2023-2024學年山東省淄博市周村區六年級（上）期中語文試卷（五四學制）
發布：2025/7/4 18:0:14
一、基礎知識積累與運用（共18分）
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1．閱讀下面語段，回答問題。
閱讀，是一種學習。讀《濟南的冬天》，我領略了濟南冬天水的澄（dèng）清和碧藍；讀《雨的四季》，我感受夏天雨的熱烈和粗獷（kuàng）；讀《秋天的懷念》，我明白了不要只沉浸在自己的情緒中，這樣往往會忽略親人因你而①憔瘁的面龐；讀《散步》，我懂得了咄咄（duó）逼人并不可取，解決②分岐的最佳方式是諒解；讀《金色花》，我認識到對母親的愛不分國界，不分形態，它③取訣于你的內心；讀《再塑生命》，我體悟到當海倫和莎莉文老師為“杯”和“水”爭執（zhí）不下時，老師的教育智慧。
閱讀是人類進步的階梯，閱讀是啟迪智慧的鑰匙，閱讀是_____。閱讀讓我們靜下心來聽大師和名人傳道授業；閱讀讓我們找尋到人生的方向；閱讀讓我們提升素養、了解世界、增長知識。所以，不要④吝嗇時間，把它花在美好的閱讀上吧！
（1）文中加點字注音正確的一項是
A.澄（dèng） 清
B.粗獷（kuàng）
C.咄咄（duó）逼人
D.爭執（zhí）
（2）下列詞語書寫正確的一項是
A.①憔瘁
B.②分岐
C.③取訣
D.④吝嗇
（3）對文中劃波浪線句子的修改，最恰當的一項是
A.閱讀讓我們提升素養、增長知識、了解世界。
B.閱讀讓我們了解世界、增長知識、提升素養。
C.閱讀讓我們增長知識、提升素養、了解世界。
D.閱讀讓我們增長知識、了解世界、提升素養。
（4）仿照下面句式，在橫線處填上恰當的句子。
“閱讀是人類進步的階梯，閱讀是啟迪智慧的鑰匙，閱讀是。”組卷：2引用：1難度：0.7 -
2．下面句子運用的修辭手法與其他句子不同的一項是（ ）
組卷：510引用：8難度：0.9 -
3．請選出下列句子排序正確的一項。（ ）
①在現代社會，誠信是公民的第二張身份證
②在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、經商之魂、為政之要
③無論古今，誠信應該成為個人必有的精神品質
④人無信不立。“信”，即誠信，是中華民族的傳統美德之一，也是社會主義核心價值觀之一
⑤誠實做人，講求信用，要從生活中的一點一滴開始做起。組卷：676引用：14難度：0.8 -
4．下列關于小說《魯濱遜漂流記》內容的表述中，不正確的一項是（ ）
組卷：24引用：1難度：0.8
二、古詩文積累與閱讀（共27分）
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5．詩句默寫填空。
（1）關關雎鳩，在河之洲。，君子好逑。
（2）煙銷日出不見人，。
（3）在古代文人眼中，蓮花高潔質樸，“，”；（周敦頤《愛蓮說》）梅花堅貞無私，“，”（陸游《卜算子詠梅》）。
（4）2015年，我國“一帶一路”戰略實質推進，沿線許多國家和地區積極參與，呈現出“，”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）的景象；展望藍圖，我們信心滿懷，豪情萬丈，正如詩云“，”（李白《行路難》）。組卷：17引用：1難度：0.5 -
6．使至塞上
王 維
單車欲問邊，屬國過居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。
蕭關逢候騎，都護在燕然。下列對詩作賞析有誤的一項是（ ）組卷：171引用：3難度：0.8 -
7．古代詩文閱讀。
新城游北山記??去新城之北三十里，山漸深，草木泉石漸幽。稍西，一峰高絕，有蹊介然①，僅可步。如四五里，乃聞雞聲。有僧布袍躡履來迎，與之語，愕而顧，如麋鹿不可接。頂有屋數十間，曲折依崖壁為欄楯②，如蝸鼠繚繞③，乃得出。既坐，山風颯然而至，堂殿鈴鐸皆鳴。二三子相顧而驚，不知身之在何境也。且暮，皆宿。
??于時九月，天高露清，山空月明，仰視星斗，皆光大，如適在人上。窗間竹數十竿，相摩戛④，聲切切⑤不已。二三子不得寐。遲明，皆去。
??既還家數日，猶恍惚若有遇，因追記之。后不復到，然往往想見其事也。
（選自《古文鑒賞辭典》，有刪改）【注】①介然：界限分明的樣子。②楯（shǔn）：欄桿的橫木。③繚繞：迂回，回環。④摩戛：摩擦。⑤切切：_______。
（1）根據選文內容，下列選項中作為注釋⑤的解釋最恰當的一項是
A.響亮的
B.清脆的
D.舒緩的
D.急促的
（2）身處深山，大家驚慌相視的原因是什么？請從文中摘錄表明其原因的句子。
（3）側面描寫是文學創作中常用的表現手法。請結合文本，分析文中一處側面描寫的表達效果。組卷：16引用：3難度：0.5
三、現代文閱讀（共35分）
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8．閱讀《親愛的爸爸媽媽》“我們一共六十幾位作家，……許多人走過去和他握手。”回答問題。
（1）六十幾位作家在一起討論，作者為什么只記了三四個人的發言。
（2）安格爾的詩“黑色在這兒也太明亮了……”，其具體含義是什么？
（3）西德作家和日本作家的發言，態度有什么不同？
（4）“許多人走過去和他握手。”這表明了什么？（“他”是指西德作家明赫白）
（5）從這段文字看，它給我們什么啟示？組卷：0引用：1難度：0.5 -
