2024-2025學年湖北省武漢市江漢區七年級（上）期末語文試卷
發布：2025/7/1 19:0:12
一、（12分）
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1．《沁園春?雪》中評價歷史人物的用意是（ ）
組卷：961引用：13難度：0.7 -
2．下列有關課文解說有誤的一項是（ ）
組卷：6引用：2難度：0.5 -
3．選出依次填入下列句中橫線處的詞語恰當的一項（ ）
①自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，_____的天氣，反有點叫人害怕。
②是的，或許所有的人早已習慣于____了，但我們仍然固執地制造著不被珍惜的清新。
③黃土高原啊，你生養了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此 的捶擊！組卷：14引用：1難度：0.7
二、（12分）
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4．下列加點字的注音全都正確的一項是（ ）
組卷：534引用：4難度：0.9 -
5．下列句中“可”的意義與其他三項不同的一項是（ ）
組卷：627引用：4難度：0.8 -
6．下面句子中的標點符號，使用正確的一項是（ ）
這個世界真的很美好，做一個快樂的人吧（ ）摘掉面具，卸下偽裝，靜守己心，笑談浮華。以風的灑脫，笑看經年歲月（ ）以蓮的恬淡，隨遇而安。人生無常，世事無常。不要人夸顏色好，取悅自己，向陽而行，溫暖自己照亮他人，才是大美的人生，智慧的人生（ ）組卷：261引用：8難度：0.5
三、（12分）
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7．閱讀《事物的正確答案只有一個》完成下列各題
“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。事實上，若是某種數學問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數學問題那樣。生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現在往往不靈了。正因為如此，如果你認為正確答案只有一個的話，當你找到某個答案以后，就會止步不前。因此，不滿足于一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。
然而，尋求第二種答案，或是解決問題的其他路徑和新的方法，有賴于創造性的思維。那么，創造性的思維又有哪些必需的要素呢？
有人是這樣回答的：“富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。從古代史到現代技術，從數學到插花，不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創意。這種情況可能出現在六分鐘之后，也可能在六個月之后，六年之后。但當事人堅信它一定會出現。”
對此我完全贊同。知識是形成新創意的素材。但這并不是說，光憑知識就能擁有創造性。發揮創造力的真正關鍵，在于如何運用知識。創造性的思維，必須有探求新事物，并為此而活用知識的態度和意識，在此基礎上，持之以恒地進行各種嘗試。
這方面的典型代表，首推約翰?古登貝爾克。他將原來毫不相關的兩種機械-葡萄壓榨機和硬幣打制器組合起來，開發出一種新產品。因為葡萄壓榨機用來從葡萄中榨出汁，所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類很小的平面上打出印花來。有一天，古登貝爾克半開玩笑地自言自語道：“是不是可以在幾個硬幣打制器上加上葡萄壓榨機的壓力，使之在紙上打印出印花來呢？”由此發明了印刷機和排版術。
另一個例子是羅蘭?布歇內爾。1971年的一天，布歇內爾邊看電視邊這么想：“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗對象，看它產生什么反應。”此后不久，他就發明了交互式的乒乓球電子游戲，從此開始了游戲機的革命。
（1）選文第3自然段中的“這種情況”指的是
A富有創造性的人總是孜孜不倦的汲取知識
B這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創意。
C無論古代，還是現代，不精通各種知識就一事無成。
D生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。
（2）下面不屬于文中創造性思維“必需的要素”的一項是
A有淵博的知識
B有持之以恒的毅力
C有天才般的智慧和靈感
D有活用知識的態度和意識
（3）下面對選文的分析，不正確的一項是
A選文第1段指出，生活中解決問題的方法不止一個，因此不放棄探求非常重要。
B選文第2段的設問，既引發讀者思考，又起到過渡作用。
C選文中作者提出的主要觀點是，只要有知識就會有創造力。
D選文列舉事例，證明了發揮創造力的關鍵在于如何運用知識。
（4）選文中沒有運用的論證方法有
A道理論證 B舉例論證 C引用論證 D對比論證。組卷：32引用：4難度：0.8
四、（14分）
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8．系統找不到該試題
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9．按提示默寫句子。
（1）詞中總寫北國雪景的句子是：，，。
（2）詞中運用比喻的修辭手法，化靜為動描寫北國雪景的詩句是：，。
（3）詞中由寫景過渡到議論的詩句是：，。組卷：432引用：10難度：0.8
五、（50分）
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10．閱讀下面的文字，按要求作文。
