2022-2023學年江蘇省南京市玄武區育英第二外國語學校九年級（上）第一次月考語文試卷
發布：2025/7/4 16:0:14
一、基礎積累（24分）
-
1．根據所給信息默寫相應內容。
（1）我們民族的偉大精神，！（光未然《黃河頌》）
（2）獨坐幽篁里，。（《竹里館》王維）
（3）《春夜洛城聞笛》運用典故，表達了作者思鄉之情的句子是：，。
（4）《逢入京使》中用夸張的修辭手法表現詩人對家鄉對親人的牽掛的句子是：，。
（5）《木蘭詩》描寫宿營地空寂荒涼的句子是：，。
（6）《望岳》中表現作者不畏艱難，勇攀高峰的句子是：，。組卷：3引用：1難度：0.8 -
2．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ）
組卷：46引用：3難度：0.8 -
3．下列字形無誤的一組是（ ）
組卷：396引用：4難度：0.6 -
4．孫少平是作家路遙作品《
》中的人物。組卷：7引用：1難度：0.5 -
5．系統找不到該試題
二、閱讀（46分）
-
6．閱讀古詩詞，回答問題。
【甲】丑奴兒?書博山道中壁
【宋】辛棄疾
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道“天涼好個秋”！
【乙】登金陵鳳凰臺①
【唐】李白
鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。
吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘，
三山半落青天外②，二水中分白鷺洲。
總為浮云能蔽日③，長安不見使人愁。【注釋】①鳳凰臺：在金陵鳳凰山上。②半落青天外：形容極遠，看不大清楚。③陸賈《新語?慎微篇》：“邪臣之蔽賢，猶浮云之障日月也。”
兩首詩詞都在說“愁”，但“愁”的內涵各不相同。請加以賞析。組卷：172引用：4難度：0.1 -
7．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
河中石獸
紀昀 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。
一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。
一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？
（1）解釋下列句子中加點詞的含義。
①山門圮于河
②竟不可得
③不亦顛乎
④如是再嚙
（2）下列句子中“之”字的用法和其他三項不相同的一項是
A．豈能為暴漲攜之去
B．以我酌油知之
C．又數刀斃之
D．然則天下之事
（3）請將下面的句子翻譯成現代漢語。
①蓋石性堅重，沙性松浮。
②轉轉不已，遂反溯流逆上矣。
（4）聯系原文，用自己的話說說“但知其一，不知其二”中“其一”“其二”的具體內容。組卷：0引用：2難度：0.5 -
8．閱讀下文，完成下面小題。
《偉大的悲劇》節選 沒過多久，他們發現雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周圍是他人扎過營地的殘跡--滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴酷的事實面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過管地了。千萬年來人跡未至，或者說，太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內--即一個月內兩次被人發現，這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達的人，他們僅僅遲到了一個月。雖然昔日逝去的光陰數以幾百萬個月計，但現在遲到的這一個月，卻顯得太晚太晚了--對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期、幾個月、幾年的希望簡直可以說是癲狂。“歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風餐露宿--這一切究竟為了什么？還不是為了這些夢想，可現在這些夢想全完了。”--斯科特在他的日記中這樣寫道。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂地繼續走著那一段到極點去的最后路程，而他們原先想的是：歡呼著沖向那里。他們誰也不想安慰別人，只是默默地拖著自己的腳步往前走。1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達極點。由于他已不再是第一個到達這里的人，所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方。“這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調沒有任何區別。”--這就是羅伯特?福爾肯?斯科特關于極點的全部描寫。他們在那里發現的唯一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對手造成的，那就是飄揚著挪威國旗的阿繁森的帳篷。挪威國旗耀武揚威、揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領者還在這里留下一封信，等待著這個不相識的第二名的到來，他相信這第二名一定會隨他之后到達這里，所以他請他把那封信帶給挪威的哈廉國王。斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業績作證，而這一事業正是他自己所熱烈追求的。
……
兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時刻，斯科特海軍上校回想起了與自己有關的一切。因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中、他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經同他有過聯系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。
斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后會有人在他的尸體旁發現這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請把這本日記送到我的妻子手中！”但他隨后又悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字，在它們上面補寫了可怕的“我的遺孀”。
住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個星期，起初充滿信心，接著有點憂慮，最后終于愈來愈不安。他們曾兩次派出營救隊去接應，但是惡劣的天氣又把他們擋了回來。一直到南極的春天到來之際，10月29日，一支探險隊才出發，至少要去找到那幾位英雄的尸體。11月12日，他們到達那個帳篷，發現英雄們的尸體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄似的摟著威爾遜。他們找到了那些書信和文件，并且為那幾個悲慘死去的英雄們壘了一個石墓。在堆滿白雪的基頂上豎著一個簡陋的黑色十字架。
在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。
一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。
（1）選文第一段寫到：“斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業績作證，而這一事業正是他自己所熱烈追求的。”你認為斯科特為什么要接受這項為他人業績做證的任務？
（2）聯系上下文看，文中加點的“心中的海市蜃樓”是什么意思？作者為什么要這樣比喻？
（3）文中的畫線句子“死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜”這一細節描寫有何作用？
（4）選文最后一段寫到：“一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。”結合文章說說這句話的含義。此句強調“在一切時代”有何作用？組卷：131引用：5難度：0.6 -
9．閱讀下面的文章，完成下面小題。
古人的名、字、號居然有這么多講究
顧明 ①古人非常重視人的名字，在取名字方面也有許多的講究。而且，他們的命名方式與現在不同，一個人不僅有姓有名，還要另外取字和號。那么，古人的名、字、號之間有怎樣的區別和聯系呢？
②每個人的名都將跟隨他一生，因此取名是一件非常值得重視的事。為了慎重地給人命名，春秋時代還講究“命名之道”。
③關于古人取名的原則，《左傳?桓公六年》寫得明確：“名有五，有信，有義，有象，有假，有類。”信，指的是人與生俱來的一些標記和特點，比如某種特殊形狀的胎記，與眾不同的長相等。《紅樓夢》中賈寶玉因含玉而誕，故名為“寶玉”。當然這有神話的色彩。義，指的是某人出生時伴隨的祥瑞現象。象，是以相似之物來命名。孔子名“丘”，因為他出生時頭頂是凹下去的，即所謂“圩頂”，父親便以此為他命名。所謂假，是指假托萬物之名。孔子有了兒子后，魯昭公送給他一條鯉魚，于是他就給兒子取名“鯉”，遵照的就是“取于物為假”的原則。所謂類，指的是可以取與父親相似的名字。
④此外，古人還提出了取名需避開的六條禁忌，分別是：不以國，不以官，不以山川，不以隱疾，不以畜牲，不以器幣。如果人名與這幾樣東西重名，會造成諸多不便。晉國的僖侯名為“司徒”，宋武公名為“司空”，就廢了司徒、司空這兩個官名；而魯獻公名“具”，武公名“敖”，就廢了具、敖兩座山的山名。
⑤從宋朝開始，取名的講究就更多了，家族輩分、生辰八字、生肖屬相等都納入了考量的范圍。著名歷史學家陳寅恪，在家族中排“恪”字輩，他出生在寅時，因此取名“寅恪”。
⑥古人的名字，顯示著家族的血脈傳承，寄托著長輩的殷殷期望，象征著人的身份、地位，是一個人安身立命的重要依托。在古人看來，一個人的“名”只在君王或長輩面前才能使用，而“字”是用在平輩或晚輩間稱呼。
⑦古人的“字”是“名外之名”，字數上可以取一到兩個字。大多數情況下，字的選取與名有一定的聯系。說起名與字的關系，大約有以下幾種：
⑧并列，也就是名和字的意思相同或相通，是并列的關系。比如屈平，字原。古語中“廣平曰原”，所以兩者意思相同。再比如孟軻，字子輿。軻、輿在漢語中都是“車”的意思。
⑨輔助，是說字的意思和名相近，但不完全一樣，可以互為補充。比如陸機，字士衡。機、衡二字都是北斗星宿的名，相輔相成。
⑩矛盾式，即字和名兩者意思相反。朱熹，字元晦。熹是“晨光”的意思，表示天亮；而晦則是“黑暗”的意思，表示天黑。
?補充式，意思是字與名意思相順承、互為因果或可以用來解釋名。比如趙云，字子龍。《周易》說：“云從龍，風從虎。”屬于同在一句話中，意思相順。而于謙，字廷益，則來自《尚書》的“謙受益”，兩者互為因果。
?引申式。如李白，字太白。太白指太白金星，是對“白”字意義的延伸。
?據此外，古人的字男女皆可取，并非男性獨占。《紅樓夢》中，賈寶玉問林黛玉：“表字如何？”黛玉答曰：“無字。”這一方面說明黛玉還未到十五歲，也未婚配，不到取字的年齡；另一方面也說明古代女子是可以取字的。
?相比名和字，古人別號的選取顯得更加自由，無論是字數、個數還是字詞的選用，都沒什么限制。
?別號一般是文人雅士之間用來互稱或自稱的，多寄托主人的情懷、品格、興趣愛好和生活經歷等，是人生追求的體現。
?比如蘇軾號“東坡居士”，居士表明他信仰佛教，而他曾在黃州城東打理過一片荒地，“東坡”就是那片荒地的代稱。
?古人的名、字、號中，包含著他們的文化意蘊、生活態度。了解了這些講究，閑來無事時，可以為自己取個別號，不僅怡情養性，更在方寸之間自成雅趣。
（有刪改）（1）下列說法正確的一項是
A.本文主要說明了何謂名、字和號。
B.第③段主要運用了引用和打比方的說明方法。
C.第⑦-?段具體闡述了名與字之間的關系，第?段則進一步補充說明。
D.第?段“別號一般是文人雅士之間用來互稱或自稱的”，句中的“一般”刪去后，意思沒有改變。
（2）閱讀下面的材料，結合⑦-?段的內容，說說韓愈的名與字之間的關系。
【鏈接材料】
韓愈，字退之。韓愈父母早亡，他幼年時為自己取名“愈”，當別人問及原因時，他說道：“愈，超越也。我長大以后，一定要做一番大事，前超古人，后無來者，絕不當平庸之輩。”
（3）“號以寓懷”，別號一般是文人雅士自取的，用于自稱或文友間互稱，多寄托主人的情懷、品格、興趣愛好和生活經歷等，是人生追求的體現。請你為自己取個號并說明緣由。組卷：4引用：2難度：0.5
三、作文（50分）
-
10．作文。
題目：我的新校園
要求：不少于600字。文內不得出現所在學校的校名、人名、地名。組卷：1引用：1難度：0.7