2023-2024學年江西省南昌市青山湖區江西科技學院附屬中學九年級（上）段考化學試卷
發布：2025/7/5 2:0:9
一、單項選擇題（本大題包括10小題，每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意．1--5題每題1分，6--10題每題2分，共15分）
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1．超氧化鉀（KO2）常備于急救器和消防隊員背包中，能迅速與水反應放出氧氣：2KO2+2H2O═2KOH+X+O2↑，關于此反應的說法不正確的是（ ）
組卷：900引用：43難度：0.5 -
2．除去下列物質中混有的少量雜質，所用試劑和操作方法均正確的是（ ）
序號 物質 雜質 所用試劑和操作方法 A CO CO2 通過灼熱的Fe2O3粉末 B Cu CuO 加入過量的稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥 C Na2CO3溶液 Na2SO4 加入適量的Ba（NO3）2溶液，過濾 D Na2SO4溶液 Na2CO3 加入過量稀硫酸 組卷：12引用：2難度：0.5 -
3．如圖設計的實驗方案能達到實驗目的的是（ ）
組卷：150引用：11難度：0.5 -
4．下列說法正確的是（ ）
組卷：0引用：0難度：0.8 -
5．氫氣、木炭和一氧化碳相似的化學性質是（ ）
組卷：66引用：6難度：0.9 -
6．裝運汽油或乙醇的運輸車上，所貼的危險化學品標志為（ ）
組卷：13引用：1難度：0.6 -
7．每個人都是自己健康和安全的第一責任人，下列做法正確的是（ ）
組卷：13引用：2難度：0.8 -
8．下列有關滅火方法錯誤的是（ ）
組卷：8引用：6難度：0.7 -
9．下列反應方程式符合題意且書寫正確的是（ ）
組卷：143引用：7難度：0.6 -
10．常考下列圖像能正確反映對應變化關系的是（ ）
A B C D 
利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量 加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 用等質量、等濃度的過氧化氫分別制取氧氣 向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液 組卷：143引用：3難度：0.6
二、選擇填充題（本大題包括3小題，先在A、B、C中選擇一個正確選項，然后在D處補充一個符合題意的答案．每小題2分，其中選擇1分，填充1分共6分）
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11．下列物質用途與性質對應關系合理的是
A．金剛石用于裁玻璃--硬度大
B．一氧化碳用于冶煉金屬--可燃性
C．二氧化碳用于滅火--能與水反應
D．活性炭用于凈水--．組卷：26引用：5難度：0.7 -
12．2022年4月29日《科技日報》報道“我國科學家實現二氧化碳到葡萄糖和油脂的“人工合成”，合成過程中的一個反應微觀示意圖如圖，有關說法正確的是
A．反應前后分子的種類不變
B．反應前后共有2種氧化物
C．丙物質由8個原子構成
D．反應中甲和丁的分子個數比是組卷：6引用：1難度：0.5 -
13．物質的性質決定物質的用途，下列物質的性質與用途對應關系正確的是
A.銅具有導電性-做炊具
B.二氧化碳不燃燒也不支持燃燒-用于滅火
C.氧氣能支持燃燒-用作燃料
D.氮氣化學性質不活潑-組卷：12引用：4難度：0.7
三、填空與說明題（本大題共4小題，共23分）
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14．碳的家族碳家族是化學世界中最龐大的家族，碳單質及其化合物在生產生活中有著廣泛的應用。
碳單質中的金剛石、石墨、C60（如圖1）是我們常見的幾位成員。金剛石是目前在地球上天然物質里最堅硬的物質。石墨質軟、能導電、導熱。C60分子形似足球，很穩定，C60的發現使人類了解到一個全新的世界。它的獨特結構決定了它具有一些特殊的物理和化學性質，有可能廣泛應用于超導、催化、材料醫學及生物等領域。
碳在“常溫”下具有穩定性，不易反應，故古代名畫能保存到現代，書寫檔案要用碳素墨水。但在一定的條件下，碳能和許多種物質發生反應，這些含碳的物質在我們的生活中無處不在，沒有它們，生命不可能存在。
但是，隨著人類社會的不斷發展，排放在大氣中的二氧化碳逐漸增多，導致了溫室效應加劇。“低碳出行”、“低碳經濟”已經成為我國新時期經濟社會可持續發展的重要經濟戰略之一，相信我們會做得更好。
總之，碳是自然界中一種神奇而不可或缺的元素，相信未來人們還會對碳有新的認識。
綜合分析上述材料，回答下列問題：
（1）碳的原子結構示意圖為，因此碳在常溫下化學性質相對穩定。
（2）金剛石和石墨的化學性質相似，而物理性質差異很大的原因是。
（3）“低碳經濟”的核心是節能減排，從如圖2中可以看出：
I．導致空氣中二氧化碳增加的因素有（填寫 數字序號）。
II．通過⑤海水溶解消耗二氧化碳的化學方程式為，該反應屬于（填基本反應類型）反應。
Ⅲ．作為一名中學生，請你舉出一例在日常生活中符合“節能減排”的做法：。組卷：30引用：2難度：0.6 -
15．實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①②③