在我們的人生路上總伴著一聲聲提醒；出門前，家人總會提醒注意安全；得意時，老師總會提醒戒驕戒躁；失落時，朋友總會提醒重整旗鼓……正是這些提醒讓我們常常處于溫暖之中。
請以“溫馨的提醒”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。
要求：（1）文體特征要鮮明，要有真情實感；
（2）文章中不得出現真實的校名、地名、人名；
（3）不得套作，不得抄襲。組卷：2引用：1難度：0.5
六、（15分）
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11．閱讀下面的文言文，回答問題。 杞人憂天??杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。
??又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”
??其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”
??曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”
??其人曰：“奈地壞何？”
??曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跳蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”
??其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。
（1）下列句中加點詞解釋錯誤的一項是
（2）下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是A.身亡所寄 亡：無；沒有 B.因往曉之 曉：告知；開導 C.若屈伸呼吸 若：好像 D.其人舍然大喜 舍：同“釋”，解除、消除
（3）下列對選文的理解有誤的一項是A.靜以修身 蓋以誘敵 B.其人曰 奈何憂其壞 C.有聞而傳之者 學而時習之 D.聞之于宋君 而兩狼之并驅如故
A.故事中的杞人最終被熱心人說服，消除了疑慮。
B.熱心人那種關心他人的精神、耐心誘導的做法，還是值得稱贊的。
C.寓言中那位熱心人對天、地、星、月的解釋是科學的，與我們現在的認識水平是一致的。
D.如果從積極的方面看待杞人，我們應該肯定他對宇宙奧秘的探索精神和對人類命運的憂患意識。
（4）將下列句子翻譯成現代漢語。
①只使墜，亦不能有所中傷。
②其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。
（5）這則寓言諷刺了什么樣的人？組卷：10引用：0難度：0.9
七、（6分）
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12．《西游記》中的眾多人物都寫的栩栩如生，個性鮮明。請你結合一個精讀過的人物故事，從對這部分內容深入思考的角度，簡要說明你是如何進行精讀的。
組卷：25引用：4難度：0.7
八、（20分）
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13．課內閱讀，請結合《燈籠》，回答后面的問題。
（1）結合全文，簡析作者喜愛燈籠的原因。
（2）文章結尾說：“唉，壯，于今燈籠又不夠了。應該數火把，數探海燈，數燎原的一把烈火！”結合文章內容，分析這句話所表現的作者的情感態度。
（3）吳伯簫的散文經常把簡潔明快的語言和勻稱和諧的古調糅合起來并用，造成文白相間、聲情并茂的藝術效果。請從文章中找一處類似的句子，進行賞析。組卷：7引用：3難度：0.5
九、（9分）
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14．按要求完成問題。
大慶，夏日的夜晚，微風溫柔涼爽，城市___，車水馬龍，群樓比肩。從每扇窗中透射出的燈光中，親切而溫暖，宛若閃爍銀河的星星。離開三十五年，大慶，再難尋從前的樣子。那___的荒原，荒原上鑲嵌的無數水泡子，標志性的狗皮帽子，全都___在時間的背后。如今呈現在眼前的是一座現代化石油城，熠熠閃亮于昔日的荒原之上。過去與現在，熟悉與陌生，（ ）。我在高大的鐵人雕塑前久久___，凝視，思考。1955年，在祖國的西北角找到克拉瑪依時，舉國一片歡騰。同年，新中國一個新的工業部門——石油部宣告成立。1958年，大規模的石油會戰在玉門、克拉瑪依、大慶、川中展開。發現克拉瑪依油田四年后，松嫩平原松基三井噴射出原油，那一聲大地深處的轟鳴，伴隨著映照日月的火光，大慶——這個非同凡響的石油巨子誕生了。
（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是
（2）填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是A．鐘靈毓秀 一望無際 遁藏 佇立 B．流光溢彩 一望無際 隱匿 佇立 C．流光溢彩 不著邊際 遁藏 矗立 D．鐘靈毓秀 不著邊際 隱匿 矗立
A．一幀幀畫面在腦海中疊印、交替、轉換
B．一幀幀畫面在腦海中疊印、交替、浮現
C．腦海中，一幀幀畫面疊印、交替、浮現
D．腦海中，一幀幀畫面疊印、交替、轉換
（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是
A．從每扇窗透射出的燈光中，親切而溫暖，宛若銀河閃爍的星星。
B．從每扇窗中透射出的燈光，親切而溫暖，宛若閃爍銀河里的星星。
C．從每扇窗中透射出的燈光，親切而溫暖，宛若銀河里閃爍的星星。
D．從每扇窗透射出的燈光中，親切而溫暖，宛若閃爍銀河的星星。
（4）下列各句中的破折號和文中畫波浪線句子中的破折號作用相同的一項是
A．“這次考試又考砸了，——哎，快看，學校圖書館居然有《碟形世界》！”一個男生興奮地說。
B．這種說法由來已久——說得不客氣一點——簡直荒唐！
C．一個英俊瀟灑，搖著折扇的男人——大名鼎鼎的香帥楚留香走了過來。
D．“嘎——”天空中傳來一聲大雁的哀鳴。組卷：7引用：1難度：0.8