2021年河南省信陽市淮濱縣中考語文一模試卷

一、積累與運用（28分）

• 1．給下列加點字注音。
  （1）風簸

   

  
  （2）鶯啼

   

  
  （3）畦

   

  
  （4）排闥

   
  組卷：6引用：2難度：0.9

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• 2．參觀回來后，各班舉行了“運河詩詞誦讀比賽”。下面是宣傳委員在比賽結束后寫的一則新聞，請你為其擬寫一個標題。
  標題：

   

  
  為了弘揚博大精深的運河文化，讓同學們進一步感受語言的神奇魅力，我班于12月21日至23日開展了以“運河詩詞誦讀”為主題的誦讀比賽，本次比賽設置了初賽、復賽決賽三個環(huán)節(jié)激烈的角逐，最終評出5名獲獎者。這次誦讀比賽，讓同學們感受到了中華詩詞的豐富多彩，激發(fā)了大家對運河文化的熱愛之情。
  組卷：481引用：18難度：0.8

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• 3．默寫。
  （1）

   

  ，洪波涌起。（曹操《觀滄海》）
  （2）我寄愁心與明月，

   

  。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
  （3）

   

  ，思而不學則殆。（《論語?為政》）
  （4）正是江南好風景，

   

  。（杜甫《江南逢李龜年》）
  （5）

   

  ，應傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）
  （6）王灣的《次北固山下》中表現(xiàn)時序交替，蘊含新事物必將取代舊事物的哲理的句子是：

   

  ，

   

  。
  組卷：10引用：1難度：0.5

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• 4．名著閱讀。
        話說那六健將出洞門。徑往西南上，依路而走。行者暗想道：“他要請老大王吃我?guī)煾福洗笸鯏嗍桥Ｄ酢Ｎ依蠈O當年與他相會，真?zhèn)€意合情投……雖則久別，還記得他模樣，且等老孫變作牛魔王，哄他一哄，看是何如。
  ①文段當中“等老孫變作牛魔王”之后發(fā)生了什么？
  ②在《西游記》中，孫悟空還有以下幾個名號。哪一個稱號最符合悟空的性格，請舉例說明理由。
  A．美猴王       B．斗戰(zhàn)勝佛       C．齊天大圣       D．孫行者
  組卷：0引用：1難度：0.6

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• 5．名著閱讀。
  

  【片段一】       ①一年，兩年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。②從風里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結果與報酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。③在他賃人家的車的時候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺，他沒有自己。④可是在這種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒有花，心并沒有亂，他老想著遠遠的一輛車，可以使他自由，獨立，像自己的手腳的那么一輛車。⑤有了自己的車，他可以不再受拴車的人們的氣，也無須敷衍別人，有自己的力氣與洋車，睜開眼就可以有飯吃。

  ①～③句批注示例： 內(nèi)容：為了擁有一輛屬于自己的車，祥子吃了多少苦，付出了多少努力！我被他吃苦耐勞、堅忍的品質(zhì)深深地震撼！ 語言：運用比喻的修辭手法，把他比作陀螺，具體、生動地展示了他拉車的艱辛。 ④～⑤批注： 內(nèi)容： 語言：

  【片段二】
        他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應，他會瞪眼，打起架來，到警區(qū)去住兩天才不算一回事！獨自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。在這種時候，他也很會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會。
  （1）【片段一】中請仿照①～③句批注示例，為④～⑤句從內(nèi)容、語言兩方面各寫一個批注，表達你的閱讀體會。
  （2）對比閱讀【片段一】【片段二】，我們發(fā)現(xiàn)祥子的生活態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？
  組卷：98引用：5難度：0.7

