2019-2020學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)八年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷

• 1．系統(tǒng)找不到該試題

• 2．古詩(shī)文名句默寫。
  “歌以詠志，詩(shī)以傳情。”李白《春夜洛城聞笛》中的“

   

  ，

   

  ”表現(xiàn)的是濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親之情；岑參《逢入京使》中的“

   

  ，

   

  ”抒寫了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞時(shí)思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感；王維《竹里館》中的“

   

  ，

   

  ”傳達(dá)出詩(shī)人與自然對(duì)話、與天地精神往來(lái)的愜意。
  組卷：1451引用：3難度：0.8

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• 3．下列詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的字音全都正確的一項(xiàng)是（??）

  A．妖嬈（ráo）        娉（pīn）婷     紅裝素裹    斷章取義

  B．瞥（piē）見(jiàn)        恪（kè）守      矯揉造作    形銷骨立

  C．箴（zhēn）言      儒（rú）養(yǎng)      一意孤行    李代桃僵

  D．困厄（è）           坍（tān）塌     間不容發(fā)    抽絲撥繭
  組卷：7引用：1難度：0.8

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• 4．系統(tǒng)找不到該試題

• 5．一位同學(xué)讀了培根的《談讀書》，做了一則讀書筆記，請(qǐng)你幫他在空白處分別填上一個(gè)句子來(lái)概括后文內(nèi)容，（要求：用自己的話概括，句式不限）
  讀書價(jià)值頗多：足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才；

   

  ：狡黠者鄙讀書，無(wú)知者羨讀書，唯明智之士用讀書；

   

  ：書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼消化。
  組卷：65引用：13難度：0.7

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• 6．閱讀《傅雷家書》節(jié)選部分，完成下面小題。
  ??①剛從揚(yáng)州回來(lái)，見(jiàn)到彌拉的信。她的病似乎是肋炎癥，要非常小心治療，特別是徹底休息；萬(wàn)一肋膜內(nèi)有了水就很麻煩；痊愈后也要大傷元?dú)狻Ｎ覀優(yōu)橹己軗?dān)心。你在外跑了近兩月，疲勞過(guò)度，也該安排一下，到鄉(xiāng)間去住個(gè)三五天。幾年來(lái)為這件事我不知和你說(shuō)過(guò)多少回，你總不肯接受我們的意見(jiàn)。人生是多方面的，藝術(shù)也得從多方面培養(yǎng)，勞逸調(diào)劑得恰當(dāng)，對(duì)藝術(shù)只有好處。三天不彈琴，決不損害你的技術(shù)；你應(yīng)該有這點(diǎn)兒自信。況且所謂放松也不能僅僅在技巧上求，也不能單獨(dú)地抽象地追求心情的放松。長(zhǎng)年不離琴?zèng)Q不可能有真正的松弛；唯有經(jīng)常與大自然親密接觸，放下一切，才能有舒暢的心情，有了這心情，藝術(shù)上的舒暢自如可不求而自得。我也犯了過(guò)于緊張的毛病，可是近二年來(lái)總還春秋二季抽空出門幾天。回來(lái)后精神的確感到新鮮，工作效率反而可以提高。卡波斯太太批評(píng)你不能竭盡可能的放松，我認(rèn)為基本原因就在于生活太緊張。平時(shí)老是提足精神，能張不能弛！你又很固執(zhí)，多少愛(ài)你的人連彌拉和我們?cè)趦?nèi)，都沒(méi)法說(shuō)服你每年抽空出去一下，至少自己放三五天假。這是我們常常想起了要喟然長(zhǎng)嘆的，覺(jué)得你始終不體諒我們愛(ài)護(hù)你的熱忱，尤其我們，你岳父，彌拉都是深切領(lǐng)會(huì)藝術(shù)的人，勸你休息的話決不會(huì)妨礙你的藝術(shù)！
  ??②你太片面強(qiáng)調(diào)藝術(shù)，對(duì)藝術(shù)也是危險(xiǎn)的：你要不聽(tīng)從我們的忠告，三五年七八年之后定會(huì)后悔。孩子，你就是不夠明智。還有，彌拉身體并不十分強(qiáng)壯，你也得為她著想，不能把人生百分之百的獻(xiàn)給藝術(shù)。
  （1）傅雷給兒子寫這封信主要提出了什么建議？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言作答。
  （2）閱讀選文，回答傅雷認(rèn)為放松自己會(huì)帶來(lái)哪些益處？
  組卷：11引用：2難度：0.5

