2018-2019學年河南省漯河市舞陽縣七年級(上)期末語文試卷
發布:2025/7/2 2:0:12
一、積累與運用(共28分)
-
1.根據拼音寫出漢字,給加點的字注音。
??每到春來,伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進窗來,香氣直透毫端。人也似乎輕靈的多,不那么混濁笨zhuō_____了。從外面回來時,最先映入眼簾的,也是那一片瑩白,白下面透出參_____差的綠,然后才見那兩扇紅窗。我經歷過的春光,幾乎都是和這幾樹丁香聯系在一起的。
zhuō
參組卷:4引用:1難度:0.8 -
2.下列句子中,加點的禮貌用語使用得體的一項是( )
A.聽說你搬了新家,今天我有事走不開,改天一定賞光拜訪。 B.新開的超市大門上寫著八個大字:“物美價廉,歡迎惠顧!” C.我前日登門拜訪,正巧您不在,您的家父已經把您調離的事告訴我了。 D.你們請我介紹經驗,感謝你們的好意,我一定按時前往,不吝賜教。 組卷:8引用:1難度:0.5 -
3.下列文學、文化常識表述有誤的一項是( )
A.“凝心聚力”“振興鄉村”“誦讀經典”“生態文明”“接種疫苗”這五個短語中,有三個是動賓短語。 B.“為慶祝中國共產黨成立100周年,兩百多位紅軍老戰士在市老年人活動中心開展‘學黨史’活動。”該句主干是:戰士開展活動。 C.“簫鼓追隨春社近”中的“社”指土地神。古人在春社日這天祭土地神,祈求豐收。 D.歐陽修字永叔,號醉翁,又號香山居士,吉州永豐人,北宋文學家、史學家。 組卷:15引用:1難度:0.8 -
4.仿照畫線的句子,在橫線上續寫一句話,使之與畫線句構成一組排比句。
溫暖需要傳遞。用擁抱傳遞溫暖,能讓人冰釋前嫌;用微笑傳遞溫暖,能讓人如沐春風。組卷:1112引用:24難度:0.7 -
5.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)云橫秦嶺家何在,
(2)溪云初起日沉閣,
(3)
(4)
(5)
(6)但愿人長久,
(7)(行路難》(其一)中用形象化的語言,寫出了仕途艱難,宵含著無限悲慨之意的詩句是:
(8)劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見則》中,運用兩個典故表達被貶歸來后物是人非、恍若隔世的感觸的句子是:組卷:13引用:1難度:0.6 -
6.山川異域,風月同天。《西游記》《水滸傳》等中國文學名著與《鋼鐵是怎樣煉成的》《海底兩萬里》等外國文學名著雖表現不同國家的文化,但都能夠體現出對美好精神品質的贊美與追求。請仿照下列示例,分析《水滸傳》和《海底兩萬里》中體現出來的對美好精神品質的贊美和追求。(100 字左右)
示例:《西游記》中的孫悟空歷經三打白骨精等重重困難,戰勝各路妖魔鬼怪,最終保護唐僧西天取經成功。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾面對在戰斗中受傷、修路時感染傷寒、雙腿癱瘓等重重困難,繼續堅持革命理想。兩部作品都體現了對不畏艱險、百折不撓的可貴精神的贊美。組卷:62引用:4難度:0.7 -
7.你校正在開展以“青春?奮進”為主題的綜合性實踐活動,請你積極參與并完成以下任務。
(1)請你擬寫一條簡潔優美的主題宣傳語。
(2)班主任計劃組織青春勵志會,擬分別圍繞“勵志”“拼搏”“奉獻”開展三項活動。他已經設計好前兩項,請你幫他設計第三項。
活動一:講“勵志的青春”故事
活動二:宣“拼搏的青春”誓言
活動三:
(3)如果讓你搜集有關名人是如何度過青春的,你將用哪些方法搜集。(列舉兩種)組卷:69引用:3難度:0.6
二、現代文閱讀(共27分)(一)
-
8.閱讀下文,完成問題。
輕 放
安寧 ①走廊里的聲控燈,很早以前就壞了。每次走到門口,同租三室一廳的幾個人,都會習慣性地嘆口氣,在黑暗中摸索著將門打開,又重重地關上,似乎想要以此發泄對那一臉晦暗的廊燈的憤恨。其實,樓下的小賣部里,擺設了各種各樣的燈泡,而且價格低廉到不過是坐一站公交車的價格,但包括我在內的所有人,誰都沒有想起,在買泡面的時候,順手捎帶一個燈泡上來。
②父親過來看我,走到門口,看見我費力地用手機里微弱的光線照明,立刻放下手里的東西,說聲稍等,便下了樓。不過是幾分鐘的工夫,他便拿了一個燈泡上來,一聲不響地安好。然后,他輕輕一擊掌,昔日暗淡無光的走廊,瞬間便有了溫暖通透的光亮,我站在門口,看父親臉上淡然的微笑,便說,你可真是光明使者呢,你一來,這燈就好了。
③父親卻扭過身來,正對著我,說,【A】其實路過的每一個人,都可以是光明使者,不過是一塊五毛錢的燈泡,順手就捎過來了,何必每次總是嘆氣世風日下,自己卻始終不去動手呢?
