2023-2024學年河南省南陽市西峽縣七年級（下）期末語文試卷
發布：2025/7/5 0:0:12
一、積累和運用（共25分）
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1．請在下列句子中的括號內，根據拼音寫出漢字或給加點字注音。
①如不能辨異，可令讀經院哲學，蓋是輩皆吹毛求cī之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。
——選自《談讀書》②富有創造力的人總是孜孜不倦地jí取知識，使自己學識淵博。
——選自《談創造性思維》組卷：6引用：1難度：0.9 -
2．默寫。
（1），烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東《七律?長征》）
（2），恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）
（3）商女不知亡國恨，。（杜牧《泊秦淮》）
（4），坐斷東南戰未休。（辛棄疾《南鄉子》）
（5）亂花漸欲迷人眼，。（白居易《錢塘湖春行》）
（6）海內存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（7）《雁門太守行》中表現將士們為國而戰，視死如歸的英雄主義精神的句子是，。組卷：13引用：2難度：0.9 -
3．給下列句子排序，最恰當的一項是 （ ）
①以“大善”為立身之本的人是為有“大道德”的人，有“大道德”的人方能寫出“大文章”。
②為周圍的人做奉獻是“小善”，為天下人做奉獻是“大善”。
③立文先立人，在人品和文品這組關系中，人品始終占主導地位。
④人格的核心是“道德”，道德的核心是“善”，善的崇高境界是“奉獻”。
⑤因此，修煉人品尤為重要，修煉人品應在人格的自我完善上下功夫。組卷：23引用：1難度：0.8 -
4．在橫線處補寫恰當的句子，使整段文字語意完整、連貫。
①。一般來說，北方人愛喝紅茶、花茶，南方人愛喝綠茶，邊疆各少數民族愛喝緊壓茶，比如蒙古人愛喝奶茶，藏族人愛喝酥油茶。有飲茶謠云：“早茶一盅，一天威風；午茶一盅，勞動輕松，晚茶一盅，提神去痛，一日三盅，雷打不動。”②。四川的茶館集政治、經濟、文化功能于一身，蘇杭的茶館以幽靜雅致著稱，廣東的茶館與“食”結合，北京的茶館富于文化韻。北京作為古代帝都，歷史上的茶館名目繁多，有大茶館、書茶館、紅爐館、清茶館、野茶館等，老北京的大茶館是具有多功能的飲茶場所。組卷：8引用：2難度：0.5 -
5．系統找不到該試題
二、現代文閱讀（共25分）
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6．海子爺與老雪狼
郭雪波
①漠北。苦寒之地，有一大澤，老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅，扎著一座地窖子，里邊住著海子爺。
②可以這么說，天海子周邊百里就剩海子爺這么一位兩條腿的活物了。當初大遷徙，兒孫們跪著求他，一塊兒走了吧。海子爺晃腦袋說，不。兒子說，這兒已沒法活人了。海子爺說，我有法活，開春兒我就往海子邊兒撒草籽兒插樹條子。兒子沒轍，留足過冬食物抹著淚一步三回頭地走了。可沒有熬到過年，一場沙塵暴就把他的房子卷翻了，老漢便挨著天海子挖了一個地窖子穴居起來，就如一只老狼苦守著這片被棄的土地。
③天海子邊崖下有一洞穴，洞口上遮著沙蓬子。海子爺每天經過那都要吹吹口哨。那叢沙蓬子下便有了動靜，若有若無的兩點綠光十分微弱地在那里閃動。海子爺的嘴角呈現出微笑，心說：老伙計，還活著，活著就好。
④如往常一般，海子爺到天海子冰面，就往冰窟的深水放魚鉤魚線。等著魚兒咬鉤。今天的頭條魚，半個時辰之后才上鉤。海子爺從鉤上取下那條魚往身側土筐里扔，習慣地回頭望了望，想到不遠處蹲著的老雪狼，兀自笑了。每當扔頭條魚時，他都會這樣。
