2022年湖南省岳陽市四區(qū)三十五校中考語文模擬試卷
發(fā)布：2025/7/3 17:0:19
一、語言積累與運用（20分）
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1．2018年4月23日，是第23個“世界讀書日”，某校七年級（6）班決定開展以“好讀書?讀好書”為主題的綜合實踐活動。請你參與，并完成下列任務。
（1）下面是本次活動的宣傳標語，請你補充完整。
好讀書，讀書讓生活變得充實；，。
（2）請你針對以下發(fā)言，給在場的校長提一條建議，注意語言得體。
甲同學：網(wǎng)絡時代，信息量很大，可以看的書很多，但是，面對茫茫書海，我們不知從何下手。
乙同學：我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多題目，哪有時間讀課外書？
丙同學：我們讀過很多書，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。
向校長建議：
（3）學校將在4月25日開展讀書分享會，但張偉因要參加書法比賽而無法參與本次活動，他打電話向班主任陳老師請假一天，他該怎么說呢？組卷：122引用：7難度：0.8 -
2．根據(jù)語境，給加點字注音，給拼音填寫合適的漢字。
??月光，總是夾雜著鄉(xiāng)愁的味道，那澄澈如水的月光，在不經(jīng)意間就觸動了他們的心（xián）。那些背井離鄉(xiāng)的旅人啊，可以輾轉于江湖之中，可以承受的勞苦，卻難以割舍月光帶給他們的情懷。惟愿溫一壺月光下酒，看水中月影顧盼生輝，在蓮花開落的芬芳中沉醉。珍藏月光，珍惜這（liáo）人心緒的千古絕唱，因為只有月光能聽懂他們的心聲。
①澄澈
②心（xián）
③輾轉
④（liáo）人心緒組卷：6引用：1難度：0.8 -
3．下列加點詞運用正確的一項是（ ）
組卷：50引用：4難度：0.8 -
4．系統(tǒng)找不到該試題
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5．小語讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，整理了以下讀書筆記，請幫她填寫完整。
書名 《鋼鐵是怎樣煉成的》 讀書方法 摘錄內容 閱讀筆記 摘錄和做筆記 “你足可以成長為一個投身于工人階級事業(yè)的出色的士兵……我樂于把你領到光明的道路上，因為我清楚你將來會有所作為的……需要可以不懈斗爭的堅強戰(zhàn)士，而不是那些碰到戰(zhàn)斗就像臭蟲曬到陽光立刻就躲起來的膽怯的家伙。” 我摘抄的內容是① 同志對保爾說的話，我對保爾的看法是②。（結合名著相關內容回答）組卷：3引用：1難度：0.7
二、古詩文積累與閱讀（22分）
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6．在下面橫線上填入相應的句子。
（1）可憐夜半虛前席，。（李商隱《賈生》）
（2），青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）
（3）陳子昂《登幽州臺歌》中抒發(fā)詩人獨立于悠悠天地間，孤獨寂寞之情的詩句是：，。
（4）王安石《登飛來峰》與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句有異曲同工之妙的兩句詩是：，。
