2021-2022學(xué)年湖北省孝感市孝南區(qū)九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2025/7/4 18:0:10
一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每題2分，共20分）
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1．有效的學(xué)習(xí)，可以逐步形成化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）
組卷：16引用：2難度：0.5 -
2．九年級（1）班的小明人稱“小馬虎”，下面是從他的筆記中摘錄的部分化學(xué)用語，你認(rèn)為正確的是（ ）
組卷：7引用：1難度：0.9 -
3．銣（Rb ）是一種非常活潑的金屬元素（相對原子質(zhì)量是85.5）其單質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)異常劇烈，產(chǎn)物是棕色的過氧化銣（Rb2O2）和深棕色的超氧化銣（RbO2）的混合物。若測得該反應(yīng)的產(chǎn)物中銣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
，則其中過氧離子（O22-）與超氧離子（O2-）的個數(shù)之比可能為（ ）255335組卷：111引用：5難度：0.7 -
4．兩位英國科學(xué)家因在石墨烯材料方面的開創(chuàng)性研究獲得2010年的諾貝爾物理學(xué)獎。石墨烯是由碳元素組成的單質(zhì)，下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法正確的是（ ）
組卷：1539引用：30難度：0.5 -
5．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是（ ）
組卷：28引用：2難度：0.6 -
6．把自制的紫薯汁（呈紫色）分別滴加到盛有下列溶液的試管中，觀察到的現(xiàn)象如表所示。下列說法中不正確的是（ ）
溶液 白醋 鹽酸 蔗糖水 草木灰水 氨水 石灰水 加入紫薯汁后的顏色 紅色 紅色 紫色 綠色 綠色 綠色 組卷：120引用：1難度：0.6 -
7．下列說法正確的是（ ）
組卷：31引用：1難度：0.9 -
8．2021年愛水日主題為“珍惜水、愛護(hù)水”，下列有關(guān)水的說法錯誤的是（ ）
組卷：15引用：2難度：0.9 -
9．下列實驗基本操作正確的是（ ）
組卷：321引用：17難度：0.9 -
10．中華文化源遠(yuǎn)流長，化學(xué)與文化傳承密不可分。下列說法體現(xiàn)化學(xué)變化的是（ ）
組卷：4引用：1難度：0.8
二、填空簡答題（本題包括3小題，共15分）
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11．次氯酸鈣是漂白粉的有效成分，它的化學(xué)是為Ca（ClO）2．
（1）次氯酸鈣中鈣的化合價為+2，則氯的化合價為；
（2）次氯酸鈣中鈣、氯、氧三種元素的原子個數(shù)比為，質(zhì)量比為．組卷：5引用：0難度：0.9 -
12．A、B皆為無色氣體，C、D皆為紅色粉末。如圖所示進(jìn)行實驗，一段時間后紅色粉末都變?yōu)楹谏讏D中澄清石灰水變渾濁，乙圖中澄清石灰水不變渾濁。
試推斷：
（1）A為，B為，C為，D為。
（2）寫出甲、乙兩圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
甲圖：、；
乙圖：。組卷：1引用：1難度：0.5 -
13．（1）圖1是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是
，a、b產(chǎn)生氣體的體積比為。
（2）除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是 ，其中用到的玻璃儀器有：燒杯、漏斗和。為了凈化水，某同學(xué)制作了圖2所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的性。
（3）檢驗井水是硬水還是軟水，可用來檢驗。要降低井水的硬度可采用的操作是。
（4）水是生命之源，節(jié)約用水人人有責(zé)，請寫出生活中的一種節(jié)水方法：。組卷：68引用：4難度：0.5
三、計算題（本題包括1小題，共5分）
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14．硝酸銨（NH4NO3）也是一種常見的氮肥。如圖是某化肥公司榮譽(yù)出品的一種化肥硝酸銨的標(biāo)簽部分信息。則：
（1）標(biāo)出硝酸銨中氮元素的化合價；
（2）硝酸銨中氮元素和氧元素的質(zhì)量比是；
（3）這袋化肥中含氮元素的質(zhì)量是；
（4）這袋化肥中含硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（寫出計算過程）。組卷：19引用：1難度：0.8
四、實驗與探究題（本題包括2小題，共10分）
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15．實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱②．
（2）小明想利用高錳酸鉀來制取氧氣，你認(rèn)為他應(yīng)該選擇（填字母）作為發(fā)生裝置，該裝置中還應(yīng)添加，該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為；小明在實驗完成后發(fā)現(xiàn)試管破裂了，請你幫他分析一下原因可能是．
（3）硫化氫（H2S）是一種無色且有臭雞蛋味的氣體，有毒、密度比空氣大、能溶于水寫出氫硫酸，實驗室用氯化亞鐵固體跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體，那么小強(qiáng)在實驗室制取一瓶該氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母）．組卷：3引用：1難度：0.3 -
16．在小英家的倉庫里，堆放著一袋袋化肥一一碳酸氫銨（ NH4HCO3）。過了一個夏天，小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所持有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫銨變少了，檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒有密封，化肥也沒有撒落在地上，更沒有人進(jìn)過倉庫開袋使用。
為了探究這些化肥減少的原因，小英在實驗室取了一些碳酸氫銨粉末，放在蒸發(fā)皿中加熱，過一會兒觀察到粉末完全消失，同時也聞到了這種刺激性氣味。粉末為什么會消失呢？
（1）【提出問題】碳酸氫銨粉末消失的原因是什么？
（2）【猜想】①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)，可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和一些氧化物。
（3）【查閱資料】①碳酸氫銨屬于氮肥，不具有升華的性質(zhì)，說明上述猜想（填序號）不成立；②氨氣（化學(xué)式NH3）具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液是堿性，但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍(lán)；③NO2為紅棕色氣體。NO為無色氣體，在空氣中易發(fā)生反應(yīng)：2NO+O2═2NO2
（4）【實驗操作，現(xiàn)象與結(jié)論】
（5）【應(yīng)用】①利用氨氣的化學(xué)性質(zhì)，請寫出實驗室檢驗氨氣的方法（寫出實驗操作、現(xiàn)象、結(jié)論）：實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 ①取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖一所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導(dǎo)管口 產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴且試紙變藍(lán)，但未見紅棕色氣體 分解產(chǎn)物中有 ，沒有②按如圖二所示裝置繼續(xù)實驗，直到反應(yīng)完全 澄清石灰水變渾濁 分解產(chǎn)物中有 ；
②如果你家里有碳酸氫銨化肥，你應(yīng)該如何保存？。組卷：350引用：7難度：0.5