2021-2022學(xué)年河北省邯鄲市永年區(qū)九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2025/7/2 21:0:19
一、單選題（本題共23小題，每題2分，共46分）
-
1．對于①靜置沉淀；②吸附沉淀；③過濾；④蒸餾等凈化水的操作，單一操作相對凈化程度由高到低的順序是（ ）
組卷：21引用：4難度：0.9 -
2．已知：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．某種混合氣體中可能含有N2、HCl、CO，將混合氣體依次通過NaHCO3溶液和灼熱的CuO，氣體體積無變化但是有紅色物質(zhì)生成；再通過NaOH溶液，氣體體積明顯減小；將燃著的木條伸入裝有剩余氣體的集氣瓶中，木條熄滅（假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的），則下列說法中正確的是（ ）
組卷：346引用：25難度：0.7 -
3．下列說法不正確的是（ ）
組卷：5引用：2難度：0.8 -
4．將“泡騰片”放入水中，有無色氣體產(chǎn)生。小彤建議，可以用某溶液確定該氣體成分。這個環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的（ ）
組卷：8引用：2難度：0.9 -
5．正確的操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是（ ）
組卷：35引用：3難度：0.5 -
6．做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中要預(yù)先裝入少量的水或沙子，其目的是（ ）
組卷：786引用：3難度：0.9 -
7．下列化學(xué)反應(yīng)中，既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是（ ）
組卷：11引用：3難度：0.7 -
8．下列對分子、原子、離子的認(rèn)識不正確的是（ ）
組卷：22引用：4難度：0.7 -
9．工業(yè)上常用乙炔燃燒產(chǎn)生的高溫火焰來切割金屬．若用R表示乙炔的化學(xué)式，其燃燒的化學(xué)方程式為，2R+5O2
4CO2+2H2O，則乙炔的化學(xué)式是（ ）點燃組卷：6引用：2難度：0.7 -
10．下列儀器，能用來溶解固體、配制溶液、加熱較大量液體的是（ ）
組卷：63引用：25難度：0.9 -
11．下列對實驗現(xiàn)象的描述或?qū)嶒灢僮髡_的是（ ）
組卷：22引用：3難度：0.9 -
12．下列反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)，且生成物都是氧化物的是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.7 -
13．下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特征不一致的選項是（ ）
選項 操作或現(xiàn)象 分子的特征 A 給籃球充氣，打入空氣后籃球越來越硬 分子間有間隔 B 在花園中可聞到花的香味 分子是運動的 C 10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL 分子是有質(zhì)量的 D 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 分子是可以再分的 組卷：15引用：2難度：0.9 -
14．下列過程僅包含物理變化的是（ ）
組卷：30引用：2難度：0.5 -
15．表格為某同學(xué)的部分筆記，完全正確的一項是（ ）
A.保護環(huán)境 B.安全措施 ①使用風(fēng)能、太陽能等綠色能源
②廢舊電池做深埋處理
③工業(yè)廢水處理后灌溉農(nóng)田①進入久未開啟的礦井前應(yīng)先做燈火實驗
②加熱液體時不要將試管口對著自己或他人
③稀釋濃硫酸時應(yīng)將濃硫酸倒入水中C.空氣是一種寶貴的自然資源 D.微粒的認(rèn)識 ①氧氣約占空氣體積的 21%
②氮氣可用于食品防腐
③二氧化碳滅火器可用于撲滅圖書、檔案等失火①原子失去電子形成陽離子
②要保持水的化學(xué)性質(zhì)，就必須保持水分子不變
③原子是最小的粒子，不可再分組卷：6引用：1難度：0.7 -
16．“宏觀-微觀--符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，下列說法不正確的是（ ）
組卷：43引用：3難度：0.8 -
17．菠菜中含有豐富的鐵質(zhì)，這里的“鐵”是指（ ）
組卷：140引用：7難度：0.9 -
18．下列敘述中，正確的是（ ）
組卷：12引用：7難度：0.9 -
19．2021年11月8日，神舟十三號航天員乘組圓滿完成首次出艙活動全部既定任務(wù)。我國空間站核心艙的制作材料使用了鈦及其合金。鈦元素在元素周期表中的相關(guān)信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列說法不正確的是（ ）組卷：1引用：0難度：0.6 -
20．下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.8 -
21．對于甲烷燃燒的方程式CH4+2O2