（5）與“近朱者赤，近墨者黑”形成鮮明對比，表現(xiàn)蓮高尚品質的句子是：，。（周敦頤《愛蓮說》）組卷：2引用：1難度：0.5 -
7．閱讀下面文本，完成下列各題。
商山早行
溫庭筠
晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。
槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。（1）從體裁看，這是一首。本詩在寫法上虛實結合，如“人跡板橋霜”一句是眼前之景，為實寫；“”一句則為虛寫。
（2）這首詩的題目是“商山早行”，從詩中看，“早行”的原因是什么？詩中最能體現(xiàn)“早”的內容是什么？組卷：202引用：2難度：0.4 -
8．閱讀文言文，回答問題。
【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。
【乙】勾踐①說于國人曰：“寡人不知其力之不足也，而又與大國執(zhí)仇，以暴露百姓之骨于中原，此則寡人之罪也。寡人請更②。”于是葬死者問傷者養(yǎng)生者；吊有憂，賀有喜；送往者，迎來者；去民之所惡，補民之不足。……非其身之所種則不食，非其夫人之所織則不衣。十年不收于國，民俱有三年之食。國之父兄請曰：“昔者夫差恥吾君于諸侯之國，今越國亦節(jié)③矣，請報之。”……果行，國人皆勸④。父勉其子，兄勉其弟，婦勉其夫，曰：“孰是君也，而可無死乎⑤？”是故敗吳于囿⑥，又敗之于沒⑦，又郊敗之。
（選自《國語?勾踐滅吳》）注：①“勾踐”春秋時期越國國君。他曾被吳王夫差打敗。②“更”改正。③“節(jié)”節(jié)制。④“勸”勉勵。⑤“孰是君也，而可無死乎”誰有我們這么好的國君啊，能不為他拼死作戰(zhàn)嗎？⑥“囿”古地名。⑦“沒”古地名。
（1）請用“/”為【甲】【乙】文劃線處斷句：（每句限兩處）
①威天下不以兵革之利
②于是葬死者問傷者養(yǎng)生者
（2）下列各組劃線詞的意思相同的一項是
（3）用現(xiàn)代漢語翻譯詞句。A.天時不如地利 自云先世避秦時亂 B.地利不如人和 至若春和景明 C.環(huán)而攻之而不勝 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 D.池非不深也 有良田美池桑竹之屬
①委而去之。
②去民之所惡，補民之不足。
（4）“人和”在文中的含義是什么？請你結合歷史或現(xiàn)實，再舉出一個相關的事例。
（5）【甲】文中哪一句話能概括【乙】文的核心思想。組卷：166引用：2難度：0.5
三、現(xiàn)代文閱讀（28分）
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9．閱讀下面的三則材料，完成下列各題。
材料一：
北京冬奧會的東風，播撒著冰雪運動的種子，在各地生根萌芽。自申冬奧成功至2021年10月，全國居民參與過冰雪運動的人數(shù)達到3.46億，冰雪運動參與率達24.56%，“帶動3億人參與冰雪運動”愿景成為現(xiàn)實。吸引廣大青少年參與冰雪運動是“帶動3億人參與冰雪運動”的關鍵一環(huán)，是筑牢中國冰雪運動發(fā)展根基，保障冰雪運動長期可持續(xù)發(fā)展的重要支撐。自冬奧籌辦工作啟動以來，我國青少年參與冰雪運動熱情高漲，青少年冰雪運動蓬勃發(fā)展。
