部編版九年級上冊《第20課 創(chuàng)造宣言》2020年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2025/7/4 14:0:14
一、基礎(chǔ)存盤
-
1．下面各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
組卷：5引用：1難度：0.9 -
2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字 的一項(xiàng)是（ ）
組卷：17引用：1難度：0.8 -
3．下列加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：14引用：1難度：0.9 -
4．請從所給的三個(gè)詞語中，選出一個(gè)最符合語境的填寫在橫線上。
（1）成功的第一個(gè)條件就是要有決心，而決心要下得干脆、（果斷 武斷 果敢），又必須具有成功的信心。
（2）中國在太空探索方面（后繼有人 后起之秀 后來居上），空間科技地位的不斷提升，為人類日后進(jìn)行空間研究合作提供了新的機(jī)遇和平臺。組卷：12引用：3難度：0.8
二、提升訓(xùn)練
-
5．課內(nèi)閱讀。
濟(jì)南的冬天
老舍 ①對于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣反有點(diǎn)兒叫人害怕。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。
②設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼想：一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？
③小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北方缺著點(diǎn)兒口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”真的，濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點(diǎn)兒幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！
④最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
⑤古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
⑥那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。
⑦這就是冬天的濟(jì)南。
（1）本文作者抓住濟(jì)南冬天的什么特點(diǎn)來寫的？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
（2）文章標(biāo)題是“濟(jì)南的冬天”，結(jié)尾句說：“這就是冬天的濟(jì)南。”選出對這個(gè)結(jié)尾分析不正確的一項(xiàng)
A．結(jié)尾句的意思是：這溫暖如春，秀麗如畫，天明水凈的藍(lán)水晶，就是冬天的濟(jì)南啊！
B．結(jié)尾和標(biāo)題相照應(yīng)。
C．這樣的結(jié)尾抒發(fā)了作者的贊美之情，給人以回味的余地。
D．標(biāo)題的中心詞是“冬天”，結(jié)尾的中心詞是“濟(jì)南”，自相矛盾。
（3）閱讀第④段，本段作者運(yùn)用了的描寫順序。
（4）分析下面語句中加點(diǎn)的詞的語境義。
因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！
（5）下列對課文的理解，不正確的一項(xiàng)是
A．作者在寫濟(jì)南的山水之前，先用擬人的修辭手法烘托出一個(gè)暖和安適的理想境界，給人以濟(jì)南冬天總體的印象。
B．“濟(jì)南的人們在冬天是面上含笑的”這句話寫出了作者對濟(jì)南的無限喜愛之情。
C．作者把濟(jì)南城比作“小搖籃”，把小山比作“嬰兒”，突出了濟(jì)南冬天溫暖、舒適的特點(diǎn)。
D．“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”中的“妙”字有統(tǒng)領(lǐng)全段的作用，后面對雪后山景的描寫全部圍繞這個(gè)字展開。組卷：5引用：1難度：0.4
三、名校試題
-
6．閱讀下面的文字，按要求作答。
閱讀，讓你的世界草長鶯飛，繁花似錦；讓你身居斗室，漫游廣①mào 宇宙。閱讀，使你的心靈宛如秋雨中的池塘，逐漸豐盈。閱讀，更是寫作靈感之泉永不干涸（ ）的秘②dì 。一個(gè)人縱然有生花妙筆，倘若沒有經(jīng)過閱讀的浸（ ）潤滋養(yǎng)，也恐怕會有江郎才盡之時(shí)。
（1）文中①②處根據(jù)拼音寫漢字。
①廣mào
②秘dì
（2）給上文加點(diǎn)的字注音。
干涸
浸潤組卷：1引用：1難度：0.9 -
7．閱讀下面的文字，完成問題。
??在百年征途中，黨和中華民族面對重重挑戰(zhàn)，以熾熱的心錘練出一批發(fā)揮著興國之魂 ①強(qiáng)國之根作用的精神法寶，例如長征精神、抗美援朝精神、科學(xué)家精神②這些精神如璀燦星光閃耀蒼穹，共同構(gòu)成中國共產(chǎn)黨人的精神譜系。
??科學(xué)事業(yè)是一項(xiàng)精神事業(yè)，科學(xué)發(fā)展至今，學(xué)界先賢已塑造形成“兩彈一星”精神、載人航天精神等時(shí)代豐碑，踴現(xiàn)出錢偉長、屠呦呦等一大批民族脊梁，他們在科技發(fā)展史上發(fā)揮了（舉重若輕/舉足輕重）的作用。
