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          2021-2022學(xué)年河北省邯鄲市永年區(qū)九年級(上)期中化學(xué)試卷

          發(fā)布:2025/7/2 21:0:19

          一、單選題(本題共23小題,每題2分,共46分)

          • 1.對于①靜置沉淀;②吸附沉淀;③過濾;④蒸餾等凈化水的操作,單一操作相對凈化程度由高到低的順序是(  )

            組卷:21引用:4難度:0.9
          • 2.已知:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.某種混合氣體中可能含有N2、HCl、CO,將混合氣體依次通過NaHCO3溶液和灼熱的CuO,氣體體積無變化但是有紅色物質(zhì)生成;再通過NaOH溶液,氣體體積明顯減小;將燃著的木條伸入裝有剩余氣體的集氣瓶中,木條熄滅(假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的),則下列說法中正確的是(  )

            組卷:346引用:25難度:0.7
          • 3.下列說法不正確的是(  )

            組卷:5引用:2難度:0.8
          • 4.將“泡騰片”放入水中,有無色氣體產(chǎn)生。小彤建議,可以用某溶液確定該氣體成分。這個環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的(  )

            組卷:8引用:2難度:0.9
          • 5.正確的操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是(  )

            組卷:35引用:3難度:0.5
          • 6.做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶中要預(yù)先裝入少量的水或沙子,其目的是(  )

            組卷:786引用:3難度:0.9
          • 7.下列化學(xué)反應(yīng)中,既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是(  )

            組卷:11引用:3難度:0.7
          • 8.下列對分子、原子、離子的認(rèn)識不正確的是(  )

            組卷:22引用:4難度:0.7
          • 9.工業(yè)上常用乙炔燃燒產(chǎn)生的高溫火焰來切割金屬.若用R表示乙炔的化學(xué)式,其燃燒的化學(xué)方程式為,2R+5O2
            點燃
            4CO2+2H2O,則乙炔的化學(xué)式是(  )

            組卷:6引用:2難度:0.7
          • 10.下列儀器,能用來溶解固體、配制溶液、加熱較大量液體的是(  )

            組卷:63引用:25難度:0.9
          • 11.下列對實驗現(xiàn)象的描述或?qū)嶒灢僮髡_的是(  )

            組卷:22引用:3難度:0.9
          • 12.下列反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng),且生成物都是氧化物的是(  )

            組卷:3引用:1難度:0.7
          • 13.下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特征不一致的選項是(  )
            選項 操作或現(xiàn)象 分子的特征
            A 給籃球充氣,打入空氣后籃球越來越硬 分子間有間隔
            B 在花園中可聞到花的香味 分子是運動的
            C 10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL 分子是有質(zhì)量的
            D 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 分子是可以再分的

            組卷:15引用:2難度:0.9
          • 14.下列過程僅包含物理變化的是(  )

            組卷:30引用:2難度:0.5
          • 15.表格為某同學(xué)的部分筆記,完全正確的一項是(  )
            A.保護環(huán)境 B.安全措施
            ①使用風(fēng)能、太陽能等綠色能源
            ②廢舊電池做深埋處理
            ③工業(yè)廢水處理后灌溉農(nóng)田
            ①進入久未開啟的礦井前應(yīng)先做燈火實驗
            ②加熱液體時不要將試管口對著自己或他人
            ③稀釋濃硫酸時應(yīng)將濃硫酸倒入水中
            C.空氣是一種寶貴的自然資源 D.微粒的認(rèn)識
            ①氧氣約占空氣體積的 21%
            ②氮氣可用于食品防腐
            ③二氧化碳滅火器可用于撲滅圖書、檔案等失火
            ①原子失去電子形成陽離子
            ②要保持水的化學(xué)性質(zhì),就必須保持水分子不變
            ③原子是最小的粒子,不可再分

            組卷:6引用:1難度:0.7
          • 16.“宏觀-微觀--符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,下列說法不正確的是(  )

            組卷:43引用:3難度:0.8
          • 17.菠菜中含有豐富的鐵質(zhì),這里的“鐵”是指(  )

            組卷:140引用:7難度:0.9
          • 18.下列敘述中,正確的是(  )

            組卷:12引用:7難度:0.9
          • 19.2021年11月8日,神舟十三號航天員乘組圓滿完成首次出艙活動全部既定任務(wù)。我國空間站核心艙的制作材料使用了鈦及其合金。鈦元素在元素周期表中的相關(guān)信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列說法不正確的是(  )

