2022-2023學年河南省洛陽市伊川縣七年級（下）期末語文試卷
發(fā)布：2025/7/4 18:0:14
一、基礎知識綜合。
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1．閱讀下面的文字，完成各題。
誦讀詩文，如經(jīng)歷了一次震①人心的旅行。我們仿佛和常建漫步山林，欣賞山光水色，參悟空寂禪意；和陶淵明撐船前行，漫步桃花②，賞世間美景……驀地回首，我們已走過幽悄的山林，覽盡天地間無限風情，美景使人戛然而止。誦讀詩文，像欣賞一場精雕細琢的音樂會。它們或高亢或恬靜，或奔放或溫③，但無論如何，都濃濃的傾注了詩人情感。慢慢地，你會明白誦讀詩文的意義是談吐、是涵養(yǎng)，是“腹有詩書氣自華”。
（1）依次給語段中加點的字注音，全部正確的一項是
（2）在語段橫線處填入漢字，全部正確的一項是A.mò qiāo jiā B.mù qiǎo jiā C.mò qiǎo jiá D.mù qiāo jiá A.①撼 ②源 ③婉 B.①撼 ②園 ③婉 C.①憾 ②園 ③惋 D.①憾 ②源 ③惋 組卷：5引用：1難度：0.9
二、選擇題。
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2．下列表述不正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：3難度：0.8 -
3．給下列句子排序，最合理的一項是（ ）
①但無疑我們都能體悟得到蕩漾于整部作品中的悲憫情懷。
②這種看似平常實則并不簡單的生活，我們的時代未必經(jīng)歷過。
③《草房子》是一個美好的所在，它讓讀者想起浪漫、溫馨、遙遠。
④在人際關系日趨疏遠的當今世界中，這種情懷顯得彌足珍貴，格外感人。
⑤當翻開這本小說時，我們確實會被這樣一種氣息所籠罩。
⑥作者以優(yōu)美的文筆，描繪了已經(jīng)離我們遠去的小學生活。組卷：420引用：7難度：0.7
三、名著閱讀。
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4．名著閱讀。
（1）英國作家、文學評論家和詩人塞繆爾?約翰遜說過：“希望在任何情況中都是必需的，如果沒有希望的安慰，貧困、疾病、囚禁的悲慘境遇就會不能忍受?！闭埬銖南铝腥宋镏羞x擇一位，結(jié)合作品內(nèi)容談談你對這句話的理解。
祥子《駱駝祥子》尼摩船長《海底兩萬里》
（2）在學雷鋒活動月中，張麗芳同學交流說《海底兩萬里》中的尼摩船長，《駱駝祥子》中的祥子都曾有過幫助弱者的事跡，請根據(jù)你的閱讀積累完成下表。名著人物 駱駝祥子 尼摩船長 幫助對象 老馬祖孫 印度采珠人 幫助行為 ① ② 創(chuàng)作意圖 表現(xiàn)樣子善良的稟性，揭示底層民眾的悲慘命運 ③ 組卷：0引用：1難度：0.5
四、句子默寫。
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5．默寫。
（1）詩人筆下，神州錦繡。王績的“，”（《野望》）描寫了山野樹葉枯黃、殘陽盡染的景象；王維的“，”（《使至塞上》）展現(xiàn)了塞外沙漠浩瀚、天地蒼茫的風光；李白的“，”（《渡荊門送別》）寫出了長江月影如鏡、云彩變幻的奇觀。
（2）古人寫景，往往別有用意。崔顥《黃鶴樓》中“？”兩句由落日、江霧等生發(fā)出游子的憂親思鄉(xiāng)之情；劉楨的“，”（《贈從弟》其二）用峻冷的辭色，描摹冰霜，在對比中展示松柏的堅貞志節(jié)，以此勉勵從弟常懷堅貞之節(jié)。組卷：9引用：1難度：0.8
五、綜合性學習。
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6．系統(tǒng)找不到該試題
六、現(xiàn)代文閱讀。
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7．家鄉(xiāng)雨
