2023年河北省滄州市任丘八中中考語文三模試卷
發布：2025/7/3 17:0:19
一、第一部分（1～4題20分）
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1．根據語境和拼音，請用楷體字寫出下面橫線處的詞語。
真正美麗的生命應該像聞一多先生那樣，執著地追求著真善美。它不會qū yán fù shì地扭曲自己的形象，不會mò míng qí miào地涂改自己靈動的線條。有時，它也許會被冷酷地阻斷；有時，它也許會被無情地擱淺。但是，生命之所以美麗，正在于它始終高揚著一個美麗的主題：在生命的底蘊中，始終流動著人類對世界最純粹的良知與渴望。希望聞一多的精神在新時代里能夠繼續被繼承和發揚。組卷：8引用：1難度：0.9 -
2．古詩文默寫
（1）誰家玉笛暗飛聲，。（李白《春夜洛城聞笛》）
（2），惟解漫天作雪飛。（韓愈的《晚春》）
（3）詩中用擬人化的手法，顯示出詩人新穎而獨到的想象力。表達自己僻居竹林之中，卻不為此感到孤獨心情的是：，。（王維《竹里館》）
（4）《涼州詞》詩云：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。”《木蘭詩》中有相似的兩句詩是：“，?！?br />（5）請把岑參的《逢入京使》默寫完整。，。，。組卷：10難度：0.5 -
3．下面是有關遺跡考古的的材料，請根據要求完成下列題目。
神異的黃金面具、彩繪的青銅頭像、巨大的青銅神樹……2021年春天，三星堆遺跡考古再次吸引世人眼球?？脊努F場拆盲盒，直播平臺問專家，視頻互動飛“彈幕”……此次三星堆考古，真是“熱爆”了。
昔日“冷清”的考古，（A）？
首要因素是文物自身。文物眾多且精美就能足以讓其“吸睛”？（B），高顏值的背后更有許多未解之謎，讓我們對其歷史文化價值不斷叩問——眼睛向前凸出的面具，造型為何如此奇特？高聳的青銅神樹，是對太陽還是對鳥的崇拜？……有關專家表示，三星堆遺跡成果充分體現了古蜀文明在中華歷史文化中的巨大價值。
“深接地氣”的傳播方式是考古熱的又一重要因素。大家通過網絡平臺身臨其境參與到互動中，同步知曉相關知識。“先民太土豪了”“青銅器既猛又萌”……直播平臺互動很深，考古不再是“冷清”而是“熱爆”，文物不再是“高高在上”，而是（C）。
更深層次的原因才是關鍵。以前，物質缺乏，人們忙于生計需要，漠視傳統文化的美好?，F在，（D），重視傳統文化的魅力。內心不再“冰冷”，表現就會“熱騰騰”。
（1）閱讀以上材料，請將括號內的空缺處補充完整，注意語言的連貫和簡潔。
（2）根據以上內容，請分點概括此次三星堆考古“熱爆”是哪些條件促成的？
（3）文物或者遺跡是詩詞中常見的題材。作者借助其獨特的歷史文化內涵抒發個人情思。請在下面三個選項中任選兩個古跡，參照示例，為它寫“作者心聲”。注意語意的準確和生動。
A《赤壁》中的“折戟”
B《登幽州臺歌》中的“幽州臺”
C《黃鶴樓》中的“黃鶴樓”。
示例一：選擇《雁門太守行》中的“易水，作者心聲：曾經荊軻在這里悲歌遠行，而今我寧愿血染易水建功邊關。
示例二：選擇《十一月》中的“輪臺”，陸游心聲：想當年漢朝的輪臺威武雄壯，如今的輪臺殘破不堪是我大宋江山風雨飄搖的寫照。組卷：10引用：1難度：0.5 -
4．系統找不到該試題
二、第二部分（5～21題50分）
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5．閱讀下面這首詩，完成問題。
雨中游天竺靈感觀音院①
宋/蘇軾
蠶欲老，麥 _______黃，前山后山雨浪浪②。
農夫輟耒③女廢筐，白衣仙人④在高堂。①靈感觀音院：在杭州上天竺，五代錢俶所建，宋仁宗時，因禱雨有應，賜名“靈感觀音院”，祀觀音菩薩。②浪浪：形容雨聲之響。③輟（chuò）耒（lěi）：謂停止農作。耒，原指原始的翻土農具，形如木叉，此泛指農具。廢筐：謂停止采桑。④白衣仙人：觀音菩薩。
（1）下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是
A.作者起筆用“蠶”與“麥”這兩個不同的形象，點明男耕女織這兩大生產支柱在當時社會生活中的極為重要性。
B.第二句筆鋒一轉寫到了山前山后都被雨水籠罩著，巧妙地扣住了題目。
