2024-2025學年北京市東城區七年級（上）期末語文試卷
發布：2025/7/2 14:0:13
一、基礎?運用（17分）班級籌備“有朋自遠方來”專題學習匯報會，請你參與其中。展板布置
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1．閱讀新聞，走進傳記。
語文學習，是美好的精神之旅。新聞是我們觀察社會的窗口，將我們的視線延伸到了更廣闊的時空。比如，在《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》中，使我們回到了戰爭歲月，感受到了百萬大軍的銳不可當；在《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》中，我們隨現場的觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲，見證呂偉在跳水比賽中奪冠的精彩時刻；在《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦》中，我們領略到中國飛行員xián（ ）熟的技藝，感動于他們對事業殫精竭慮的付出。
歷史不可“穿越”，卻能在回憶性散文、傳記中得以再現！我們在A先生的細致回憶中認識了不倦教誨的藤野先生；在B總司令的溫情敘述中看到了任勞任怨的鍾太夫人；在茨威格的精彩講述中洞悉了列夫?托爾斯泰的深邃靈魂；在艾芙?居里的深情展現中領略了居里夫婦不輟研究的科學精神……毋庸置疑，這些過往時代生活的記錄，將成為我們未來人生旅途中的寶貴財富。
（1）閱讀以上兩段文字，根據拼音寫漢字，給加點字注音。
①xián熟
②教誨
（2）以上兩段文字中，有不少成語，請寫出其中的三個。
（3）語段中的A和B是本學期所學文章的作者名字，請幫忙補充。
A：
B：
（4）下面從兩個語段選出來的句子。屬于病句的一項是
A．新聞是我們觀察社會的窗口，將我們的視線延伸到了更廣闊的時空。
B．在《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》中，使我們回到了戰爭歲月。
C．歷史不可“穿越”，卻能在回憶性散文、傳記中得以再現！
D．這些過往時代生活的記錄，將成為我們未來人生旅途中的寶貴財富。組卷：16引用：1難度：0.8
邀請函撰寫
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2．下列各句用語得體的一項是（ ）
組卷：45引用：1難度：0.8
主持詞朗誦
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3．閱讀下面文段，完成問題。
翻開語文課本，開啟一段段獨具特色的旅行。我們相約在民俗畫卷中，與迅哥兒一起回到偏僻的平橋村，在幾個少年的攛掇下，伴著皎潔的月光去看社戲； ……我們相識在科學小品文中，與翩然而歸的燕子一起迎接草長鶯飛的春天，與無處不在的恐龍一起揭開地殼的秘密，與定期遷徙的大雁一起突圍三月暖流的霧靄，與小小的沙礫一起破解海枯石爛的密碼……我們相守在游記散文中，在黃河仰視垂空的水幕，聽壺口瀑布震耳欲聾的濤聲；在勃朗峰拾級而上，欣賞白云的輕歌曼舞；在長江源頭各拉丹冬慢行，感受堅冰之下流水的川流不息……相約語文，奔赴山海，盡情暢游！
（1）選文中加點詞字音和字形都正確的一項是
A.竄掇（cuān）
B.霧靄（ǎi）
C.沙礫（lè）
D.拾級（shí）