2018年，教育部、國家體育總局會同北京冬奧組委制定并實施《北京2022年冬奧會和冬殘奧會中小學生奧林匹克教育計劃》和《北京2022年冬奧會和冬殘奧會青少年行動計劃》，弘揚奧林匹克精神、普及奧林匹克知識，傳播奧林匹克理念，激發(fā)廣大青少年積極參與冬季運動的熱情。截至目前，全國奧林匹克教育示范學校累計達835所。冰雪運動走進校園、冰雪運動旱地化推廣、“世界雪日暨國際兒童滑雪節(jié)”活動舉辦……各式各樣的冰雪運動活動，推動青少年冰雪運動的普及發(fā)展。
材料二：
材料三：
從身著“航天服”，賽場內外備受運動員，志愿者和廣大冰雪愛好者矚目的冬奧會吉祥物冰墩墩，到耐低溫，抗風、抗雨雪，零下40攝氏度不熄滅的冬奧火炬，再到閉幕式現(xiàn)場科技感十足，冉冉升起、致敬“雙奧之城”北京的“夢幻五環(huán)”，科技力量在冬奧賽場閃耀著光芒。
北京冬奧會上，蘊藏著黑科技的石墨烯精彩亮相。
“在張家口賽區(qū)云頂場館做測試時，最冷的時候會達到零下40攝氏度，室外工作業(yè)務領域會面對極寒溫度的考驗。我們測試時用了愛家科技的手套、圍巾和襪子，升溫非常快，戴上手套1分鐘左右手就暖和起來了。”一位冬奧組委工作人員體驗石墨烯裝備后“點贊”道。
中國航發(fā)石墨烯材料冬奧專項項目負責人、北京創(chuàng)新愛尚家科技股份有限公司董事長陳利軍在接受采訪時穿了一件運用石墨烯材料特制的馬夾，輕扭旋鈕還可以調節(jié)溫度。“人產(chǎn)生寒冷的感覺往往是由于血液循環(huán)慢，這件馬夾在頸椎、腰椎處都有石墨烯材料，會促進這些部位血液循環(huán)，讓身體感覺熱起來。”目前，我國的石墨烯產(chǎn)業(yè)在全球可以說是跑在前列，這次冬奧會是石墨烯的一次亮相，切入點是熱管理，而石墨烯將來還可以應用在更多場景。例如，具有壓力傳感功能的鞋墊，薄得像一張紙一樣，卻可以監(jiān)測運動員的運動數(shù)據(jù)。
北京冬奧會的舉辦對石墨烯產(chǎn)業(yè)而言是有力的“助推器”，科技冬奧讓大家看到了我國自主知識產(chǎn)權科技成果的應用，以及它的便捷、它的安全、它的節(jié)能、它的綠色。更多企業(yè)、廠商會認識到，讓傳統(tǒng)服裝、服飾、家居、家紡、玩具企業(yè)插上‘石墨烯+’的翅膀，能讓這些行業(yè)產(chǎn)生新的利潤增長點。”陳利軍說。
（1）下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是
A.吸引廣大青少年參與冰雪運動是“帶動3億人參與冰雪運動”的關鍵一環(huán)，是保障冰雪運動長期可持續(xù)發(fā)展的重要支撐。
B.中國青年網(wǎng)調查報告顯示了北京冬奧會對青年參與冰雪運動的影響情況，也體現(xiàn)出當代青年群體獲取信息的渠道特點。
C.從身著“航天服”，到冬奧會吉祥物冰墩墩，到冬奧火炬，再到閉幕式現(xiàn)場的“夢幻五環(huán)”，無不閃耀著石墨烯黑科技的光芒。
D.張家口賽區(qū)云頂場館最冷達到-40C時，測試戴上愛家科技的手套，升溫非常快，手1分鐘左右就暖和起來，受到點贊。
（2）請仔細閱讀材料二，你從圖表中讀出了哪些信息？
（3）材料三畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？
（4）請根據(jù)上述三則材料，說一說北京冬奧會自籌辦以來給人們的生活帶來哪些變化。組卷：15引用：2難度：0.6 -
10．閱讀下面文章，完成各題。
麥子
紅柯 ①他們住在祖國邊疆曠野中的土房子里，要一直守護下去。不管是誰，問他們搬不搬走？他們都說要住下去。當然了，老婆婆的回答要平和一些：“搬走怎么辦呢？你前腳走，草就后腳跟過來，這兒的草有多兇哇，你剛轉個身，它們就爬到窗戶上，往屋里鉆。”老頭脾氣躁：“往哪搬？我搬走你住呀。”老頭總以為他住的是宮殿。
