2022-2023學年河南省洛陽市伊川縣七年級(下)期末語文試卷
發(fā)布:2025/7/4 18:0:14
一、基礎知識綜合。
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1.閱讀下面的文字,完成各題。
誦讀詩文,如經(jīng)歷了一次震①人心的旅行。我們仿佛和常建漫步山林,欣賞山光水色,參悟空寂禪意;和陶淵明撐船前行,漫步桃花②,賞世間美景……驀地回首,我們已走過幽悄的山林,覽盡天地間無限風情,美景使人戛然而止。誦讀詩文,像欣賞一場精雕細琢的音樂會。它們或高亢或恬靜,或奔放或溫③,但無論如何,都濃濃的傾注了詩人情感。慢慢地,你會明白誦讀詩文的意義是談吐、是涵養(yǎng),是“腹有詩書氣自華”。
(1)依次給語段中加點的字注音,全部正確的一項是A.mò qiāo jiā B.mù qiǎo jiā C.mò qiǎo jiá D.mù qiāo jiá A.①撼 ②源 ③婉 B.①撼 ②園 ③婉 C.①憾 ②園 ③惋 D.①憾 ②源 ③惋 組卷:5引用:1難度:0.9
二、選擇題。
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2.下列表述不正確的一項是( ?。?/h2>
A.蘇軾,字子瞻,號東坡居士,北宋文學家。和他的父親、弟弟合稱“三蘇”。 B.新聞特寫兼有新聞和文學的特點,但由于其更強調(diào)文學性,所以更接近于通訊體裁。 C.陰,指山的北面、水的南面,陽則相反。地名中,“江陰”即長江的南岸,“洛陽”即洛水的北面。 D.《史記》是我國第一部紀傳體通史,魯迅曾評價它是“史家之絕唱,無韻之《離騷》”。 組卷:4引用:3難度:0.8 -
3.給下列句子排序,最合理的一項是( )
①但無疑我們都能體悟得到蕩漾于整部作品中的悲憫情懷。
②這種看似平常實則并不簡單的生活,我們的時代未必經(jīng)歷過。
③《草房子》是一個美好的所在,它讓讀者想起浪漫、溫馨、遙遠。
④在人際關系日趨疏遠的當今世界中,這種情懷顯得彌足珍貴,格外感人。
⑤當翻開這本小說時,我們確實會被這樣一種氣息所籠罩。
⑥作者以優(yōu)美的文筆,描繪了已經(jīng)離我們遠去的小學生活。A.⑥②①④⑤③ B.③⑤⑥②①④ C.③④⑤⑥②① D.③⑥②①④⑤ 組卷:420引用:7難度:0.7
三、名著閱讀。
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4.名著閱讀。
(1)英國作家、文學評論家和詩人塞繆爾?約翰遜說過:“希望在任何情況中都是必需的,如果沒有希望的安慰,貧困、疾病、囚禁的悲慘境遇就會不能忍受?!闭埬銖南铝腥宋镏羞x擇一位,結(jié)合作品內(nèi)容談談你對這句話的理解。
祥子《駱駝祥子》尼摩船長《海底兩萬里》
(2)在學雷鋒活動月中,張麗芳同學交流說《海底兩萬里》中的尼摩船長,《駱駝祥子》中的祥子都曾有過幫助弱者的事跡,請根據(jù)你的閱讀積累完成下表。名著人物 駱駝祥子 尼摩船長 幫助對象 老馬祖孫 印度采珠人 幫助行為 ① ② 創(chuàng)作意圖 表現(xiàn)樣子善良的稟性,揭示底層民眾的悲慘命運 ③ 組卷:0引用:1難度:0.5
四、句子默寫。
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5.默寫。
(1)詩人筆下,神州錦繡。王績的“
(2)古人寫景,往往別有用意。崔顥《黃鶴樓》中“組卷:9引用:1難度:0.8
五、綜合性學習。
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6.系統(tǒng)找不到該試題
六、現(xiàn)代文閱讀。
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7.家鄉(xiāng)雨
安瓊 我不習慣帶傘,嫌煩,嫌多余。衣衫濕透,猶如落湯雞一般,時常引發(fā)感冒,大人叱責,同學嘲笑,自己依然我行我素。工作之后,也不帶傘。對雨季來與不來,也并不在乎,你要來就來吧,我以不變應萬變,這雨砸在頭上也不會砸出窟窿來,也就更加淡然視之。
后來也開始躲閃雨水了。還是青春期時就發(fā)現(xiàn)前額的頭發(fā)日漸稀少,就懷疑自己太不把頭發(fā)乃至自己當一回事了,這雨也許是掉發(fā)的一大緣由。