（2）畫橫線詞語運用有誤的一項
A.草長鶯飛
B.海枯石爛
C.震耳欲聾
D.川流不息
（3）仿照文中畫波浪線的句子，續寫一句，構成語意連貫的句子，要求句式大體一致。組卷：13引用：1難度：0.8
發言稿撰寫
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4．系統找不到該試題
倡議書撰寫
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5．仿照畫線句子，在橫線上填寫句子，使之構成排比句。
??我喜歡旅行，喜歡在語文課堂上跟隨別人的思想去旅行。我想跟隨陸定一翻越老山界，想跟隨宗璞欣賞紫藤蘿花，，。組卷：2引用：1難度：0.8
二、古詩文閱讀（18分）
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6．古詩文名句默寫。
（1），，仁在其中矣。（《＜論語＞十二章》）
（2），江春入舊年。（《次北固山下》）
（3），；星漢燦爛，若出其里。（《觀滄海》）
（4）綠樹村邊合，。 （《過故人莊》）
（5）山光悅鳥性，。（《題破山寺后禪院》）
（6），隨君直到夜郎西。 （《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）組卷：2引用：1難度：0.8 -
7．送友人
李 白
青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。
浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是
A．“青山”“白水”描繪了色澤明麗的送別場景。
B．借“浮云”“落日”，抒發詩人依依惜別的深情。
C．借寫“班馬”表達詩人對友人的無限深情和不舍之意。
D．這是一首送別詩，表達了詩人纏綿悱惻的哀傷情調。
（2）“浮云游子意，落日故人情”是千古名句，請分析“浮云”“落日”這兩個意象寫出了詩人怎樣的心境？組卷：209引用：6難度：0.7 -
8．閱讀《狼》一文，回答各題。
狼
蒲松齡
①一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。
③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。
④少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
（1）下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
（2）下面句子中加點詞的用法與例句相同的一項是A.綴行甚遠 綴：連接、緊跟 B.恐前后受其敵 敵：敵人 C.屠暴起 暴：突然 D.乃悟前狼假寐 寐：睡覺
例句：其一犬坐于前
A.狼不敢前
B.一狼洞其中
C.意將隧入以攻其后也
D.屠自后斷其股
（3）下面對選文的理解分析，不正確的一項是
A.第①段是故事的開端，寫出了屠夫危急的處境，為后面寫屠夫與狼的斗爭做了鋪墊。
B.在遇狼到殺狼的故事發展過程中，屠夫從怯懦變得勇敢、機智，人物形象完整豐富。
C.文中“一狼徑去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中”等語句，表現了狼的狡詐。
D.文章結尾運用記敘的表達方式，點明了故事的主題，說明狼無論多么狡詐，終歸會被人的勇敢智慧所戰勝。組卷：317引用：7難度：0.6