⑤那是三年前的事。當他把頭條魚扔進身側土筐里，轉瞬，魚就被一只老狼叼走了。那老狼一瘸一瘸的，跑起路來歪歪扭扭，海子爺很快就追上了。他驚詫了：這老雪狼竟是他多年前的“冤家對頭”——當年被人們圍剿后逃脫的那只母狼。海子爺還清晰地記得，它和一只公狼被大伙圍剿到天海子邊，公狼為保護它而掉進天海子的那一剎那，它慘烈的嚎叫。想到這，海子爺盯視片刻，揮揮手說，你走吧！老雪狼低垂的雪色長尾沖海子爺搖了搖，咬著魚蹣跚而去。海子爺一直目送著它回到天海子邊沙崖下的那個洞穴，他終于相信了母狼一直守著天海子的傳說。
⑥想到這些，海子爺便心生感嘆。在冰天雪地的海子邊，也只有他偏不肯逃離這片故土，還守在這里了。這些年，他們仿佛就成了一對彼此熟悉的伴兒守在這片荒漠。
⑦海子爺每天釣完魚，路過老雪狼的巖洞，總要從筐里揀出一條魚，扔過去。老雪狼待他走遠，便從那叢沙蓬子后走出來，找到那條魚，沖著海子爺的背影嗚嗚嚎兩聲，便轉回穴內。今天也不例外。
⑧當日夜里，北風刮得緊。天海子邊傳來老雪狼的哀嚎。一早醒來，想到老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不下要去看看。到了洞口，海子爺依舊吹起口哨，似有似無的綠點過了好久才出現，他松下心來。
⑨他下到天海子的冰面，鑿了兩個冰窟把魚線放下去。可等了半天魚就是不咬鉤，海子爺凍得坐不住了，準備收線回家。突然，魚線哧溜溜往水里竄，海子爺大喊一聲“好大的魚！”他拼命拽住線不松手。大魚拼命地往水下逃竄。他猛地一個趔趄，便被那根魚線倒拽進了冰窟里。海子爺從水下掙扎著冒出頭，攀住冰窟邊沿，攀爬，滑落，他的四肢開始變得僵直、麻木，海子爺有些無望了。突然，他的衣袖被什么緊緊地拽住了，抬頭一看，竟是那只老雪狼。此時，老雪狼一雙昏花模糊的老眼冒出很強的綠光，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。
⑩“謝謝你，老伙計！”海子爺凍紫的嘴巴張了張。
?唿兒——唿兒。老雪狼的喉嚨里滾動有聲，顯然催促著海子爺趕緊使勁爬。可他麻木的四肢已經不太聽使喚。老雪狼惱怒起來。嗚嗚低吼著，咆哮著，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一個姿勢，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。慢慢地，它的身體變得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爺的袖子就沒有松開過，姿勢也沒有改變過。漸漸地，它的身軀連著海子爺一起被凍硬凍僵，紋絲不動了。
?海子爺和老雪狼就成為一對連體的活標本，仿佛是一對冰雕矗立在天海子空曠的冰面上，成為天海子的一部分，守護著這片天和地。
（1）小說中的“海子爺”是怎樣一個人？請結合全文簡要分析。
（2）第⑤段插敘海子爺和老雪狼之間的哪些往事？有什么作用？
（3）文章畫線處兩次描寫老雪狼救海子爺這一細節，請結合全文簡要分析其表達效果。
（4）有人認為小說的主題是對故土的眷戀和堅守，也有人認為是人與自然和諧的追求。你認同哪一個觀點？請結合這篇小說就此談談你的看法。組卷：649引用：11難度：0.1 -
7．閱讀下面的材料，完成問題。
【材料一】
食品安全風險類型
我國食品安全風險中新舊風險交替，主要表現為：一方面微生物污染、農獸藥殘留、添加劑等傳統的食品安全風險仍然是主要的風險類型；另一方面隨著現代農牧業和食品工業的發展，材料、新技術、新工藝的應用以及新的消費方式帶來了新型食品安全風險。
2017年我國食品抽檢總體不合格率為2.4%。其中食品添加劑超范圍、超限量使用，占不合格樣品的23%。特別是粉條粉絲、面制品中鋁超標問題尤其突出，造成這些問題的主要原因是部分中小食品企業整體素質不高，為了延長食品保存期，強化感官特性，不顧法律法規要求，超限量、超范圍地濫用食品添加劑。
此外，以轉基因技術為代表的新技術、新產品類風險備受關注。2016年農業部調查發現，我國部分省份存在轉基因作物非法種植現象。轉基因產品的規范化管理與民眾的知情權的保護成為待解決的問題。