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• 7．閱讀下面兩則文言文，完成下面小題。
  【甲】      陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去，見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
        康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。
  （歐陽(yáng)修《賣油翁》）【乙】       錢思公^①雖生長(zhǎng)富貴，而少所嗜好。在西洛^②時(shí)嘗語(yǔ)僚屬，言平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說(shuō)，上廁則閱小辭^③國(guó)，蓋未嘗頃刻釋卷也。謝希深亦言：“宋公垂同在史院，每走廁必挾書以往，諷誦之聲瑯然，聞?dòng)谶h(yuǎn)近，其篤學(xué)如此。”余因謂希深曰：“余平生所作文章，多在‘三上’，乃‘馬上’、‘枕上’、‘廁上’也。蓋惟此尤可以屬思^④甲爾。”
  （選自歐陽(yáng)修《歸田錄》）【注】①錢思公：錢惟演，北宋“西昆體”代表作家之一。下文提及的謝希深（謝絳）、宋公垂（宋綬）也以文學(xué)知名一時(shí)。②西洛：西京洛陽(yáng)。③小辭：指短小的詩(shī)詞。④屬思：思考，構(gòu)思。
  （1）用“\”劃分下列句子的節(jié)奏（劃1處）。
  錢 思 公 雖 生 長(zhǎng) 富 貴
  （2）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。
  ①公亦以此自矜

   

  
  ②康肅笑而遣之

   

  
  ③聞于遠(yuǎn)近

   

  
  ④在西洛時(shí)嘗語(yǔ)僚屬

   

  
  （3）下列句中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是

   

  
  

  A．但微頷之	諷誦之聲瑯然
  B．以我酌油知之	蒙辭以軍中多務(wù)
  C．爾安敢輕吾射	安能辨我是雄雌
  D．乃取一葫蘆置于地	乃‘馬上’、‘枕上’、‘廁上’也

  （4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
  ①康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”
  ②蓋未嘗頃刻釋卷也。
  （5）兩篇短文分別蘊(yùn)含了什么道理？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。
  組卷：42引用：3難度：0.5

