2021-2022學年新疆克拉瑪依市白堿灘區九年級（上）期末語文試卷
發布：2025/7/2 14:0:13
一、基礎知識與運用（共15分）
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1．下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（ ）
組卷：36引用：1難度：0.8 -
2．下列文學、文化常識表述有誤的一項是（ ）
組卷：15引用：1難度：0.8 -
3．下列加點字注音和詞語書寫全部正確的一項是（ ）
組卷：23引用：3難度：0.8 -
4．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
組卷：26引用：3難度：0.5 -
5．下列句子中沒有語病的一項是（ ）
組卷：18引用：2難度：0.7
二、名著閱讀（共10分）
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6．金圣嘆評點《水滸傳》中林沖這個人物時說他是個“狠角色”，也有人認為林沖“忍”字當頭，性格懦弱。請結合兩處故事情節說說林沖性格中懦弱和忍讓的表現。
組卷：289引用：7難度：0.9 -
7．下列關于《水滸傳》的情節先后排序正確的一項是（ ）
①施恩道：“只是小弟力薄藝疏，便敵他不過。”武松道：“我卻不是說嘴，憑著我胸中本事，平生只要打天下硬漢，不明道德的人”……便轉身，卻先飛起左腳……喚作“玉環步，鴛鴦腳”……
②武松對四家鄰舍道：“小人因與哥哥報仇雪恨，犯罪正當其理，雖死而不怨。卻才甚是驚嚇了高鄰。小人此一去，存亡未保，死活不知……”
③武松又見這兩個公人與那兩個提樸刀的擠眉弄眼，打些暗號……五個人行至浦邊，一條闊板橋，一座牌樓，上有匾額，寫著道“飛云浦”三字。
④武松右手持刀，左手叉開五指，搶入樓中……蔣門神急待掙扎時，武松早落一刀……張都監方才伸得腳動，被武松當時一刀……去白粉壁上大寫八字道：殺人者，打虎武松也！
⑤武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去……把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打……那武松平昔神威，仗胸中武藝，半歇兒把大蟲打做一堆……組卷：28引用：1難度：0.5 -
8．徐志摩“完全詩意的信仰”，讓他最終等到了彩虹；保爾為人類解放而斗爭的信仰，使他成為了鋼鐵戰士。信仰，是人永恒的精神支柱。同學們在紅船邊重讀經典，開展以“信仰”為主題的閱讀活動。
請你從下列名著中任選一部，說說你從作品中讀出了作家或人物怎樣的信仰，并結合名著的特點和相關內容闡述你運用了怎樣的閱讀方法。
A．《艾青詩選》B．《紅星照耀中國》C．《西游記》組卷：264引用：11難度：0.9
三、古詩文積累與閱讀理解（共29分）
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9．【“誦讀經典助力自貿港”主題誦讀】
在誦讀大會上，你的同桌作為活動主持人，有一段開場白，請你幫他補充完整。
同學們，我們的初中生活漸入尾聲，回首三年的語文學習，我們一同欣賞過馬致遠筆下“枯藤老樹昏鴉，（1），”的秋日夕照圖；我們驚嘆王維在《使至塞上》里描述“（2），長河落日圓”的壯美圖景；我們也感動于李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，（3）”這樣深情的對友人的牽掛；我們還為白居易在西湖沙堤看到“（4），”（《錢塘湖春行》）的早春花草而欣喜；我們也為諸葛亮“（5），”（《出師表》）所表現出的危難之時勇于擔當的精神贊嘆。雅言傳承文明，經典浸潤人生。同學們，三年的語文學習生活稍縱即逝，愿我們繼續徜徉在優秀的傳統文化的海洋里，誦讀經典，涵養心靈！組卷：7引用：1難度：0.5 -
10．古詩詞閱讀。
登賞心亭
陸游
蜀棧秦關歲月遒，今年乘興卻東游。
全家穩下黃牛峽，半醉來尋白鷺洲。
黯黯江云瓜步雨，蕭蕭木葉石城秋。
孤臣老抱憂時意，欲請遷都涕已流。
[注釋]此詩寫于陸游奉詔回臨安路上，經建康登亭有感而作。作者曾建議遷都至建康，有利于抗金，但朝廷置之不理。
