2021-2022學(xué)年河北省邯鄲市永年區(qū)九年級(上)期中化學(xué)試卷
發(fā)布:2025/7/2 21:0:19
一、單選題(本題共23小題,每題2分,共46分)
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1.對于①靜置沉淀;②吸附沉淀;③過濾;④蒸餾等凈化水的操作,單一操作相對凈化程度由高到低的順序是( )
A.①②③④ B.②①③④ C.④③②① D.③①②④ 組卷:21引用:4難度:0.9 -
2.已知:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.某種混合氣體中可能含有N2、HCl、CO,將混合氣體依次通過NaHCO3溶液和灼熱的CuO,氣體體積無變化但是有紅色物質(zhì)生成;再通過NaOH溶液,氣體體積明顯減小;將燃著的木條伸入裝有剩余氣體的集氣瓶中,木條熄滅(假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的),則下列說法中正確的是( )
A.一定有CO和HCl,肯定無N2 B.一定有CO和N2,可能有HCl C.一定有CO和HCl,可能有N2 D.一定有CO和N2,肯定無HCl 組卷:346引用:25難度:0.7 -
3.下列說法不正確的是( )
A.門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表 B.為減少水體污染,農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥,合理使用化肥和農(nóng)藥 C.積極植樹造林是保護空氣的有效途徑之一 D.目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物為:二氧化硫、二氧化碳、細(xì)顆粒物等 組卷:5引用:2難度:0.8 -
4.將“泡騰片”放入水中,有無色氣體產(chǎn)生。小彤建議,可以用某溶液確定該氣體成分。這個環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的( )
A.猜想與假設(shè) B.交流評價 C.設(shè)計實驗 D.得出結(jié)論 組卷:8引用:2難度:0.9 -
5.正確的操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是( )
A. B. C. D. 組卷:35引用:3難度:0.5 -
6.做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶中要預(yù)先裝入少量的水或沙子,其目的是( )
A.降低溫度 B.吸收熱量 C.減少氧氣體積 D.防止瓶底炸裂 組卷:786引用:3難度:0.9 -
7.下列化學(xué)反應(yīng)中,既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是( )
A.鎂+氧氣 氧化鎂點燃B.乙烯+氧氣 二氧化碳+水點燃C.氧化汞 汞+氧氣加熱D.二氧化碳+碳 一氧化碳高溫組卷:11引用:3難度:0.7 -
8.下列對分子、原子、離子的認(rèn)識不正確的是( )
A.水、氯化鈉、銅都是由分子構(gòu)成 B.相同的原子可以構(gòu)成不同的分子 C.裝有空氣的氣球容易被壓縮是因為氣體分子間間隔較大 D.H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)存在差異,是因為構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 組卷:22引用:4難度:0.7 -
9.工業(yè)上常用乙炔燃燒產(chǎn)生的高溫火焰來切割金屬.若用R表示乙炔的化學(xué)式,其燃燒的化學(xué)方程式為,2R+5O2
4CO2+2H2O,則乙炔的化學(xué)式是( )點燃A.C2H2 B.C2H4 C.C2H6 D.C2H5OH 組卷:6引用:2難度:0.7 -
10.下列儀器,能用來溶解固體、配制溶液、加熱較大量液體的是( )
A.試管 B.量筒 C.燒杯 D.廣口瓶 組卷:63引用:25難度:0.9 -
11.下列對實驗現(xiàn)象的描述或?qū)嶒灢僮髡_的是( )
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧并放熱 B.細(xì)鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 C.為加快過濾的速度,用玻璃棒攪拌濾紙上的濁液 D.收集二氧化碳時,將燃著的木條放到集氣瓶口進行驗滿 組卷:22引用:3難度:0.9 -
12.下列反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng),且生成物都是氧化物的是( )
A.煅燒石灰石 B.加熱高錳酸鉀固體 C.電解水 D.在密閉容器中對氧化汞加強熱 組卷:3引用:1難度:0.7 -
13.下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特征不一致的選項是( )