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• 8．閱讀下面文章，完成下列各題。
  漓江情韻
  從維熙      雨霏霏，霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾，籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者。都成了一個(gè)個(gè)逗點(diǎn)，在雨霧漓江的詩(shī)章中，挑逗著你手中的筆。把大自然中的絕美編織成篇。
        我漫步江邊，向這一個(gè)個(gè)黑色標(biāo)點(diǎn)走去。最近的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)圓圓的，像是句號(hào)。等我走近了，才看見(jiàn)那是一把雨傘，但傘下空無(wú)一人。轉(zhuǎn)身剛要離去。傘下忽然有稚嫩的童音向我問(wèn)候：“你好——你好——”我頓時(shí)愣在那兒了。還沒(méi)客我醒過(guò)悶兒來(lái)，那細(xì)嫩的童聲又飛了出來(lái)：“江作青羅帶，山如碧玉簪。”哎呀，他在背誦韓愈描寫桂林山水的佳句！我弓下身，尋覓與我開(kāi)玩笑的傘下頑童。一看嚇了一跳，與我逗趣的竟是一只伏在鳥籠里的鸚鵡。鸚鵡覓我俯視它，又對(duì)我來(lái)了一句歡迎詞：“要知漓江美，請(qǐng)你登木舟。”我不禁笑出聲來(lái)，猜想它的主人一定是個(gè)十分風(fēng)趣的搖船人。
        于是，我耐心地等待他的出現(xiàn)。終于，a在漓江朦朧詩(shī)中，又出現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，那是一個(gè)破折號(hào)。順著江心漸漸向江邊移動(dòng)過(guò)來(lái)。我從木槳擊水的聲音中悟出，那破折號(hào)是一只小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人，一定是這只神奇鸚鵡的主人；這只鸚鵡，是他有意安排在這兒吸引游客的。妙！這個(gè)超人的奇思妙想，等于給這首朦朧詩(shī)又增添了一個(gè)驚嘆號(hào)。
        果然，一葉木舟從雨霧中現(xiàn)身。一個(gè)低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓：“你是過(guò)江，還是想游漓江？上船來(lái)吧！”
        上了船，我才看清，他的臉清癯瘦削，身備和那張臉一樣瘦削，讓我吃驚的是，他竟是個(gè)一走一歪的殘疾人。我的興致頓時(shí)跌落了下來(lái)。他卻不知我心態(tài)上的變化，依然興致勃勃地對(duì)我說(shuō)：“看你這身行頭，不像是本地的過(guò)江人。你想去哪兒看景？不要看我的船小，它可以從漓江搖到桃花江。先生如果有遠(yuǎn)游的野興，我還可以送你到陽(yáng)朔，那兒有一條洋人街，是中國(guó)的一絕。”
        我搖搖頭，告訴他昨天我已經(jīng)乘坐游艇去過(guò)那些景區(qū)了。
  “那么，你登船的意思是……”他不解地望著我。
        我只好言明只是想看一看調(diào)教鸚鵡讀詩(shī)的搖船人。僅此而已。
        他大聲地笑了起來(lái)。那朗朗的笑聲，驚飛了江邊的水鳥，像是標(biāo)點(diǎn)中的一串黑色省略號(hào)，消失在漓江茫茫的雨霧深處。
        他告訴我，他先天殘疾，一出生就被父母拋在江邊，是一對(duì)在江上擺船的夫婦把他養(yǎng)大成人的。待收養(yǎng)他的兩個(gè)老人走后，他不甘心靠吃“社會(huì)低保”打發(fā)日子，便開(kāi)始了搖船生涯。有一天，他到鳥市去買魚鷹，看見(jiàn)這只僅有一條腿的鸚鵡，便把它買了下來(lái)。從此，這只鳥兒與他朝夕相伴。
  “那韓愈贊美漓江的詩(shī)。是你教它的？”我問(wèn)。
  “不是。桂林人都會(huì)背誦這兩句詩(shī)，它聽(tīng)多了，就會(huì)學(xué)舌了。”
  “那么請(qǐng)客人登船的兩句話呢？”
  “兩個(gè)瘸子之間，心靈相通，我一點(diǎn)撥它也就會(huì)了。”說(shuō)這話時(shí)，他似乎十分開(kāi)心，又爽朗地笑了起來(lái)。
        我沉默了。我不知這個(gè)腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥，在雨霧漓江上苦心經(jīng)營(yíng)一天，能有多少收入。我想問(wèn)問(wèn)他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎么也張不開(kāi)。我不愿再耽誤這個(gè)搖船人的寶貴時(shí)間，從衣兜里掏出一張五十元的鈔票，塞到他的手里，匆匆下船。他從船上跳了下來(lái)，急切地對(duì)我喊道：“不可以——不可以——老先生，我沒(méi)為你做什么。不能收你的錢……”
        回到江邊公寓，隔窗而望，那船那傘已不再是朦朧詩(shī)中的標(biāo)點(diǎn)，陰柔情致的漓江和充滿陽(yáng)剛的人，編織成了漓江一首美麗的人文詩(shī)章……
  （1）文章題為《漓江情韻》，全文寫了哪些“情韻”？請(qǐng)分條概括。
  （2）作者運(yùn)用了哪些手法來(lái)刻畫搖船人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
  （3）文中畫線的句子“我想問(wèn)問(wèn)他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎么也張不開(kāi)”。為什么“我”想問(wèn)卻又張不開(kāi)嘴？聯(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫狻?br />（4）最后一段再文中起什么作用？
  組卷：175引用：6難度：0.5