②房子又矮又小。房子高不起來，房子周圍的樹就不怎么高。這兒的樹都是矮個兒，都是那種憨厚的榆樹，樹杈很多，葉子很密，就是長不高。風大。樹像綠獅子，毛發(fā)紛亂，瘋狂地撲打風，風疼得滿地打滾，躥到天上，發(fā)出長長的哨音，又跌落到洼地里發(fā)出猛獸似的嗥叫。風嗥叫起來，地都動呢。老頭嚇唬老婆婆：“樹抽打它們呢，樹是老天爺?shù)谋拮樱咸鞝斠樗鼈儯鼈冎荒芡弁蹃y叫。”老婆婆戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：“老天爺為啥抽它們？”老頭說：“誰讓它們亂跑，老天爺可容不得誰整天亂跑。”
③老婆婆走到濃密的樹林里，老頭發(fā)現(xiàn)她竟然一身金黃，飄動著團團芳香，就像一頭金色的豹子。豹子走在麥田里，麥子嘩嘩響起來。麥子的金光灑在榆樹上，榆樹葉子油汪汪的；麥子的金光灑在云朵上，云就像戴了金籠頭，云跟牲畜一樣彎下脖子在明凈遼闊的蒼穹上吃草，云吃草的聲音很柔和，窸窸窣窣。老婆婆摸麥穗呢。她的手像一只跳鼠，跳到麥芒上，麥芒濃密綿長就像夏天的睫毛，老婆婆觸摸到夏天最美麗的地方。
④麥子在老婆婆掌心里顫動。
⑤老婆婆的手黃巴巴的，長滿了像豆子一般的金黃的繭，那些繭豆真大呀，又圓又壯實，比麥粒兒大，比麥粒兒好看，就像一顆小太陽。大漠的太陽都這樣子，小小一點，原野就像合起來的手掌，太陽在金色的指縫間回落。有時太陽會掛在樹梢上，掙扎半天也掙不脫，把樹都拉彎了，茂密的樹梢牢牢地抱著太陽不肯松手，就像一個粗野的漢子緊緊抱著他心愛的女人。
⑥老婆婆的額頭閃動著快樂的光芒，發(fā)出夢囈般的叫聲：“長高了，長胖了。”老婆婆搓開一只麥穗，麥粒肥肥胖胖，軟乎乎的，就像剛出生的嬰兒。老婆婆用手輕輕拍打著：“哭哇哭哇，快哭上一聲。”
⑦老婆婆曾生過一個孩子，那孩子夭折了。從那以后，她再也沒有生過孩子。
⑧那時，他們年輕力壯，老頭自己動手做了幾只木碗，換了一口大鍋，好像他們要生一大群孩子。她說：“拿什么養(yǎng)活他們呀？”丈夫自豪得不得了：“咱們這里，想要多少娃娃就有多少娃娃。”丈夫大手一指，外邊是遼闊的原野。
⑨曠野無邊無際，伸向遠方，好多年以后，從大城市來的洋學生把這遼闊的土地叫太平洋。
⑩老頭不知道什么太平洋，老頭只知道他要養(yǎng)許多娃娃，老頭就從太平洋開始的地方墾荒。老頭端著簸箕①把金黃的麥種大把大把撒出去，那正是落日時分，泥土波濤洶涌就像沸騰的金屬。老頭的手臂跟鷹一樣伸向蒼穹，把落日給遮住了，手臂粗壯的黑影投落到地上，隨即發(fā)出一陣粗重的刷刷聲。麥種的大網(wǎng)捕獲了土地，肥大的土塊跟魚群一樣跳起來，向四周奔竄。太陽落下去，麥子升起來。
?老頭端著空簸箕，眼睛充滿夢幻般的光芒。
?那年，他去團部接受重要任務。他已經(jīng)30歲，他在農場最偏遠的地方開荒種地，領導想起了他的婚姻問題。傳他去團部的重要任務就是解決這個問題。他騎馬跑了三天三夜，趕到團部。他喊報告進去的時候，政委正給一個青年女子談話，政委的臉色不太好看。那女子卻眉是眉眼是眼，長得很好看。他都看呆了。女子不看他，他看人家。政委說：“怪我無能，沒把工作做通。”漂亮女子轉身走了。他勸政委別生氣：“那么漂亮的女子根本不適合我。”政委吃驚地看他，他說：“我那地方需要結實的女人，跟馬一樣結實的女人。光漂亮不中用。”政委說：“你要身體棒的，還真有一個，長相差些，心靈絕對美。”
