2025年江蘇省鹽城市響水縣中考語文一模試卷
發布：2025/7/2 6:0:11
一、基礎知識（30分）
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1．請用正楷字抄寫下面的漢字，要求書寫規范、端正、整潔。
青春須早為，豈能長少年。組卷：2引用：3難度：0.9 -
2．法國詩人波德萊爾說過：英雄就是對任何事都全力以赴、自始至終、心無旁騖的人。請從下列人物中任選一位，結合《紅星照耀中國》中他的事跡，印證波德萊爾的這句話。
A．周恩來 B．彭德懷 C．朱德組卷：16引用：1難度：0.7 -
3．用課文原句填空。
（1）無可奈何花落去，（晏殊《浣溪沙》）
（2）會當凌絕頂，（杜甫《望岳》）
（3），銅雀春深鎖二喬。 （杜牧《赤壁》）
（4）白頭吊古風霜里，（陳與義《登岳陽樓》）
（5），誰家新燕啄春泥。 （白居易《錢塘湖春行》）
（6）親小人，遠賢臣，（諸葛亮《出師表》）
（7）關關雎鳩，在河之洲，，（《關雎》）
（8），然后有千里馬。 （韓愈《馬說》）
（9）人生道路上，有明媚的春光，亦會有無情的風雨……古詩中有許多警句能夠在我們遭遇人生的風雨時，帶給我們以精神的力量，讓我們看到希望。請你寫出這樣的句子：，組卷：11引用：2難度：0.8 -
4．自然美景，人所向往。無論是雄偉壯麗的大山大河，還是旖旎秀麗的青山綠水，都能讓人受到美的熏陶。這里呈現的是兩幅關于自然美景的書法作品。請從下面的選項中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最適當的評價。
甲：
乙：
A.此作品為篆書，筆法古樸，粗細均勻，講究對稱。
B.此作品為楷書，字形端正，筆畫平直，秀美圓潤。
C.此作品為隸書，字形扁方，蠶頭雁尾，一波三折。
D.此作品為行書，自由舒卷，行云流水，飄逸易識。組卷：15引用：1難度：0.9
二、綜合性學習（11分）
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5．系統找不到該試題
三、現代文閱讀（18分）
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6．海子爺與老雪狼
郭雪波
①漠北。苦寒之地，有一大澤，老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅，扎著一座地窖子，里邊住著海子爺。
②可以這么說，天海子周邊百里就剩海子爺這么一位兩條腿的活物了。當初大遷徙，兒孫們跪著求他，一塊兒走了吧。海子爺晃腦袋說，不。兒子說，這兒已沒法活人了。海子爺說，我有法活，開春兒我就往海子邊兒撒草籽兒插樹條子。兒子沒轍，留足過冬食物抹著淚一步三回頭地走了。可沒有熬到過年，一場沙塵暴就把他的房子卷翻了，老漢便挨著天海子挖了一個地窖子穴居起來，就如一只老狼苦守著這片被棄的土地。
③天海子邊崖下有一洞穴，洞口上遮著沙蓬子。海子爺每天經過那都要吹吹口哨。那叢沙蓬子下便有了動靜，若有若無的兩點綠光十分微弱地在那里閃動。海子爺的嘴角呈現出微笑，心說：老伙計，還活著，活著就好。
④如往常一般，海子爺到天海子冰面，就往冰窟的深水放魚鉤魚線。等著魚兒咬鉤。今天的頭條魚，半個時辰之后才上鉤。海子爺從鉤上取下那條魚往身側土筐里扔，習慣地回頭望了望，想到不遠處蹲著的老雪狼，兀自笑了。每當扔頭條魚時，他都會這樣。
⑤那是三年前的事。當他把頭條魚扔進身側土筐里，轉瞬，魚就被一只老狼叼走了。那老狼一瘸一瘸的，跑起路來歪歪扭扭，海子爺很快就追上了。他驚詫了：這老雪狼竟是他多年前的“冤家對頭”——當年被人們圍剿后逃脫的那只母狼。海子爺還清晰地記得，它和一只公狼被大伙圍剿到天海子邊，公狼為保護它而掉進天海子的那一剎那，它慘烈的嚎叫。想到這，海子爺盯視片刻，揮揮手說，你走吧！老雪狼低垂的雪色長尾沖海子爺搖了搖，咬著魚蹣跚而去。海子爺一直目送著它回到天海子邊沙崖下的那個洞穴，他終于相信了母狼一直守著天海子的傳說。
⑥想到這些，海子爺便心生感嘆。在冰天雪地的海子邊，也只有他偏不肯逃離這片故土，還守在這里了。這些年，他們仿佛就成了一對彼此熟悉的伴兒守在這片荒漠。
⑦海子爺每天釣完魚，路過老雪狼的巖洞，總要從筐里揀出一條魚，扔過去。老雪狼待他走遠，便從那叢沙蓬子后走出來，找到那條魚，沖著海子爺的背影嗚嗚嚎兩聲，便轉回穴內。今天也不例外。
⑧當日夜里，北風刮得緊。天海子邊傳來老雪狼的哀嚎。一早醒來，想到老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不下要去看看。到了洞口，海子爺依舊吹起口哨，似有似無的綠點過了好久才出現，他松下心來。