（2）用大理石和稀鹽酸反應制取CO2，應選用的發生裝置是（填代號，下同），選用的收集裝置是．反應方程式為．
（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體，化學中用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應發生裝置是，收集裝置是（填代號）；請寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式．組卷：4引用：1難度：0.5 -
16．室溫時，進行如下實驗：
①在盛有3mL蒸餾水的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；
②在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩；
③在盛有3mL蒸餾水的試管中通入二氧化碳達到飽和，再滴入5滴紫色石蕊試液，充分振蕩．
（1）將實驗③所得溶液加熱至沸騰一段時間后，溶液變為色，該反應的化學方程式為．
（2）實驗②、③共有的現象是，說明．
（3）實驗①的作用是．
（4）實驗①、②和③中滴加紫色石蕊試液滴數相同的目的是．組卷：113引用：10難度：0.3 -
17．探究學習小組以含有CaCl2、MgCl2的鹵水和貝殼（主要成分為CaCO3）為主要原料在實驗室制備無水CaCl2，流程如圖：
請回答下列問題：
（1）操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、。
（2）寫出鹵水中除去MgCl2時發生反應的化學方程式。
（3）操作Ⅱ酸化時應選擇的酸是（填寫試劑名稱）。
（4）上述反應中未涉及的基本反應類型是（填寫字母）。
a.復分解反應
b.置換反應
c.化合反應
d.分解反應
（5）回收的CO2在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應，生成甲烷和氧氣，該反應的化學方程式為。組卷：11引用：1難度：0.5
四、實驗與探究題（本大題包括2小題，共16分）
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18．請回答下列問題。
Ⅰ．掌握實驗室制取氣體的方法是初中生必備的實驗技能。如圖是制取氣體的常用裝置，回答下列問題。
（1）儀器a的名稱為。
（2）實驗室制取氧氣，可選擇的發生裝置和收集裝置是（寫一種組合），該反應的化學方程式為。
（3）用裝置D收集二氧化碳時，其驗滿的方法是。
Ⅱ．如圖所示為某興趣小組探究可燃物燃燒條件的實驗：①向裝置內依次加入白磷和80℃的水，此時白磷不燃燒；②通入氧氣，白磷劇烈燃燒，氣球脹大。
（4）②中白磷劇烈燃燒時，容器內氣體壓強（選填“大于”“等于”或“小于”）大氣壓強。
（5）對比①②說明可燃物燃燒需要的條件之一是。
（6）白磷燃燒的化學方程式為。組卷：17引用：2難度：0.5 -
19．茶垢清潔劑可以輕松除茶垢。在茶垢清潔劑中加水，會產生大量氣泡。某化學興趣小組對茶垢清潔劑的除垢原理、使用方法等進行了系列探究。
【提出問題】茶垢清潔劑遇水產生的氣體是什么？
【查閱資料】茶垢清潔劑的主要成分為過碳酸鈉（Na2CO4）；NaOH溶液可以吸收CO2。
【猜想假設】同學們對該氣體的成分提出了三種猜想。
猜想1：只有O2
猜想2：只有
猜想3：既有O2又有CO2
【實驗驗證】按如圖裝置對猜想進行實驗：
【對比實驗】興趣小組同學改用冷水重復上述實驗，觀察到錐形瓶中有小氣泡緩慢放出，帶火星的木條沒有復燃。操作 現象 結論 向A中加入熱水，將生成的氣體依次通過B、C，再將帶火星的木條伸入D中 觀察到B中石灰水無現象，D中木條復燃 猜想1正確
【交流討論】老師提示：過碳酸鈉與水反應生成碳酸鈉（Na2CO3）和過氧化氫，因過氧化氫不穩定會產生具有強氧化性的活性氧，使茶垢分解、剝離、脫落；使用時加入溫度稍高的水，效果更好。
（1）根據過碳酸鈉的性質，保存茶垢清潔劑應注意。
（2）寫出過碳酸鈉與水反應生成碳酸鈉（Na2CO3）和過氧化氫的文字或符號表達式（只要寫一種）。
（3）使用冷水時木條沒有復燃的原因可能是，導致產生的氧氣濃度低。
【拓展實驗】由上述實驗同學們發現物質燃燒需要氧氣達到一定的濃度。為了研究這個問題，同學們借助數字傳感器進行實驗，裝置如圖1。先點燃足量紅磷，氧氣濃度變化如圖2曲線ab,等紅磷熄滅后點燃足量白磷，氧氣濃度變化如曲線bc。
寫出白磷和氧氣反應的文字或符號表達式（只要寫一種）。
【實驗反思】
采用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的結果會偏小的原因為。
【數據處理】
（1）過碳酸鈉（Na2CO4）中鈉元素、氧元素的質量比為。
（2）12.2g過碳酸鈉（Na2CO4）中鈉元素的質量為多少？（請寫出計算過程）組卷：23引用：1難度：0.5
五、綜合計算題（本大題包括1小題，共10分）
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20．有一份鐵粉與銅粉混合物的樣品，為了解其組成，某同學取20g樣品，加入足量的稀硫酸中，待反應完全后過濾，稱得不溶物的質量為6g。試計算：Zn-65 Cu-64 H-1 S-32 O-16
①金屬混合物中鐵的質量分數；
②產生氫氣的質量。組卷：32引用：2難度：0.6