2024-2025學年湖北省孝感市八校聯誼九年級（上）月考化學試卷（12月份）
發布：2025/7/3 0:0:10
一、選擇題（本大題共13小題，共18分。24-31題，每題1分；32-36題，每題2分。在每題給出的4個選項中，只有一項符合題目要求）
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1．如圖是某反應的微觀示意圖。下列說法正確的是（ ）
組卷：12引用：2難度：0.6 -
2．下列化學用語及其表示的意義，正確的是（ ）
組卷：146引用：5難度：0.5 -
3．下列有關催化劑的說法正確的是（ ）
組卷：22引用：11難度：0.9 -
4．銅屑表面呈綠色，欲利用其制取膽礬，某課外活動小組同學設計了如下制取流程，有關該流程說法正確的是（ ）
組卷：258引用：3難度：0.7 -
5．金剛石和石墨的結構如圖所示（小圓圈代表碳原子）。下列關于金剛石和石墨的說法正確的是（ ）組卷：39引用：1難度：0.6 -
6．下列化學用語正確的是（ ）
組卷：6引用：2難度：0.9 -
7．“歸納與比較”是化學學習的主要方法，下列關于CO2與CO的不同點比較錯誤的是（ ）
組卷：78引用：2難度：0.6 -
8．如圖是a、b、c的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）組卷：414引用：11難度：0.5 -
9．下列圖象能正確反映對應變化關系的是（ ）
組卷：10引用：2難度：0.4 -
10．化學是一門以實驗為基礎的學科。下列實驗操作中，正確的是（ ）
組卷：6引用：1難度：0.7 -
11．下列實驗設計方案，能達到目的的是（ ）
組卷：19引用：2難度：0.5 -
12．以下關于足球烯（化學式：C60）的說法正確的是（ ）
組卷：2引用：0難度：0.5 -
13．下列活動中涉及的變化，與“干冰升華”屬于同種變化的是（ ）
組卷：18引用：2難度：0.6
二、非選擇題（本大題共7小題，共32分）
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14．2017年4月長春應用化學研究所提出了一種獨特的鋰﹣氮電池（Li﹣N2），結構示意圖見圖，該電池由鋰箔作負極，多孔碳布作正極，玻璃纖維作隔板，可以直接利用空氣中的氮氣，鋰﹣氮電池的反應方程式：6Li+N2=2Li3N。請回答：碳布作為鋰﹣氮電池的電極，是利用了碳單質的 （填一種物理性質即可）。組卷：4引用：1難度：0.6 -
15．氫能源是最理想的“綠色能源”之一，有規劃地開發和使用氫能源是優化能源結構，實現“碳中和”的重要措施。我國氫能源的發展規劃分為“灰氫”、“藍氫”和“綠氫”三個階段，具體如圖所示。
回答下列問題：
（1）煤炭生成“灰氫”屬于（選填“物理變化”或“化學變化”）。
（2）通過反應CH4+CO22CO+2H2制備的氫氣屬于催化劑（選填“灰氫”、“藍氫”或“綠氫”）。
（3）水分解生成“綠氫”時的另種生成物為；寫出一種用于制備“綠氫”的可再生能源。組卷：297引用：2難度：0.7 -
16．如圖1是化學實驗中常用的幾種裝置：
請回答下列問題：
（1）寫出編號儀器的名稱：a，b。
（2）利用上述AC裝置的組合加熱高錳酸鉀制取氧氣需對裝置進行改進的是，其發生的化學反應符號表達為。
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（化學式為NH3）。常溫下NH3是一種無色、密度比空氣密度小，有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，現欲制取一瓶氨氣，應選擇的制取裝置是（從A～E中選擇）。
（4）若對B裝置進行氣密性檢查，能說明該裝置氣密性良好的操作及現象；若采用圖2所示的方法對B裝置進行氣密性檢查，若采用向左推動右側注射器活塞時，觀察到的現象時，說明裝置氣密性良好。
（5）F裝置有多種用途：
①若用排空氣法收集氧氣時，氣體應從F裝置的（選填“左”或“右”，下同）端通入；
②若用排水法收集氧氣時，瓶內先裝滿水，氣體應從端通入；若再用水將裝置中的氧氣排出進行實驗時，水應從端通入。組卷：2引用：1難度：0.6 -