C.“白衣仙人在高堂”中“白衣仙人”指的是觀音菩薩，作者意在責備神像土偶的無知，高高在上不顧百姓死活。
D.這首詩語言通俗流暢，音韻和諧，具有鮮明的民歌風味。
（2）請根據全詩推測，橫線處填入的字，最有可能的是哪一個？請簡述理由。
A半
B全
我選擇
理由：組卷：5引用：1難度：0.3 -
6．閱讀下列選文，完成問題。
【甲】 山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歌，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
（陶弘景《答謝中書書》）【乙】 陶弘景字通明，丹陽秣陵人也。永明十年，上表辭祿，于是止于句容之句曲山。恒曰：“此山下是第八洞宮，名金壇華陽之天，周回一百五十里。昔漢有咸陽三茅君得道來掌此山故謂之茅山。”乃中山立館，自號華陽隱居。遍歷名山，尋訪仙藥。每經澗谷，必坐臥其間，吟詠盤桓，不能已已。時沈約為東陽郡守，高其志節，累書要之，不至。性好著述，尚奇異，顧惜光景，老而彌篤。
（節選自《梁書?陶弘景傳》）（1）選出下列各組句子中加點詢意思和用法相同的一項
（2）將選文中畫線語句翻譯為現代漢語。A.四時俱備 時沈約為東陽郡守 B.自康樂以來 自號華陽隱居 C.累書要之 便要還家 D.乃中山立館 乃不知有漢
①實是欲界之仙都。
②性好著述，尚奇異，顧惜光景，老而彌篤。
（3）請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。
昔 漢 有 咸 陽 三 茅 君 得 道 來 掌 此 山 故 謂 之 茅 山
（4）【甲】文表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感，【乙】文中可以印證的具體語句是“。”
（5）【甲】結尾處“自康樂以來，未復有能與其奇者”一句有何言外之意？組卷：521引用：3難度：0.5 -
7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
誰能讓我帶走星空
遲子建 ①年過完了，我也要返城了。每次離開故鄉，家人都會讓我帶上各色綠色食品，野生的蘑菇木耳，磨坊磨出的黑面，各類江魚、韭菜花、風干腸、小笨雞、山野菜等等，夠我吃小半年的。因為這半個冬天在哈爾濱被PM2.5所害，太向往新鮮空氣了，我這次最想帶走的，不是故鄉的吃食，而是星空！因為帶走這樣的星空，就有了藍天，有了好空氣，有了溫柔的夢鄉！
②可是誰能讓我帶走星空呢？我們又是在哪里失去了燦爛星空呢？
③祭灶前夜，我回到故鄉。想必半個冬天在哈爾濱為霧霾所困，沒過多少有藍天的日子，也沒呼吸多少空氣，眼睛和肺子空前虧著了，所以下了火車進了家，一頓酒肉下肚，見午后陽光甚好，窗外是白雪世界，也不顧旅途勞頓，冒著零下四十度的嚴寒，就去戶外散步了。
④我沒戴口罩，大口大口呼吸著來自山野的新鮮空氣。踩著白雪走在街上，聽著“咯吱--咯吱--”的回聲，如聞天籟。抬頭看天，它是那么的藍，藍得不真實似的，讓人懷疑自己被罩在水晶玻璃里，直想用一把大錘，砸向那片蔚藍，看它是不是天！百貨商場前的小廣場，成了爆竹、春聯和燈籠的專賣場。賣主們一邊招攬生意，一邊跺腳御寒。不跺腳也不行啊，他們穿得再厚，也厚不過寒風的臉皮。我心想，這紅紅火火的春聯和燈籠，要是變成一汪炭火該多好啊！可惜我不是魔法師。
⑤臘月的街市，一派忙年的情景。街角賣花生瓜子的漢子，在外站了多半天了吧，他的黑胡子掛著霜，成了白胡子了！賣糖葫蘆的女人，凍得嘶嘶哈哈的，臉頰比糖葫蘆還鮮艷!最引人注目的，是一條拉著三輪車奔跑的大黃狗。三輪車上載著一個老頭和他采買的年貨。狗跑得一身熱氣，眼瞼處雪茫茫的，而老頭叼著煙袋，自在地吸煙。聯想起在城里看到的那些被主人打扮得漂漂亮亮的寵物狗，我對這條大黃狗，無比憐惜。但轉而一想，這狗參與了忙年的事務，有新鮮空氣可吸，能為主人出力，興許還很快樂呢。
⑥這場雪中漫步，使我受了風寒，當夜就咳嗽起來?？鹊盟恢臅r候，我關掉燈，站在窗前望星空。窗外的山巒原野，此刻被白雪統帥著，即便下弦月的日子，半個月亮加上滿天繁星，也把它們照亮了。故鄉的星空顯得很低，星星仿佛枝頭的花朵，花團錦簇的。我也曾無數次站在城市窗前望星空，可那里空氣一年不如一年，我見到的星月，容顏也就越來越憔悴。月亮常常烏蒙蒙就出來了，像是多日沒洗臉似的；而星星稀疏極了，混沌的大氣中，有一張看不見的嘴，吞噬了太多的星星。所以每次回鄉，我最愜意的，就是望星空。
