2020-2021學年甘肅省慶陽市七年級（下）期末語文試卷
發布：2025/7/3 19:0:26
一、積累與運用
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1．請將下列四組短語選填入文段中的空白處。
美麗和寬廣 堅韌和剛強 純潔和高尚 淳樸和謙遜
可是，我要說，這是由于他跟我們的戰士接觸的太少，還沒有了解我們的戰士，他們的品質是那樣地①，他們的意志是那樣地②。他們的氣質是那樣地③，他們的胸懷是那樣地④！組卷：5引用：1難度：0.8 -
2．下面文段中，第②③兩句各有一處語病，請提出修改意見。
①語文學習既包括讀寫聽說能力的培養，又包括精神的充實、情感的完善與人格的提升，其最終目的是要全面提高語文素養。②在這里，教科書只是給你們搭建了一種資源，一個平臺。③你們不必受此局限，而應盡可能將教科書與社會生活中的語文學習資源整合起來，在更廣闊的范圍內運用語文、學習語文、享受語文。④這樣，你們的語文水平就會在潛移默化中得到提高。
（1）第②句修改意見：
（2）第③句修改意見：。組卷：496引用：28難度：0.7 -
3．將下面的句子組成一段連貫的話，排序最恰當的一項是（ ）
①目前，常見的可能導致食物鐘紊亂的飲食習慣有：不吃早餐、節食等。
②食物鐘對人體健康十分重要，如果發生紊亂會影響健康。
③日常的一些不良生活習慣會擾亂食物鐘，甚至造成食物鐘紊亂。
④研究發現，食物鐘紊亂會導致胰島素紊亂，可能增加糖尿病和肥胖的風險，還與心血管疾病存在一定聯系。
⑤由此可見，保持好的飲食習慣有利于維持良好的食物鐘。組卷：42引用：6難度：0.7 -
4．請將下面一句話抄寫在田字格中。要求書寫正確、規范、工整。
??智 者 不 惑，仁 者 不 憂。
組卷：1引用：1難度：0.9 -
5．自2020年新冠疫情爆發以來，奮戰在抗疫一線的廣大白衣天使被網友們譽為最美“逆行者”。“逆行者”被評選為“2020十大網絡熱詞”。現在人們賦予“逆行者”更廣泛的意義，請你說說“逆行者”是什么意思。
組卷：2引用：1難度：0.5 -
6．根據課本，補寫下列名篇名句中的空缺部分。
①正是江南好風景，。（杜甫《江南逢李龜年》）
②我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
③，好之者不如樂之者。（《《論語》十二章》）
④子在川上曰：“，不舍晝夜。”（《論語》十二章》）
⑤潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）
⑥，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙?秋思》）組卷：1引用：1難度：0.5 -
7．系統找不到該試題
二、
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8．請閱讀下面的文字，回答問題。
逛
和軍校 泔河村的敦厚媽守寡早，就守了敦厚這么一個兒子，因此把他看得比埋在屋角的錢罐罐還緊。所以，當敦厚去當兵的時候，敦厚媽把前襟哭濕一大片，敦厚眼圈也紅紅的。
敦厚當兵的第三個年頭回來了，和村里的小秋結了婚。小秋是個俊人兒，少話，識理，沒過門就三天兩頭來幫敦厚媽做家務，媽長媽短地叫。沒幾天，敦厚回部隊去了。敦厚媽就和小秋相依著過日月，不爭不吵，像母女。泔河村的人都說“敦厚媽真是有福氣呢。”又過了兩年，敦厚寄回來一封信，說他入了黨，轉成了志愿兵，要去一個美麗的油田當石油工人。泔河村的人都替敦厚高興。
就在這一年的年根，敦厚匆匆地回來了，又匆匆地走了，走時帶著小秋。
