2022年黑龍江省大慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中考語(yǔ)文模擬試卷（二）
發(fā)布：2025/7/4 15:0:18
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用。（22分）
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1．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的字詞或給加點(diǎn)字注音。
（1）還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里yùn niàng。
（2）水藻真綠，把終年zhù xù的綠色全拿出來(lái)了。
（3）夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。
（4）她qiáo cuì的臉上現(xiàn)出央求般的神色。
（5）一shà時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。組卷：4引用：1難度：0.8 -
2．下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：15引用：1難度：0.8 -
3．下列語(yǔ)段中的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，最激動(dòng)人心的是接力賽。隨著發(fā)令員A.抑揚(yáng)頓挫的“各—就—各—位”的口令一喊出，全場(chǎng)B．屏息斂聲，目光鎖定在運(yùn)動(dòng)員身上。小澄班的運(yùn)動(dòng)員們奮力奔跑，他們霸氣如蓄勢(shì)咆哮的獅子，速度如追趕獵物的豹子，瘋狂如脫韁的野馬，眨眼就遠(yuǎn)超第二，其勢(shì)真是C．銳不可當(dāng)。而隔壁班落在最后，真是輸?shù)肈．慘絕人寰啊！不過(guò)，不論輸贏，馳騁賽場(chǎng)，就是一種青春。組卷：20引用：2難度：0.9 -
4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
組卷：21引用：1難度：0.9 -
5．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：144引用：3難度：0.8 -
6．古詩(shī)文填空
（1），切問(wèn)而近思，仁在其中矣。 （《論語(yǔ)?子張》）
（2）王灣的《次北固山下》一詩(shī)中抒發(fā)鄉(xiāng)愁的句子是，。
（3），我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）
（4）河流大野猶嫌束，。（譚嗣同《潼關(guān)》）
（5）我們本學(xué)期學(xué)過(guò)的描寫(xiě)月的詩(shī)句有許多，如曹操《觀滄海》：
“，若出其中”，言的是詩(shī)人借日月來(lái)表明自己開(kāi)闊的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)；李益《夜上受降城聞笛》中：“回樂(lè)烽前沙似雪，”言的是邊城月色，凄神寒骨；李白《峨眉山月歌》：“，影入平羌江水流”言的是月映江中的美景。組卷：35引用：4難度：0.9 -
7．結(jié)合上下文，在橫線處補(bǔ)寫(xiě)句子，使語(yǔ)意連貫。
在我看來(lái)，過(guò)年是一個(gè)機(jī)會(huì)，它提醒我們，歲月已逝，生命有限。歲月不是別人的歲月，而正是你的歲月；生命不是別人的生命，。你必須心疼你的生命，才會(huì)好生照料它；你必須憐惜你的昨天，。組卷：204引用：13難度：0.7 -
8．系統(tǒng)找不到該試題
二、古詩(shī)詞閱讀。（17分）
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9．閱讀下面古詩(shī)文，完成問(wèn)題。
【古詩(shī)詞閱讀】
相見(jiàn)歡
朱敦儒
金陵城上西樓，倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流。