17．自然界中存在一種非常漂亮的孔雀石，其主要成分是堿式碳酸銅，俗稱銅綠，化學式為[Cu2（OH）2CO3]，受熱可分解生成氧化銅、水和二氧化碳。假若銅綠分解生成88g二氧化碳，求同時生成氧化銅的質量是多少？
（化學方程式為Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑）△組卷：171引用：1難度：0.9 -
18．電影《后天》講述溫室效應造成地球氣候異變，全球即將陷入第二次冰河世紀的故事。電影中鋪天蓋地的災難在未來就有可能發生，所以目前我們更應該關注引起溫室效應的原因和減緩溫室效應的方法。
（1）要減輕溫室效應首先要減少空氣中二氧化碳的含量，為此我們可以采取的措施是：，。（至少說出兩點）
（2）綠色植物的光合作用是自然界消耗二氧化碳的過程。
①曉曉將一盆綠色植株在黑暗中放置了48小時，然后選擇其中的一片綠葉進行研究。先剪斷葉片的主葉脈（如圖（1）所示），再將綠色植株放在陽光下照射2到4小時，發現K處不能正常制造淀粉，其中原因是K處葉片缺少
A．葉綠素 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水
②小芬用圖（2）中甲、乙兩套裝置做光合作用實驗。甲、乙裝置中的兩盆綠色植物分別放在水槽里，甲裝置的水槽里盛有清水，而乙裝置的水槽里盛有等量的澄清石灰水。小芬把兩套裝置安裝好后，密封，并立即把它們放在陽光下。兩小時后，經檢驗發現只有甲裝置的葉片內生成淀粉，乙裝置的葉片內沒有生成淀粉。
請你分析：
A．乙裝置中水槽里盛放石灰水的目的是：寫出該反應的文字表達式：
B．由該實驗可知，綠色植物進行光合作用需要的原料是：。組卷：4引用：1難度：0.5 -
19．小強在實驗室用石灰石和濃鹽酸制CO2，檢驗生成二氧化碳時，將產生的氣體通入澄清石灰水中，一段時間后，發現未出現渾濁現象。
【提出猜想】
猜想1：他猜想可能是石灰水變質了，請寫出發生的反應方程式：。
猜想2：。
【驗證猜想】為了驗證猜想1，小強設計了如下實驗：
小強按照老師的建議將濃鹽酸換成稀鹽酸，再將制取的CO2持續通入新制的澄清石灰水中，一段時間后，觀察到的現象澄清石灰水先變渾濁而后又變澄清。小強感到很意外。實驗操作 實驗現象 結論 在石灰石中加入稀硫酸，將產生的氣體通入澄清石灰水中 猜想1不正確
【查閱資料】CO2能與CaCO3和H2O繼續反應生成Ca（HCO3）2。
【提出猜想】生成的CaCO3和CO2、H2O繼續反應生成Ca（HCO3）2
小強從老師那里得知：沉淀消失確實是CO2與CaCO3和H2O繼續反應生成Ca（HCO3）2．由此小強推測出Ca（HCO3）2的一條物理性質是。
小強還想了解Ca（HCO3）2的其它化學性質：Ca（HCO3）2受熱能否分解？
【設計實驗】小強用如圖所示裝置進行實驗，加熱時通過檢驗產物中有水和二氧化碳生成，就可證明Ca（HCO3）2受熱能分解。
【實驗過程】
【反思和評價】小強認為步驟1的實驗就能證明Ca（HCO3）2受熱一定分解了，你認為是否正確，并說明理由實 驗 操 作 實 驗 現 象 結 論 步驟1：取少量Ca（HCO3）2粉末，放入試管中進行加熱。 觀察到試管口附近有小液滴產生。 有水生成 步驟2：將產生的氣體，通入紫色石蕊溶液。 有CO2生成 。
【反思與應用】石家莊的自來水一般為硬水含有Ca2+、HCO3-等離子。根據以上實驗思考硬水家庭可用煮沸的方法將自來水軟化的原因（寫出化學方程式）。組卷：9引用：1難度：0.1 -
20．“關愛生命、呵護健康、合理使用抗菌藥”學習安全用藥知識，養成良好用藥習慣，構建藥品安全體系。
（1）下表是諾氟沙星膠囊的說明書，服用諾氟沙星膠囊（化學式為C16H18FN3O3）可以治療肺炎，從組成上可知諾氟沙星屬于（填“單質”或“化合物”），由種元素組成諾氟沙星分子中碳、氫的原子個數比為；（最簡整數比）
（2）山藥中含有被醫學界稱為“藥用黃金”的薯蕷皂素（薯蕷皂素的化學式為C27H42O3），薯蕷皂素屬于諾氟沙星膠囊
主要成分：諾氟沙星
（化學式為C16H18FN3O3）
相對分子質量：319
一日2次，10日一個療程
貯存：避光，密封保存（填“有機物”、“混合物”或“化合物”），薯蕷皂素的一個分子中含有個原子。
（3）諾氟沙星和薯蕷皂素中氧元素質量分數低的是（填化學式）。組卷：8引用：1難度：0.5