偌大的一個屋子，空蕩蕩的只剩下敦厚媽一個人了，她常常盼敦厚盼到天明，只要碰到村里的人，敦厚媽就一直說她的兒子敦厚。有一回，村里人就說：“你敦厚咋不帶你進他的油田上去逛一逛啊？”每逢這時，敦厚媽就替她的兒子說話，但回到家里她就犯嘀咕了，敦厚可從沒說過接她去美麗的油田逛一逛這話！再說了，她也真想去敦厚的油田上逛一逛了。所以，當敦厚再次回來的時候，敦厚媽就有心問一問敦厚了：“敦厚，油田上真像你說的那么好？”敦厚說：“好，娃能騙你嗎？幾十萬人的大油田，頂咱幾千個泔河村，高樓房，寬馬路，人山人海。”敦厚媽說：“媽這腿不爭氣，要不，媽也想到你的油田上逛一逛呢。”敦厚的口吻就變了，躲開媽的目光，含糊著說：“其實也沒啥好逛的。”這一天，敦厚的舅也來了，他也給敦厚說：“你和小秋一走，你媽一個人在家里孤呢；你把你媽接到油田上逛一逛。”敦厚還是說：“其實也沒啥逛的。”
此后，泔河村人的話變得難聽了：“真看不出敦厚是個沒良心的。”
敦厚媽說：“是我不去，油田沒啥好逛的。”
有人說：“沒啥好逛的？說的比唱的還好聽，沒啥好逛的他為啥把他媳婦叫去逛呢？”
還有人附和著說：“不是咋的，往后少跟這人打交道。”
村里人都這么說，次數多了，敦厚媽就覺得臉上不光彩，人多的場合去的也少了。
敦厚媽的身子一日不濟一日，年底就突然不行了。支書張大昌做了主張，一封電報把敦厚從油田上招了回來。敦厚夜夜陪著媽，給媽端吃喂喝，無微不至。小秋更是殷勤，盡著一個媳婦的孝道。敦厚把媽馱到縣醫院查病，醫生冷著臉嘆了口氣說：“準備后事去。”敦厚把媽馱回村里了，急著要去油田。在村口，支書張大昌攔住了敦厚的去路。
張大昌說：“你媽是沒幾天的人了，你現在就把她接走，去油田逛一逛。”
敦厚說：“叔，我有難處。”
張大昌沉了臉，說：“敦厚，你要是今日不帶你媽走，從今往后，你就別再叫我叔，泔河村就沒你活人的地方了。”
敦厚咬咬牙，走了。
敦厚走了，泔河村的罵聲也就起來了。
敦厚走后第十九天，小秋正在給媽熬藥，門外來了一輛小車，下來幾個人，說是接小秋和敦厚媽，還有村支書張大昌。一見面，小秋就抱住張大昌，哇的一聲哭了。
一行三人來到油田，來到了敦厚所住的單站上。這里，就他一個采油工，一個單站，好大一座山，一口油井，一節列車式鐵皮房，住著敦厚一個看井人，四野茫茫，遙無人跡，比他們的泔河村還荒涼。小秋的感覺是準確的，敦厚死了。有三個盜油人，開著四輪車，敦厚攔車，他們送錢，敦厚不要，他們嚇唬，敦厚不怕。敦厚伸手攔在路中央，說：“想把油拉走，就從我身上碾過去。”
裝滿一車油的四輪從敦厚身上碾了過去……敦厚死前，留下話：把我媽，還有支書張大昌接到油田來看看。還說，他這幾年攢的錢，全用來給他媽看病……
采油廠的領導說，這口井是全廠最遠的一口井，沒有人愿意來住單站。敦厚剛從部隊下來，又是黨員，他就主動去了。這么多年，他一句埋怨都沒有過，從沒提出過困難。
小秋抱著媽哭得死去活來，她斷斷續續地說：“他一直想條件好些了，分了房子，再把媽接來……”
最后，在如何處理敦厚遺體的問題上，支書張大昌和油田上的領導發生了分歧，張大昌說：“敦厚是個好娃，是我們村的光榮，葉落歸根，我們村要把他運回去，給他建一個高高大大的墓。”
油田上的領導說：“敦厚同志是優秀共產黨員，我們還要追認他為烈士，號召全廠的采油工向他學習，所以我們想把敦厚同志的遺體火化，留在這里。”
雙方各說各有理，互不相讓。就在他們爭得不可開交的時候，小秋和她的婆婆在山上那個采油小站旁悄悄地為敦厚挖著墓穴。
媽說：“敦厚，你就住這兒，把井看好……”
小秋說：“媽要是想你了，我就跟媽來看你……”
起風了，落雪了，一會兒，天地一色。
（有刪改）（1）結合文章分析敦厚具有怎樣的品格？
（2）敦厚在眾人眼中對母親“不孝”，最后揭示他既孝順母親又報效國家的真孝和大孝，這是什么寫作手法，這樣寫有什么好處？
（3）按要求賞析下列句子的表達效果。
①這里，就他一個采油工，一個單站，好大一座山，一口油井，一節列車式鐵皮房，住著敦厚一個看井人，四野茫茫，遙無人跡，比他們的泔河村還荒涼。（從加點詞的角度分析語言特色）
②起風了，落雪了，一會兒，天地一色。（從描寫的角度）
（4）敦厚媽和小秋為什么選擇把敦厚葬在采油小站旁？這讓你聯想到龔自珍的哪一句詩？