9．說明文閱讀
海洋是未來的糧倉
①人口劇增，資源短缺，這是當今人類面臨的最嚴重的環境問題之一。顯然，能否妥善地解決這一問題，直接關系到人類未來的生死存亡。
②資源短缺的表現之一，是可耕土地資源不足，糧食生產的增長趕不上人口的增長。正是出于這樣的考慮，許多人紛紛發出警告：地球將無法養活超過100億的人口。然而，一些樂觀的人士反對這種危言聳聽的說法。他們認為，雖然陸地上可耕地的開發已近極限，但地球上還有廣闊的海洋可供開發，大海完全有可能成為人類未來的糧倉。
③當然，海洋所能提供給我們的并不是傳統意義上的糧食--大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食--其他的能夠滿足人類營養需要的食物。一些海洋學家指出：僅僅是位于近海水域自然生長的海藻，每年的生長量就已相當于目前世界小麥年產量的15倍。如果把這些藻類加工成食品，就可以為人類提供足夠的蛋白質。
④其實，把藻類作為食品，我們并不陌生。僅以我國沿海來說，人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻；紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜；綠藻類的石莼、滸苔等。它們在人工的精心養殖下，產量正在不斷增加。其中僅海帶一種，目前年產量就比早先的野生狀態下提高了2000多倍，可見增產潛力是多么巨大！在國外，人們還培育出一種藻類新品種，據說在1公頃水面上生產的這種藻類，經加工后可獲得20噸蛋白質、多種維生素以及人體所需的礦物質。這相當于陸地上耕種40公頃土地生產的大豆所能提供的同類營養物。
⑤除海藻類，海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物。有人作過計算，若能把它們捕撈出來，加工成食品，足可滿足300億人的需要。當然，前提是，不破壞生態平衡。
⑥至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物。盡管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以開辟遠洋漁場，發展深海漁業。例如南極的鱗蝦，每年的產量可高達50億噸，我們只要捕獲其中的1億-1.5億噸，就比當今全世界一年的捕魚量多出1倍以上。何況，在深海和遠洋中還有許許多多尚未被我們充分開發利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。綜上所述，說大海是人類未來的糧倉，一點兒也不夸張。
（1）第①段中加點的詞“之一”能否去掉？為什么？
（2）第②段中提到了“資源短缺的表現之一，是可耕土地資源不足”，其實，“資源短缺”的表現還有很多，作者為什么沒有具體加以說明？
（3）第⑥段中劃線部分運用了、、的說明方法，形象說明了。
（4）本文是從哪幾方面來說明“大海完全有可能成為人類未來的糧倉”的？
（5）6月5日是世界環境日，結合所學知識談談你對去年世界環境日的主題--“海洋存亡，匹夫有責”的理解。組卷：18引用：5難度：0.5
四、名著閱讀（共10分）
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10．下列文學、文化常識表述有誤的一項是（ ）
組卷：36引用：5難度：0.7 -
11．閱讀下面的選文，回答問題。
【甲】那寶玉本就懶與士大夫諸男人接談，又最厭峨冠禮服賀吊往還等事，今日得了這句話，越發得了意，不但將親戚朋友一概杜絕了，而且連家庭中晨昏定省一發都隨他的便了，日日只在園中游臥，不過每日一清早到賈母王夫人處走走就回來了，卻每每甘心為諸丫鬟充役，竟也得十分閑消日月。
【乙】寶玉道：“也不用擺，咱們且作詩。把那大團圓桌就放在當中，酒菜都放著。也不必拘定坐位，有愛吃的大家去吃，散坐豈不便宜。”寶釵道：“這話極是。”湘云道：“雖如此說，還有別人。”因又命另擺一桌，揀了熱螃蟹來，請襲人、紫鵑、司棋、待書、入畫、鶯兒、翠墨等一處共坐。山坡桂樹底下鋪下兩條花氈，命答應的婆子并小丫頭等也都坐了，只管隨意吃喝，等使喚再來。湘云便取了詩題，用針綰在墻上。眾人看了，都說：“新奇固新奇，只怕作不出來。”湘云又把不限韻的原故說了一番。寶玉道：“這才是正理，我也最不喜限韻。”
（人民文學出版社 1982年版）（1）以上兩則選文出自名著《》，作者是清代明代小說家（人名）。
（2）請寫出【乙】文中加點“這話”指代的具體內容。
（3）【甲】【乙】兩文共同體現了寶玉怎樣的性格特點？組卷：75引用：3難度：0.4
五、寫作（共60分）
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12．閱讀下面的文字，按要求寫作。
父母、老師那暖暖的愛，朋友、同學那默默的關懷，一本好書給予我們的感動，一片落葉帶給我們的情思……都留在了我們的心中，滋養著我們的生命。
請以“留在心中的那份________”為題，寫一篇文章。要求：
（1）請在橫線上填寫恰當的詞語，如“感動”“溫暖”“詩意”等；
（2）選準角度，確定立意，融入情感，文體自選（詩歌除外）；
（3）書寫工整，不少于600字；
（4）不得抄襲、套作；不得出現真實姓名或校名。組卷：93引用：9難度：0.3