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• 6．系統(tǒng)找不到該試題

• 7．閱讀回答問題。
  追憶“天眼”之父南仁東      9月25日是中國“天眼”竣工一周年的日子。已為“天眼”操勞二十多年的南仁東，卻沒等到這一天。
  “咱們也建一個吧”“咱們也建一個吧。”國際上提出要建平方公里陣列望遠鏡，時任中國科學院北京天文臺副臺長的南仁東則和幾位同仁一起提議，可根據(jù)我國國情，建造我們自己的大望遠鏡。
        從這句話開始，南仁東把自己與“天眼”牢牢綁在了一起。“這二十幾年，南老師沒干別的。”南仁東的學生甘恒謙說，這些年，南仁東的努力程度常人難以想象。
        為了找到最滿意的地點，南仁東從幾百張遙感地質(zhì)圖像里挑選出所有接近圓形的洼地，悶頭鉆進貴州的大山里。他要拄著竹竿翻山越嶺，到現(xiàn)場去勘察，這個洼地合不合適，距離嘈雜的鬧市有多遠。
  “那幾年南老師幾乎踏遍了當?shù)厮械耐莸亍！备屎阒t說，南仁東爬的山路連那里的農(nóng)民看了都搖頭。
        挑剔的南仁東最終相中了最圓的那個大坑--位于貴州平塘縣的大窩凼。然后，他正式提出利用喀斯特地形建造大型射電望遠鏡的設想。為了推動工程立項，南仁東每次向相關部門匯報項目，都至少提前一個小時到達會場。他擔心因為一丁點兒意外而遲到。那段時間，經(jīng)常需要寫個三五千字的項目介紹，要得很急。南仁東就和同事一起在辦公室，逐字逐句斟酌，常常弄到凌晨。他怕稍有疏漏，影響項目的進程。
  對每個細節(jié)都了如指掌      夜以繼日的付出，讓這個恢宏的望遠鏡工程在南仁東的頭腦中逐漸成形。
        2007年，F(xiàn)AST終于正式立項。南仁東更拼命了。這個巨大的工程需要攻克太多難關，南仁東常常無暇顧及自己的身體。為了節(jié)省時間，中午他總是隨便吃點餅干、方便面完事。遇到特別有難度的事，南仁東會長時間沉默不語。FAST開始建造時，大家發(fā)現(xiàn)，南仁東總能很快找到問題的關鍵所在。“南老師對FAST是如此了解，從最初討論到每一個細節(jié)設計，所有關鍵技術他都了如指掌。”岳友嶺說。
        岳友嶺參與了FAST工程鋼索設計部分。FAST上的鋼索需要伸縮變形，這就需要計算鋼索的耐疲勞程度。岳友嶺記得，剛開始大家根據(jù)FAST30年的壽命初步預估，鋼索需要承受約600萬次拉伸。南仁東卻算出了另一個答案：200萬次。后來大家經(jīng)過多次計算模擬，發(fā)現(xiàn)南仁東是對的，600萬次的估計遠遠超出壽命所需，是不合理的。
  “鋼索應該用什么樣的鋼，鋼索接頭部分用什么技術解決，用什么樣的工藝支撐FAST的外形，南老師都一清二楚。”岳友嶺回憶。在設計FAST饋源艙時，最初有4個塔和6個塔等多種設想，但饋源艙的姿態(tài)調(diào)整一直不能滿足科研需求。南仁東曾提出，設計一個帶有流體配重的饋源艙。“這是個非常好的構想，需要極有創(chuàng)造力才行。很難有人想到，用這么簡單的設計來應對如此復雜的難題。”甘恒謙說，雖然南仁東的提議因為過于超前而最終未被采用，但這件事讓他對南老師在工程方面的造詣佩服得五體投地。
  青絲熬成白發(fā)      作為首席科學家，南仁東主導和參與了FAST的每個項目，帶領FAST渡過一次又一次危機。學生們知道，巨大的“天眼”里，飽含了南仁東的心血，更飽含了他的感情。
        在2016年9月FAST竣工儀式上，一段宣傳片介紹了FAST二十幾年來從無到有的歷程。岳友嶺從視頻中看到了南仁東二十多年前的照片，感慨萬千：“南老師拄著竹竿，爬山越嶺為FAST選址時，頭發(fā)和胡子還是黑的。”
        如今，世界上單口徑最大的射電望遠鏡已向蒼穹睜開“天眼”，而為它把青絲熬成白發(fā)的那個人，卻永遠閉上了雙眼。
        也許，他只是太累了。也許，他只想化作星辰，與“天眼”長伴!
  （1）仔細閱讀文章，說說“天眼”的建成經(jīng)歷了哪幾個過程。
  （2）文中引用甘恒謙、岳友嶺的話，有什么作用？
  （3）賞析文中畫線的句子。
        南老師拄著竹竿，爬山越嶺為FAST選址時，頭發(fā)和胡子還是黑的。
  （4）結合具體內(nèi)容，說說南仁東具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)。
  組卷：403引用：9難度：0.4

