2022-2023學年遼寧省沈陽市鐵西區九年級（上）期中化學試卷
發布：2025/7/2 4:0:9
一、選擇題
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1．中藥當歸、白芷中富含的紫花前胡醇（化學式為C14H14O4），能增強人體免疫力。下列關于紫花前胡醇敘述正確的是（ ）
組卷：40引用：3難度：0.8 -
2．福島核電站使用阻水材料“水玻璃”進行作業后，2號機組高放射性污水已停止泄漏，“水玻璃”的化學式為Na2SiO3，其中硅元素的化合價為（ ）
組卷：6引用：2難度：0.7 -
3．如圖實驗操作正確的是（ ）
組卷：18引用：2難度：0.5 -
4．元素周期表中元素排列順序的依據是（ ）
組卷：19引用：3難度：0.6 -
5．下列變化屬于化學變化的是（ ）
組卷：94引用：30難度：0.9 -
6．對下列宏觀事實的微觀解釋，合理的是（ ）
組卷：36引用：2難度：0.5 -
7．下列化學用語與表達意義正確的是（ ）
組卷：11引用：3難度：0.5 -
8．下列物質中，屬于純凈物的是（ ）
組卷：10引用：1難度：0.8 -
9．在反應Cu+4HNO3═Cu（NO3）2+2X+2H2O中X的化學式是（ ）
組卷：73引用：7難度：0.7 -
10．下列凈化水的操作，單一操作相對凈化程度較高的是（ ）
組卷：458引用：14難度：0.6 -
11．規范的實驗操作是獲得實驗成功的重要保證。下列操作符合規范的是（ ）
組卷：61引用：8難度：0.7 -
12．“歸納與比較”是化學學習的重要方法，下列有關CO2與CO的知識歸納錯誤的是（ ）
A 組成 一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的． B 性質 都是無色無味的氣體；都能溶于水，水溶液顯酸性；都能與石灰水反應；都能燃燒等． C 用途 CO2可用于光合作用、滅火、化工產品的原料和氣體肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等． D 危害 CO2會造成“溫室效應”；CO極易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒 組卷：91引用：37難度：0.7 -
13．下列物質的性質與其使用對應的是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.8
二、解答題（共6小題，滿分50分）
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14．硫酸鹽的結晶水合物通常稱為“礬”，我國多部古籍都有記載。
（1）東漢《神農本草經》記載，膽礬能“化鐵為銅”。膽礬的化學式為CuSO4?5H2O，膽礬受熱失去結晶水的過程屬于（選填“物理”或“化學”）變化。
（2）唐代《千金翼方》記載，明礬可入藥用。明礬的化學式為KAl（SO4）2?12H2O，其相對分子質量為。
（3）明代《天工開物》記載，綠礬可用黃鐵礦為原料制得。綠礬的化學式為 FeSO4?7H2O。FeSO4?7H2O
屬于（選填“純凈物”或“混合物”）。組卷：12引用：0難度：0.9 -
15．如圖是實驗室制取氧氣的裝置。
（1）試管內發生反應的符號表達式為：；
（2）開始收集氣體的較合適的時機是：；
（3）實驗時，放置酒精燈應在固定試管之（填“前”或“后”）。
（4）制取氣體前應先檢查裝置的氣密性。若按如圖所示操作，結果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關的是。
A、將燒杯換成了水槽
B、試管口橡皮塞未塞緊
C、手捂在了試管中間
D、先用手捂住試管，再將導管一端放入水中
（5）①高錳酸鉀的相對分子質量為；
②多少質量的高錳酸鉀中含有6.4g氧元素？（寫出解題過程）組卷：5引用：1難度：0.6 -