⑦第二天母親推門而至，見我重感冒了，埋怨我不該一下火車就去散步，待她看到我夜里沒拉窗簾，“啊呀--”叫了一聲，說我這是犯著星星了！在她眼里，星星不都是好東西，有心腸壞的，夜里纏魔在人身上，會讓人害病。明明是寒風犯下的錯兒，母親非算到星星身上，我心里直為它們叫屈。星星知道自己落了埋怨吧，我生病的那幾天，它們忙碌極了，頻頻來我床前探視。沒有一個夜晚，我不是沐浴著星光入睡的。這樣的星光就是一味芬芳的藥，很快治好了我的病。
⑧我的故鄉并不是世外桃源，因為有人類的地方，就會有罪惡，有腐臭和腥膻。所幸它的廣闊和它的不發達，給這里的人們提供了良好的生存空間，即便是冬天，哪怕零下三四十度的嚴寒，哪怕吸進肺子的是冰碴。這清冽的空氣是多么令人留戀啊。
⑨三十年前，我曾寫過一篇童話《拾月光》，說是一個少年背著樺皮簍，帶把小鏟子，每天去冰面拾月光，把月光帶到冰屋子里，當柴來燒。那時的我無論在城市還是鄉村，都被月亮朗照著，所以寫出了這樣的童話。而如今身處之境越來越污濁，怕是這樣的幻想，再不會在心中發芽了。
⑩如果我們不能給下一代一個美麗星空，我們眼前的繁華，都將化為塵埃。
（1）下列對文章的理解和分析 不正確的一項是
A．文章標題設置了疑問，既吸引讀者，引起閱讀興趣，又發人深省，引人深思。
B．文章從作者過完年離開故鄉返城寫起，由能帶走家鄉的綠色食品卻帶不走家鄉的星空引出了文章主題。
C．第④-⑥段寫一回故鄉就迫切呼吸家鄉的新鮮空氣，以致受了風寒，為下文寫母親對我的關愛作鋪墊。
D．“直想用一把大錘，砸向那片蔚藍，看它是不是天！”通過刻畫作者的內心感受，襯托故鄉天空藍得純凈。
（2）第②段在文中有什么作用？請簡要分析。
（3）結合語境，按照要求賞析。
故鄉的星空顯得很低，星星仿佛枝頭的花朵，花團錦簇的。我也曾無數次站在城市窗前望星空，可那里空氣一年不如一年，我見到的星月，容顏也就越來越憔悴。月亮常常烏蒙蒙就出來了，像是多日沒洗臉似的；而星星稀疏極了，混沌的大氣中，有一張看不見的嘴，吞噬了太多的星星。
①賞析畫線句子：
②賞析加點詞語：
（4）請簡要概括最后一句“如果我們不能給下一代一個美麗星空，我們眼前的繁華，都將化為塵?！钡暮x。
（5）文中多處運用對比的寫法，請寫出兩處，并簡要分析其作用。組卷：21難度：0.6 -
8．閱讀下文，完成問題。
賦予文化類節目時代觸感
張騰之 ①近年來，一批聚焦中華優秀傳統文化的綜藝節目集中涌現。這些節目瞄準大眾尤其是青少年群體的審美需求，以當代視角弘揚傳統文化，受到廣泛歡迎。作為公共文化產品，綜藝節目要在文化傳播、價值引導、公益服務等方面持續發力，筑牢文化之基，保持時代觸感，勾勒“從過去走向現在”的歷史脈絡，讓傳統文化“從現在走向未來”。
②“詩文隨世運，無日不趨新?！本C藝節目的創作需要遵循兩條基準線——創造性轉化，按照時代的特點與要求，選擇大眾喜聞樂見的表現方法和傳播樣式，最大限度引起觀眾共情和藝術共鳴；創新性發展，對中華優秀傳統文化的內涵加以拓展、延伸，讓厚重文化基因與現代社會價值和鳴，繼承精華，延伸內涵。
③聚焦傳統文化，凝結文化自信之“魂”。無論文字、詩歌、舞蹈，還是古籍、文物、建筑，這些留存千百年的文化印記，為綜藝節目提供了充足的藝術養分。比如，《典籍里的中國》將戲劇美學與專家解讀融入創作，在傳承中華文脈方面進行了創新表達。
④賦予青春氣息，塑造文化傳播之“形”。如何讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍里的文字都活起來，考驗著綜藝節目“轉譯”的功力。有的節目實現場景還原、現場復刻，有的節目擁抱全息投影等新技術，大眾化、年輕化、時尚化的傳播方式，極大提升了觀看、參與、體驗、互動的沉浸感。
⑤傳遞時代精神，抒寫文化創造之“新”。以益智類節目《國學小名士》第四季為例，節目不僅有典籍故事，還刻畫出孟子善辯的鮮明特點，營造代入感；不僅引用經典，還闡釋為人處世的道理，體現時代特點。當代語境講述，內容聯通古今，讓節目妙趣橫生，潤物無聲地傳遞經典的力量。
