2021-2022學(xué)年四川省遂寧市蓬溪縣八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2025/7/4 8:0:13
一、選擇題。（共24分）
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1．在下列各句中的橫線處，依次填入漢字全都正確的一項(xiàng)是（ ）
（1） ①盡全力努力了，人生也就無(wú)憾了。
（2）這是一位印度籍 ②畫家來(lái)中國(guó)旅游時(shí)發(fā)生的事。
（3）生 ③字這么多，雅致的同時(shí)只能說(shuō)是相當(dāng)用心了。
（4）這兩年，他少年時(shí)生活過(guò)的貴州山洼 ④繁地入夢(mèng)來(lái)。組卷：22引用：1難度：0.9 -
2．下列文學(xué)文化常識(shí)有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ）
組卷：319引用：4難度：0.9 -
3．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）
①所謂“絢爛之撅趨于平淡”，就是這種境界。
②作文知道割愛(ài)，才是進(jìn)入第三階段的征象。
③芟除枝蔓之后，才能顯著整潔而有精神，清楚而有姿態(tài)，簡(jiǎn)單而有力量。
④不成熟的思想，不穩(wěn)妥的意見(jiàn)，不切題的材料，不扼要的描寫，不恰當(dāng)?shù)脑~字，統(tǒng)統(tǒng)要大刀闊斧的加以削刪。
⑤須知敞帚究竟不值珍視。組卷：211引用：18難度：0.9 -
4．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：17引用：1難度：0.9 -
5．下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：125引用：7難度：0.9 -
6．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：235引用：7難度：0.8 -
7．選出下列關(guān)于《昆蟲記》的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)（ ）
組卷：816引用：9難度：0.9 -
8．選出依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)（ ）
春天帶來(lái)的溫暖，在人身上；志愿者帶來(lái)的溫暖，在人心里。志愿者們的故事 ，他們因?yàn)椴煌?bdo class="mathjye-underline"> 走上了志愿者之路，又在各自的路上 著志愿者精神的種子，在他們眼里，做一個(gè)志愿者不僅時(shí)尚，而且 。組卷：455引用：16難度：0.9
二、積累運(yùn)用。（24分）
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9．古詩(shī)文名句默寫。
“歌以詠志，詩(shī)以傳情。”李白《春夜洛城聞笛》中的“，”表現(xiàn)的是濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親之情；岑參《逢入京使》中的“，”抒寫了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞時(shí)思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感；王維《竹里館》中的“，”傳達(dá)出詩(shī)人與自然對(duì)話、與天地精神往來(lái)的愜意。組卷：1451引用：3難度：0.8 -
10．閱讀下面兩首詩(shī)，完成下列各題。
山 中
[唐]王勃
長(zhǎng)江悲已滯，萬(wàn)里念將歸。
況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。
初至巴陵與李十二白裴九同泛洞庭湖（其一）
[唐]賈至①
江上相逢皆舊游，湘山永望不堪愁。
明月秋風(fēng)洞庭水，孤鴻落葉一扁舟。
（選自《全唐詩(shī)》，中華書局1960年版）
[注]①賈至曾調(diào)守到此。
（1）兩首詩(shī)共同使用的意象有：江水、、、。
（2）賈至在詩(shī)中抒發(fā)了哪些感情？組卷：407引用：8難度：0.5 -
11．綜合運(yùn)用
某學(xué)校開(kāi)展“我和青春有一個(gè)約會(huì)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。
（1）【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
學(xué)校將圍繞“我和青春有一個(gè)約會(huì)”的主題舉行系列主題活動(dòng)，已設(shè)計(jì)出“活動(dòng)一”和“活動(dòng)二”，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)出“活動(dòng)三”。
活動(dòng)一：舉行“青春最美”演講比賽
活動(dòng)二：舉行“我的青春”征文比賽
活動(dòng)三：
（2）【演講】
學(xué)校舉行演講比賽，有同學(xué)搜集了以下一組故事，準(zhǔn)備以“只有勤奮才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項(xiàng)是（只填序號(hào)）。
①高山流水 ②孫康映雪 ③車胤囊螢 ④宋濂抄書 ⑤岳母刺字 ⑥蘇秦刺股
（3）【偶像介紹】
偶像是成長(zhǎng)的心靈力量。下面三個(gè)人物都是同學(xué)們心中的青春偶像。請(qǐng)選擇其中一個(gè)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言從人物所處的時(shí)代、人物的精神兩個(gè)方面進(jìn)行介紹。