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二、現(xiàn)代文閱讀，（28分）

• 8．閱讀下面材料，回答問題。
  【材料一】
        2020年9月27日，第七批117位在韓志愿軍烈士遺骸及相關遺物回到祖國懷抱。國人用“山河已無恙，英雄歸故鄉(xiāng)”“志愿軍烈士，祖國接你回家了”的標語歡迎烈士回家。70年前，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，以美國為首的所謂“聯(lián)合國軍”將戰(zhàn)火燒到了鴨綠江畔。為了保衛(wèi)和平、抵抗侵略，在新中國成立伊始各方面存在嚴重困難的情況下，中國人民志愿軍毅然跨過鴨綠江，打響了抗美援朝正義之戰(zhàn)，經(jīng)過兩年零九個月艱苦卓絕的戰(zhàn)斗，最終贏得了勝利和尊嚴。
  【材料二】
  紀念抗美援朝勝利70周年問卷調(diào)查結論
  【材料三】
        下面是幸福社區(qū)民眾觀看抗美援朝紀錄片《英雄兒女》后在微信群里的對話：幸福社區(qū)微信群。
        漫卷詩書：太感人啦！和平穩(wěn)定來之不易！面對強權，低頭是永遠得不到尊重和自由獨立，唯有敢于斗爭才能站立起來。
        雪狼：是呀，一個個最可愛的人，用熱血與生命匯聚成新中國最珍貴的記憶，這是我們中華民族奮進的不竭動力。
        智者：新時代也有最可愛的人新冠疫情期間，一群群逆行而戰(zhàn)的年輕的白衣戰(zhàn)士就是最可愛的人！
        山河：@雪狼@漫卷詩書@智者 真希望有更多這樣的紀錄片，讓孩子們都去真正了解歷史，心懷感恩，珍惜當下。
  （1）下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項是

   

  
  A．在兩年零九個月的抗美援朝戰(zhàn)斗中共有117位中國人民志愿軍戰(zhàn)士英勇犧牲。
  B．抗美援朝，這是一場中國人民志愿軍為了保衛(wèi)和平、抵抗侵略的正義戰(zhàn)爭。
  C．在抗美援朝勝利70周年之際，民眾對是否要繼承與發(fā)揚抗美援朝精神展開熱議。
  D．幸福社區(qū)部分居民認為《英雄兒女》能讓年輕一代真正了解歷史，有教育意義。
  （2）閱讀【材料二】，用簡潔的語言寫出你的結論。
  （3）抗美援朝有哪些意義？請根據(jù)以上材料簡要概括出其中兩點。
  組卷：302引用：9難度：0.4

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• 9．閱讀下面文段，完成下列各題。
  中國石拱橋      趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。
  （1）在介紹趙州橋第一個特點時，“在當時可算是世界上最長的石拱”一句中的“在當時”一詞不能去掉，為什么？
  （2）文中引用張嘉貞和張鷟的話，分別為了說明趙州橋的什么特點？
  （3）文中的語句“這個創(chuàng)造性的設計”一句中，“設計”指的是什么？
  （4）本段哪一句話對趙州橋的特點及其意義作了總結？
  （5）選文中劃線部分運用的兩種說明方法是什么？分別起到了什么作用？
  組卷：112引用：5難度：0.7