⑨他下到天海子的冰面，鑿了兩個冰窟把魚線放下去。可等了半天魚就是不咬鉤，海子爺凍得坐不住了，準備收線回家。突然，魚線哧溜溜往水里竄，海子爺大喊一聲“好大的魚！”他拼命拽住線不松手。大魚拼命地往水下逃竄。他猛地一個趔趄，便被那根魚線倒拽進了冰窟里。海子爺從水下掙扎著冒出頭，攀住冰窟邊沿，攀爬，滑落，他的四肢開始變得僵直、麻木，海子爺有些無望了。突然，他的衣袖被什么緊緊地拽住了，抬頭一看，竟是那只老雪狼。此時，老雪狼一雙昏花模糊的老眼冒出很強的綠光，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。
⑩“謝謝你，老伙計！”海子爺凍紫的嘴巴張了張。
?唿兒——唿兒。老雪狼的喉嚨里滾動有聲，顯然催促著海子爺趕緊使勁爬。可他麻木的四肢已經不太聽使喚。老雪狼惱怒起來。嗚嗚低吼著，咆哮著，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一個姿勢，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。慢慢地，它的身體變得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爺的袖子就沒有松開過，姿勢也沒有改變過。漸漸地，它的身軀連著海子爺一起被凍硬凍僵，紋絲不動了。
?海子爺和老雪狼就成為一對連體的活標本，仿佛是一對冰雕矗立在天海子空曠的冰面上，成為天海子的一部分，守護著這片天和地。
（1）小說中的“海子爺”是怎樣一個人？請結合全文簡要分析。
（2）第⑤段插敘海子爺和老雪狼之間的哪些往事？有什么作用？
（3）文章畫線處兩次描寫老雪狼救海子爺這一細節，請結合全文簡要分析其表達效果。
（4）有人認為小說的主題是對故土的眷戀和堅守，也有人認為是人與自然和諧的追求。你認同哪一個觀點？請結合這篇小說就此談談你的看法。組卷：649引用：11難度：0.1
四、文言文閱讀（16分）
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7．閱讀下面【甲】【乙】文言文語段，回答問題。
【甲】 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”
子曰：“由，誨汝知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。”
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”
【乙】 人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫之知。往見伯樂，曰：臣有駿馬，欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而視之，去而顧之，巨請獻一朝之賈。
伯樂乃還而視之，去而顧之。一旦而馬價十倍。
（1）找出【甲】段中的通假字，寫出本字，并解釋。
（2）解釋下面句中加點的字。
①溫故而知新
②是知也
③愿子還而視之，去而顧
（3）翻譯下面句子。
①誨汝知之乎
②一旦而馬價十倍
（4）歲寒，然后知松柏之后凋也。有什么深刻含義？
（5）【乙】段故事給我們的啟示是什么？組卷：1引用：1難度：0.5
五、詩歌鑒賞（9分）
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8．閱讀王灣的《次北固山下》，完成下面的題目。
（1）這首詩表現了詩人怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表達了這種感情？
（2）首聯中的、兩個詞已暗含身在異鄉神馳故里的漂泊羈旅之情。
（3）詩的前二聯中，描寫遠景的句子是。
（4）展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”展現的畫面。
（5）“風正一帆懸”的“懸”字，用得極妙，請簡析。
（6）詩人對旅途的感覺是順利的，還是不順利的？從詩中哪個地方可以表現出來？
（7）“海日生殘夜，江春入舊年”一聯，歷來被人稱道。請選一個角度，作簡要賞析。組卷：78引用：1難度：0.6
六、名著閱讀（6分）
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9．茨威格說：“勇氣是逆境當中綻放的光芒。它是一筆財富，擁有了勇氣，就擁有了改變的機會。”在《海底兩萬里》中，你認為哪個人是具有勇氣的？請結合具體內容，說明理由。（80字左右）
組卷：15引用：5難度：0.7
七、作文（60分）
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10．傳記是記錄人物生平事跡的文字。小傳記述較簡略，往往把筆墨集中在記敘傳主經歷上，通過敘述一些典型事件，體現人物的性格特點。
??請以“他（她），讓我心生_______”為題，寫一篇記敘文。
??要求：
①將題目補充完整，然后作文。
②表達意圖明確，內容具體充實。
③600字左右。
④文中請回避與你有關的人名、校名、地名。組卷：2引用：1難度：0.5