2024-2025學年山東省泰安市岱岳區八年級（上）期中化學試卷
發布：2025/7/2 22:0:10
一、選擇題(本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意。)
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1．宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養之一，下列宏觀事實的微觀解釋正確的是（ ）
組卷：26引用：2難度：0.5 -
2．項目式學習小組制作的簡易凈水器（如圖），下列說法正確的是（ ）組卷：14引用：1難度：0.6 -
3．下列行為符合化學實驗安全要求的是（ ）
組卷：37引用：3難度：0.7 -
4．節約用水是保護水資源的有效途徑。適合張貼在學校飲水機旁的標識是（ ）
組卷：16引用：3難度：0.8 -
5．下列說法錯誤的是（ ）
組卷：9引用：1難度：0.9 -
6．如圖是兩個關于水的實驗，有關說法正確的是（ ）
組卷：111引用：5難度：0.7 -
7．宏觀辨識與微觀探析是化學學科的重要核心素養。如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖，下列說法中，正確的是（ ）
組卷：463引用：21難度：0.7 -
8．判斷鎂帶在空氣中燃燒是化學變化的主要依據是（ ）
組卷：164引用：9難度：0.9 -
9．“從生活中學到化學，從化學中得到樂趣”是去年九月常熟某中學化學活動周的口號．化學活動周主題內容涉及化學的方方面面，但都與學生日常生活息息相關．你認為下列哪項內容不屬于該中學化學活動周主題（ ）
組卷：19引用：7難度：0.9 -
10．下列說法正確的是（ ）
組卷：22引用：1難度：0.6 -
11．透過現象看本質，下列宏觀現象的微觀解釋不正確的是（ ）
組卷：59引用：6難度：0.7 -
12．關于水的敘述不正確的是（ ）
組卷：22引用：1難度：0.6 -
13．下列說法正確的是（ ）
組卷：13引用：2難度：0.9 -
14．如圖所示，在蒸餾燒瓶中加入幾粒碎瓷片，再加入約體積的自來水，連接裝置進行制取蒸餾水的實驗。下列說法不正確的是（ ）13組卷：848引用：25難度：0.6 -
15．疫情就是命令，防控就是責任。面對突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情，我省各地積極行動起來，下列做法涉及化學變化的是（ ）
組卷：71引用：4難度：0.8 -
16．如圖，下列實驗操作正確的是（ ）
組卷：4引用：3難度：0.5 -
17．下列有關水的說法中，不正確的是（ ）
組卷：435引用：8難度：0.9 -
18．工業上將赤鐵礦冶煉成鐵是一個復雜的過程，煉鐵高爐中主要發生了下列反應：
①C+O2CO2 ②CO2+C點燃2CO ③CaCO3高溫CaO+CO2↑ ④Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2其中屬于化合反應的是（ ）高溫組卷：195引用：12難度：0.9 -
19．下列說法不正確的是（ ）
組卷：45引用：6難度：0.9 -
20．鐵是生活中常見的一種物質．下列描述屬于鐵的物理性質的是（ ）
組卷：11引用：1難度：0.9
二、(本題包括4小題，共33分)
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21．H7N9型禽流感是甲型流感中的一種．針對H7N9的新藥上市藥效良好，已治愈一名禽流感患者．以下是H7N9新藥的部分信息：
通用名：帕拉米韋氯化鈉注射液
性狀：帕拉米韋氯化鈉注射液為透明澄清液體．
適應癥：抗病毒藥，主要用于流感病毒引起的普通流行性感冒、甲型流行性感冒．包括：H1（H1N．）、
HA（HAN．）及H9N9等系列病毒引起的流行感冒．也可以用于奧司他韋不能控制的重癥型流感．
用法用量：靜脈點滴，成人，每次100mL，每日三次．嚴重者適當調整劑量或遵醫囑．
規格：100mL/瓶；每100mL含帕拉米韋三水合物（C15H28N4O4?3H2O）0.3g與氯化鈉0.9g.