16．空氣是重要的自然資源，與人類的生產生活密切相關。
（1）在冰箱中拿出一個杯子，放在空氣中，外壁會潮濕，說明空氣中含有；
（2）空氣中體積分數最大的氣體是氮氣，以下屬于氮氣用途的是（填字母）；
A.制氮肥
B.用于醫療手術
C.用作糧食、瓜果的保護氣
D.用作燈泡填充氣
（3）通過分離液態空氣可以制取（填字母）；
A.氮氣
B.氧氣
（4）以下四個實驗裝置，可用于“測定空氣中氧氣的含量”。請認真分析，回答下列問題：
①拉瓦錫用裝置A 定量研究了空氣的成分，在密閉容器中，空氣中的氧氣與金屬汞（元素符號為）反應，生成固態物質。人們沿著科學家的足跡，對反應物進行了優化，分別用銅粉、紅磷等進行實驗，其原理都是采用化學方法，從混合氣體中除去某種氣體，從而達到物質的分離；
②實驗過程中，需要不斷推拉注射器活塞的裝置是（填寫字母），利用此裝置進行實驗，可能造成實驗誤差的因素是（答一條）；
③裝置C、D的實驗都用到了紅磷，寫出反應的化學方程式；反應結束后，待裝置冷卻至室溫，打開彈簧夾，裝置C中燒杯中的水倒吸入集氣瓶的原因是，裝置D中（試管容積為40mL），注射器活塞從10mL刻度處緩慢移動至mL刻度處停止（誤差忽略不計）。組卷：55引用：1難度：0.8 -
17．填表：
表一：
表二：物質名稱 硫酸氫鈉 氫硫酸 化學式 Fe（OH）3 NH4Cl N2O5 種類
注：俗稱只需填寫一種，種類選填：酸、堿、鹽或氧化物．俗稱 消石灰 綠礬 石灰石 生石灰 化學式 NaOH Cu2（OH）2CO3 種類 組卷：70引用：1難度：0.9 -
18．同學們對“二氧化碳溶于水是否與水反應”進行實驗探究。請參與探究并回答下列問題。
【探究目的】二氧化碳溶于水是否與水反應
【探究思路】
（1）判斷物質間是否發生化學反應的根本依據是，觀察到的可以作為判斷依據的宏觀實驗現象有；
（2）CO2溶于水無明顯現象，（填“能”或“不能”）用觀察的方法判斷是否發生反應；
（3）“實驗”的方法探究物質間是否反應的實驗設計依據是：生成物和反應物的性質差異。
【提出猜想】
猜想一：二氧化碳溶于水不與水反應；
猜想二：。
【實驗設計】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥紙花設計如下實驗：
（1）“實驗設計①”中的稀醋酸還可用序號 實驗設計 ① 向第一朵紙花噴稀醋酸 ② ？ ③ 將第三朵紙花直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中 ④ 將第四朵紙花噴水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶中 （填物質名稱）代替；
（2）“實驗設計②”的具體內容是；
（3）“實驗設計③”的目的是。
【進行實驗】觀察記錄實驗現象，進行實驗探究。
【實驗結論】猜想二成立，支持猜想二成立的實驗現象是。
【反思交流】
（1）實驗探究“無明顯實驗現象時是否發生化學反應”的核心思路有（填字母序號）；
A．設計對比實驗
B．控制實驗條件
C．獲取事實證據
D．邏輯推理判斷
（2）將稀鹽酸加入氫氧化鈉溶液中沒有明顯實驗現象，判斷兩者混合是否發生化學反應的具體方法是（任寫1條）。組卷：617引用：13難度：0.5 -
19．某化學小組在老師的指導下用如圖所示裝置探究水的組成。
【實驗記錄】
接通電源后，與a管連接電源的（填“正”或“負”）極。
【猜想與假設】
甲：a管內收集到的氣體是氫氣，b管內收集到的氣體是氧氣；
乙：a管內收集到的氣體是氧氣，b管內收集到的氣體是氫氣。
【實驗探究】
用燃著的木條檢驗兩種氣體；檢驗a管氣體時觀察到現象是；檢驗b管氣體時觀察到。證明猜想乙正確。
【實驗結論】證明水是由氫元素氧元素組成；寫出該實驗反應文字表達式為。
【交流與討論】電解一定量的水，當正極產生氣體為8mL，負極產生氣體體積約為mL。組卷：19引用：2難度：0.6