南方的雨,上海的雨,也真夠綿密的。梅雨季節(jié),身子老是有濕漉漉的感覺,雨傘也遮擋不住細雨紛揚。有一陣子是騎自行車上班的,那雨披裹在身上,像被包粽子似的,那雨帽還禁不住風的挑撥,時不時地掀開以示罷工了,感覺很是不爽。后來有車了,避開了不少風雨。當然,很多時候,還是有點厭煩這突如其來,頻頻造訪的雨。雨,終是太多了,也迷蒙了天空,曾有過的詩意,也逐漸淡去。
到了大西北,到了南疆,并且工作生活了幾年之后,領略了這里的干燥缺雨,忽然就生發(fā)了另一種感受。
一年四季,幾乎見不到一場豪雨。也見識過雨滴。那是在公路上疾馳。還沒聽到什么動靜,就聽當?shù)厮緳C說,看,下雨了!在他的指點下,才發(fā)現(xiàn)車窗擋風玻璃上散落著幾滴雨珠,渾濁黏稠。緊接著,又看見幾滴弱弱地飄打在窗玻璃上,怯怯的,像一只只懦弱的小昆蟲。后來也看見過雨勢稍微強盛些的,密密匝匝地從天而降,但很是短暫,飄落的雨,沉沒在虛土里,若有若無,顯得孱弱而又委頓。
那天南疆的日志,沙塵暴昏黃了紙頁。像一只巨大的繭,密封了整個世界。雨,那輕靈的雨,在深夜也突然來臨。以她透明的身軀,舍生取義。裹挾著猖狂的塵土,墜落,毫不猶豫。翌日,一個陽光的日子。破繭而出,仿佛鳳凰涅槃。我想追尋這一場雨,但她已幻化成一種傳奇。
于是我十分想念家鄉(xiāng)的雨了。
南方的家鄉(xiāng)的雨,春天,多半是淅淅瀝瀝的。飄灑在身上,有春天回歸、大地回暖的感覺,舔一舔,也有些微甜潤。而夏天,雨經(jīng)常說來就來,說走就走,晶亮清澈,對炎熱一陣鞭打,酷暑多少退卻了幾分。那種涼爽清冽是難以忘懷的。
但白天我能有一種期冀嗎?是的,想在喀什,淋一場家鄉(xiāng)的驟雨,這一次我不會撒腿就跑。南方的雨季里,有來自天朝的詔書,要讓戈壁變成一片雨巷。那縹緲中,還會走出一株株的丁香。就讓我自告奮勇,作一回喀什的舞者。在雨中濕漉漉地飛翔。
后來終于有機會回家鄉(xiāng),一出機場就被濕潤緊緊相擁了。深秋的雨,也在與樹葉相嬉戲著飄落,撫摸著我的臉龐,撲打在我的衣裳。雖有一種蕭瑟之意,但我仍感覺心曠神怡,溫馨氤氳。
我迎了上去。沒有打傘,自然也不用雨披。
(《人民日報》2016年3月28日,有刪改)(1)結(jié)合選文,說說“我”對家鄉(xiāng)的雨的態(tài)度是怎樣變化的?【情感變化】
(2)結(jié)合選文說說家鄉(xiāng)的雨和新疆的雨有什么不同?【內(nèi)容理解】
(3)從修辭手法的角度賞析下面的語句?!揪渥淤p析】
那天南疆的日志,沙塵暴昏黃了紙頁。像一只巨大的繭,密封了整個世界。
(4)請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面談談選文末段的作用。【結(jié)尾作用】組卷:462引用:10難度:0.7 -
8.閱讀下文,完成下列各題。
魯鎮(zhèn)的酒店的格局,是和別處不同的:都是當街一個曲尺形的大柜臺,柜里面預備著熱水,可以隨時溫酒。做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文銅錢,買一碗酒,——這是二十多年前的事,現(xiàn)在每碗要漲到十文,——靠柜外站著,熱熱的喝了休息;倘肯多花一文,便可以買一碟鹽煮筍,或者茴香豆,做下酒物了,如果出到十幾文,那就能買一樣葷菜,但這些顧客,多是短衣幫,大抵沒有這樣闊綽。只有穿長衫的,才踱進店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。
……
孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大;青白臉色,皺紋同時常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫,可是又臟又破,似乎十多年
沒有補,也沒有洗。他對人說話,總是滿口之乎者也,教人半懂不懂的。因為他姓孔,別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里,替他取下一個綽號,叫作孔乙己??滓壹阂坏降辏泻染频娜吮愣伎粗Γ械慕械?,“孔乙己,你臉上又添上新傷疤了!”他不回答,對柜里說,“溫兩碗酒,要一碟茴香豆?!北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意的高聲嚷道,“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說,“你這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見你偷了何家的書,吊著打?!笨滓壹罕銤q紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭辯道,“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事,能算偷么?”接連便是難懂的話,什么“君子固窮”,什么“者乎”之類,引得眾人都哄笑起來;店內(nèi)外充滿了快活的空氣。