（摘自《2019年中國社會形勢分析與預測》）
【材料二】
__________ 在工業和醫學領域，甲醛是一種應用廣泛的有機物，但在食品行業，它是非法添加物。因此，不允許將甲醛添加到食物中，只要添加是違法。
盡管有人認為甲醛在食物中的防腐效果并不好，在面條中添加甲醛沒有意義，但是面條等食品中檢測出甲醛的案例并不少，比如，2016年陜西榆林一家面店的老板為了延長面條的保質期，從網上購買甲醛，生產面條時添加其中，警方及時將面店老板抓獲，他供認不諱，最后被判刑一年并作罰款處理。
除了直接添加甲醛，食物中的外來甲醛還可能來自甲醛次硫酸氫鈉，甲醛次硫酸氫鈉是一種化工原料俗稱“吊白塊”，國家已明令禁止將其作為添加劑加入食品，但是由于它可以改善食物的口感和外觀，一些不法商販在食物生產過程中將其摻入，嚴重損害了消費者的身體健康。
（摘編自《科學畫報》2019年第3期）【材料三】
消費者擔心食品安全問題調查
食品安全已經越來越成為不同類型消費者共同關注的熱門話題。消費者擔心哪些方面食品安全問題？相關機構進行了一項關于食品安全的調查。
（摘編自中文互聯網數據資訊中心）【材料四】
__________ 近年來，中小學生食物安全引發全社會高度關注，日前，教育部、國家市場監督管理局、國家衛生健康委員會聯合發布《學校食品安全與營養健康管理規定》，針對學校集中用餐安全問題作出部署，為保障師生的食品安全提供了堅實基礎。
從目前情況看，我國的“學校集中用餐”制至少有三方面可以進一步完善。首先，應確定校級以上的“學校集中用餐”責任主體，由責任主體負責制定地區餐費標準，設置非營利機構或委托有資質的餐飲企業，以屬地為中心形成統一的采購、制作、運輸系統，改變目前自辦食堂、委托、外包、外購等狀況。其次，進一步健全法規體系。對食堂面積、設施設備條件、人員資質等具體指標應作出明確規定。學生可以在就餐過程中學習食材生長、飯菜烹調、學校餐食制作及運送、健康合理膳食等方面的知識，為健康人生打下基礎；通過備餐及分餐過程中的小組分工培養合作能力；通過收拾餐具，飯后打掃過程培養責任心。最重要的是，體驗到與同學一起吃飯的樂趣。因此，“學校集中用餐”應納入旨在促進學生健康發展、有目的、有計劃的“食育”范疇，而不是只限于顧及安全與健康的“就餐”行為。
（摘編自《人民教育》2019年第8期）（1）請給材料二和材料四各擬一個小標題。（每個標題15字以內）
（2）下列對材料內容的理解，與原文相符的一項是
A．隨著現代農牧業和食品工業的發展，轉基因產品風險已成為食品安全主要的風險類型。
B．甲醛是一種應用廣泛的有機物，但防腐效果并不好，因此不允許在食物中添加甲醛。
C．材料三圖表顯示：只有1%的人擔心注水肉問題，說明注水肉不再成為食品安全問題。
D．“學校集中用餐”不應只顧及安全與健康的“就餐”行為，還應顧及教育教化功能。
（3）閱讀材料一和材料二，請你結合相關內容分別提一條保障食品安全的建議。
（4）材料二第2段主要運用了什么說明方法？有什么作用？
（5）閱讀下面文字，完成問題。
近期，媒體曝光了個別不合格的牛奶產品，引起了消費者對牛奶安全問題的擔心。重陽節到了，同學們準備去敬老院看望老人，由你負責到超市買幾箱牛奶，老師提醒你看一下牛奶包裝盒上的標簽。標簽上的信息包含產品名稱、產品類型、配料、生產日期、保質期、生產地址、食品生產許可證編號、貯存條件、凈含量等。
購買時你應該關注牛奶包裝盒標簽上的哪些信息？請根據材料三圖表內容簡要說說。組卷：99引用：4難度：0.5
三、古詩文閱讀（共14分）
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8．閱讀下面兩個文段，完成問題。
【甲】
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（節選自劉禹錫《陋室銘》）
【乙】
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