??科學(xué)精神有必須具備的兩大要素③崇實(shí)、貴確，為科學(xué)家精神的發(fā)展指明方向。科學(xué)家精神，表現(xiàn)為交通大學(xué)師生在特殊年代懷揣著拳拳熱枕，越過重巒疊嶂，西遷黃土地；表現(xiàn)為近年來科學(xué)產(chǎn)出由（一窮二白/山窮水盡）到全球矚目，取得驕人成就；表現(xiàn)為鄧稼先在核試驗(yàn)中因受到輻射而罹患重病的感人事跡。科學(xué)家精神除在科技領(lǐng)域閃光外，在黨的偉大事業(yè)中的任何地方都熠熠生輝，全社會都亟須從中汲取力量，進(jìn)而執(zhí)如椽大筆，把理想書寫在祖國大地上。
（1）下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是
（2）依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．熾（chì）熱 錘練 拳拳熱枕 B．載（zǎi）人航天 璀燦 重巒疊嶂 C．脊（jí）梁 踴現(xiàn) 熠熠生輝 D．罹（lí）患 輻射 如椽大筆
（3）在文中橫線處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．舉重若輕 一窮二白 B．舉足輕重 一窮二白 C．舉足輕重 山窮水盡 D．舉重若輕 山窮水盡 A．第①處：頓號 第②處：省略號 第③處：冒號 B．第①處：頓號 第②處：分號 第③處：逗號 C．第①處：逗號 第②處：省略號 第③處：逗號 D．第①處：逗號 第②處：分號 第③處：冒號 組卷：102引用：3難度：0.9 -
8．閱讀下文，完成下列各題。
人生因閱讀而氣象萬千
①每至世界讀書日，這樣一張照片所定格下的歷史瞬間總會被人提起：1940年10月22日，英國遭受空襲，位于倫敦的荷蘭屋圖書館也難以幸免，幾乎被炸成廢墟，墻壁傾頹，磚石滿地，但有3名男子竟不顧敵機(jī)剛剛離去，又在尚未倒塌的書架前翻撿書籍，戰(zhàn)火的殘酷與讀書所展現(xiàn)的不屈意志，兩相對比，不僅給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊，更給人以持久的感動(dòng)。
②或許，也會有人不解：戰(zhàn)火紛飛，還不忘閱讀，為的是什么？“很多人被生活的艱難折磨得心靈枯萎，但有書香滋潤的靈魂不會。”不久前，在一家書店里看到的一則讀者留言，或許可以作為解答，對于那3名男子而言，閱讀絕非是暫時(shí)忘記戰(zhàn)亂的“鎮(zhèn)定劑”，而是勇敢面對現(xiàn)實(shí)，讓精神再次振奮、讓意志戰(zhàn)勝淚水的方法和途徑。
③閱讀何以有這樣的偉力？一位作家曾指出，閱讀實(shí)際上會給人以兩種收獲，一種是通過讀書，知道自己原來不知道的東西；另一種是通過讀書觸發(fā)反思，知道自己本來就有的東西，并激活它，前者是知識，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面臨困難和選擇之時(shí)，閱讀的力量就越能顯示出來，一個(gè)人的努力往往會讓自己有更多的選擇，知識讓我們理解每一項(xiàng)選擇的意義，而智慧還能進(jìn)一步讓人知道，自己的選擇是符合內(nèi)心的，從而堅(jiān)定前行的意志。
④人生如果遠(yuǎn)離了閱讀，就等于一間房子沒有窗戶。曾國藩一生飽覽群書，文章筆力雄厚，就連梁啟超都稱贊他“可以入文苑傳”。然而，即使有如此深厚的功底，他依然認(rèn)為自己有“三恥”，居第一位的，就是對天文和算學(xué)“毫無所知”。一物不知，便深以為恥，曾國藩們之所以會有如此的認(rèn)識，就因?yàn)樗麄兩羁痰刂溃x書“能養(yǎng)人精神”，書籍并非是裝點(diǎn)門面的飾品，與是精神的營養(yǎng)品。不能與書籍獨(dú)處，只會讓人生之路走向狹隘，甚至禁錮心靈；浸潤書香，才能讓我們駛向無限廣闊的海洋。
⑤讀書或許并不必然導(dǎo)向外在的成功，但它必然指向內(nèi)在的豐沛。這些年，兩季《中國詩詞大會》的冠軍，驚艷了無數(shù)人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海為，令人動(dòng)容的，并不僅僅是武亦姝2000多首詩詞記憶量的才情，也不全是雷海為以外賣小哥身份成功逆襲的不凡，更是因?yàn)樗麄兩砩仙l(fā)的那種“閑看花開花落，漫隨云卷云舒”的從容淡定，這樣一份獨(dú)特的氣質(zhì)，正源于閱讀的滋養(yǎng)，有句話說得好，“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖儯S多時(shí)候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘模跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中。”
⑥有人以為，讀書太多，容易脫離生活，其實(shí)不然，讀書不是要遠(yuǎn)離這個(gè)世界，而是要讓人擁有平視世界的眼睛，閱讀本身就是為了更好地生活，正如哲人所言，“一個(gè)人和書籍接觸得愈親密，他便愈加深刻地感到生活的統(tǒng)一，因?yàn)樗娜烁駨?fù)化了，他不僅用他自己的眼睛觀察，而且運(yùn)用著無數(shù)心靈的眼睛。”既塑造豐盈的內(nèi)心，又給人以豐富的生活，這恐怕便是閱讀之于人生的獨(dú)特意義。
（有刪改）
（1）文章開頭描述了照片所定格下的歷史瞬間，有什么作用？
（2）閱讀第④段，用自己的話說說“曾國藩們”是怎樣的一類人。
（3）第⑤段運(yùn)用的主要論證方法是，論證了的觀點(diǎn)。
（4）如何理解文章題目“人生因閱讀而氣象萬千”？
（5）根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合自己的讀書事例，從一個(gè)方面談?wù)勀阋蜷喿x而發(fā)生的改變。組卷：224引用：14難度：0.1
四、素養(yǎng)訓(xùn)練
-
9．班里開展“以和為貴”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師出示了下面這幅宣傳畫。請你觀察圖片，結(jié)合活動(dòng)的主題向同學(xué)們進(jìn)行介紹。（80字左右）組卷：3引用：1難度：0.5