中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州。對(duì)這首詞的賞析，正確的一項(xiàng)是
A.詞的上片寫(xiě)景，寫(xiě)夕陽(yáng)、大地、長(zhǎng)江，視野寬廣，氣魄宏大，充滿慷慨欣喜之情。
B.下片格調(diào)由激越變?yōu)槭婢彛皫讜r(shí)收”的發(fā)問(wèn)，是痛切的質(zhì)疑，也是無(wú)望的感嘆。
C.最后一句是點(diǎn)睛之筆，詞人乞求西風(fēng)把自己的淚水吹到前線揚(yáng)州，充滿無(wú)限悲慨。
D.詞人用象征的手法，由眼前的暮景聯(lián)想到北宋國(guó)事的衰敗，寫(xiě)景抒情，柔美婉約。組卷：164引用：2難度：0.3 -
10．【古詩(shī)文閱讀】
閱讀下面的文言文，完成答題。
裴約，潞州之牙將①也。莊宗以李嗣昭為昭義軍節(jié)度使，約②以裨將③守澤州。嗣昭卒，其子繼韜以澤、潞叛降于梁，約召其州人泣而諭曰：“吾事故使二十馀年，見(jiàn)其分財(cái)饗士，欲報(bào)梁仇，不幸早世。今郎君父喪未葬，違背君親，吾能死于此，不能從以歸梁也!”眾皆感泣。
梁率兵圍之，約與州人拒守，求救于莊宗。是時(shí)，莊宗方與梁人戰(zhàn)河上，聞繼韜叛降梁，頗有憂色，及聞約獨(dú)不叛，喜曰：“吾于繼韜何薄？于約何厚？而約能分逆順邪!”顧符存審④曰：“吾不惜澤州與梁，一州易得，約難得也。爾識(shí)機(jī)便，為我取約來(lái)。”存審以五千騎馳至遼州，而染兵已破澤州，約見(jiàn)殺。
（節(jié)選自歐陽(yáng)修《新五代史》，有刪改）【注釋】①牙將：軍中的中下級(jí)軍官。②約：裴約。③裨將：副將。④符存審：唐末五代時(shí)期前晉、后唐名將。
（1）解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。
①約以裨將守澤州
②約召其州人泣而諭曰
③及聞約獨(dú)不叛
④爾識(shí)機(jī)便
（2）下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是
（3）請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。A.潞州之牙將也 能以徑寸之木 B.見(jiàn)其分財(cái)饗士 其真無(wú)馬邪 C.求救于莊宗 能謗譏于市朝 D.而梁兵已破澤州 而形貌聯(lián)麗
今郎君父喪未葬，違背君親，吾能死于此，不能從以歸梁也!
（4）本文中唐莊宗說(shuō)：“一州易得，約難得也。”《資治通鑒》里記載：“約死，帝嗟嘆不已。”請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容分析裴約的“難得”之處，并再寫(xiě)出一個(gè)我們中學(xué)課本里學(xué)過(guò)的與裴約有相似之處的人物。
難得之處：
課文中相似人物舉例：組卷：20引用：1難度：0.3
三、非連續(xù)文本閱讀。（6分）
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11．閱讀下面的文本，完成下列各題。
關(guān)于“讀書(shū)”的主題閱讀
有多少人知道，剛剛過(guò)去的 4月23日，是第18個(gè)“世界讀書(shū)日”？
有多少人記得，自己讀上一本書(shū)是在什么時(shí)候？是什么書(shū)名？
有多少人做到，閑暇時(shí)能靜下心，找本好書(shū)看看？
調(diào)查表明，我國(guó)國(guó)民每年人均閱讀圖書(shū)僅4.5本，而韓國(guó)11本，法日20本，日本40本。可見(jiàn)，目前我國(guó)國(guó)民的閱讀現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。
【材料一】自1994年以來(lái)，文化部已先后組織開(kāi)展了四次公共圖書(shū)館評(píng)估工作，下表為統(tǒng)計(jì)結(jié)果：
