2024-2025學年江蘇省蘇州市昆山市秀峰中學七年級（上）第一次月考語文試卷

第一部分基礎知識綜合（20分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        金秋九月桂花香，菊黃稻熟蟹螯肥。9月25日上午，2022年興化大閘蟹開捕節開幕式在我市安豐鎮安東村舉行。蟹船迎風出發【甲】橫穿湖面，大閘蟹正式開鋪。
        市長殷俊在開幕式致辭中從生態天然、科技賊能、品質保證、品牌美yù、市場前景、róng合延伸六個方面介紹了興化河蟹發展的優勢和特色。
        活動現場，南京農業大學食品科學技術學院專家表示，今年的河蟹養殖受8月份極端高溫天氣影響，全省各地的大閘蟹生長周期都相對延長，成熟度明顯低于去年同期。但獨特的興化大閘蟹得益于生態養殖方式和全程科學化監測管理。不僅最大程度地降低極端高溫天氣帶來的不利因素，還保證了其各項營養品質指標不減往年的水平。
        我市得天獨厚的生態優勢與奮進勤勞聰慧的特質相得益zhāng,近年來培育出中國河蟹養殖大王、中國河蟹養殖第一縣、中國十大名蟹之冠，yùn育了具有中國水鄉特色的【乙】蟹文化【乙】。我市也成為全國著名的大閘蟹生產基地。
  （來源：興化市新聞信息中心2022-09-26）（1）根據拼音在田字格內寫出相應的漢字。
  
  （2）在文中【甲】【乙】兩處填入標點，下列各項最恰當的一項是

   

  
  

  A.【甲】、	【乙】“”
  B.【甲】，	【乙】“”
  C.【甲】、	【乙】《》
  D.【甲】，	【乙】《》

  （3）下列說法不正確的一項是

   

  
  A.劃橫線句是一個遞進復句，后一分句表達的意思比前一分句更進一層。
  B.這段消息的標題可概括為：2022年興化大閘蟹開捕節開幕式在安東村舉行。
  C.“橫穿湖面”“市場前景”“勤勞聰慧”“生產基地”四個短語類型各不相同。
  D.“我市也成為全國著名的大閘蟹生產基地。”一句的主干：我市成為基地。
  組卷：3引用：1難度：0.8

  解析

• 2．文明是一座城市發展的靈魂，是一座城市進步的標志。為配合我市創建第七屆全國文明城市活動，學校開展“講文明，樹新風”主題活動，請以學生會的名義，面向全體學生寫一篇倡議書。要求：闡述目的，提出要求，格式正確，至少提出兩點倡議。
  組卷：35引用：2難度：0.5

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• 3．默寫。
  （1）晴川歷歷漢陽樹，

   

  。（崔顥《黃鶴樓》）
  （2）

   

  ，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）
  （3）上下天光，一碧萬頃，

   

  ，錦鱗游泳……（范仲淹《岳陽樓記》）
  （4）開學典禮上，老師引用李白《行路難?其一》中的兩句詩“

   

  ，

   

  ”鼓勵同學們要對未來充滿信心，奮發圖強，終將到達理想的彼岸。
  組卷：7引用：1難度：0.5

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第二部分閱讀理解賞析（50分）

• 4．古詩詞鑒賞
  閱讀下面的宋詩，完成題目。
  乙卯重五^①
  陸游
  重五山村好，榴花忽已繁。粽包分兩髻^②，艾束著危冠^③。
  舊俗方儲藥，羸軀亦點丹。日斜吾事畢，一笑向杯盤。【注釋】①乙卯：指1195年，這年作者71歲，在家鄉紹興隱居。重五：農歷五月五日，端午節。②粽包分兩髻：粽子有兩個尖尖的角，古時又稱“角黍”。③艾束著危冠：高高的帽子上插上艾枝。
  （1）詩句“粽包分兩髻，艾束著危冠”運用了什么修辭手法？寫了端午節的什么習俗？
  （2）請結合全詩內容，概括詩人“笑”的原因。
  組卷：337引用：9難度：0.5

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• 5．閱讀《出師表》（節選），完成問題。
        ①先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
        ②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
        ③侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
        ④將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。
        ⑤親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
  （1）解釋下列語句中劃線詞的意思。
  ①未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。：

   

  
  ②則責攸之、祎、允等之慢：

   