(1)文章開頭在寫魯鎮(zhèn)酒店的格局之后,寫“短衣幫”“大抵沒有這樣闊綽”,只有“穿長衫”的才踱進房子里“慢慢地坐喝”。作者在孔乙己出場之前這樣寫有什么作用?
(2)本文用字準確,請根據(jù)下面的要求回答用詞的妙處。
①“便排出九文大錢”一句中“排”字對刻畫孔乙己形象有什么作用
②“孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出”一句中的“綻”字十分傳神,結(jié)合文意,談談它有怎樣的表達效果?
③“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事,能算偷么?”這里的“竊”和“偷”在意思上是否相同?孔乙己為什么會這樣說?組卷:22引用:5難度:0.1
七、對比閱讀。
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9.閱讀《馬說》一文,完成下列各題。
世有伯樂,然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂不常有。故雖有名馬,只辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。
馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
(1)下列句中加點字的意思相同的一項是
(2)下面句中沒有通假字的一組A.不以千里稱也 以中有足樂者 B.是馬也 是可謂善學者矣 C.故雖有名馬 故余雖愚 D.一食或盡粟一石 主人日再食
(3)如果將“安求其能千里也”改成“難求其能千里也”,表達效果有什么不同?請作簡要分析。A.才美不外見 B.一食或盡粟一石 C.同舍生皆被綺繡 (《送東陽馬生序》) D.其真無馬邪 組卷:12引用:1難度:0.7
八、詩歌鑒賞。
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10.閱讀下面的詩歌,回答問題。
十一月四日風雨大作(其二)
陸游
僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。
夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。(1)下列對詩歌的理解和分析,不正確的一項是
A.第一句寫詩人不悲嘆自己年邁孤苦的境遇,表現(xiàn)他隨遇而安的人生態(tài)度。
B.第二句寫詩人還想為國家守衛(wèi)邊疆,“輪臺”是古代邊防重地,此代指邊關。
C.第三句寫詩人夜深不能成眠,“風吹雨”既寫風雨交加,同時也是時局寫照。
D.第四句寫詩人在睡夢中重返邊疆,鐵馬錚錚踏破冰面,馳騁沙場,奮勇殺敵。
(2)這首詩抒發(fā)了詩人的什么情感?請簡要概括。組卷:268引用:8難度:0.4
九、作文。(任選其一)
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11.寫作。
生活中要做主角,而不是旁觀者,只要參與,就會獲得快樂。請你以“樂在其中”為題作文。
作文要求:①要自由、有創(chuàng)意地表達出真實情感。②文字和標點書寫要規(guī)范、整潔、美觀。③除詩歌外,其他文體不限,不少于600字。④文中不得出現(xiàn)考生本人的姓名、校名。組卷:4引用:1難度:0.5 -
12.人的一生只有一次青春,但每個人的青春色彩各異。當下,社會上流行著各種標記青年群體的“標簽”:愛國青年、熱血青年、喪系青年、佛系青年……
無論是毛澤東,還是聞一多、昌耀,都對“青春”有著不同的理解,作為新時代青年的你,又有怎樣的體驗和思考?可圍繞材料內(nèi)容寫一篇文章。
要求:自選角度,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于300字。組卷:6引用:1難度:0.5