破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！
（1）第一首詩的感情脈絡，由首聯的“”字引出，到尾聯的“”字收束；中間寫景，主要渲染秋天的氛圍。
（2）第一首詩的尾聯與第二首詞，表達的情感有哪些共通之處？組卷：313引用：4難度：0.6 -
11．文言文閱讀。
《論語》選讀??①子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏①于事而慎于言，就有道而正②焉，可謂好學也已③。”
??②子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”
??③子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”
??④司馬牛④憂曰：“人皆有兄弟，我獨亡。”子夏⑤曰：“商聞之矣：‘死生有命，富貴在天。’君子敬而無失與人恭而有禮四海之內皆兄弟也。君子何患乎無兄弟也？”
【注解】①敏：行動敏捷。②正：匡正。③也已：句末語氣助詞，無實義。兩個語氣助詞連用，表示強調。④司馬牛：孔子的學生。⑤子夏：孔子的學生，名商。⑥敬：態度端莊嚴肅，做事認真負責。
（1）解釋下列加點的詞語。
①君子食無求飽
②居無求安
③見不賢而內自省也
④君子何患乎無兄弟也
（2）下列加點詞語的含義相同的一項是
（3）用現代漢語寫出下列句子的意思。A.不患人之不己知。 擇其善者而從之。 B.人皆有兄弟，我獨亡。 亡羊補牢。 C.敏于事而慎于言。 博學而篤志。 D.就有道而正焉。 三人行，必有我師焉。
不患人之不己知，患不知人也。
（4）用“/”符號給下面句子斷句（限斷兩處）。
君子敬而無失與人恭而有禮四海之內皆兄弟也。
（5）第④則語錄表明了儒家的交友主張，請寫出這一主張所包含的主要內容。組卷：8引用：1難度：0.5 -
12．文言文閱讀。
北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。
（節選自《逍遙游》莊子） 天下皆知美之為美，斯惡已①；皆知善之為善，斯②不善已。故有無相③生，難易相成，長短相刑④，高下相傾，音聲⑤相和，前后相隨。是以圣人處無為之事，行不言之教，萬物作⑥焉而不辭，生而不有，為而不恃，功成而弗居。夫惟弗居，是以不去。
（選自《道德經》老子）【注釋】①惡已：惡，丑。已，同“矣”。②斯：這。③相：互相。④刑：同“形”，此指比較、對照中顯現出來的意思。⑤音聲：漢代鄭玄為《禮記?樂記》作注時說，合奏出的樂音叫做“音”，單一發出的音響叫做“聲”。⑥作：興起、發生、創造。
（1）解釋下列加點詞的含義。
①怒而飛
②志怪者也
③去以六月息者也
④夫惟弗居
（2）下列加點詞意義和用法相同的一項是
（3）下列選項與例句句式相同的一項是A.摶扶搖而上者九萬里 功成而弗居 B.其翼若垂天之云 是以圣人處無為之事 C.其視下也 其真不知馬也 D.鵬之徙于南冥也 祗辱于奴隸人之手
例句：《齊諧》者，志怪者也。
A.馬之千里者
B.子固非魚也
C.甚矣，汝之不惠
D.舜發于畎畝之中
（4）把文中畫線句子翻譯成現代漢語。
①天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？
②是以圣人處無為之事，行不言之教。
（5）結合《北冥有魚》分析莊子的語言風格。
（6）老莊的哲學思想，是中華優秀傳統文化的重要組成部分。其對宇宙、自然、人生的思考，閃耀著智慧的光輝，于千淘萬漉中歷久彌新。在這兩個文段中，老莊思想分別有怎樣的體現？組卷：13引用：2難度：0.5
四、現代文閱讀理解（共36分）
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13．實用類文本閱讀。
閱讀下面的文章，完成問題。
文明就是穿兩只鞋的能想著一只鞋的人??①為滿足殘障人士的特殊需求，某購物平臺推出中國首個單只鞋銷售服務，第一次鞋子可以只買一只!剛看到這條新聞的時候，我覺得，是不是有點小題大做了？不就是鞋嘛，特殊需求只要一只的話，買一雙不就行了，另一只扔了。很快我就為自己這種想法感到羞愧不已。