三、名著閱讀（5分）
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9．活動策劃組組織了“讀《朝花夕拾》，品名著人物”閱讀交流活動，同學們踴躍發言。請你選擇其中最熟悉的文章或人物，分享你的閱讀體會。
組卷：2引用：1難度：0.5
四、現代文閱讀（20分）
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10．閱讀下面的文字，完成問題。
春的腳步
趙麗宏??誰能阻擋春天的腳步呢？該來的時候，她就悄悄地來了。那奇妙的腳步聲，響在空氣中，響在原野上，響在世界的每一個角落。那是冰河開裂的聲音，是天空飛來的鳥兒歡快的鳴叫聲，是流水中魚兒唼喋，是暖風里花兒吐蕊。
??寒風還在呼嘯，春天的腳步就已經在我們的身邊響起。此刻，我窗下的兩棵蠟梅正在開花，金黃的花朵吐出一縷又一縷幽香，在料峭的春寒中飄蕩。綻開在嚴寒中的蠟梅，是春姑娘的莞爾一笑，春天的序幕，就在這清新的微笑中被悄悄拉開。
??在我的生命中，這是第七十個春天了。人生實在太匆匆！我曾經無數次用文字描繪我看到的春天容顏，記錄春天的腳步在我心里留下的回聲。在我的記憶中，春天是生命的啟迪，是希望和憧憬。
??關于春天的腳步，在生命的每一段旅程中，都有不同的記錄。我現在還能找到五十多年前的日記。那時，我是一個“知青”，在故鄉崇明島“插隊落戶”。晚上住在一間茅草屋里，窗外北風呼嘯，薄薄的被子裹著疲憊的身體，冷得難以入睡。早晨，天蒙蒙亮時，突然被窗外的聲音驚醒……
??我當時在日記本上這樣寫道：
??早晨，有人輕敲我的窗戶。打開窗戶，發現敲窗的竟然是窗外的桃樹。風吹桃樹，樹枝晃動，碰到了我的窗戶。枝頭的桃花含苞待放，露水在花蕾上閃動，早霞照在花枝上，一片玫瑰色的殷紅……
??花枝敲窗，是什么美妙的預兆？……我起床，開窗，讓結滿蓓蕾的樹枝進入我的小草屋。你好，春天，謝謝你用這樣的方式來到我的身邊。
??1977年，高考恢復，那一年，我參加了高考。1978年春天，背著行李去華東師范大學中文系報到時，那是做夢一樣的情景。那時，眼里看到的、耳畔聽到的、心中感受到的，都是春天的氣息。我們在教室里聽教授們講歷史談文學，在圖書館里盡情閱讀世界名著，在教室門外走廊的墻壁上展示新寫的詩文。晚上，在宿舍里就著手電筒的微光看書，在半導體收音機里收聽大地上的各種好消息。改革開放帶來的變化，每天都讓人激動驚喜。我忍不住寫詩，寫散文，表達自己的心情。一次，我在兩張廢紙上寫了一首長詩，題為《春天呵，請在中國落戶》，抒發了迎來春天的喜悅，其中有這樣的詩句：
??你帶著被冬天掠去的一切回來了，廣袤的大地上，到處是蓬勃的復蘇
??……
??在你生氣虎虎的前進腳步中，一定會崛起一個青春煥發的中國！
??一天上午，有同學跑到宿舍里告訴我“快去看，你的一首長詩在報上發表了！”我走到文史樓下的報欄前，只見很多人圍在那里看。長詩發表在《文匯報》副刊上，很醒目。我在人群外看了一眼，悄悄地走開了。在文史樓后門口，正好遇到當時的中文系主任徐中玉教授，他笑著喊住我，說：“我讀了你今天發表的詩，很好啊，寫出了我們大家都有的心情。”
??寫這首詩，已經是很遙遠的事了。時過四十多年，還有人在各種場合朗誦這首詩。我想，并不是這首詩寫得有多好，而是人們一直心存對春天的鐘情和喜愛。