（5）范仲淹說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”敦厚的言行證明他是一個大寫的人。作為新時代的青年，我們該如何樹立理想信念，結合自身實際，談談你的看法。組卷：11引用：1難度：0.3 -
9．文學作品閱讀課，老師選擇了一篇散文，請完成下面小題。
母親的微信步數
姜萍 ①母親喜歡走路，年輕時就喜歡隔三岔五地去趕集，一口氣能走上五六里路。記憶中，她總是風風火火，見人就說：“每天動一動，少生一場病。”
②我明白，母親這樣做是因為家庭負擔重，父親常年在外打工，她既要做農活，又要拉扯我們兄妹三人。她不敢病，也病不起，只能讓身體棒棒的，才能支撐起這個家。
③后來，我們兄妹三人先后考上大學后，父親也回到了家，母親終于有了一些閑暇的時光，每天晚飯后，她就和父親一起，繞著村子走上幾圈。那時，微信剛有了運動圈，母親最快樂的事就是每天看看自己的排名，給大姨、二姨和親戚朋友們點上贊。
④好不容易，我們都在域里立下了腳，安穩的日子還沒過上幾年。父親卻突然患上癌癥去世了，家里只剩下母親孤零零一人了。我們輪番動母親來城里，和我們誰住一起都行。母親卻總是推辭，她說，自己住鄉下習慣了，家里還有田地、菜園、雞鴨，她一樣都割舍不下。
⑤我們放心不下母親，便輪流著回家看她。母親每每看到我們回來，總是嗔怪我們：“這來來回回的，多浪費錢啊，還耽誤你們的時間。”她舉起手機，打開運動圈對我們說：“看，我身體好著呢，每天能走一萬步，你們忙自己的事去吧。”
⑥這倒是真的，母親至今依然保持著走路的習慣，每天，她的微信步數總在我的朋友圈里遙遙領先。于是，我就養成了每天看母親步數的習慣。看到步數一直居高不下，我的心里就踏實多了。那步數背后，是一個永遠生機勃勃、有著鮮活生命力的母親。
⑦一次，我加班到凌晨一點才回家，臨睡前，發現母親當天的微信步數只有兩百多步。天哪，到底怎么了？一個晚上，我都心神不寧，母親會不會是生病了、不舒服，一直躺在床上？第二天天剛蒙蒙亮，我就急忙給母親打去電話，那頭卻傳來了母親爽朗的笑聲：“傻丫頭，你二姑家女兒不是快出嫁了嗎？昨天我就在她家幫忙縫了一天被子呢！”我這才松了一口氣。
⑧不久前，公司接了一個大型項目，我每天忙得很，半個月都沒給母親打過電話，只是偶爾看看母親依然每天成千上萬的步數。項目快要竣工時，我們和甲方會面時，我居然遇到了鄰村的朋友小萌。
⑨一見面，我們就“嘰嘰喳喳”地聊個不停。說到村里的事時，她突然問我：“蘭姨的腿好點了嗎？”我一愣，媽媽的腿怎么了？小萌說，你居然不知道啊，蘭姨前段時間去摘果子，不小心從梯子上摔下來了……
⑩我心急如焚，害怕電話里母親不說實話，我沒有打招呼，第二天一早就趕緊請假買票回家了。
?推開門，看到的一眼讓我眼眶濕潤了——母親靠坐在床上，一條腿用被子高高墊起，在她的床頭，一根長長的帶子系著手機，她不停地推動看手機左右搖晃著，嘴里還念念叨叨；“1301，1302……”
?我的眼淚忍不住地流出來，大聲喊道：“媽——”母親看著我，尷尬地笑笑，連說：“我平時可是真走的啊……這不，怕打擾你們工作……”
?我緊緊地抱住母親，內心的感覺五味雜陳，我想，以后不管母親每天走多少步，我也一定要常回家看看。因為，對母親的呵護，什么時候也不應該被省略。
（選自《廣州日報》2022年12月6日）
（1）結合文章內容，將故事情節補充完整。
年輕時，母親為了而走路；子女考上大學后，母親為了而走路；子女立業后，母親為了而走路；摔傷后，母親為了而“走路”。
（2）按要求賞析文中兩處畫線句。
①母親靠坐在床上，一條腿用被子高高墊起，在她的床頭，一根長長的帶子系著手機，她不停地推動著手機左右搖晃著，嘴里還念念叨叨：“1301，1302……”（從描寫角度）
②我緊緊地抱住母親，內心的感覺五味雜陳。（從加點詞角度）
（3）文章兩次提到母親的笑，請你揣摩并寫下母親笑背后的心理活動。