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• 9．閱讀下面文章，完成下列各題。
  為什么說(shuō)月亮是地球的“女兒”
  歐陽(yáng)自遠(yuǎn)      為什么地球邊上有個(gè)月亮，它是怎么來(lái)的呢？40多年以來(lái)，科學(xué)家提出了多種假說(shuō)。主要的假說(shuō)如“同生說(shuō)”認(rèn)為，地球和月球同時(shí)起源于太陽(yáng)星云中，各自的一塊小星云的冷卻、聚集和增生，分別形成了地球和月球，因此月球和地球是一對(duì)姐妹；“分裂說(shuō)”認(rèn)為，地球剛剛形成不久，由于地球內(nèi)部?jī)?chǔ)存的能量很大，使其成為一個(gè)高溫的熔融體，加上地球形成初期自轉(zhuǎn)速度很快，甩出去一大坨熔融體，在地球附近冷卻后形成了月球，地球上殘留的一大塊傷疤就是現(xiàn)在的太平洋……后期的研究證明，這些假說(shuō)由于在很多方面不符合科學(xué)事實(shí)而被否定。
        現(xiàn)在大多數(shù)科學(xué)家比較支持“大碰撞說(shuō)”。這個(gè)假說(shuō)認(rèn)為，太陽(yáng)系的八大行星誕生于46億年前，太陽(yáng)星云中還殘存有一些沒(méi)有構(gòu)成行星的大大小小的天體，它們的運(yùn)行軌道各種各樣。地球誕生后不久，大約在45億年前，一個(gè)火星大小的天體撞上了地球，兩個(gè)天體相撞產(chǎn)生了很多碎塊，這些碎塊就繞著地球運(yùn)行，最后慢慢聚集起來(lái)，形成了月球。
        科學(xué)家提取了地球和月球的“基因”做“親子鑒定”。這些“基因”就是組成地球和月球的各種化學(xué)元素的同位素組成，全部測(cè)定結(jié)果確證月球是地球的“女兒”。月球在一場(chǎng)驚天動(dòng)地而悲壯的“太空婚禮”之后而誕生，月球是地球的“女兒”。
        月球誕生時(shí)的大撞擊事件，使地球留下了“終身殘疾”。地球和太陽(yáng)系其他行星的自轉(zhuǎn)軸原本都是垂直于黃道面按逆時(shí)針?lè)较蜃赞D(zhuǎn)，同時(shí)也以逆時(shí)針?lè)较驀@太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。由于地球在45億年前受到的巨大撞擊，地球由直立的自轉(zhuǎn)變?yōu)閮A斜自轉(zhuǎn)，地球的“殘疾”太神奇，使地球的表面產(chǎn)生了春、夏、秋和冬的季節(jié)變化。
        月球?qū)Φ厍蚴种匾砻娌紳M了密密麻麻的撞擊坑，直徑大于1千米的撞擊坑有3.3萬(wàn)多個(gè)，直徑大于10米的撞擊坑有1億多個(gè)，這是月球以它微弱的身軀為地球抵擋難以計(jì)數(shù)的小天體撞擊時(shí)留下的。
        月球的引力導(dǎo)致地球產(chǎn)生了潮汐，這對(duì)生物從海洋遷徙到陸地發(fā)揮了巨大作用。同時(shí)，它還像一個(gè)巨大的“剎車片”，不斷為地球自轉(zhuǎn)減速。很早以前，地球的一天只有16小時(shí)，更早的時(shí)候只有6小時(shí)。正是由于月球的作用，地球自轉(zhuǎn)周期才減緩到現(xiàn)在的一天24小時(shí)。
        月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，40多億年來(lái)，月球和地球共同經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而荒古的年代。地球一直在關(guān)愛(ài)和呵護(hù)自己的獨(dú)生“女兒”--月球，月球也一直在護(hù)衛(wèi)地球的安全和增添地球的活力。月球被小天體撞擊得遍體鱗傷，使地球避免了許多小天體撞擊的傷害；月球在地球周圍運(yùn)行，使地球的運(yùn)行更加穩(wěn)健；月球激起了洶涌澎湃的海洋潮汐，使地球增加了生命的活力。月球?qū)Φ厍蛏恼Q生和保護(hù)地球等方面發(fā)揮了重要作用。
  （選自《百科知識(shí)》，有刪節(jié)）（1）為什么說(shuō)月亮是地球的“女兒”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。
  （2）閱讀選文，回答問(wèn)題。
  ①它表面布滿了密密麻麻的撞擊坑，直徑大于1千米的撞擊坑有3.3萬(wàn)多個(gè)，直徑大于10米的撞擊坑有1億多個(gè)。（這句話運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？）
  ②結(jié)合選文，給“大碰撞說(shuō)”下個(gè)定義。
  （3）文章為何先介紹“各種假說(shuō)”，再介紹“月亮是地球的‘女兒’”？
  （4）下面對(duì)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．40多億年來(lái)，月球和地球一同誕生，共同經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而荒古的年代。
  B．第②段中加點(diǎn)的“大多數(shù)”一詞標(biāo)識(shí)限定，說(shuō)明還有少數(shù)科學(xué)家不贊成“大碰撞說(shuō)”，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
  C．第④段中的“終身殘疾”，運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了月球在撞擊地球時(shí)給地球帶來(lái)了嚴(yán)重的傷害。
  D．從文章的內(nèi)容來(lái)看，地球?qū)υ虑蛏恼Q生好保護(hù)等方面也發(fā)揮了重要作用。
  組卷：31引用：3難度：0.7

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• 10．閱讀下面的材料，按要求寫作。
  
  ??對(duì)于“習(xí)”字的本義和三個(gè)延伸義項(xiàng)，你有什么聯(lián)想與感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，以《習(xí)》為題寫一篇文章。
  ??要求：自定文意；不要套作，不得抄襲；不泄露個(gè)人信息；不少于600字。
  組卷：20引用：2難度：0.5

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