（摘自《光明日?qǐng)?bào)》）【材料二】走進(jìn)書(shū)店少兒圖書(shū)區(qū)域，常常可以看見(jiàn)少年兒童正津津有味閱讀的情景。可是一些書(shū)封面和不少插圖赫然印著骷髏頭、兇殺的畫(huà)面，翻開(kāi)書(shū)，可見(jiàn)不少“花前月下”的細(xì)節(jié)。家長(zhǎng)抱怨：“現(xiàn)在的作者、出版商也太不負(fù)責(zé)任了，有些書(shū)雖然打著少兒圖書(shū)的旗號(hào)，里面的內(nèi)容卻完全是‘少兒不宜’．我們都希望孩子多讀書(shū)，卻不知道該給他們看什么書(shū)，更擔(dān)心他們看些有損身心健康的書(shū)。真希望書(shū)店能把好關(guān)，多進(jìn)些好書(shū)。”這些話道出了不少家長(zhǎng)的心聲。參評(píng)時(shí)間（年） 參評(píng)館數(shù)量（個(gè)） 上等級(jí)館數(shù)量（個(gè)） 占參評(píng)館比例 一級(jí)館數(shù)量（個(gè)） 占參評(píng)館比例 1994 2189 1144 52.3% 68 3.1% 1998 2323 1551 66.8% 215 9.3% 2004 2038 1440 70.7% 344 16.9% 2009 2219 1784 80.4% 480 21.6%
（引自互聯(lián)網(wǎng)）
【材料三】在今年的全國(guó)政協(xié)會(huì)議上，韜奮基金會(huì)理事長(zhǎng)聶震寧先生提議開(kāi)展全民閱讀志愿者隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)。他認(rèn)為：“閱讀雖然是個(gè)人的事情，可正因?yàn)楣谝浴瘛闵婕扒巳f(wàn)眾，注定要成為一項(xiàng)個(gè)人志愿參與、社會(huì)各方面協(xié)同開(kāi)展的群眾性活動(dòng)。”他有一個(gè)構(gòu)想，希望由中國(guó)志愿者協(xié)會(huì)牽頭，在相關(guān)部門(mén)的支持下，開(kāi)展全民閱讀志愿者隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)，在全國(guó)各地組建全民閱讀志愿者隊(duì)伍，主要吸納在校大學(xué)生以及新聞出版等文化機(jī)構(gòu)青年員工參加。
（摘自《光明日?qǐng)?bào)》）
【材料四】勸讀并非易事，要做好這件事，需要組織者做大量的準(zhǔn)備工作，努力探索，不斷創(chuàng)新活動(dòng)方式，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
今年春節(jié)期間，義烏各“農(nóng)家書(shū)屋”全天開(kāi)放，為農(nóng)民提供文化活動(dòng)場(chǎng)所。城鄉(xiāng)群眾也充分圖書(shū)館、圖書(shū)室等陣地，自發(fā)開(kāi)展文化節(jié)慶活動(dòng)，濃濃的文化味映襯出張張幸福的笑臉。
陽(yáng)春三月，四川省南充市涪江路小學(xué)舉行首屆書(shū)籍人物裝扮日塈“書(shū)香中起飛，陽(yáng)光下成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式。學(xué)生們把自己裝扮成書(shū)籍中的人物，真正太陰這“悅”讀的快樂(lè)。
4月2日，北京5名小學(xué)生的手觸摸水晶啟動(dòng)球，啟動(dòng)了“2013全國(guó)少年兒童閱讀年”系列閱讀推廣活動(dòng)。系列活動(dòng)以“科普閱讀——開(kāi)啟智慧人生”為主題，通過(guò)在少年兒童中廣泛開(kāi)展科普閱讀，傳播科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神。
（摘自《義烏商報(bào)》《光明日?qǐng)?bào)》）
（1）閱讀【材料一】，寫(xiě)出圖表的主要信息。
（2）分析【材料二】，請(qǐng)你分條寫(xiě)出造成低劣少兒讀物進(jìn)入市場(chǎng)的原因。
（3）閱讀【材料三】和【材料四】，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括這兩則材料的內(nèi)容。
（4）下列選項(xiàng)中，對(duì)圖表分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
