試卷征集
          加入會員
          操作視頻
          當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

          2023-2024學年廣東省河源市連平縣七年級(下)期末語文試卷

          發(fā)布:2025/7/1 19:0:12

          一、基礎(chǔ)(30分)

          • 1.詩文默寫。
            (1)這就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而
             
            !(茅盾《白楊禮贊》)
            (2)詩是有情物。“但愿人長久,
             
            。”(蘇軾《水調(diào)歌頭》),一輪明月寄祝福。
            (3)
             
            ,儉以養(yǎng)德。(諸葛亮《誡子書》)
            (4)面對四時風光,不同的人會有不同的感受。春花易逝,韓愈在《晚春》中道:“A楊花榆莢無才思,
             
            ”;夏季炎熱,李清照卻總忘不了那一次愉快的郊游,“B
             
            ,誤入藕花深處”;秋日里,王績在《野望》中吟詠著:“C
             
            ,山山唯落暉。”冬季里,白居易在《賣炭翁》中感慨:“D可憐身上衣正單,
             
            。”

            組卷:3引用:1難度:0.5
          • 2.根據(jù)拼音寫出漢字或給加點的字注音。
             

             
                  
            根問底
             

             

            狹 ài 
             

            燒zhuó 
             

            熱chén
             

            niān
             
            輕怕重

            組卷:5引用:1難度:0.8
          • 3.請選出加點詞語含貶義的一項(  )

            組卷:135引用:2難度:0.8
          • 4.下列句子沒有語病的一項是(  )

            組卷:29引用:2難度:0.8
          • 5.系統(tǒng)找不到該試題

          二、閱讀(40分)

          • 6.解釋加點字。
            之不以其道,食之不能盡其,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而之,曰:“天下無馬!”嗚呼!真無馬邪?其真不知馬也。
            (1)
             
             (2) 材
             
             (3) 臨
             
              (4) 其
             

            組卷:13引用:2難度:0.7
          • 7.閱讀下面材料,按要求作答。
                  2018年2月25日,中國在平昌冬奧會閉幕式上接過了奧運會旗幟,就此正式開啟了第24屆冬奧會的奧運周期。4年之后的下屆冬奧會將在中國的北京和張家口舉行。在閉幕式上,中國獻上了“北京8分鐘”的精彩表演,它將中國的傳統(tǒng)元素和創(chuàng)新融合在一起。這場表演的主角是兩只“熊貓信使”,它們和多名藝術(shù)家一起在閉幕式上為世人奉獻了美妙的演出。與此同時,24塊移動屏幕展現(xiàn)了中國的美好形象、科技成果、傳統(tǒng)舞蹈、知名企業(yè)以及2022年冬奧會標志。中國利用最先進的科技成果向世界展示了現(xiàn)代而創(chuàng)新的形象,并為成功舉辦2022年冬奧會助力。
            (1)請用一句話概括以上材料的內(nèi)容,不超過25字。
            (2)請為平昌冬奧會設(shè)計一條標語,用上一種修辭手法。