?他很快就見到那個大塊頭女人，他們在豬圈見面的，她是炊事班長，兼管豬圈。她接觸過好幾個男的，都沒談成。她跟豬呆在一起，那些豬個個肥壯無比。大家發(fā)出驚嘆：誰跟她過日子，誰就能肥壯起來。就是沒人動這個念頭。他們見面，她就說：“你這么壯，你還來找我。”他說：“誰不想壯。”“你想壯？”“我想壯。”“你找對人啦。”
?他們就這么說好了，她跟他走。她騎上團部最好的大白馬，跟他走了。
?走進荒漠她就顯出優(yōu)勢，她在空曠荒涼的景象中亮麗起來，他不停地看她，他故意把她讓到前邊，她圓渾渾的長脖子跟枯死的胡楊打個照面，胡楊就亮起來。堅實的木紋顯得很清晰，她整個龐大的身軀一下子讓大荒漠充滿了生機。
?女人和駿馬走在太陽的谷地里，女人就像起伏的群山。他沒想到他能娶這么大一個媳婦兒，一個頂三個。
?“你說我一個頂三個。”
?“三個女人才頂你一個。”
?“從來沒人這么說過我。”
?“我是你男人才這么說你。”
?“你是我男人，你就天天這么說我，我喜歡你這么說我。”
?跟那個年代所有的邊疆故事一樣，他們的洞房在地窩子里。他們說：“我們雖然住的是地窩子，但我們種的是太陽。”麥子生長的樣子就像太陽升起來……
?長滿谷地的麥子，大片大片的麥子……太陽落下去，麥子長起來。
?老頭端著大簸箕，麥種撒光了，簸箕里還有泥土的光芒。“我把泥土的光芒端回來啦。老婆子開門啊。”泥土金閃閃的，老婆婆被吸引住了。
?“我們是簸箕命。”
?他們伸出手，手指蛋上指紋的紋路，沒有一只斗，全是簸箕。斗才聚財，簸箕不聚財。老婆婆說：“咱不要財。”老婆婆搓開一只麥穗，搓出幾十顆胖乎乎的麥粒，輕輕拍打著：“哈哈我有這么多孩子。”
（有刪改）【注】①簸箕：用竹篾或柳條編的器具，三面有邊沿，一面敞口，用來簸糧食等。
（1）第二自然段描寫環(huán)境有何用意？
（2）賞析文中畫線部分的藝術效果。
（3）小說塑造了主人公多方面的品格，試作分析。
（4）探究“麥子”在全文中的作用。組卷：18引用：1難度：0.8 -
11．議論文閱讀。
從小學生“讀書等身”說開去 ①只要每天堅持讀書，就能做到“讀書等身”。
②江蘇昆山玉峰實驗學校改進教育方式，十幾年來，開展每日午讀、親子讀書會、閱讀等活動，讓孩子們愛上了閱讀。小學6年的時間，一個孩子竟能讀1700本課外書。閱讀不僅讓孩子開闊了視野、提高了成績，還鍛煉了口才和思維，跟爸爸媽媽在家里相處也變得更加融洽。
③有感于讀書給孩子帶來的變化，玉峰實驗學校的一位家長突發(fā)奇想，讓孩子與讀過的書合一張影，結果發(fā)現(xiàn)書堆起來，跟孩子身高一樣高。如果要解碼該校一些小學生“6年讀170本書”的奧秘，或許正源于學校通過改進教育方式，讓這里有了更多“讀書等身”的孩子，其實現(xiàn)路徑就是擠時間讀書——“只要每天堅持花20分鐘時間，就能在小學6年讀完1700本書。”
④第十六次全國國民閱讀調查顯示，2018年我國成年國民人均紙質圖書閱讀量為467本，與2017年基本持平；超過半數(shù)成年國民傾向于數(shù)字閱讀，紙質閱讀比例下降；在對個人閱讀數(shù)量評價中，只有2.1%的成年國民認為自己閱讀數(shù)量很多，6.3%的認為自己閱讀數(shù)量比較多，37.8%的認為自己閱讀數(shù)量一般，41.5%的認為自己閱讀數(shù)量很少或比較少。成年國民閱讀數(shù)量少最主要的原因是“工作忙沒時間”。相比小學生“讀書等身”，我們是否有點汗顏？