??這兩年，出門少了，坐在書房里讀書寫作的時間多了。我書房的西窗外，有一棵大樟樹，不管春夏秋冬，樹冠總是綠意蕩漾，不時有我不認識的小鳥飛到樹上鳴唱，有時還會飛到窗臺上，隔著玻璃窗，睜著亮晶晶的眼睛窺視坐在書桌前的我。人類有樹木花鳥作為朋友，是多么美好的事情。一棵樹，一片草地，一聲鳥鳴，可以讓城市和鄉野失去邊界。我喜歡凝視著窗外的綠蔭，默想我的心事。
??春天的腳步，依然如期而至，在我的心里激蕩起奇妙的回聲。深藏在心中的很多念頭，在春天的腳步中萌動了，蘇醒了。那是對生命的思索和期望，如夢中之夢，是無羈的奇思，是孩童一般純真的幻想。在疫情防控期間，我寫成了長篇小說《樹孩》。一棵生長了一百年的黃楊樹，在我的小說中有了智慧和靈性，他在一場山火中死里逃生，被雕刻成一個可愛的孩童，開始了奇異的流浪和探索。樹孩在世間的經歷，讓他感受到人間的愛，也見識了大自然對生靈無微不至的關照。樹孩的流浪，止于重返大地的春天。在春的腳步聲中，樹孩在解凍的泥土中生根長葉，又變成了一棵年輕的樹。
??小說的尾聲，是一只黃鸝在樹上歌唱。且讓我用這歌聲為這篇短文結尾吧：這生生不息的大地，讓我們一起為生命歌唱。
（選自《人民日報》2022年2月7日）【注】①唼喋（shà zhá）擬聲詞，魚、鳥等吃東西時發出的聲音。
（1）通讀全文，按照文章思路，給下列選項排序
A.參加高考，入讀華東師范大學中文系
B.在生命的第七十個春天看蠟梅開花
C.坐在書房觀聽窗外小鳥活動，春的腳步激蕩心靈
D.成為一名“知青”，在崇明島“插隊落戶”
（2）在下列橫線內填寫文字，按順序概括作者記憶中所見或描繪的春天容顏。
①→②→樟樹綠意蕩漾，小鳥鳴唱窺視→③
（3）作者說“記錄春天的腳步在我心里留下的回聲”。下列對其中“心里留下的回聲”理解不正確的一項是
A.我在《文匯報》副刊發表的長詩《春天呵，請在中國落戶》，時過四十年依然被朗誦，在于引發了朗誦者對春天的喜愛之情。
B.春天的腳步在我一開窗時便進入我的小草屋，讓我的內心感受到春日的希望，感激春的到來。
C.書房西窗外的綠意蕩漾的大樟樹和小鳥鳴唱，讓我對春日甚是喜歡，在默想中憧憬。
D.我寫成的長篇小說《樹孩》，樹孩的流浪止于重返大地的春天，意在表達我對春天生生不息的生命力的贊美。
（4）賞析文中畫橫線的語句。組卷：17引用：4難度：0.5 -
11．閱讀《老鷹谷》，回答以下各題。
老鷹谷
李青松 ①之前，我從未見過上萬只鷹聚群的壯觀場面。
②那座山谷里的鷹多為蒼鷹，黑褐色，白羽尖，胸部密布灰褐與黑白相間橫紋。飛行時，雙翅寬闊，翼展蓬勃。細觀之，翅下灰白色，并間雜黑褐色橫帶。好威武的鷹啊！
③老鷹谷的走向是自西向東，兩邊是起伏的懸崖峭壁，裸巖猙獰。山谷是陡然沉下來的，沉到最底處，便是一條河了，蜿蜒曲折，河水靜靜地流著，滋潤著兩岸的萬物。胡楊，一副忍辱負重樣子，倔強地生長著。數不清的鷹棲在樹枝上，遠看如同樹上掛滿了黑褐色布條。紅柳，雖然個體纖細柔弱，但組成群落卻密密實實，以絕對多的數量，占據著山谷里最惹眼的位置。紅柳叢中，野兔、野雞、沙斑雞、田鼠、刺猬、旱獺、草蛇出沒其間。鷹，在高處盤旋，時而靜止不動，時而滑翔翻轉，一圈，一圈，又一圈，尋找抓捕時機。
④清晨，當第一縷陽光照亮老鷹谷的時候，也照亮了這片斧削般的峭壁。老鷹黑褐色的羽毛微微動了動，長長的唳嘯喚醒了沉睡的山谷。
⑤“丟--溜--溜--！”
⑥“丟--溜--溜--！”
⑦鷹巢筑在懸崖峭壁上，穩固、牢靠、避風、避險、耐用。
⑧某日，牧羊的陳老爹一眼瞥見了崖壁上的老鷹巢。細觀之，崖壁上趴著一只老鷹，掙扎著動了幾下，就又安靜了。原來，那只鷹的翅膀斷了。它的眼睛呆滯無神，看到老爹后，身體仿佛下意識似地動了一下，眼睛直愣愣地盯著爬上崖壁的老爹。