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三、古詩文閱讀。（14分）

• 10．閱讀古文，完成下列題目。
  【甲】      世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
        馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
        策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
  【乙】
        秦穆公謂伯樂曰：“子之年長矣，子姓^①有可使求馬者乎？”伯樂對曰：“臣之子，皆下才也。有九方皋，此其于馬非臣之下也。可告以天下之馬^②，請見之。”
        穆公見之，使行求馬。三月而反，報曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何馬也？”對曰：“牝^③而黃。”使人往視之，牡^④而驪^⑤。報穆公，穆公不說。召伯樂而謂之曰：“敗矣！子所使求馬者，色物、牝牡尚弗能知，又何馬之能知也？”
        伯樂曰：“皋之所觀，得其精而忘其粗，在其內(nèi)而忘其外。見其所見，不見其所不見；視其所視，而遺其所不視。”馬至，果天下之馬也。
  【注】①姓：子孫。 ②天下之馬：指天下最好的馬。 ③牝（pìn）：母馬。④牡：公馬。   ⑤驪（lí）：純黑色的馬。
  （1）解釋下列加點的詞。
  ①一食或盡粟一石：

   

  
  ②才美不外見：

   

  
  ③三月而反：

   

  
  （2）加點詞語的意思相同的一項是   

   

  
  

  A．不知其能千里而食也	視其所視，而遺其所不視
  B．祗辱于奴隸人之手	駢死于槽櫪之間
  C．可告以天下之馬	不敢出一言以復
  D．鳴之而不能通其意	其真無馬耶

  （3）翻譯文中畫線的句子。
  ①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
  ②子所使求馬者，色物、牝牡尚弗能知，又何馬之能知也？
  （4）下列說法不正確的一項是   

   

  
  A．甲文通過對千里馬不遇伯樂的議論，表達作者對賢才難遇明主的憤懣，寄寓著對統(tǒng)治者能識別人才、重用人才的希望。
  B．乙文通過記敘伯樂舉薦九方皋為秦穆公尋找天下最好的馬的故事，告訴我們看待事物要獨具慧眼，看其實質(zhì)。
  C．甲文中表明千里馬被埋沒的直接原因是“食不飽，力不足，才美不外見”，但其根本原因是“食馬者不知其能千里而食也”。
  D．乙文中秦穆公起初不高興，原因是他看到九方皋找到的馬，想當然地認為這不是天下最好的馬。
  （5）有人認為，只要是“千里馬”，才能就會施展出來；也有人認為，千里馬須遇伯樂，方能有機會施展出來。你的看法呢？說說理由。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 11．閱讀《賣炭翁》，完成下面小題。
  賣炭翁白居易      賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。
        翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。
  （1）《賣炭翁》是一首敘事詩。第一節(jié)寫賣炭翁勞苦悲慘的生活。詩人用“

   

  ”兩句，指出老翁辛苦勞作只是為了換取起碼的溫飽。第二節(jié)寫

   

  ，將宦官及其爪牙的飛揚跋扈、頤指氣使、蠻橫無理表現(xiàn)得淋漓盡致。
  （2）本詩與李紳的《憫農(nóng)（其一）》都表達了對勞動人民的強烈同情。請結合詩歌內(nèi)容，說說兩位詩人是如何表達這種情感的。
  憫農(nóng)（其一）唐李紳春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。 
  組卷：52引用：2難度：0.5

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四、作文（50分）。

• 12．寫作。
  ??隨著“導師制”的推行，越來越多的老師已經(jīng)或即將走入同學家中進行家訪。請你針對此事，發(fā)表看法，寫一篇議論文。
  ??要求：（1）題目自擬。（2）不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實人名校名。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 13．作文。
        題目：那一幕，總是在眼前
        要求：
        ①表達真情實感，文體不限，詩歌除外；
        ②認真書寫，力求工整、美觀；
        ③文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；
        ④不少于600字。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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