選項 操作或現(xiàn)象 分子的特征 A 給籃球充氣,打入空氣后籃球越來越硬 分子間有間隔 B 在花園中可聞到花的香味 分子是運動的 C 10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL 分子是有質(zhì)量的 D 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 分子是可以再分的 A.A B.B C.C D.D 組卷:15引用:2難度:0.9 -
14.下列過程僅包含物理變化的是( )
A.礦石粉碎 B.鋼鐵生銹 C.食物變質(zhì) D.氫氣燃燒 組卷:30引用:2難度:0.5 -
15.表格為某同學(xué)的部分筆記,完全正確的一項是( )
A.保護環(huán)境 B.安全措施 ①使用風(fēng)能、太陽能等綠色能源
②廢舊電池做深埋處理
③工業(yè)廢水處理后灌溉農(nóng)田①進入久未開啟的礦井前應(yīng)先做燈火實驗
②加熱液體時不要將試管口對著自己或他人
③稀釋濃硫酸時應(yīng)將濃硫酸倒入水中C.空氣是一種寶貴的自然資源 D.微粒的認(rèn)識 ①氧氣約占空氣體積的 21%
②氮氣可用于食品防腐
③二氧化碳滅火器可用于撲滅圖書、檔案等失火①原子失去電子形成陽離子
②要保持水的化學(xué)性質(zhì),就必須保持水分子不變
③原子是最小的粒子,不可再分A.A B.B C.C D.D 組卷:6引用:1難度:0.7 -
16.“宏觀-微觀--符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,下列說法不正確的是( )
A.從微觀構(gòu)成看:四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成 B.從物質(zhì)分類看:該反應(yīng)涉及到2種氧化物 C.從反應(yīng)價值看:該反應(yīng)能獲取清潔能源 D.從表示方法看:該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+4H2O 2CH4+4O2催化劑光照組卷:43引用:3難度:0.8 -
17.菠菜中含有豐富的鐵質(zhì),這里的“鐵”是指( )
A.單質(zhì) B.分子 C.原子 D.元素 組卷:140引用:7難度:0.9 -
18.下列敘述中,正確的是( )
A.水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體,它們都是化學(xué)變化 B.物質(zhì)在變化中所表現(xiàn)出的性質(zhì),就是物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) C.水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子 D.在水電解反應(yīng)中,氫原子和氧原子都沒有發(fā)生變化 組卷:12引用:7難度:0.9 -
19.2021年11月8日,神舟十三號航天員乘組圓滿完成首次出艙活動全部既定任務(wù)。我國空間站核心艙的制作材料使用了鈦及其合金。鈦元素在元素周期表中的相關(guān)信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列說法不正確的是( )
A.鈦原子核內(nèi)共有22個中子 B.鈦的相對原子質(zhì)量為47.87 C.鈦元素屬于金屬元素 D.鈦的元素符號為Ti 組卷:1引用:0難度:0.6 -
20.下列有關(guān)氧氣的說法正確的是( )
A.保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧原子 B.可用向下排空氣法或排水法收集氧氣 C.植物呼吸和燃料燃燒過程中都發(fā)生了有氧氣參與的化學(xué)變化 D.魚兒能在水中自出生存,說明氧氣易溶于水 組卷:2引用:1難度:0.8 -
21.對于甲烷燃燒的方程式CH4+2O2
CO2+2H2O,下列理解錯誤的是( )點燃A.16g甲烷和32g氧氣反應(yīng)生成44g二氧化碳和18g水 B.1mol甲烷和2mol氧氣反應(yīng)生成1mol二氧化碳和2mol水 C.1個甲烷分子和2個氧氣分子反應(yīng)生成1個二氧化碳分子和2個水分子 D.甲烷和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水 組卷:23引用:2難度:0.7 -
22.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵。如圖所示實驗操作正確的是( )
A.
點燃酒精燈B.
稱量固體C.
加熱液體D.
量取液體組卷:58引用:3難度:0.8 -
23.我國第一艘自主建造的航母“山東艦”在建造時用到了大量鈦合金,工業(yè)制鈦的其中一步反應(yīng)為:TiF4+2H2SO4═4HF+2X+TiO2,則X的化學(xué)式為( )
A.SO2 B.SO3 C.H2SO4 D.H2O 組卷:263引用:9難度:0.6
二、填空題(本題共4小題,共28分)
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24.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點.