安瓊 我不習慣帶傘，嫌煩，嫌多余。衣衫濕透，猶如落湯雞一般，時常引發(fā)感冒，大人叱責，同學嘲笑，自己依然我行我素。工作之后，也不帶傘。對雨季來與不來，也并不在乎，你要來就來吧，我以不變應萬變，這雨砸在頭上也不會砸出窟窿來，也就更加淡然視之。
后來也開始躲閃雨水了。還是青春期時就發(fā)現(xiàn)前額的頭發(fā)日漸稀少，就懷疑自己太不把頭發(fā)乃至自己當一回事了，這雨也許是掉發(fā)的一大緣由。
南方的雨，上海的雨，也真夠綿密的。梅雨季節(jié)，身子老是有濕漉漉的感覺，雨傘也遮擋不住細雨紛揚。有一陣子是騎自行車上班的，那雨披裹在身上，像被包粽子似的，那雨帽還禁不住風的挑撥，時不時地掀開以示罷工了，感覺很是不爽。后來有車了，避開了不少風雨。當然，很多時候，還是有點厭煩這突如其來，頻頻造訪的雨。雨，終是太多了，也迷蒙了天空，曾有過的詩意，也逐漸淡去。
到了大西北，到了南疆，并且工作生活了幾年之后，領略了這里的干燥缺雨，忽然就生發(fā)了另一種感受。
一年四季，幾乎見不到一場豪雨。也見識過雨滴。那是在公路上疾馳。還沒聽到什么動靜，就聽當?shù)厮緳C說，看，下雨了！在他的指點下，才發(fā)現(xiàn)車窗擋風玻璃上散落著幾滴雨珠，渾濁黏稠。緊接著，又看見幾滴弱弱地飄打在窗玻璃上，怯怯的，像一只只懦弱的小昆蟲。后來也看見過雨勢稍微強盛些的，密密匝匝地從天而降，但很是短暫，飄落的雨，沉沒在虛土里，若有若無，顯得孱弱而又委頓。
那天南疆的日志，沙塵暴昏黃了紙頁。像一只巨大的繭，密封了整個世界。雨，那輕靈的雨，在深夜也突然來臨。以她透明的身軀，舍生取義。裹挾著猖狂的塵土，墜落，毫不猶豫。翌日，一個陽光的日子。破繭而出，仿佛鳳凰涅槃。我想追尋這一場雨，但她已幻化成一種傳奇。
于是我十分想念家鄉(xiāng)的雨了。
南方的家鄉(xiāng)的雨，春天，多半是淅淅瀝瀝的。飄灑在身上，有春天回歸、大地回暖的感覺，舔一舔，也有些微甜潤。而夏天，雨經(jīng)常說來就來，說走就走，晶亮清澈，對炎熱一陣鞭打，酷暑多少退卻了幾分。那種涼爽清冽是難以忘懷的。
但白天我能有一種期冀嗎？是的，想在喀什，淋一場家鄉(xiāng)的驟雨，這一次我不會撒腿就跑。南方的雨季里，有來自天朝的詔書，要讓戈壁變成一片雨巷。那縹緲中，還會走出一株株的丁香。就讓我自告奮勇，作一回喀什的舞者。在雨中濕漉漉地飛翔。
后來終于有機會回家鄉(xiāng)，一出機場就被濕潤緊緊相擁了。深秋的雨，也在與樹葉相嬉戲著飄落，撫摸著我的臉龐，撲打在我的衣裳。雖有一種蕭瑟之意，但我仍感覺心曠神怡，溫馨氤氳。
我迎了上去。沒有打傘，自然也不用雨披。
（《人民日報》2016年3月28日，有刪改）（1）結(jié)合選文，說說“我”對家鄉(xiāng)的雨的態(tài)度是怎樣變化的？【情感變化】
（2）結(jié)合選文說說家鄉(xiāng)的雨和新疆的雨有什么不同？【內(nèi)容理解】
（3）從修辭手法的角度賞析下面的語句?！揪渥淤p析】
那天南疆的日志，沙塵暴昏黃了紙頁。像一只巨大的繭，密封了整個世界。
（4）請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面談談選文末段的作用。【結(jié)尾作用】組卷：462引用：10難度：0.7 -
8．閱讀下文，完成下列各題。
魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當街一個曲尺形的大柜臺，柜里面預備著熱水，可以隨時溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，——這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，——靠柜外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，便可以買一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽。只有穿長衫的，才踱進店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
……
孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋同時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年
沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己?？滓壹阂坏降辏泻染频娜吮愣伎粗Γ械慕械?，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來；店內(nèi)外充滿了快活的空氣。
（1）文章開頭在寫魯鎮(zhèn)酒店的格局之后，寫“短衣幫”“大抵沒有這樣闊綽”，只有“穿長衫”的才踱進房子里“慢慢地坐喝”。作者在孔乙己出場之前這樣寫有什么作用？
（2）本文用字準確，請根據(jù)下面的要求回答用詞的妙處。
①“便排出九文大錢”一句中“排”字對刻畫孔乙己形象有什么作用
②“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出”一句中的“綻”字十分傳神，結(jié)合文意，談談它有怎樣的表達效果？
③“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”這里的“竊”和“偷”在意思上是否相同？孔乙己為什么會這樣說？組卷：22引用：5難度：0.1
七、對比閱讀。
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9．閱讀《馬說》一文，完成下列各題。
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
（1）下列句中加點字的意思相同的一項是
（2）下面句中沒有通假字的一組A．不以千里稱也 以中有足樂者 B．是馬也 是可謂善學者矣 C．故雖有名馬 故余雖愚 D．一食或盡粟一石 主人日再食
（3）如果將“安求其能千里也”改成“難求其能千里也”，表達效果有什么不同？請作簡要分析。A．才美不外見 B．一食或盡粟一石 C．同舍生皆被綺繡 （《送東陽馬生序》） D．其真無馬邪 組卷：12引用：1難度：0.7
八、詩歌鑒賞。
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10．閱讀下面的詩歌，回答問題。
十一月四日風雨大作（其二）
陸游
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。（1）下列對詩歌的理解和分析，不正確的一項是
A.第一句寫詩人不悲嘆自己年邁孤苦的境遇，表現(xiàn)他隨遇而安的人生態(tài)度。
B.第二句寫詩人還想為國家守衛(wèi)邊疆，“輪臺”是古代邊防重地，此代指邊關。
C.第三句寫詩人夜深不能成眠，“風吹雨”既寫風雨交加，同時也是時局寫照。
D.第四句寫詩人在睡夢中重返邊疆，鐵馬錚錚踏破冰面，馳騁沙場，奮勇殺敵。
（2）這首詩抒發(fā)了詩人的什么情感？請簡要概括。組卷：268引用：8難度：0.4
九、作文。（任選其一）
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11．寫作。
生活中要做主角，而不是旁觀者，只要參與，就會獲得快樂。請你以“樂在其中”為題作文。
作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真實情感。②文字和標點書寫要規(guī)范、整潔、美觀。③除詩歌外，其他文體不限，不少于600字。④文中不得出現(xiàn)考生本人的姓名、校名。組卷：4引用：1難度：0.5 -
12．人的一生只有一次青春，但每個人的青春色彩各異。當下，社會上流行著各種標記青年群體的“標簽”：愛國青年、熱血青年、喪系青年、佛系青年……
無論是毛澤東，還是聞一多、昌耀，都對“青春”有著不同的理解，作為新時代青年的你，又有怎樣的體驗和思考？可圍繞材料內(nèi)容寫一篇文章。
要求：自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于300字。組卷：6引用：1難度：0.5