CO2+2H2O，下列理解錯誤的是（ ）點燃組卷：23引用：2難度：0.7 -
22．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵。如圖所示實驗操作正確的是（ ）
組卷：58引用：3難度：0.8 -
23．我國第一艘自主建造的航母“山東艦”在建造時用到了大量鈦合金，工業(yè)制鈦的其中一步反應(yīng)為：TiF4+2H2SO4═4HF+2X+TiO2，則X的化學(xué)式為（ ）
組卷：263引用：9難度：0.6
二、填空題（本題共4小題，共28分）
-
24．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點．
（1）在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中，水由構(gòu)成（用化學(xué)符號表示，下同），氯化鎂由構(gòu)成．
（2）“加碘鹽”中含有碘酸鉀（KIO3），其中碘的化合價是．
（3）已知在一密閉容器中，某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：
①反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于（填“混合物”或“純凈物”）．
②則下列說法正確的是（填序號）．
A．圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)B．圖示中共有4種分子C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
③該化學(xué)反應(yīng)中，不發(fā)生變化的是（填序號）．
A．元素種類 B．原子個數(shù) C．分子種類 D．分子個數(shù)．組卷：25引用：1難度：0.7 -
25．用化學(xué)符號或化學(xué)方程式填空：
（1）兩個鐵離子；碳酸中碳元素的化合價；
（2）人體中含量最多的元素與最多的金屬元素組成的化合物；
（3）鋁制品在空氣中表面失去金屬光澤；
（4）正常雨水的pH值約等于5.6。組卷：2引用：1難度：0.5 -
26．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。請按要求回答下列問題：
（1）關(guān)于水的認(rèn)識不正確的是（填序號）。
A．自然界的水是純凈物
B．自然界的水是取之不盡，用之不竭的
C．地球上的總水儲量很大，但淡水資源并不充裕
D．工業(yè)廢水和生活污水的任意排放會造成水體污染
（2）某自來水廠凈化河水制備自來水的主要步驟如圖1所示。
①步驟I中通常需要加入明礬，其作用是，步驟Ⅱ中加入的物質(zhì)X通常是，步驟Ⅲ的目的是。得到的“凈化的水”是（填“純凈物”或“混合物”）。
②小英同學(xué)在實驗室中完成過濾操作，實驗中必須使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和，其中玻璃棒的作用是。下列是小英同學(xué)在實驗過程中的部分操作，其中操作規(guī)范的是（填字母）。
a.直接將待過濾物倒入漏斗中
b.濾紙邊緣高出漏斗邊緣
c.漏斗末端未緊靠燒杯內(nèi)壁
d.將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內(nèi)壁
e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
③小韜同學(xué)取“凈化的水”的水樣，加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該“凈化的水”屬于（填“硬水”或軟水）。生活中常用的方法降低水的硬度。
（3）“天宮課堂”點燃科學(xué)夢想，當(dāng)聽到航天員葉光富介紹空間站是利用電解制氧系統(tǒng)來制取氧氣時，小金立馬聯(lián)想到科學(xué)課上的電解水實驗，如圖2是電解水的實驗裝置圖。
①用帶火星的木條靠近a管口，慢慢打開活塞，可以觀察到的現(xiàn)象是。
②a、b管中產(chǎn)生氣體的體積比為。
③請寫出電解水的文字表達式：。
④在電解水時常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，目的是。
⑤該實驗可證明水是由組成的。
（4）為了人類的生存和發(fā)展，人類必須愛惜水。下列做法有利于保護水資源的是（填序號）。
A．生活污水直接排放
B．提倡使用節(jié)水龍頭
C．工業(yè)上冷卻水重復(fù)利用
D．園林澆灌用滴灌、噴灌組卷：44引用：2難度：0.6 -
27．A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去）。A常用來改良酸性土壤，其相對分子質(zhì)量為74，C和D均屬于氧化物。則C的一種用途是 ，A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為，D→A的反應(yīng)化學(xué)方程式為。組卷：41引用：4難度：0.5
三、實驗探究題（本題共2小題，共20分）
-
28．古人云“處處留心皆學(xué)問”，你若善于觀察，就會獲取更多的新知識。
