2025年江蘇省鹽城市響水縣中考語文一模試卷
發布:2025/7/2 6:0:11
一、基礎知識(30分)
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1.請用正楷字抄寫下面的漢字,要求書寫規范、端正、整潔。
青春須早為,豈能長少年。組卷:2引用:3難度:0.9 -
2.法國詩人波德萊爾說過:英雄就是對任何事都全力以赴、自始至終、心無旁騖的人。請從下列人物中任選一位,結合《紅星照耀中國》中他的事跡,印證波德萊爾的這句話。
A.周恩來 B.彭德懷 C.朱德組卷:16引用:1難度:0.7 -
3.用課文原句填空。
(1)無可奈何花落去,
(2)會當凌絕頂,
(3)
(4)白頭吊古風霜里,
(5)
(6)親小人,遠賢臣,
(7)關關雎鳩,在河之洲,
(8)
(9)人生道路上,有明媚的春光,亦會有無情的風雨……古詩中有許多警句能夠在我們遭遇人生的風雨時,帶給我們以精神的力量,讓我們看到希望。請你寫出這樣的句子:組卷:11引用:2難度:0.8 -
4.自然美景,人所向往。無論是雄偉壯麗的大山大河,還是旖旎秀麗的青山綠水,都能讓人受到美的熏陶。這里呈現的是兩幅關于自然美景的書法作品。請從下面的選項中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最適當的評價。
甲:
乙:
A.此作品為篆書,筆法古樸,粗細均勻,講究對稱。
B.此作品為楷書,字形端正,筆畫平直,秀美圓潤。
C.此作品為隸書,字形扁方,蠶頭雁尾,一波三折。
D.此作品為行書,自由舒卷,行云流水,飄逸易識。組卷:15引用:1難度:0.9
二、綜合性學習(11分)
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5.系統找不到該試題
三、現代文閱讀(18分)
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6.海子爺與老雪狼
郭雪波
①漠北。苦寒之地,有一大澤,老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅,扎著一座地窖子,里邊住著海子爺。
②可以這么說,天海子周邊百里就剩海子爺這么一位兩條腿的活物了。當初大遷徙,兒孫們跪著求他,一塊兒走了吧。海子爺晃腦袋說,不。兒子說,這兒已沒法活人了。海子爺說,我有法活,開春兒我就往海子邊兒撒草籽兒插樹條子。兒子沒轍,留足過冬食物抹著淚一步三回頭地走了。可沒有熬到過年,一場沙塵暴就把他的房子卷翻了,老漢便挨著天海子挖了一個地窖子穴居起來,就如一只老狼苦守著這片被棄的土地。
③天海子邊崖下有一洞穴,洞口上遮著沙蓬子。海子爺每天經過那都要吹吹口哨。那叢沙蓬子下便有了動靜,若有若無的兩點綠光十分微弱地在那里閃動。海子爺的嘴角呈現出微笑,心說:老伙計,還活著,活著就好。
④如往常一般,海子爺到天海子冰面,就往冰窟的深水放魚鉤魚線。等著魚兒咬鉤。今天的頭條魚,半個時辰之后才上鉤。海子爺從鉤上取下那條魚往身側土筐里扔,習慣地回頭望了望,想到不遠處蹲著的老雪狼,兀自笑了。每當扔頭條魚時,他都會這樣。
⑤那是三年前的事。當他把頭條魚扔進身側土筐里,轉瞬,魚就被一只老狼叼走了。那老狼一瘸一瘸的,跑起路來歪歪扭扭,海子爺很快就追上了。他驚詫了:這老雪狼竟是他多年前的“冤家對頭”——當年被人們圍剿后逃脫的那只母狼。海子爺還清晰地記得,它和一只公狼被大伙圍剿到天海子邊,公狼為保護它而掉進天海子的那一剎那,它慘烈的嚎叫。想到這,海子爺盯視片刻,揮揮手說,你走吧!老雪狼低垂的雪色長尾沖海子爺搖了搖,咬著魚蹣跚而去。海子爺一直目送著它回到天海子邊沙崖下的那個洞穴,他終于相信了母狼一直守著天海子的傳說。
⑥想到這些,海子爺便心生感嘆。在冰天雪地的海子邊,也只有他偏不肯逃離這片故土,還守在這里了。這些年,他們仿佛就成了一對彼此熟悉的伴兒守在這片荒漠。
⑦海子爺每天釣完魚,路過老雪狼的巖洞,總要從筐里揀出一條魚,扔過去。老雪狼待他走遠,便從那叢沙蓬子后走出來,找到那條魚,沖著海子爺的背影嗚嗚嚎兩聲,便轉回穴內。今天也不例外。
⑧當日夜里,北風刮得緊。天海子邊傳來老雪狼的哀嚎。一早醒來,想到老雪狼昨夜的哀嚎,他放心不下要去看看。到了洞口,海子爺依舊吹起口哨,似有似無的綠點過了好久才出現,他松下心來。