請回答：
（1）帕拉米韋（按C15H28N4O4計）是由種元素組成的；
（2）帕拉米韋分子中氫氧原子個數比為；
（3）某H7N9型禽流感患者按照要求注射該藥，每天攝入氯化鈉的質量為．組卷：11引用：1難度：0.5 -
22．科普閱讀：過氧化氫可用于消毒殺菌，具有不穩定性。將水蒸氣冷凝在硅、玻璃、塑料、金屬等材料表面，均發現了過氧化氫的存在。
研究顯示：水蒸氣冷凝為粒徑小于10微米的液滴時，部分水分子會轉化為過氧化氫分子。水微滴中形成的過氧化氫含量隨液滴尺寸的增大而減少，過氧化氫的產生量與溫度、濕度等環境條件密切相關。當使用硅材料、相對濕度為55%時，得到過氧化氫的最大濃度隨溫度變化關系如圖所示。
（1）“過氧化氫能消毒殺菌”是過氧化氫的性質（填“物理”或“化學”）。
（2）從微觀角度分析，水蒸氣冷凝為水滴時的變化是因為。
（3）圖中a點（-2.8℃）未生成過氧化氫的原因可能是。
（4）過氧化氫不穩定的原因是（用符號表達式表示）。組卷：154引用：4難度：0.6 -
23．如圖所示是實驗室電解水的實驗裝置圖，請回答下列問題。
（1）如圖所示，實驗時接通直流電源之前的一個操作是。A、B為電源的正、負兩極，通電一段時間后，Ⅰ玻璃管內出現的實驗現象有；
（2）電解水時，需要在水中加入，以增強導電性，通電一段時間后，切斷電源，打開Ⅱ玻璃管上的活塞，用燃著的木條靠近玻璃管尖嘴口的氣體時出現的現象是；
（3）電解水的表達式為（文字或符號均可）；
（4）由上述實驗在兩個玻璃管尖嘴口檢驗產生氣體的現象，可以得出有關水的結論是。組卷：85引用：3難度：0.7 -
24．水在工農業生產及生活中有廣泛的用途，認識水有利于我們更好的運用和保護水資源。
（1）水由大量水分子聚集形成，水分子由構成。相同質量的液態水的體積遠遠小于氣態水的體積，從微觀角度解釋原因：。
（2）根據溶有鈣、鎂的可溶性物質的多少，可將自然界中的水分為。生產自來水時，加入混凝劑的目的是。
（3）建筑業常將氧化鈣加入水中得到石灰乳（氫氧化鈣和水的混合物）。該過程中你認為水是否參與反應并說明理由。組卷：3引用：1難度：0.6
三、(本題包括3小題，共27分)
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25．如圖是實驗室常見儀器：
（1）能用來配制溶液，作為較大量試劑的反應容器是；（填對應字母，下同）
（2）能用來取用固體粉末狀藥品的儀器是；
（3）量取一定體積液體需要用到的是；
根據化學實驗操作規則進行填空：
（4）向酒精燈里添加酒精，不可超過酒精燈容積的；
（5）儀器洗凈的標準；
（6）取用液體藥品時，若沒有說明用量，一般取。組卷：9引用：1難度：0.3 -
26．如圖所示，某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾裝置圖，請回答。
（1）指出圖中出現的錯誤之處（一條即可）。
（2）該實驗使用玻璃棒的作用是什么？。
（3）改正后，若過濾兩次還渾濁，可能原因有哪些？（一條即可）。組卷：3引用：1難度：0.7 -
27．某化學興趣小組的同學在對蠟燭及其燃燒的探究活動中，做了如下實驗：
（1）點燃一支白色蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為層，將一根木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現象如圖甲，證明焰心。
（2）向焰心斜向插入一根細短玻璃管，發現玻璃管中無明顯現象（如圖乙），用火柴在玻璃管的上端管口處點燃，觀察到上端管口處產生火焰，同學們對焰心物質的成分產生了濃厚的興趣，在老師的指導下，繼續進行探究，請你完成其中的步驟。
【提出問題】焰心物質含有什么氣體？
【查閱資料】氧氣不足時，蠟燭燃燒會生成一氧化碳，一氧化碳能燃燒生成二氧化碳，產生藍色火焰；石蠟蒸氣遇冷會凝結為白色固體。
【猜想與假設】假設Ⅰ：焰心氣體只含一氧化碳。
假設Ⅱ：焰心氣體只含石蠟蒸氣。
假設Ⅲ：焰心氣體含有一氧化碳和石蠟蒸氣。
【設計并進行實驗】取一根較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端管口處用火柴點燃。①若觀察到玻璃管上端管口處有藍色火焰，取下玻璃管，打開毛巾，觀察到玻璃管內壁無白色固體，說明假設成立；②若觀察到玻璃管上端管口處，取下玻璃管，打開毛巾，觀察到玻璃管內壁，說明假設Ⅱ成立；③若觀察到玻璃管上端管口處，取下玻璃管，打開毛巾，觀察到玻璃管內壁，說明假設Ⅲ成立。
【得出結論】經過同學們的反復實驗，確定了焰心氣體中含有一氧化碳和石蠟蒸氣。
【反思與交流】焰心處之所以會產生一氧化碳，原因是。組卷：45引用：2難度：0.5