備選人物：①諸葛亮 ②文天祥 ③袁隆平
示例：蘇軾--宋代詞人，雖屢遭挫折但依然豁達(dá)樂(lè)觀。組卷：209引用：19難度：0.7 -
12．系統(tǒng)找不到該試題
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13．系統(tǒng)找不到該試題
三、閱讀理解。（42分）
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14．香椿的味道
李紅霞 ①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹(shù)，一年一年滋生繁衍，零零散散地點(diǎn)綴滿了鄉(xiāng)村的各個(gè)角落。當(dāng)然，最好能長(zhǎng)在自家房前屋后，那樣就可以整日看著香椿芽由小變大，然后近水樓臺(tái)先摘先嘗了。當(dāng)春風(fēng)溫暖地讓我徹底脫去冬衣的時(shí)候，那香椿也就該發(fā)芽了。我最愛(ài)吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹(shù)發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個(gè)夠。可我急，樹(shù)不急，整日挺著干枯的枝椏在藍(lán)天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。
②一個(gè)燦爛的午后，忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹(shù)下，踮著腳尖，尋找藍(lán)天中閃出的那些暗紅。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何時(shí)已經(jīng)在干癟的枝尖綻開(kāi)了笑臉，從高至低，錯(cuò)錯(cuò)落落地像是給這位老者扎上了靈動(dòng)的蝴蝶結(jié)，將積蘊(yùn)一冬的熱情完美釋放在這個(gè)春天里了。那嫩嫩的芽子，被陽(yáng)光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光，在湛藍(lán)作為底色的映襯下，顯得格外耀眼、溫情，一時(shí)間覺(jué)得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
③春風(fēng)催榮了萬(wàn)物。不出幾日，香椿芽已經(jīng)長(zhǎng)成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長(zhǎng)桿終于派上了用場(chǎng)。用鐵絲彎成一個(gè)鉤，綁在長(zhǎng)桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，長(zhǎng)長(zhǎng)地舉起桿子，將那些可愛(ài)的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽(tīng)脆脆地“叭”一聲，一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來(lái)。不一會(huì)兒，香椿已散落一地。
④于是，便懷抱這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地?fù)窈谩⒋a好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。這時(shí)，母親就可以騰出手來(lái)準(zhǔn)備面糊了。在碗里打兩個(gè)雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲就可以了。燒開(kāi)油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽(tīng)“吱啦”的一聲，那個(gè)裹了面糊的香椿，頓時(shí)翻滾著膨脹起來(lái)，成了焦黃顏色。
⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來(lái)吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂(lè)了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來(lái)，又會(huì)吃上一大碗。
⑥一茬一茬的香椿吃下來(lái)，夏天已近，香椿已不能用來(lái)炸著吃了，我對(duì)香椿的熱情也淡了下來(lái)。可母親卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽(yáng)底下，說(shuō)是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過(guò)的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過(guò)，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香消失了。這種干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗紅的嫩芽。
⑦母親知道我愛(ài)吃香椿，因此總是在春天里給我?guī)?lái)嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母親卻說(shuō)這樣的才好吃；過(guò)幾天又會(huì)捎來(lái)一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日長(zhǎng)壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