【發(fā)現(xiàn)問題】在一次探究活動中，小強用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹氣，在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁，后又變澄清，他感到很意外。于是小強又將純凈的二氧化碳通入新制的澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象與上次相同。
（1）請寫出石灰水變渾濁的方程式小強做第二個實驗的目的是。
（2）小強從老師那里得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca（HCO3）2。
由此，小強推測出Ca（HCO3）2的一條物理性質(zhì)是，寫出CO2與CaCO3和H2O反應(yīng)生成Ca（HCO3）2的方程式。
此外，小強還想了解Ca（HCO3）2的化學(xué)性質(zhì)，提出了如下猜想：
【提出猜想】Ca（HCO3）2受熱能否分解？
【查閱資料】Ca（HCO3）2受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2
【設(shè)計方案】小強用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置來加熱Ca（HCO3）2，加熱時試管口要略傾斜，目的是。
【實驗過程】小強在實驗室找到一瓶Ca（HCO3）2粉末，取少量放入試管中進行加熱，觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生。據(jù)此，小強得出結(jié)論：Ca（HCO3）2受熱能夠分解。
【反思評價】（1）小波認(rèn)為小強的實驗不能證明Ca（HCO3）2受熱一定分解了，小波的理由是。
（2）請你設(shè)計實驗方案，驗證加熱過程中有CO2產(chǎn)生。
（3）小紅發(fā)現(xiàn) CO2與CaCO3和H2O反應(yīng)生成Ca（HCO3）2的化學(xué)反應(yīng)方程式與Ca（HCO3）2受熱分解的方程式在形式上近乎相反，于是聯(lián)想到二氧化碳溶于水的過程也有類似情況，進行了如下課后小實驗：選用試劑 實驗操作方法 預(yù)想實驗現(xiàn)象 結(jié)論
澄清石灰水取適量Ca（HCO3）2粉末于試管中進行加熱，將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水中 有CO2生成
①將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液中，觀察現(xiàn)象；
②將第①步實驗得到的溶液置于酒精的火焰上加熱，觀察現(xiàn)象。
則下列選項中與小紅進行的①②兩步實驗中石蕊溶液顏色變化情況相符的是（選擇序號填寫）
A．紫色→紅色→無色 B．紅色→紫色→無色
C．紅色→紫色→紅色 D．紫色→紅色→紫色
寫出小紅第①步實驗中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式，小紅第②步實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于反應(yīng)（反應(yīng)類型）。組卷：50引用：3難度：0.3 -
29．小明同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗：
（1）請你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格；實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或總結(jié) 各步驟結(jié)論 總結(jié) 實驗一 將2g氯酸鉀加熱至熔化，伸入帶火星的木條。 木條復(fù)燃 氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣，但是 。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑△二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑 實驗二 加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條 木條不復(fù)燃 實驗三 木條迅速復(fù)燃 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解
（2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是；
（3）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是；
第二方面的實驗是要。組卷：85引用：2難度：0.5
四、計算題（本題共1小題，共6分）
-
30．如圖是諾氟沙星膠囊的說明書，某患者遵醫(yī)囑，每次服用諾氟沙星膠囊400mg,一段時間后病情有了好轉(zhuǎn)。（諾氟沙星的化學(xué)式為C16H18FN3O3）
請回答以下問題：
（1）諾氟沙星分子中碳、氫的原子個數(shù)比為；（最簡整數(shù)比）
（2）諾氟沙星中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是；（精確到0.1%）
（3）從組成上可知諾氟沙星屬于；（填“單質(zhì)”或“化合物”）
（4）31.9g諾氟沙星含氧元素的質(zhì)量為g。組卷：55引用：2難度：0.6