⑥習近平總書記強調：“中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的堅實根基?！睍r代浪潮奔涌不息，創造性轉化和創新性發展“正在進行時”。弘揚中華優秀傳統文化，謳歌時代風貌，講好中國故事，對我們文藝工作者來說，可謂時不我待、責無旁貸，理應新作為，發出最強音。
（《人民日報》2021.11.04）（1）下列說法和推斷與原文意思不相符的一項是
A.文章的標題就是文章的中心論點，對于綜藝節目如何在文化傳播、價值引導、公益服務等方面持續發力提出了可行性建議。
B.第①段采用事例論證，列舉近年來一批文化類綜藝節目受到廣泛歡迎的事實，自然引出要談論的話題，同時還能吸引讀者。
C.第②段引用了“詩文隨世運，無日不趨新”說明綜藝節目創作要以當代視角弘揚傳統文化，讓傳統文化“從過去走向現在”。
D.在奔涌不息的時代浪潮之中，積極弘揚中華優秀傳統文化，謳歌時代風貌，講好中國故事，是文藝工作者應該具有的擔當。
（2）下面這則材料可以放在文中第幾段作為素材，為什么？
《國家寶藏》有個環節“今生故事”，是由它的守護者來講解。由方正字庫設計師講述的《顏氏家廟碑》今生故事，通過“書法字庫”的全新視角，帶領觀眾領略書法藝術在當代的傳承與弘揚。從中國傳統書法文化，到計算機書法字庫，方正字庫團隊通過打造一座“電子碑林”，讓漢字這種古老而優美的文字在現代煥發了生機。
（3）綜合全文，說說“賦予文化類節目時代觸感”應從哪幾個方面著手。
（4）《國學小名士》策劃組為了更好的賦予節目以時代觸感，打算在“古代四大名樓”之一的岳陽樓舉辦最新的一季節目，請你結合從文本得到的收獲并聯系你學習《岳陽樓記》后所受到的文化熏陶，說說能讓這一季節目既有文化味又有時代感的創意。組卷：7引用：1難度：0.5 -
9．閱讀下面文本，完成下列各題。
“真的，我得走！”我有點惱火了，反駁說，“你以為我會留下來，做一個對你來說無足輕重的人嗎？……你以為，就因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！——我的靈魂跟你的完全一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點美和一點財富，我也會讓你感到難以離開我，就像我現在難以離開你一樣。我現在跟你說話，并不是通過習俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話；就像我們都已經離開了人世，兩人一同站在上帝腳跟前，是平等的——因為我們是平等的！”
（1）這段文字選自英國女作家（作者）的小說《簡?愛》，寫的是女主人公同（人物名）互訴衷腸的情形，是全書最感人的篇章之一。
（2）“無足輕重”在句子中的意思是：。
（3）將語段中畫線的兩個句子改寫成一個句子。
（4）文段中的“我”為什么“有點惱火”并說“我得走”？請結合原著，從故事情節和人物性格兩方面分析原因。組卷：171難度：0.7 -
10．英雄氣，是一種精神，一種超越的力量。從下面人物中選出你心目中的英雄，并結合小說某個情節說說理由。
①孫悟空 ②林沖 ③保爾?柯察金組卷：16引用：2難度：0.8
三、第三部分（22題50分）
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11．閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。
1910年秋，不滿17歲的毛澤東準備離開閉塞的韶山去長沙求學。臨行前，他寫成《呈父親》一詩：“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！绷ν讣埍车乃男卸淘姡瑫鴮懥藗ト巳松鷨⒑街H的少年豪情，縱貫了偉人一生的信念追求。
當下的同學們正值人生花季，絢爛無比。正所謂心中有夢，肩上有責，腳下有路。
讀了材料，你想說些什么？
要求：（1）要自由、有創意地表達真情實感。（2）除詩歌外，其它文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標點書寫要規范、整潔、美觀。（5）文中不得出現考生姓名以及學校名。組卷：1引用：1難度：0.7