（選自《人民周刊》2017年5期，有刪改）（1）文章圍繞“香椿”寫了盼香椿、、炸香椿、四部分內(nèi)容。充滿濃濃的生活氣息。
（2）從修辭手法（任選一種）的角度，賞析第②段中的畫線句。
（3）第④段描寫母親炸“香椿魚兒”的一系列動(dòng)作，有怎樣的表達(dá)效果？
（4）第⑦段在全文中有什么作用？
（5）談?wù)勀銓?duì)“香椿的味道”的理解。
（6）生活有百味，哪一種“味道”讓你印象深刻呢？說(shuō)一說(shuō)原因。組卷：1638引用：21難度：0.5 -
15．閱讀《蘇州園林》選段，完成下面小題。
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。
游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。
（1）下列對(duì)選段的分析和理解有誤的一項(xiàng)是
A.選文的三段文字，都是從游覽者的角度來(lái)說(shuō)明蘇州園林如詩(shī)如畫的藝術(shù)特點(diǎn)。
B.選文中的“隔而不隔，界而未界”是說(shuō)蘇州園林的墻壁兩邊無(wú)所依傍，講究層次。
C.選文中劃線句用舉例子、打比方的方法說(shuō)明了蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木著眼于畫意的特點(diǎn)。
D.選文三段文字均是先總說(shuō)，再分說(shuō)，內(nèi)容表達(dá)很有條理。
（2）根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示回答問(wèn)題。
①池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。（句中加點(diǎn)詞有什么表達(dá)效果？）
②A 有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了。B可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（A、B兩段話的順序能否調(diào)換，請(qǐng)說(shuō)明理由）
（3）讀下面《紅樓夢(mèng)》選段，說(shuō)說(shuō)大觀園的特點(diǎn)與蘇州園林有哪些異同？
選段一：
賈政笑道：“到此可要進(jìn)去歇息歇息了。”說(shuō)著，一逕引人繞著碧桃花，穿過(guò)一層竹籬花障編就的月洞門。俄見(jiàn)粉墻環(huán)護(hù)，綠柳周垂。賈政與眾人進(jìn)去，一入門，兩邊都是游廊相接。院中點(diǎn)綴幾塊山石，一邊種著幾本芭蕉；那一邊乃是一棵西府海棠，其勢(shì)若傘，絲垂翠縷，葩吐丹砂。眾人贊道：“好花，好花。從來(lái)也見(jiàn)過(guò)許多海棠，那里有這樣妙的。”
選段二：
寶玉道：“此處（稻香村）置一田莊，分明見(jiàn)得人力穿鑿扭捏而成。遠(yuǎn)無(wú)鄰村，近不負(fù)郭，背山山無(wú)脈，臨水水無(wú)源，高無(wú)隱寺之塔，下無(wú)通市之橋，峭然孤出，似非大觀。古人云‘天然圖畫’四字，正畏非其地而強(qiáng)為地，非其山而強(qiáng)為山，雖百般精而終不相宜……”
（選自《紅樓夢(mèng)》第十七回《大觀園試才題對(duì)額 榮國(guó)府歸省慶元宵》，有刪節(jié)）組卷：91引用：4難度：0.5 -
16．【甲】
舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。
（節(jié)選自《孟子?告子下》）【乙】
宋昭公出亡，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)政舉事，無(wú)不曰：‘圣君圣者！’侍御數(shù)百人，被服以立，無(wú)不曰：‘吾君麗者！’內(nèi)外不聞吾過(guò)，是以至此！”由宋君觀之，人君之所以離國(guó)家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國(guó)。
（節(jié)選自劉向《新序》）（1）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
①餓其體膚
②法家拂士
③昭公出亡
④卒得反國(guó)
（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①困于心，衡于慮，而后作。
②內(nèi)外不聞吾過(guò)，是以至此！
（3）【甲】文論證了的道理，【乙】文中“宋昭公亡而能悟”說(shuō)明了【甲】文中的道理（用原文回答），【乙】文作者認(rèn)為宋昭公亡國(guó)的原因是（用原文回答）。
（4）【甲】【乙】?jī)晌脑趦?nèi)容上有很多相通之處，請(qǐng)概括其中的兩點(diǎn)。組卷：206引用：3難度：0.7
四、作文。（60分）
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17．閱讀下面文字，按要求作文。
當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面、鳥語(yǔ)花香、青山綠水、良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中；當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。
請(qǐng)以“經(jīng)歷過(guò) 最美”為題，寫一篇文章。
【提示與要求】
（1）請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；
（2）文中不要出現(xiàn)透露你個(gè)人身份的信息；
（3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；
（4）不少于600字。組卷：1引用：1難度：0.5