⑨他下到天海子的冰面,鑿了兩個冰窟把魚線放下去。可等了半天魚就是不咬鉤,海子爺凍得坐不住了,準備收線回家。突然,魚線哧溜溜往水里竄,海子爺大喊一聲“好大的魚!”他拼命拽住線不松手。大魚拼命地往水下逃竄。他猛地一個趔趄,便被那根魚線倒拽進了冰窟里。海子爺從水下掙扎著冒出頭,攀住冰窟邊沿,攀爬,滑落,他的四肢開始變得僵直、麻木,海子爺有些無望了。突然,他的衣袖被什么緊緊地拽住了,抬頭一看,竟是那只老雪狼。此時,老雪狼一雙昏花模糊的老眼冒出很強的綠光,低著頭,弓著腰身,撅著屁股,拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。
⑩“謝謝你,老伙計!”海子爺凍紫的嘴巴張了張。
?唿兒——唿兒。老雪狼的喉嚨里滾動有聲,顯然催促著海子爺趕緊使勁爬。可他麻木的四肢已經不太聽使喚。老雪狼惱怒起來。嗚嗚低吼著,咆哮著,又拉又拽。老雪狼不走,也不松口,只一個姿勢,低著頭,弓著腰身,撅著屁股,拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。慢慢地,它的身體變得僵硬,它的尖嘴自咬上海子爺的袖子就沒有松開過,姿勢也沒有改變過。漸漸地,它的身軀連著海子爺一起被凍硬凍僵,紋絲不動了。
?海子爺和老雪狼就成為一對連體的活標本,仿佛是一對冰雕矗立在天海子空曠的冰面上,成為天海子的一部分,守護著這片天和地。
(1)小說中的“海子爺”是怎樣一個人?請結合全文簡要分析。
(2)第⑤段插敘海子爺和老雪狼之間的哪些往事?有什么作用?
(3)文章畫線處兩次描寫老雪狼救海子爺這一細節,請結合全文簡要分析其表達效果。
(4)有人認為小說的主題是對故土的眷戀和堅守,也有人認為是人與自然和諧的追求。你認同哪一個觀點?請結合這篇小說就此談談你的看法。組卷:649引用:11難度:0.1
四、文言文閱讀(16分)
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7.閱讀下面【甲】【乙】文言文語段,回答問題。
【甲】 子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”
子曰:“由,誨汝知之乎?知之為知之,不知為不知,是知也。”
子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也。”
【乙】 人有賣駿馬者,比三旦立市,人莫之知。往見伯樂,曰:臣有駿馬,欲賣之,比三旦立于市,人莫與言。愿子還而視之,去而顧之,巨請獻一朝之賈。
伯樂乃還而視之,去而顧之。一旦而馬價十倍。
(1)找出【甲】段中的通假字,寫出本字,并解釋。
(2)解釋下面句中加點的字。
①溫故而知新
②是知也
③愿子還而視之,去而顧
(3)翻譯下面句子。
①誨汝知之乎
②一旦而馬價十倍
(4)歲寒,然后知松柏之后凋也。有什么深刻含義?
(5)【乙】段故事給我們的啟示是什么?組卷:1引用:1難度:0.5
五、詩歌鑒賞(9分)
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8.閱讀王灣的《次北固山下》,完成下面的題目。
(1)這首詩表現了詩人怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達了這種感情?
(2)首聯中的
(3)詩的前二聯中,描寫遠景的句子是
(4)展開想象,用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊,風正一帆懸”展現的畫面。
(5)“風正一帆懸”的“懸”字,用得極妙,請簡析。
(6)詩人對旅途的感覺是順利的,還是不順利的?從詩中哪個地方可以表現出來?
(7)“海日生殘夜,江春入舊年”一聯,歷來被人稱道。請選一個角度,作簡要賞析。組卷:78引用:1難度:0.6
六、名著閱讀(6分)
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9.茨威格說:“勇氣是逆境當中綻放的光芒。它是一筆財富,擁有了勇氣,就擁有了改變的機會。”在《海底兩萬里》中,你認為哪個人是具有勇氣的?請結合具體內容,說明理由。(80字左右)
組卷:15引用:5難度:0.7
七、作文(60分)
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10.傳記是記錄人物生平事跡的文字。小傳記述較簡略,往往把筆墨集中在記敘傳主經歷上,通過敘述一些典型事件,體現人物的性格特點。
??請以“他(她),讓我心生_______”為題,寫一篇記敘文。
??要求:
①將題目補充完整,然后作文。
②表達意圖明確,內容具體充實。
③600字左右。
④文中請回避與你有關的人名、校名、地名。組卷:2引用:1難度:0.5