            組卷:12引用:1難度:0.7
          • 8.在那顆星子下舒婷      ①母校的門口是一條筆直的柏油馬路,兩旁鳳凰木夾蔭。夏天,海風捋下許多花瓣,讓人不忍一步步踩下。我的中學時代就是籠在這一片紅殷殷的花雨夢中。
                  ②我哭過、惱過,在學校的合唱隊領(lǐng)唱過,在惡作劇之后笑得喘不過氣來。等我進入中年回想這種種,卻有一件小事,像一只小鈴,輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。
                  ③初一年級,我們有那么多學科,只要把功課表上所有的課程加起來就夠嚇人的,有11門課。當然,包括體育和周會。僅那個崩開線的大書包,就把我們勒得跟登山運動員那樣善于負重。我私下又加了10門課:看電影、讀小說、釣魚、上樹……我自己也不知道,究竟是把讀書當玩了,還是把玩當作了讀書。
                  ④學校規(guī)定,除了周末晚上,學生們不許看電影。老師們要以身作則,所以我每次大搖大擺觸犯校規(guī),都沒有被當場逮住。
                  ⑤英語學期考試前夕,是星期天晚上,我串上另外三個女同學去看當時極轟動的《五朵金花》。我們咂著冰棍兒東張西望,一望望見了我們的英語老師和她的男朋友。他們在找座位。我努力想推測她看見了我們沒有,因為她的臉那么紅,紅得那么好看,她身后的那位男老師(毫無根據(jù)地,我認定他也教英語)比我們的班主任辜老師長得還神氣。
                  ⑥電影還沒散場,我身邊的三個座位一個接一個空了。我的三個“同謀犯”或者由于考試的威脅,或者受到良心的譴責,把決心堅持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。
                  ⑦在出口處,我和林老師悄悄對望了一眼。我撮起嘴唇,學吹一支電影里的小曲(其實我根本不會吹口哨,多少年苦練終是無用)。在那一瞬間,我覺得她一定覺得歉疚。為了尋找一條理由,她挽起他的手,走入人流中。
                  ⑧第二天我一覺醒來,天已大亮。老外婆舍不得開電燈,守著一盞捻小了的燈打瞌睡,卻不忍叫醒我起來早讀。我跌足大呼,只好一路長跑,幸好離上課時間還有10分鐘。
                  ⑨翻開書,眼前像騎自行車在最擁擠的中山路,腦子立即做出判斷,哪兒人多,哪兒有空檔可以穿行,自然而然有了選擇。我先復習狀語、定語、謂語這些最枯燥的難點,然后是背單詞。上課鈴響了,b-e-a-u-t-i-f-u-l,beautiful,美麗的。“起立!”“坐下。”“趕快,再背一個。”老師講話都沒聽見,全班至少有一半人嘴里像我一樣咕嚕咕嚕。
                  ⑩考卷發(fā)下來,我發(fā)瘋似地趕著寫,趁剛才從書上復印到腦子的字母還新鮮,把它們像活潑的鴨群全攆到紙上去。這期間,林老師在我身旁走動的次數(shù)比往常多,停留的時間似乎格外長,以致我和她,說不準誰先扛不住,就那樣背過氣去。
                  ?成績發(fā)下來,你猜多少分?113分!真的,附加兩題,每題10分,我全做出來了。雖然beautiful這個單詞還是錯了,被狠狠扣了七分,但從此我也把這個叛逃的單詞狠狠地揪住了。
                  ?那一天,別提走路時我的膝蓋抬得有多高。
                  ?慢!
                  ?過幾天是考后評卷,我那林老師先把我一通夸,然后要我到黑板示范,只答一題,我便像根木樁戳在講臺邊不動了。她微笑著,驚訝地,仿佛真不明白似的,在50雙眼睛前面,把我剛剛得了全班第一名的考卷,重新逐條考過。你猜,重打的分數(shù)是多少?47分。
                  ?課后,林老師來教室門口等我,遞給我成績單,英語一欄上,仍然是叫人不敢正視的“優(yōu)”。
                  ?她先說:“你的強記能力,連我也自嘆不如。以前,我在這一方面也是受我的老師稱贊的。”沉默了一會兒,只聽見一群相思鳥在教室外的老榕樹上幸災樂禍地鳴叫。她又說:“要是你總是這么糟蹋它,有一天,它也會疲累的。那時,你的腦子里還剩了些什么?”
                  ?還是那條林蔭道,老師纖細的手沉甸甸地擱在我瘦小的肩上。她送我到公園那個拐彎處,我不禁回頭深深望了她一眼。星子正從她的身后川流成為夜空,最后她自己也成為一顆最亮的星星,永遠閃爍在我記憶的銀河中。哦,我的林老師。
            (1)活動一:與友共讀,完成讀書筆記。
            ①請幫助小吳完成以下情節(jié)梳理框架圖。
                  英語考試前夕,“我”攛掇了三位同學一起去看電影→
             
            →第二天考試,“我”臨時抱佛腳→
             
            →重考時竟然只得了47分→
             
            →老師對“我”的諄諄教誨令“我”難忘。
            ②小吳認為結(jié)尾段劃線句中“纖細”和“沉甸甸”看似矛盾卻含有深意,請結(jié)合句意說說你的理解。
            ③小吳認為標題“在那顆星子下”有兩層含義,結(jié)合文意說說你的理解。
            (2)活動二:閱讀研討會的同學認為應該把第②段中的加點字“小鈴”換成“警鈴”。你認為該不該換?請說明理由。
                  等我進入中年回想這種種,卻有一件小事,像一只小鈴,輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。
            (3)活動三:作者深情地回憶了對自己影響極深的林老師,并把她比作閃亮的星星。在你學習的道路上,哪位老師給你留下了深刻的印象?你把他(她)比作什么?說說你的理由。

            組卷:13引用:1難度:0.5

          三、作文(50分)

          • 9.初中生活的畫卷徐徐打開,閱讀、交友、運動、暢想、實驗……生活中的人、事、景,總能帶給我們一份快樂、一絲感動。
            ??請以“______,帶給我快樂”為題,寫一篇作文。
            要求:
            ①請以初中生活為素材;
            ②按要求把題目補充完整,內(nèi)容不少于600字;
            ③書寫要工整,標點要正確,不寫錯別字;
            ④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

            組卷:5引用:3難度:0.5
          APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
          本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正