2018年幸福社區(qū)圖書(shū)館圖書(shū)借閱情況
A．該社區(qū)男性居民比女性居民更喜歡借閱實(shí)用性強(qiáng)的圖書(shū)。
B．該社區(qū)的居民對(duì)圖書(shū)館的科學(xué)普及類圖書(shū)不太感興趣。
C．該社區(qū)的居民喜歡借閱休閑娛樂(lè)方面的圖書(shū)。
D．該社區(qū)女性居民圖書(shū)借閱量超過(guò)了男性居民借閱量。
（5）文中提到“目前我國(guó)國(guó)民的閱讀現(xiàn)狀不容樂(lè)觀”，請(qǐng)結(jié)合以上材料，就“如何改變我國(guó)國(guó)民的閱讀現(xiàn)狀”提出你的建議。（至少三點(diǎn)）組卷：26引用：2難度：0.7
四、現(xiàn)代文閱讀。（25分）
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12．閱讀下文，完成下列各題。
培育深入人心的規(guī)則意識(shí)
①飛機(jī)上，有乘客把腳放在小桌板上，被乘務(wù)員勸阻后卻指責(zé)機(jī)艙管理不夠人性化；一人騎電動(dòng)車間紅燈與正常行駛的出租車發(fā)生刮蹭，未受傷的情況下竟索要高額賠償；小區(qū)門(mén)口，未拴牽引繩的寵物狗嚇到孩子，媽媽趕狗保護(hù)孩子，反遭狗主人拳打腳踢……生活中的一些場(chǎng)景引人深思：為什么規(guī)則會(huì)被無(wú)視？
②有時(shí)，矛盾、誤會(huì)乃至風(fēng)險(xiǎn)，常源于對(duì)規(guī)則的漠視。有的人在公共場(chǎng)所高聲喧嘩，沒(méi)意識(shí)到“自己聲音大會(huì)影響他人”，稍加提醒還能改正；但也有人屬于“明知故犯”，規(guī)則于自己有利就遵守，規(guī)則妨礙了自己就破壞；更有甚者，認(rèn)為守規(guī)則是笨拙、遷腐、怯懦，繞過(guò)規(guī)則得了便宜，才顯得聰明、靈活、有本事。
③在現(xiàn)代社會(huì)的文明肌體中，規(guī)則就是筋和骨。在傳統(tǒng)熟人社會(huì)，人的流動(dòng)性不強(qiáng)，熟人之間的評(píng)價(jià)，構(gòu)成了“該做什么，不該做什么”的標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)代社會(huì)，人的流動(dòng)性強(qiáng)，“住了三年沒(méi)跟鄰居說(shuō)過(guò)一句話”也不鮮見(jiàn)。這樣的“陌生人”社會(huì)，人與人之間需要明確的規(guī)則來(lái)協(xié)調(diào)彼此關(guān)系，定義“該做什么，不該做什么”，比如“樓道里不能堆放雜物”“不準(zhǔn)高空拋物”等等。只有規(guī)則才能成為現(xiàn)代社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的“潤(rùn)滑劑”，也只有通過(guò)培育人們的規(guī)則意識(shí)和守則能力，才能推動(dòng)我們的社會(huì)向著有序、文明的方向挺進(jìn)。
④不遵守規(guī)則就要付出“代價(jià)”，是督促人們遵守規(guī)則的重要?jiǎng)恿Α＝^大多數(shù)人對(duì)法律令行禁止，是因?yàn)橹肋`反法律的嚴(yán)重后果。但法律只是規(guī)則的一種。為什么有行人看到紅燈亮起，仍不假思索地闖過(guò)去？為什么有人敢于“碰瓷”，信奉“按鬧分配”的歪理？為什么有的商家在經(jīng)營(yíng)時(shí)不給客戶正式發(fā)票和服務(wù)費(fèi)用明細(xì)？很大一個(gè)原因，就在于違反規(guī)則的代價(jià)不高，有時(shí)候還能占“便宜”。這樣的苗頭不剎住，也會(huì)影響全社會(huì)對(duì)規(guī)則的敬畏。對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是行業(yè)規(guī)則，還是公司章程、核規(guī)校紀(jì)，恰恰是那些“軟規(guī)則”的落實(shí)情況，展現(xiàn)著文明的水準(zhǔn)與素質(zhì)的高低。