⑤古人云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。”抗戰(zhàn)名將彭雪楓常告誡自己：“如果不抓緊時間學習，我會輸給工作的。”在戎馬倥傯的歲月里，他不論行軍作戰(zhàn)多么艱苦，都堅持每日讀書，常常手不釋卷、挑燈夜戰(zhàn)。他的名言是“知識之在于我，向來是如饑似渴的”，座右銘是“苦讀苦讀一百個苦讀”，約法三章是“每日決學兩小時”。今天我們各方面條件都比過去優(yōu)越得多，即使工作再忙，其實也不難發(fā)現(xiàn)有一些碎片時間。比如在公交、地鐵等車時，在銀行排隊時，或者睡前20分鐘，都能成為自己專享的讀書時間。
⑥魯迅說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在寫作上了。”對讀書人而言就是應該合理地利用自己的時間碎片。在碎片化的時間里，是拿手機刷屏，還是讀電子書或者手不釋卷，是對我們讀書習慣與學習定力的考驗。如果在碎片化時間看碎片化信息，那么淺表、庸俗就會無形放大；如果在這期間讀有價值的東西，那么我們的修養(yǎng)和才干就會不斷累積。所以，我們提倡多讀書、讀好書，其價值和意義就在這里，同時讀紙質書和讀電子書也并不相悖。
⑦“讀書破萬卷，下筆如有神。”古人早已為我們指出了讀與寫之間的關系。在這個新時代，人人都想“下筆如有神”，取得像大文豪們那樣“著作等身”的成就。然而，夢想不會從天而降，還需先靜下心來，多擠點時間，“讀書破萬卷”，才能厚積薄發(fā)、夢想成真。作為普通人，縱然我們做不到“著作等身”，但只要每天堅持讀書，也能做到“讀書等身”。
（有刪改）（1）這篇文章的中心論點是什么，請用原文語句回答。
（2）第②③段主要運用了哪一種論證方法？有什么作用？
（3）仔細閱讀第⑤段，分析本段的論證思路。
（4）根據(jù)本文觀點，說一說在今天這個網(wǎng)絡化、信息化的時代，我們可以怎樣讀書。（答三點即可）
（5）下面對原文理解和分析不正確的一項是
A．江蘇昆山玉峰實驗學校通過多種活動方式，讓學生愛上了閱讀，也讓更多孩子“讀書等身”。
B．第④段引用了大量的調查數(shù)據(jù)，意在告訴我們：成年人紙質閱讀量明顯不足，原因是工作忙沒有時間。
C．選文第⑦段論述了讀與寫的關系：讀是寫的前提，只有大量的閱讀，才能厚積薄發(fā)。
D．全文思路清晰，結構嚴謹，既擺事實又講道理，具有很強的現(xiàn)實意義。組卷：460引用：22難度：0.8
四、寫作（50分，其中含書寫5分）從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇文章。
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12．作文。
??愛嘮叨的媽媽
??要求：①圍繞中心選材，用一件事或幾件事表現(xiàn)媽媽的嘮叨，600字左右。②運用細節(jié)描寫，嘗試用語言描寫、動作描寫、心理描寫等豐滿人物形象。組卷：1引用：1難度：0.5 -
13．經(jīng)過讀書節(jié)系列活動，同學們更加認識到讀書就是讀“人”，就是體味人情，感受人情之美。請以“你是我最_______的人”為題，寫一篇記敘文。
??要求：
①請你在橫線上填入一個能體現(xiàn)自己情感態(tài)度的詞語，把題目補充完整，如“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”……
②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名。
③不套作，不抄襲。
④內容具體，中心突出，字數(shù)不少于500字。組卷：15引用：2難度：0.7