④我笑,【B】可不是人人都像您這樣樂于助人,況且,這還是租來的房子,這走廊,也屬于公共的區域,不只我們這 一層,樓上的人也都要從此經過呢。
⑤父親沒吱聲,只拿起身邊的掃帚,邊一層層地掃著樓梯上丟掉的煙頭、紙屑、菜葉,邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經過,他便停下來打掃,將身子朝樓梯一側,又朝來人笑著點一點頭,表示讓對方先行。【C】而路人總是詫異地看父親一眼,又微微地停一下,這才在父親的笑意里,慌亂地點一下頭,匆匆離去。那腳步的失措,看上去有些逃的意思,似乎,他遇到的是一個神經稍稍有點錯亂的老人。
⑥我在晚飯的時候,便抱怨于他,說何必對陌生人這樣殷勤,他們指不定在心里覺得你有毛病呢。父親呷下一口酒,道,【D】我管不著別人心里怎么想,但我開心就可以啊,況且,我就不信你給別人微笑,他還能潑你一盆冷水不成?所謂尋開心,就是這樣,你自己不去主動找,它還會自登家門?
⑦幾日后,翻起賬本,突然想起一個借錢的熟人,彼時他信誓旦旦,說三個月后肯定一分不少地全都打到我的賬戶里來,可是又過去兩個月了,他不僅沒有打錢,連一個解釋的電話都沒有。氣憤之下,我抄起電話便要質問熟人。父親得知后將我攔住,說,錢既然已經借出去了,就不必再催了。我不解,說,難道就讓這筆錢這樣白白地給他了不成?這樣不守信用的人,你又何必跟他客氣?
⑧父親一聲不響地拿過我的賬本,將我記下的還款日期一欄啪的一道線勾掉,這才說,何時你將心里那個還款的日期,也一并改成無期限的時候,就不會像現在這樣氣憤了;假如人家忙得忘記了,你過去一通責問,那豈不是彼此壞了感情?一筆錢丟掉不要緊,連帶地連一個朋友也給弄丟了,那就得不償失了。
⑨我依然心里憋悶,說,可是我覺得這個人根本就是故意忘記的,我剛剛聽說他借過別人的錢,每次別人一催,他就推說下個月還,結果是幾個月過去了,還是沒有絲毫要還的跡象。
⑩父親依然不緊不慢地喝一口茶,道,如果他真是一個常占便宜的人,那你這錢,丟了也沒有關系,能夠用錢測出一個人的深淺,并在以后的路上,盡可能地遠離這樣的人,不是更好嗎?況且,如果他不打算還你,你再怎樣地催促,也是得不到這筆錢的,不如心中先放下,這樣輕松的是你,而他,則會在你的安靜里,心里有小小的失落與不安。
?隔著十幾年的光陰看過去,我第一次發覺,碩士畢業的我,從書本中得到的那些東西,在沒有讀過幾本書的父親面前,原來是如此的蒼白且無力。人生中一切矛盾的化解,并不是拿尖銳的刀子劃過,而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。
(選自《青年文摘》2010年第14期)(1)文章寫了父親哪三件事?請簡要概括。
①
②
③
(2)批注是一種常用的讀書方法。批注可以寫心得、作評價,也可以聯想、概括等。請從文中A、B、C、D處任選兩處作批注(照抄示例不得分)。
示例:我選 A處;批注:與其一味的抱怨、哀嘆世風日下,不如身體力行做點什么。
①我選
②我選
(3)聯系全文,認真品讀第?段,回答下面問題。
①為什么說碩士畢業的“我”“在沒有讀過幾本書的父親面前”顯得“蒼白無力”?