(1)在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中,水由
(2)“加碘鹽”中含有碘酸鉀(KIO3),其中碘的化合價是
(3)已知在一密閉容器中,某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:
①反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于
②則下列說法正確的是
A.圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)B.圖示中共有4種分子C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
③該化學(xué)反應(yīng)中,不發(fā)生變化的是
A.元素種類 B.原子個數(shù) C.分子種類 D.分子個數(shù).組卷:25引用:1難度:0.7 -
25.用化學(xué)符號或化學(xué)方程式填空:
(1)兩個鐵離子
(2)人體中含量最多的元素與最多的金屬元素組成的化合物
(3)鋁制品在空氣中表面失去金屬光澤
(4)正常雨水的pH值約等于5.6組卷:2引用:1難度:0.5 -
26.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。請按要求回答下列問題:
(1)關(guān)于水的認(rèn)識不正確的是
A.自然界的水是純凈物
B.自然界的水是取之不盡,用之不竭的
C.地球上的總水儲量很大,但淡水資源并不充裕
D.工業(yè)廢水和生活污水的任意排放會造成水體污染
(2)某自來水廠凈化河水制備自來水的主要步驟如圖1所示。
①步驟I中通常需要加入明礬,其作用是
②小英同學(xué)在實驗室中完成過濾操作,實驗中必須使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
a.直接將待過濾物倒入漏斗中
b.濾紙邊緣高出漏斗邊緣
c.漏斗末端未緊靠燒杯內(nèi)壁
d.將濾紙濕潤,使其緊貼漏斗內(nèi)壁
e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
③小韜同學(xué)取“凈化的水”的水樣,加入一定量肥皂水,振蕩,觀察到泡沫較少,浮渣較多,說明該“凈化的水”屬于
(3)“天宮課堂”點燃科學(xué)夢想,當(dāng)聽到航天員葉光富介紹空間站是利用電解制氧系統(tǒng)來制取氧氣時,小金立馬聯(lián)想到科學(xué)課上的電解水實驗,如圖2是電解水的實驗裝置圖。
①用帶火星的木條靠近a管口,慢慢打開活塞,可以觀察到的現(xiàn)象是
②a、b管中產(chǎn)生氣體的體積比為
③請寫出電解水的文字表達式:
④在電解水時常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉,目的是
⑤該實驗可證明水是由
(4)為了人類的生存和發(fā)展,人類必須愛惜水。下列做法有利于保護水資源的是
A.生活污水直接排放
B.提倡使用節(jié)水龍頭
C.工業(yè)上冷卻水重復(fù)利用
D.園林澆灌用滴灌、噴灌組卷:44引用:2難度:0.6 -
27.A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去)。A常用來改良酸性土壤,其相對分子質(zhì)量為74,C和D均屬于氧化物。則C的一種用途是
組卷:41引用:4難度:0.5
三、實驗探究題(本題共2小題,共20分)
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28.古人云“處處留心皆學(xué)問”,你若善于觀察,就會獲取更多的新知識。
【發(fā)現(xiàn)問題】在一次探究活動中,小強用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹氣,在吹氣的過程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁,后又變澄清,他感到很意外。于是小強又將純凈的二氧化碳通入新制的澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象與上次相同。
(1)請寫出石灰水變渾濁的方程式
(2)小強從老師那里得知:CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca(HCO3)2。
由此,小強推測出Ca(HCO3)2的一條物理性質(zhì)是
此外,小強還想了解Ca(HCO3)2的化學(xué)性質(zhì),提出了如下猜想:
【提出猜想】Ca(HCO3)2受熱能否分解?
【查閱資料】Ca(HCO3)2受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2
【設(shè)計方案】小強用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置來加熱Ca(HCO3)2,加熱時試管口要略
【實驗過程】小強在實驗室找到一瓶Ca(HCO3)2粉末,取少量放入試管中進行加熱,觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生。據(jù)此,小強得出結(jié)論:Ca(HCO3)2受熱能夠分解。
【反思評價】(1)小波認(rèn)為小強的實驗不能證明Ca(HCO3)2受熱一定分解了,小波的理由是
(2)請你設(shè)計實驗方案,驗證加熱過程中有CO2產(chǎn)生。選用試劑 實驗操作方法 預(yù)想實驗現(xiàn)象 結(jié)論
澄清石灰水取適量Ca(HCO3)2粉末于試管中進行加熱,將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水中 有CO2生成
①將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液中,觀察現(xiàn)象;
②將第①步實驗得到的溶液置于酒精的火焰上加熱,觀察現(xiàn)象。
則下列選項中與小紅進行的①②兩步實驗中石蕊溶液顏色變化情況相符的是
A.紫色→紅色→無色 B.紅色→紫色→無色
C.紅色→紫色→紅色 D.紫色→紅色→紫色
寫出小紅第①步實驗中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式組卷:50引用:3難度:0.3 -
29.小明同學(xué)欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設(shè)計并完成了下表所示的探究實驗:
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或總結(jié) 各步驟結(jié)論 總結(jié) 實驗一 將2g氯酸鉀加熱至熔化,伸入帶火星的木條。 木條復(fù)燃 氯酸鉀受熱分解能產(chǎn)生氧氣,但是 2KCl+3O2↑△二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑 實驗二 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條 木條不復(fù)燃 實驗三 木條迅速復(fù)燃 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解
(2)在小明的探究實驗中,實驗一和實驗二起的作用是
(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”,她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終完成了對“命題”的實驗證明。
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量,其目的是
第二方面的實驗是要組卷:85引用:2難度:0.5
四、計算題(本題共1小題,共6分)
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30.如圖是諾氟沙星膠囊的說明書,某患者遵醫(yī)囑,每次服用諾氟沙星膠囊400mg,一段時間后病情有了好轉(zhuǎn)。(諾氟沙星的化學(xué)式為C16H18FN3O3)
請回答以下問題:
(1)諾氟沙星分子中碳、氫的原子個數(shù)比為
(2)諾氟沙星中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
(3)從組成上可知諾氟沙星屬于
(4)31.9g諾氟沙星含氧元素的質(zhì)量為組卷:55引用:2難度:0.6