            組卷:1引用:0難度:0.6
          • 20.下列有關(guān)氧氣的說法正確的是(  )

            組卷:2引用:1難度:0.8
          • 21.對于甲烷燃燒的方程式CH4+2O2
            點燃
            CO2+2H2O,下列理解錯誤的是(  )

            組卷:23引用:2難度:0.7
          • 22.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵。如圖所示實驗操作正確的是(  )

            組卷:58引用:3難度:0.8
          • 23.我國第一艘自主建造的航母“山東艦”在建造時用到了大量鈦合金,工業(yè)制鈦的其中一步反應(yīng)為:TiF4+2H2SO4═4HF+2X+TiO2,則X的化學(xué)式為(  )

            組卷:263引用:9難度:0.6

          二、填空題(本題共4小題,共28分)

          • 24.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點.
            (1)在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中,水由
             
            構(gòu)成(用化學(xué)符號表示,下同),氯化鎂由
             
             構(gòu)成.
            (2)“加碘鹽”中含有碘酸鉀(KIO3),其中碘的化合價是
             

            (3)已知在一密閉容器中,某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:

            ①反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于
             
            (填“混合物”或“純凈物”).
            ②則下列說法正確的是
             
            (填序號).
            A.圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)B.圖示中共有4種分子C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
            ③該化學(xué)反應(yīng)中,不發(fā)生變化的是
             
            (填序號).
            A.元素種類      B.原子個數(shù)       C.分子種類     D.分子個數(shù).

            組卷:25引用:1難度:0.7
          • 25.用化學(xué)符號或化學(xué)方程式填空:
            (1)兩個鐵離子
             
            ;碳酸中碳元素的化合價
             

            (2)人體中含量最多的元素與最多的金屬元素組成的化合物
             

            (3)鋁制品在空氣中表面失去金屬光澤
             

            (4)正常雨水的pH值約等于5.6
             

            組卷:2引用:1難度:0.5
          • 26.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。請按要求回答下列問題:
            (1)關(guān)于水的認(rèn)識不正確的是
             
            (填序號)。
            A.自然界的水是純凈物
            B.自然界的水是取之不盡,用之不竭的
            C.地球上的總水儲量很大,但淡水資源并不充裕
            D.工業(yè)廢水和生活污水的任意排放會造成水體污染
            (2)某自來水廠凈化河水制備自來水的主要步驟如圖1所示。

            ①步驟I中通常需要加入明礬,其作用是
             
            ,步驟Ⅱ中加入的物質(zhì)X通常是
             
            ,步驟Ⅲ的目的是
             
            。得到的“凈化的水”是
             
            (填“純凈物”或“混合物”)。
            ②小英同學(xué)在實驗室中完成過濾操作,實驗中必須使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
             
            ,其中玻璃棒的作用是
             
            。下列是小英同學(xué)在實驗過程中的部分操作,其中操作規(guī)范的是
             
            (填字母)。
            a.直接將待過濾物倒入漏斗中
            b.濾紙邊緣高出漏斗邊緣
            c.漏斗末端未緊靠燒杯內(nèi)壁
            d.將濾紙濕潤,使其緊貼漏斗內(nèi)壁
            e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
            ③小韜同學(xué)取“凈化的水”的水樣,加入一定量肥皂水,振蕩,觀察到泡沫較少,浮渣較多,說明該“凈化的水”屬于
             
            (填“硬水”或軟水)。生活中常用
             
            的方法降低水的硬度。
            (3)“天宮課堂”點燃科學(xué)夢想,當(dāng)聽到航天員葉光富介紹空間站是利用電解制氧系統(tǒng)來制取氧氣時,小金立馬聯(lián)想到科學(xué)課上的電解水實驗,如圖2是電解水的實驗裝置圖。
            ①用帶火星的木條靠近a管口,慢慢打開活塞,可以觀察到的現(xiàn)象是
             

            ②a、b管中產(chǎn)生氣體的體積比為
             

            ③請寫出電解水的文字表達式:
             

            ④在電解水時常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉,目的是
             

            ⑤該實驗可證明水是由
             
            組成的。
            (4)為了人類的生存和發(fā)展,人類必須愛惜水。下列做法有利于保護水資源的是
             
            (填序號)。
            A.生活污水直接排放
            B.提倡使用節(jié)水龍頭
            C.工業(yè)上冷卻水重復(fù)利用
            D.園林澆灌用滴灌、噴灌