（4）文章寫小萌這個人物有何作用？
（5）結合你自己的生活體驗，談談對文章最后一段“對母親的呵護，什么時候也不應該被省略”這句話的理解。組卷：247引用：7難度：0.5 -
10．閱讀文言文，完成小題。
富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
（《與朱元思書》）（1）解釋下面句中劃線的詞。
①猛浪若奔。②皆生寒樹。③互相軒邈。
（2）用現代漢語翻譯下面的句子。
鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。
（3）本文作者善于抓住自然景物的特征來寫。第1段中“，。”總括了富陽到桐廬間的山水特點，而“水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙”寫出江水特征，“急湍甚箭，猛浪若奔”寫出了江水的特征。組卷：1引用：1難度：0.6 -
11．閱讀《沁園春?雪》（節選），完成題目。
惜秦皇漢武，
略輸文采；
唐宗宋祖，
稍遜風騷。
一代天驕，
成吉思汗，
只識彎弓射大雕。
俱往矣，
數風流人物，
還看今朝。（1）“惜”字統領下文，請說說“惜”包含哪些意味。
（2）體會“略輸文采”“稍遜風騷”中“略”和“稍”的準確性。組卷：132引用：4難度：0.7 -
12．名著閱讀。
??有人說：“你是誰，決定了你的起點；和誰在一起，才決定你的終點。”下面名著中的人物，你會選擇和誰在一起？請結合與人物相關的情節說說你的理由。
（1）《駱駝祥子》中的曹先生
（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》中的朱赫來
（3）《名人傳》中的貝多芬組卷：2引用：1難度：0.5 -
13．名著閱讀，完成下面小題。
他換了新車。從一換車那天，他就打聽明白了，像他賃的那輛——弓子軟，銅活地道，雨布大簾，雙燈，細脖大銅喇叭——值一百出頭；若是漆工與銅活含忽一點呢，一百元便可以打住。大概的說吧，他只要有一百塊錢，就能弄一輛車。猛然一想，一天要是能剩一角的話，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一塊，他幾乎算不過來這該有多么遠。但是，他下了決心，一千天，一萬天也好，他得買車！第一步他應當，他想好了，去拉包車。遇上交際多，飯局多的主兒，平均一月有上十來個飯局，他就可以白落兩三塊的車飯錢。加上他每月再省出個塊兒八角的，也許是三頭五塊的，一年就能剩起五六十塊!這樣，他的希望就近便多多了。他不吃煙，不喝酒，不賭錢，沒有任何嗜好，沒有家庭的累贅，只要他自己肯咬牙，事兒就沒有個不成。
（1）以上文段選自著名作家的（書名）。
（2）請結合自己的閱讀經驗，完成以下任務：在方框內填寫相關故事情節；在橫線上填寫人物性格。
組卷：29引用：2難度：0.5
三、作文，二選一
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14．題目：那天，我做了該做的事
要求：①不少于600字，要有必要的細節描寫。②要說真話，抒真情，忌抄襲。
③字跡清楚，書寫工整。④文中不得出現真實的人名、校名、地名。
七年級中考語文試卷答案。組卷：13引用：1難度：0.3 -
15．??“握手言歡”“握手言和”“握手成交”“大手握小手”“何時再握手”“和美好時光握手”……握手不僅是一種禮儀，更有著豐富的內涵。
??請從以下兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。
??題目一：我們握手言和吧
??題目二：緊握_____的手
??寫作提示：（1）除詩歌外，文體不限；（2）避開真實的人名、地名、校名；（3）書寫規范，卷面整潔；（4）如果選擇題目二，請務必先補全題目。組卷：1引用：1難度：0.5