??②只需要一只，那買一雙不就行了？這種思維，純粹是站在“兩只鞋”的角度思考問題。從這條新聞里，我們看到了那些“一只鞋”的角度：貴州的小劉，4歲時因車禍截肢后，買鞋的問題困擾了她33年，“買來的鞋，總是穿一只扔一只。”四川的小喬，在2008年那場地震中失去了右腿，這些年扔過的右腳鞋少說也有二三十只了，每次問售貨員能不能只賣一只鞋時，得到的回答總是：我們剩下的那一只怎么辦？廣西姑娘小歸7歲時失去右腿，努力拼搏拿下全國殘運會跳高冠軍，賣鞋小販將鞋子堆在一起賣，她會偷偷拿兩只左腳的鞋，這一直是這位冠軍心中難以啟齒的“秘密”。
??③光腳的不怕穿鞋的，說的是對抗，野蠻叢林，你死我活，利益不可調和。文明是什么？文明就是，穿兩只鞋的能想著那些一只鞋的人。
??④數據顯示，中國肢體殘疾人數量達2400余萬，截肢人數約為220萬。他們需要無障礙設施，也需要適配他們的商業服務。無障礙的商業服務，不僅是滿足他們的需求，更是讓他們感受到“一種正常需求”被商業尊重。一只鞋與兩只鞋，鞋的需求不一樣，但背后是兩個平等的人，應該受到市場平等的尊重。不要小看這種“小事”和“細節”。
??⑤完全從市場和功利角度看，生產和銷售“一只鞋”會增加很多成本，是反市場的，滿足多數人的需求才能最大限度地產生效益。但文明的進步，就是從弱肉強食、勝者通吃、適者生存式的社會達爾文主義，走向“穿兩只鞋的能想著一只鞋的人”的過程。
??⑥從英國哲學家邊沁的功利主義視角看，功利算計才是人性的根本。什么是正當的行為呢？就是任何使功利最大化的行為，會使幸福最大化，使快樂總體上超過痛苦。基于這種快樂主義的算法，邊沁建議將乞丐從街上趕走，把他們關到救濟院中去，因為這種游蕩在街頭的乞丐會讓人產生厭惡之苦，降低了社會的幸福感和快樂感。他甚至建議實行這種“能降低痛苦的組合”。在每個可能產生某種不良影響的群體附近，安置對這種不良影響有免疫力的群體。例如，在胡言亂語的瘋子或說話不檢點的人附近，安置聾人和啞巴。那些嚴重畸形的人，應該安置在盲人附近，反正他們看不到。
??⑦文明的進化就是一個不斷戰勝功利主義原則而回到人本身的過程。就像康德所言，道德跟那些外在的功利、快樂最大化沒有關系，而只跟人本身有關，人應該被作為人本身去尊重，人本身就是自身的目的，而不是其他事情的工具、對象和手段。用這種權利至上的視角看，一只鞋的需求，本身應受到平等的尊重。
??⑧我由此想到很多“多數”之外的“少數”。“少數”是映照一個社會“權利和福利狀況”的試紙。“少數”都能受到尊重的社會，每一個人都會得到尊重。文明就是這么進化的。
（文/曹林，基于命題需要有刪改）（1）下列關于文章內容的表述不符合文意的一項是
A.生產和銷售“一只鞋”是反市場的，因只滿足少數人的需求而不能最大限度地產生效益。
B.英國哲學家邊沁實行的“能降低痛苦的組合”，是把人作為自身目的，是其他事情的工具、對象和手段。
C.單只鞋的服務，與外在的功利、快樂最大化沒有關系，跟人本身有關。
D.關注“少數人”的需求，可以改善社會的“權利和福利狀況”。
（2）下列現象中不符合文中表述的“文明”的一項是
A.某購物平臺推出中國首個單只鞋銷售服務。
B.商家為滿足殘疾人需求，提供無障礙的商業服務。
C.滿足多數人的需求，最大限度地產生效益。
D.社會中的“少數人”受到尊重。
（3）如何理解“文明就是穿兩只鞋的能想著一只鞋的人”？組卷：79引用：2難度：0.5 -
14．提升閱讀。
心田上的百合花??在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。
??百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？”
??百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”
??在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內心的能量。有一天，它終于開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時候，野草再也不敢嘲笑它了。
??百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結籽。