            組卷:44引用:2難度:0.6
          • 27.A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去)。A常用來改良酸性土壤,其相對分子質(zhì)量為74,C和D均屬于氧化物。則C的一種用途是
             
            ,A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
             
            ,D→A的反應(yīng)化學(xué)方程式為
             

            組卷:41引用:4難度:0.5

          三、實驗探究題(本題共2小題,共20分)

          • 28.古人云“處處留心皆學(xué)問”,你若善于觀察,就會獲取更多的新知識。
            【發(fā)現(xiàn)問題】在一次探究活動中,小強用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹氣,在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁,后又變澄清,他感到很意外。于是小強又將純凈的二氧化碳通入新制的澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象與上次相同。
            (1)請寫出石灰水變渾濁的方程式
             
            小強做第二個實驗的目的是
             

            (2)小強從老師那里得知:CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca(HCO32
            由此,小強推測出Ca(HCO32的一條物理性質(zhì)是
             
            ,寫出CO2與CaCO3和H2O反應(yīng)生成Ca(HCO32的方程式
             

            此外,小強還想了解Ca(HCO32的化學(xué)性質(zhì),提出了如下猜想:
            【提出猜想】Ca(HCO32受熱能否分解?
            【查閱資料】Ca(HCO32受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2
            【設(shè)計方案】小強用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置來加熱Ca(HCO32,加熱時試管口要略
             
            傾斜,目的是
             

            【實驗過程】小強在實驗室找到一瓶Ca(HCO32粉末,取少量放入試管中進行加熱,觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生。據(jù)此,小強得出結(jié)論:Ca(HCO32受熱能夠分解。
            【反思評價】(1)小波認(rèn)為小強的實驗不能證明Ca(HCO32受熱一定分解了,小波的理由是
             

            (2)請你設(shè)計實驗方案,驗證加熱過程中有CO2產(chǎn)生。
            選用試劑 實驗操作方法 預(yù)想實驗現(xiàn)象 結(jié)論

            澄清石灰水
            取適量Ca(HCO32粉末于試管中進行加熱,將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水中
             
            有CO2生成
            (3)小紅發(fā)現(xiàn) CO2與CaCO3和H2O反應(yīng)生成Ca(HCO32的化學(xué)反應(yīng)方程式與Ca(HCO32受熱分解的方程式在形式上近乎相反,于是聯(lián)想到二氧化碳溶于水的過程也有類似情況,進行了如下課后小實驗:
            ①將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液中,觀察現(xiàn)象;
            ②將第①步實驗得到的溶液置于酒精的火焰上加熱,觀察現(xiàn)象。
            則下列選項中與小紅進行的①②兩步實驗中石蕊溶液顏色變化情況相符的是
             
            (選擇序號填寫)
            A.紫色→紅色→無色          B.紅色→紫色→無色
            C.紅色→紫色→紅色          D.紫色→紅色→紫色
            寫出小紅第①步實驗中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式
             
            ,小紅第②步實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于
             
            反應(yīng)(反應(yīng)類型)。

            組卷:50引用:3難度:0.3
          • 29.小明同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:
                   實驗操作 實驗現(xiàn)象        實驗結(jié)論或總結(jié)
                   各步驟結(jié)論    總結(jié)
            實驗一 將2g氯酸鉀加熱至熔化,伸入帶火星的木條。 木條復(fù)燃 氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣,但是
             
            。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
            2KCl+3O2
            二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
            實驗二 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條 木條不復(fù)燃
             
            實驗三
             
            木條迅速復(fù)燃 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解
            (1)請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格;
            (2)在小明的探究實驗中,實驗一和實驗二起的作用是
             

            (3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明。
            第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是
             

            第二方面的實驗是要
             

            組卷:85引用:2難度:0.5

          四、計算題(本題共1小題,共6分)

          • 30.如圖是諾氟沙星膠囊的說明書,某患者遵醫(yī)囑,每次服用諾氟沙星膠囊400mg,一段時間后病情有了好轉(zhuǎn)。(諾氟沙星的化學(xué)式為C16H18FN3O3
            請回答以下問題:
            (1)諾氟沙星分子中碳、氫的原子個數(shù)比為
             
            ;(最簡整數(shù)比)
            (2)諾氟沙星中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
             
            ;(精確到0.1%)
            (3)從組成上可知諾氟沙星屬于
             
            ;(填“單質(zhì)”或“化合物”)
            (4)31.9g諾氟沙星含氧元素的質(zhì)量為
             
            g。

            組卷:55引用:2難度:0.6
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