②畫線句子運用了什么修辭方法?怎樣理解這句話的含義?
(4)欠債還錢,本是天經地義。父親卻勸“我”不必催促,你認同父親的這種做法嗎?說說你的看法。字數在80字以內。組卷:105引用:5難度:0.1
(二)
-
9.閱讀下面的文章,完成問題。
我生命中的那簇野菊花 ①成長本是一個漫長的過程,歷經歲月的不斷錘煉打磨,才能由幼稚走向成熟,由怯弱走向勇敢。然而,有些時候,蛻變卻會在瞬間完成,尤其是關鍵的那一步,就像作家或畫家長久地苦思冥想,仍不得其法,而在某一境況下靈感頓生,一揮而就。
②我是母親第四個孩子,出世沒幾天,便被送進醫院。醫生告知,孩子心臟發育不好,有肺炎、先天性氣管炎,很難養活。而我的父母親,始終不肯放棄我,一天天的打針吃藥,細心的照管,使我終于幸存下來。
③我所能記起的是五六歲前后的事情。當別的孩子在村里像兔子一樣歡快追逐時,我躲在醫院的病床上;當一群孩子相約戲水時,我被關在家里;當小伙伴們爬樹,捉知了時,我只能遠遠地看著。我常搬著小凳子,坐在家門口,看他們跳皮筋、打沙包,時常心生悲哀,我甚至自己都一點不喜歡自己。
④深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的,感到嘴里干渴,嚷著要喝水。父親過來習慣性地摸我的額頭,“這么燙,又發燒了。”他迅速地給我穿戴好,叮囑了母親幾句,就去推自行車,領我去鎮上的醫院。當我坐在父親的自行車后座的時候,才知道,此刻天剛蒙蒙亮,路上幾乎沒有人。深秋的早晨寒氣襲人,父親飛快地騎著自行車,我則昏昏沉沉地靠在他的背上。鎮醫院離家并不遠,很快就到了。聽診、化驗、取藥、打針這一系列過程,小小的我已是非常熟悉了……出了醫院已是九點多了,小鎮上早已熱鬧起來,父親帶著我往家趕。晴朗的天,陽光是金色的,照在一張張興奮的臉上,我無力地靠在父親的背上,什么也不想說,也不想看,我只覺得自己與這充滿活力的景象格格不入,我像是被快樂遺棄的孩子,不知道自己還能不能長大。我無聲地哭泣著,淚水將父親的外套弄濕了一大片。他感到了什么,車子騎到前面的轉彎處忽然改變了方向。父親對我說:“咱們抄近路能近點。”我從來不知道這條小路也能通向村子。說是一條小路,其實是灌溉渠的渠岸,這條水渠很深,也很寬,渠岸大約1米寬,并不是很平坦。我坐在后座上,覺得有點緊張,便坐直了身子,也沒有了困意。
⑤我的眼前忽然一亮,就在前方渠邊斜坡上竟然有大片大片白色的花,在陽光的照耀下,開得那樣鮮艷,那樣精神!“爸爸,那是什么花?你放我下來吧。”我從自行車上跳了下來。父親說:“這是白菊花,像是野生的。”我蹲在了路邊興奮地看著這些花,一叢叢緊密地挨著,矮矮的卻精神抖擻,一些蟲在上面跳躍飛舞,花朵不大,可開得那樣燦爛,沒有一絲倦怠之意,露水還沒散去,在花朵上面打轉。我已無法準確地描繪那個時刻小小的我的心境,我只記得那一刻有一幅畫面深深地刻印在我的腦海里:清涼的風,湛藍的天,金閃閃的陽光,一大片白色的野菊花明艷美麗,清香襲人,一個瘦弱的小女孩看得癡迷,看得綻放了久違的笑顏。而就在那一刻,她堅定地告訴自己,她要生長得像這花一樣美麗。
⑥那一天回家后,我破天荒地頭一回吃藥沒有讓父母催促,那一大碗藥,我第一次面無懼色,一飲而盡。只有我知道,我飲下去的是希望,是力量,是渴望生命如花綻放的動力,那一刻,一個六歲的小女孩覺得自己長大了。
⑦多年以后,我終于擺脫了疾病,健康地長大,沒有留下一絲疾病侵擾的痕跡。如果說生命是一件完美的藝術品,那么在我生命的這幅畫卷中,那路邊的野菊花就該是神來之筆吧!