??它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內心那純凈溫柔的一角。
??不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。
（1）第一段中“在一個偏僻貧瘠的山谷里，有一個高達數千尺的斷崖”在文中有何作用？
（2）在文中找出兩對近義詞。————
（3）讀文中劃線的句子，說說展示了百合怎樣的形象？
（4）請從用詞和修辭的角度賞析“百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛”一句的妙處。
（5）對題目意思的理解恰當的一項是
A.人們心目中美麗的百合花。
B.野草心目中的百合花。
C.百合花心里有堅定的信念，通過努力終于開花了，實現了自己的價值。
（6）你怎樣理解“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”這句話？聯系自己的生活實際談談。組卷：26引用：3難度：0.5 -
15．閱讀《恐龍無處不有》節選部分，完成問題。
①不同科學領域之間是緊密相連的。在一個科學領域的發現肯定會對其他領域產生影響。
②例如，在 1986 年1月，阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發現了一些骨骼化石。該島是離南極海岸不遠的一小片冰凍陸地，非常靠近南美的南端。這些骨頭毫無疑問屬于鳥臀目恐龍。
③在地球的其他大陸上也都發現有恐龍化石。這些古老的爬行動物在南極的出現，說明恐龍確實遍布于世界各地。
④如果把這個發現與南極大陸聯系起來，這比僅考慮恐龍來說要重要得多。恐龍如何能在南極地區生存呢？恐龍實際上并不適應寒冷的氣候，現代的兩棲動物（青蛙和蟾蜍是人人皆知的現代兩棲動物）更不適應南極氣候。但1986 年在南極確實發現了這種古老的兩棲動物的化石。
⑤恐龍不可能在每一塊大陸上獨立生存，那么它們是如何越過大洋到另一個大陸上去的呢？
⑥這一問題的答案是：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移。幾十年前，人們發現地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運動的大板塊構成的。一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個板塊也許會緩慢地向另一板塊下面俯沖。“板塊構造“理論很快為地質界幾乎所有的問題提供了答案。如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等。這些在以前一直是不解之謎。
⑦可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當板塊向一個或另一個方向運動時，大陸也隨之一起運動。每隔一段時期，板塊會將所有的大陸匯聚在一起，地球此時僅由一個主要陸地構成，稱為“泛大陸“。當板塊繼續運動時，大陸又重新被分離開。
⑧在四十多億年的地球發展史中，泛大陸形成和分裂過多次，最后一次完整的泛大陸大約是在 2.25 億年前形成的。這個泛大陸存在了數百萬年以后，又開始顯示出破裂的跡象。
⑨早期恐龍在那時已經開始出現，并且有機會分散到泛大陸的各個地方。所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環境內，所以恐龍可以在泛大陸的不同地區舒適地生活。
（1）《恐龍無處不有》選自國作家、科幻小說家阿西莫夫的代表作《新疆域》。
（2）文章開頭說，不同科學領域之間是緊密相連的。選文涉及的是哪兩個領域？
（3）請你分別用一句話簡要概述第③段和第④段的內容？
（4）第④段中作者舉“青蛙”和“蟾蜍”這兩個例子，有何好處？
（5）第⑧段中主要運用了什么說明方法？請簡要分析其作用。組卷：8引用：1難度：0.3
五、寫作（共60分）
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16．請以“這一路，風光真好”為題，寫一篇文章。
要求：不少于650字，文中不得出現真實的校名、人名。組卷：1引用：1難度：0.5