佛就成了一對彼此熟悉的伴兒守在這片荒漠。
⑦海子爺每天釣完魚，路過老雪狼的巖洞，總要從筐里揀出一條魚，扔過去。老雪狼待他走遠，便從那叢沙蓬子后走出來，找到那條魚，沖著海子爺的背影嗚嗚嚎兩聲，便轉回穴內。今天也不例外。
⑧當日夜里，北風刮得緊。天海子邊傳來老雪狼的哀嚎。一早醒來，想到老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不下要去看看。到了洞口，海子爺依舊吹起口哨，似有似無的綠點過了好久才出現，他松下心來。
⑨他下到天海子的冰面，鑿了兩個冰窟把魚線放下去?？傻攘税胩祠~就是不咬鉤，海子爺凍得坐不住了，準備收線回家。突然，魚線哧溜溜往水里竄，海子爺大喊一聲“好大的魚！”他拼命拽住線不松手。大魚拼命地往水下逃竄。他猛地一個趔趄，便被那根魚線倒拽進了冰窟里。海子爺從水下掙扎著冒出頭，攀住冰窟邊沿，攀爬，滑落，他的四肢開始變得僵直、麻木，海子爺有些無望了。突然，他的衣袖被什么緊緊地拽住了，抬頭一看，竟是那只老雪狼。此時，老雪狼一雙昏花模糊的老眼冒出很強的綠光，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。
⑩“謝謝你，老伙計！”海子爺凍紫的嘴巴張了張。
?唿兒——唿兒。老雪狼的喉嚨里滾動有聲，顯然催促著海子爺趕緊使勁爬?？伤槟镜乃闹呀洸惶犑箚?。老雪狼惱怒起來。嗚嗚低吼著，咆哮著，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一個姿勢，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。慢慢地，它的身體變得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爺的袖子就沒有松開過，姿勢也沒有改變過。漸漸地，它的身軀連著海子爺一起被凍硬凍僵，紋絲不動了。
?海子爺和老雪狼就成為一對連體的活標本，仿佛是一對冰雕矗立在天海子空曠的冰面上，成為天海子的一部分，守護著這片天和地。
（1）小說中的“海子爺”是怎樣一個人？請結合全文簡要分析。
（2）第⑤段插敘海子爺和老雪狼之間的哪些往事？有什么作用？
（3）文章畫線處兩次描寫老雪狼救海子爺這一細節，請結合全文簡要分析其表達效果。
（4）有人認為小說的主題是對故土的眷戀和堅守，也有人認為是人與自然和諧的追求。你認同哪一個觀點？請結合這篇小說就此談談你的看法。組卷：649引用：11難度：0.1
六、作文，任選一題作答。（55分）
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13．??請以“最美的遇見”為題，寫一篇文章。
??要求：（1）結合自己的親身經歷和體驗，寫出真情實感；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出現真實的地名、校名、人名；（5）書寫要正確、規范、美觀。組卷：6引用：1難度：0.5 -
14．題目：如果你得到一個神奇的控制器，可以讓時間放緩、快進、后退和暫停，你會在什么情況下使用？使用后會發生什么事情？請你以“此刻，我按下時間控制器”為開頭，發揮想象，寫一篇故事。題目自擬。
要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內容積極向上。（3）字數在600-800之間（4）不要出現所在學校的校名或師生姓名。組卷：283引用：9難度：0.7