⑤不守規(guī)則的代價(jià)需要提高，守規(guī)則的意識(shí)則需要深入人心。不久前，一位警察在給違規(guī)車輛開(kāi)罰單時(shí)，發(fā)現(xiàn)6歲的孩子正在“教育”違規(guī)的父親：“我爸該罰，喊他停在停車庫(kù)他不聽(tīng)，到處亂停車，就要處罰他。”幼小的孩子不一定懂得違規(guī)的“代價(jià)”，但卻從心底里認(rèn)同“守規(guī)則才是對(duì)的”。
⑥無(wú)論技術(shù)怎樣進(jìn)步、社會(huì)如何發(fā)展，規(guī)則都是“基礎(chǔ)設(shè)施”。用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)我們的規(guī)則文明，就是在點(diǎn)亮你我生活、創(chuàng)造美好未來(lái)。
（選自2018.11.14《人民日?qǐng)?bào)》有刪改）
（1）概括文章的主要觀點(diǎn)。
（2）下列對(duì)文章結(jié)構(gòu)層次的劃分，正確的一項(xiàng)是。
A．①②∥③④⑤∥⑥
B．①②∥③④∥⑤⑥
C．①②③∥④∥⑤∥⑥
D．①∥②③④∥⑤⑥
（3）第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“潤(rùn)滑劑”指什么？有何作用？
（4）第④段和第⑤段的順序能否調(diào)換？為什么？
（5）以下材料如果作為本文論據(jù)，應(yīng)放在哪一段？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。
近日，一女車主在西安某4S店購(gòu)買(mǎi)一款奔馳車，車未開(kāi)出店門(mén)就發(fā)現(xiàn)發(fā)動(dòng)機(jī)漏油，車主歷時(shí)半個(gè)月與4S店多次維權(quán)無(wú)果。“坐在奔馳車蓋上哭泣”的車主又曝出被銷售人員誘導(dǎo)貸款買(mǎi)車、加收1.5萬(wàn)“金融服務(wù)費(fèi)”且并無(wú)發(fā)票問(wèn)題，引來(lái)全民圍觀并申討。中國(guó)銀保監(jiān)會(huì)高度重視，已要求對(duì)奔馳汽車金融有限公司是否存在違規(guī)收取金融服務(wù)費(fèi)等問(wèn)題開(kāi)展調(diào)查。受此事件影響，汽車板塊整體受挫，市值一天蒸發(fā)137億元。
（摘自4.17《今日頭條》）組卷：90引用：2難度：0.7 -
13．父親和那道坡
宋向陽(yáng) 秋生的家在柳河村最北頭的山根下，繞過(guò)一道胳膊肘子彎兒的土坡，才能過(guò)去。
秋生開(kāi)著新買(mǎi)的轎車回家，道窄，只好停在十米外的巷口。他怕車子被刮蹭，一個(gè)勁朝那邊望。“你對(duì)車倒挺上心啊。”父親徐老套在飯桌上叨咕著，還用稀奇古怪的目光掃他。秋生低聲地解釋道：“我三年的工資都花在車上了，那道坡忒堵。”
秋生兩口子一走就是兩個(gè)多月，隔三差五往回打個(gè)電話。一次，隔壁的小東把一包羊肉送到了他家。小東說(shuō)：“叔啊，看看你兒子多孝順啊。”徐老套的臉上像結(jié)了霜，瞅都不瞅一眼。
小東走后，媳婦問(wèn)老套：“你繃著臉給誰(shuí)看呢？不識(shí)抬舉。”
徐老套憤憤地說(shuō)：“他徐秋生是在救濟(jì)困難戶嗎？連個(gè)面都不照，好大的架子啊。”
媳婦嘆了口氣，說(shuō)：“誰(shuí)讓你找個(gè)貓不拉屎的地方蓋房，拐彎抹角連個(gè)車都不得放。”
徐老套大步來(lái)到院外，望著那道十多米長(zhǎng)、五米多高的土坡，使勁哼了一聲。他蹲在那兒，點(diǎn)著一根旱煙，猛地吸了幾口，臉蛋憋得像下蛋的母雞。
徐老套去集上買(mǎi)了幾把鎬鍬，還叫人焊了一個(gè)鐵斗子的推車。除了下地，他把很多時(shí)間都用在了修路上。
日頭還沒(méi)升起，徐老套就站在了土坡下，揮著大鎬刨。土質(zhì)很硬，他一鎬下去，便擊出一顆顆金星來(lái)。徐老套拿出了年輕時(shí)開(kāi)大山的勁頭，掄圓膀子干著。汗水很快浸透衣服，緊緊貼在了他的身上。媳婦看著心疼，幫他往車子里裝土。
徐老套一把奪過(guò)鐵鍬說(shuō)：“去，這事兒不用你管。”
媳婦說(shuō)：“你悠著點(diǎn)，別累壞了。”