⑨陳老爹把衣服脫下來罩住了受傷老鷹的頭，抱回家。找出接骨木葉子，搗成糊糊，涂在鷹翅傷口處，再用繃帶小心翼翼地纏上。多日之后，在陳老爹細心照料下，老鷹翅膀上的傷口，漸漸愈合了。然而那只鷹還相當虛弱，元氣和體力恢復尚需時日，陳老爹三天兩日從鎮上屠宰場弄回雞架子喂鷹。傷筋動骨一百天，老鷹的傷終于養好，翅膀一抖動便呼呼生風。陳老爹知道，老鷹又可以把云和風踩在腳下，重返藍天了。
⑩選了個晴朗的日子，陳老爹把它放飛了。望著徜徉于老鷹谷上空的老鷹，陳老爹心里空落落的。
?這是多年以前的事情了。
?因為鷹，老鷹谷里的草木，從沒有遭受過鼠害蟲害。老鷹谷麥田里的麥穗粒粒飽滿，年年豐收。頭一場春雨過后，老鷹谷沉浸在超乎想象的寧靜里。頭頂晴空水洗過一般，瓦藍瓦藍。那些胡楊，那些紅柳，又長出新葉，欣欣向榮。風仿佛是甜的，微微拂動著樹梢。
?然而，想不到的事情發生了。嘭！陳老爹在追趕一只走散的羊羔時不慎墜崖。從此，老鷹谷里不見了陳老爹的身影。
?“丟--溜--溜--！”
?“丟--溜--溜--！”
?老鷹谷，不時傳來一聲聲凄涼的唳嘯。陳老爹并沒有摔死，而是摔斷了脊椎，再也不能健步如飛地行走，再也不能揮動著桿子牧羊了。在陳老爹養傷的日子里，家人清早開門時發現，門口總是有人隔三差五地丟下一只野兔。
?會是誰呢？抬頭望天，一只鷹在陳老爹家房子的上空，盤旋著。一圈，一圈，又一圈。久久不肯離去。后來，每年四月間，就會出現上萬只鷹聚集在老鷹谷的壯觀景象。
?“丟--溜--溜--！”
?“丟--溜--溜--！”
?老鷹谷充滿喧囂。鷹鷹鷹鷹鷹……空中是鷹，胡楊枝頭是鷹，紅柳叢中是鷹，地上是鷹，
河邊是鷹，麥田里是鷹。鷹鷹鷹鷹鷹……如此多的鷹聚在一起，出現在這里，到底是什么原因呢？連鳥類專家也無法解釋。
（選自《人民日報海外版》，有刪改）（1）閱讀文章，在下面橫線上依次填寫陳老爹與老鷹相處的相關情節。
老鷹搭巢，獵捕小動物老鷹重返藍天，守護老鷹谷
（2）請你結合文章內容，品析第⑧和⑨段中畫線語句的表達效果。
第⑧段：“它的眼睛呆滯無神，看到老爹后，身體仿佛下意識似地動了一下，眼睛直愣愣地盯著爬上崖壁的老爹。”
第⑨段：“老鷹的傷終于養好，翅膀一抖動便呼呼生風。”
（3）閱讀后請你結合全文內容，從“尊重生命，和諧相處”的角度，談談你的理解。組卷：68引用：3難度：0.6
五、寫作（40分）
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12．閱讀下面的材料，根據要求作文。
鮮花感激雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；高山感激大地，因為大地讓它高聳…我感激您明眸的凝視，因為它像一股暖流，永遠奔流在我的心谷。
請以“那一股暖流”為題目，寫一篇作文。
要求：①寫一篇記敘文；②有真情實感；③不超過700字。組卷：427引用：9難度：0.8 -
13．讀材料完成作文。
生活中，每個人都會在不經意時錯過一些美好的、如珍寶般的、于自己人生有益的人、事、物等。它可能是某個至愛親人、一段難能可貴的真情、一串閃光奪目的剪影，也可能是一句震撼心靈的箴言，一次偶然的邂逅，一個真誠的微笑……這一切錯過的機緣，都應該在回首時，有著強烈的印記與非同一般的意義。
請以“曾經錯過的 ______”為題目，寫一篇作文。
要求：
①除詩歌外，文體不限；
②不少于600字；
③文中不得出現真實人名、校名等；
④不抄襲、不套作。組卷：21引用：3難度：0.7