  
  （2）用現代漢語翻譯下面的語句。
  ①由是感激，遂許先帝以驅馳
  ②庶竭駑鈍，攘除奸兇
  （3）結合選段，用自己的話具體說說諸葛亮選用人才的標準是什么。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 6．閱讀下面的文字，完成問題。
  ??材料一：
  ??采用學生喜聞樂見的方式，開展“接地氣”的愛國主義教育，實現日常課堂內外愛國主義精神的深度融合，這樣的愛國主義教育更具體驗性，更鮮活。把愛國主義教育融入日常，可以避免“單一式”講授，通過參與國慶節升旗儀式、觀看神舟十二載人飛行等重大活動，實現新時代愛國主義教育立場表達的“組合式”發聲，讓愛國情懷滲透到青少年的血液中。
  ??愛國主義教育關鍵要使受教育者激發“愛”的情懷，要充分運用好載體尤其是人文資源。比如，依托祖國自然人文景觀和重大工程開展教育，通過宣傳展示，體驗感受等多種方式，引導人們領略壯美河山，投身美麗中國建設。同時，通過中國傳統節日振興工程，開展豐富多彩、積極健康、富有價值內涵的民俗文化活動，引導人們感悟中華文化、增進家國情懷。
  （“銅陵文明網”《愛國主義教育融入日常更鮮活》）??材料二：
  ??無論文字敘事、文藝表演還是電影創作，近年來，這些文藝作品頻頻“出圈”。從革命歷史題材電視劇《覺醒年代》到扶貧主旋律熱播劇《山海情》，從聚焦國家歷史文化名城的《文脈春秋》到脫貧攻堅壯麗畫卷《山河錦繡》，從用匠心傳承經典的《典籍里的中國》到能“百世流芳”的文藝演出《偉大征程》，真實地還原出細針密線勾連起的人物關系，從細膩的表達中捕捉到先輩的神韻。他們近在咫尺，引起“強國一代”的強烈情感共鳴。
  （“南通網”《精品“頻頻出圈”，主旋律激越昂揚》）??材料三：下圖是以某省12座城市1800名中學生為樣本搜集的數據。
  什么樣的人生才是有價值的
  （當代青少年思想道德發展的現狀、特點及教育策略》）
  （1）根據上述材料，下列表述不正確的一項是

   

  
  A.“單一式”講授缺乏體驗性，用于愛國主義教育是無效的。
  B.愛國主義教育的關鍵在于如何激發受教育者“愛”的情懷。
  C.近年來，一些主旋律激越昂揚的文藝作品頻頻“出圈”。
  D.文藝創作者真實與細膩的表達能夠縮短觀眾與作品的距離。
  （2）請用簡潔的語言概括材料三所反映的兩條信息。
  （3）愛國主義教育可以有哪些形式，請結合材料一、二簡要概括。
  組卷：36引用：3難度：0.5

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• 7．記敘文閱讀。
  是誰愛著你的背影鄧迎雷      ①周末回家，臨走時，母親將我送到門口。我走了一段，即將拐進小巷時，發現母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢。”她說：“沒事，我就站在這路口。”
        ②我知道，母親是要站在路口看我遠去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動不動地看著我走去的方向。因為隔著一段距離，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀和不舍。
        ③近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業和前程，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時好，天天在一起，現在你們姊妹幾個天南海北四下分散，團聚一回可真不容易。”
        ④每次聽見她這樣說，我總不以為然，沒品味出她話里的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發現，在我遠去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。
        ⑤那是個夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關門的聲音。
        ⑥我出了樓，繞過一片綠地，走過小區院子。快走到小區門口時，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了。
        ⑦只見弟弟家那個小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥遠去。看見我回頭，她向我不停地揮手，依稀又在說著什么。
        ⑧那一刻，我心里酸酸的，眼淚幾乎落了下來。如果不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時候，身后會有母親濃得化不開的關愛目光。
        ⑨也是從那時起，我才發現母親是多么癡戀和孩子在一起的時光，哪怕只是漸漸遠去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯過。
        ⑩去年秋天，母親患病住院。有個周末我在醫院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了。”
        ?我收拾東西回去，母親送我上電梯。很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時，電話忽然響了。只聽母親在電話里說：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別凍感冒了。”
        ?原來，母親又在隔窗望著我的背影。
        ?病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個方向，需要出了電梯間，穿過病房長長的走廊。我能想象到，當電梯門關上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動遲緩的腿，努力加快腳步，快速“占領”那個窗口。然后，老眼昏花的她透過蒙蒙細雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經過的那一分鐘。
        ?雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早已不知不覺地流了下來。
  （1）文章以“是誰愛著你的背影”為題有什么好處？
  （2）文章記敘了母親三次注視“我”的背影，請依次概括。
  （3）揣摩下面句子中加點詞語的表達效果。
  快走到小區門口時，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了。
  （4）“我是幸福的，因為我愛，因為我有愛。”這是英國詩人白朗寧的名言。試結合文章內容簡要詮釋這一名言。
  組卷：49引用：3難度：0.5

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第三部分寫作與表達（60分）

• 8．閱讀下面文字，按要求寫作。
        鄧稼先那個始終站在研究第一線，晝夜計算籌劃的身影，令人一震；阿長那個雖然不識字卻拿著《山海經》給魯迅的身影，令人一震；老王那個重病纏身，臨死前給楊絳送香油和雞蛋的身影，令人一震；父親那個用大半輩子，一塊磚一片瓦修建新臺階的身影，令人一震……在你的生活中，相信也有令你震動的身影，請選擇一個跟大家分享吧。
        請以“那一刻，那身影”為題寫一篇文章。
        要求：（1）除詩歌、劇本外，文體自選；
        （2）不少于600 字；
        （3）不得出現含考生個人真實信息的地名、校名、人名等。
  組卷：57引用：12難度：0.7

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