(1)文章以“我生命中的那簇野菊花”為題目有什么好處?
(2)結合語境,說說第⑤段中加點詞語的含義。
清涼的風,湛藍的天,金閃閃的陽光,一大片白色的野菊花明艷美麗,清香襲人,一個瘦弱的小女孩看得癡迷,看得綻放了久違的笑顏。
(3)從修辭方法的角度,賞析第③段畫線句。
當別的孩子在村里像兔子一樣歡快追逐時,我躲在醫院的病床上;當一群孩子相約戲水時,我被關在家里;當小伙伴們爬樹,捉知了時,我只能遠遠地看著。
(4)結合全文內容,談談你對結尾畫線句“如果說生命是一件完美的藝術品,那么在我生命的這幅畫卷中,那路邊的野菊花就該是神來之筆吧!”的理解。組卷:30引用:1難度:0.5
三、文言文閱讀(共15分)(一)
-
10.閱讀下面的文段,完成下列各題。
【甲】世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。
馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也!
(選自《馬說》)【乙】古之君王,有以千金求千里馬者,三年不能得。涓人①言于君曰:“請求之。”君遣之,三月得千里馬。馬已死,買其骨五百金,反以報君。君大怒曰:“所求者生馬,安事死馬而捐五百金!”涓人對曰:“死馬且買之五百金,況生馬乎?天下必以王為能市馬,馬今至矣!”于是,不滿期年②,千里之馬至者三。
注:①涓人:宮里職位低下的小侍臣。②期年:滿一年。
(1)下列句子中加點詞的意義相同的一組是A.食不飽,力不足 一食或盡粟一石 B.雖有千里之能 三年不能得 C.故雖有名馬 而兩狼之并驅如故 D.反義報君知不足 然后能自反也
①策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意。
②死馬且買之五百金,況生馬乎?
(3)下列對文意的理解不正確的一項是
A.甲段中千里馬“才美不外見”的原因是“食馬者”只是按照常馬的食量來喂養它。
B.甲段抒發了作者對封建統治者不識人才、埋沒人才、摧殘人才的行為的憤慨之情。
C.甲段中由于“食馬者”“不識馬”,因此作者呼吁有才之士要充分展示自己的才能。
D.兩文段的“千里馬”的遭遇不同,甲段的千里馬被埋沒,乙段的千里馬受到賞識。組卷:22引用:1難度:0.8
(二)
-
11.閱讀《黃鶴樓》(唐?崔顥)一詩。
昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。(1)詩歌首聯和頷聯借兩個“空”字抒發了
(2)請用自己的語言描繪“晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲”所展現的景象。
(3)唐代大詩人李白登臨黃鶴樓曾言:眼前有景道不得,崔顥題詩在上頭。細讀全詩,簡析此詩在寫景方面的精妙之處。組卷:300引用:5難度:0.9
四、作文(共50分)任選一題作文。
-
12.作文。
生活中,我們每天都會接觸到各種各樣的數字。有的數字只是一個數字而已,但有的數字,又不只是一個數字。
請以《不只是一個數字》為題,寫一篇文章。
要求:①文體自選(詩歌除外)。②文中不得出現真實校名、人名、地名。③不少于600字,書寫工整規范。組卷:9引用:1難度:0.5 -
13.寫作實踐。
我們的記憶中總會有一些難忘的時刻。所謂難忘,可能是驚喜、興奮、有趣,也可能是慚愧、尷尬,甚至是難堪。回憶一個自己難忘的時刻,并以“_____的那一刻”為題,寫一篇記敘文,不少于500字。組卷:53引用:5難度:0.7