徐老套嘴里應(yīng)著，卻不歇手。媳婦給他沏了一壺濃茶，端了出來(lái)。徐老套嗓眼里發(fā)干，放下家什坐在了凳子上。他喝著茶，眼前浮現(xiàn)出兒子小時(shí)候在土坡前和他捉迷藏的影子，心里不禁七上八下。
胳膊肘彎兒的土坡一天天變小著，徐老套手上的老繭一天天變厚著。累的時(shí)候，他都會(huì)朝遠(yuǎn)處望一會(huì)兒。他想看到那個(gè)熟悉的身影，可是卻一次次失望。媳婦勸他找?guī)讉€(gè)幫工，他卻說(shuō)啥也不答應(yīng)。
這天，徐老套正在門(mén)口忙著。村書(shū)記大成走了過(guò)來(lái)，喊道：“老套哥，你兒子給你捎錢(qián)來(lái)了。”徐老套沒(méi)有抬頭，仍然在干活。大成說(shuō)：“都啥年頭了，你還想當(dāng)愚公啊。”徐老套這才停手，沖他干笑一下。大成把錢(qián)遞了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“上午我在城里遇到秋生，他讓我給你們。”徐老套一把撥開(kāi)大成的胳膊，說(shuō)：“這錢(qián)我不要，你退給他吧。”
“親兒子的錢(qián)，不要白不要。”大成說(shuō)。
徐老套哼了一聲，說(shuō)：“徐秋生憑啥不自己回來(lái)？他不認(rèn)識(shí)柳河村的路嗎？”
大成說(shuō)：“可能，他有點(diǎn)忙吧？”
徐老套說(shuō)：“一個(gè)小科長(zhǎng)比縣長(zhǎng)還忙嗎？”
媳婦見(jiàn)他九頭牛拉不回來(lái)的樣子，便從大成手里接過(guò)了錢(qián)。徐老套瞪了她一眼，說(shuō)：“這錢(qián)你自己花吧，我一分不沾。”媳婦用手點(diǎn)了點(diǎn)他，回屋里給大成去找煙卷。
我讓你堵！我讓你堵！徐老套舉起大鎬，用力地朝土坡刨了下去……
三個(gè)月后，秋生兩口子還沒(méi)有回來(lái)。一天，他突然接到家里的電話。母親在那頭顫巍巍地說(shuō)：“兒啊，你快回來(lái)，你爹……病得可不輕啊。”沒(méi)等秋生說(shuō)話，母親就嗖地放下電話，任憑秋生怎么回?fù)埽紱](méi)人接。秋生嚇出一身冷汗，帶著媳婦急急忙忙攆了回來(lái)。他的眼里冒著火，把車開(kāi)到家門(mén)口沒(méi)等停穩(wěn)，就跑進(jìn)屋去。可是，父親卻滿面紅光地坐在炕頭，沒(méi)有一絲病意。他疑惑地瞅著母親說(shuō)：“媽……”
徐老套笑瞇瞇地說(shuō)：“兒子，你的車放哪兒了？”
秋生眨巴眨巴眼睛，說(shuō)：“就放門(mén)口了。”
徐老套拽住兒子的手說(shuō)：“那道坡還有嗎？”
秋生的呼吸頓時(shí)急促起來(lái)，淚水在眼里打起了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。
（2）請(qǐng)從詞語(yǔ)的表達(dá)效果方面賞析文中加橫線的句子。
他蹲在那兒，點(diǎn)著一根旱煙，猛地吸了幾口，臉蛋憋得像下蛋的母雞。
（3）父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。
（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第一段在文中所起的作用。
（5）請(qǐng)寫(xiě)出題目“父親和那道坡”的含義。組卷：679引用：7難度：0.3
五、作文。（50分）
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14．按要求作文。
你最欣賞的某個(gè)人，也許就在你身邊，也許在歷史的長(zhǎng)河中，也許在某部文學(xué)作品里……你欣賞的或許是他的美德，或許是他的睿智，或許是他的個(gè)性……
請(qǐng)以“我最欣賞的一個(gè)人”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：
①寫(xiě)出真情實(shí)感；
②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；
③不少于600字；
④文中不得出現(xiàn)與考生個(gè)人信息相關(guān)的真實(shí)的人名、地名、校名。組卷：288引用：13難度：0.3