（節選自周敦頤《愛蓮說》）（1）下列說法錯誤的一項是
A.“鴻”字，漢語詞典解釋基本詞義有：①大雁，②大，③書信，④姓。【甲】文中“談笑有鴻儒”中的“鴻”指的是“大”的意思。
B.“素不相識”“素昧平生”中的“素”都是指“平素”“向來”的意思，因此推斷“可以調素琴”中的“素”也是“向來”的意思。
C.“蕃”，《說文解字》解釋為：草茂也，引申為“眾多”。由此可知，“可愛者甚蕃”中“蕃”的意思為“多”。
D.“精益求精”中的“益”是“更加”的意思，據此推斷，“香遠益清”中的“益”也是“更加”的意思。
（2）翻譯文中畫線句子。
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
（3）【甲】文中說“可以調素琴，閱金經”，又說“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”，是否矛盾，為什么？
（4）托物言志，即將個人之“志”依托在某個具體的“物”上，“物”便具有了某種象征意義，表達作者的志趣、意愿或者理想的寄托。請你分別分析兩篇文章如何托物言志。組卷：4引用：1難度：0.5 -
9．閱讀《題破山寺后禪院》，完成下列各題
《題破山寺后禪院》
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲徑通幽處，禪房花木深。
山光悅鳥性，潭影空人心。
萬籟此都寂，但余鐘磬音。
（1）頸聯中的“空”字寫得極好，請賞析。
（2）“萬籟此都寂，但余鐘磬音”是否前后矛盾？為什么？組卷：80引用：2難度：0.5
四、名著閱讀(共6分)
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10．名著閱讀。下列選項中表述不正確的一項是（ ）
組卷：28引用：5難度：0.8 -
11．閱讀下面名著選段，回答問題。
我們就這樣在客廳里待了二十分鐘，但我卻豎著耳朵，想捕捉到“鸚鵡螺號”艇內的任何一點兒動靜。這時候，尼摩艇長走了進來。他好像沒發現我們待在客廳里似的，只見他那平時聲色不露的臉上浮現出一絲焦慮不安來。他默然無語地觀察著羅盤和氣壓表，然后用手指著地球平面球形圖上的一個點--那是南極海的那片海城。
我不想干擾他。只是在幾分鐘之后，當他轉身朝向我時，我才用他在托雷斯海峽時所說的話來反問他：
“艇長，是個小插曲？”
“不，先生，”他回答道，“這回可是一個意外事故……”
（選自《海底兩萬里》，人民教育出版社）（1）文中的“意外事故”是指。（根據名著內容，概括相關情節）
（2）“鸚鵡螺號”的一位艇員給尼摩船長寫了一封信，贊美船長在這次意外事故中的出色表現。請根據原著和信件內容，補全對船長的贊美和評價。（用四字短語填空）
尊敬的尼摩船長：
您好!
“鸚鵡螺號”南極遇險時您功勞巨大，展現出了超凡的人格魅力。當意外事故發生時，您冷靜沉著，指引船員排凈儲水倉中的水，使艇身恢復平衡；當潛艇發生撞擊時，您①，率領艇員輪流鑿冰；最終您②，噴放熱水阻止海水結冰，并將儲水輪灌滿水沉入冰層，再用沖角撞破層，使“鸚鵡螺號”成功脫險。您是我們心中永遠的英雄!
向您致敬！
您忠誠的艇員
1867年3月29日組卷：71引用：6難度：0.8
五、作文（共50分）
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12．閱讀下面的文字，按要求作文。
“素湍綠潭，回清倒影”，那是三峽春冬時節的美麗顏色：“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”，那是定格在朱自清眼中父親的顏色：“它們那些略帶藍色熒光的輪廓閃耀著，懸在夜的黑暗中”，那是居里夫婦孜孜追求的美麗顏色……
請以“美麗的顏色”為題目，寫一篇作文。
要求：（1）有真情實感，力求有創意，不得套寫、抄襲；（2）文體自定。（3）不少于600字；④文章中不要出現真實的地名、校名和人名。組卷：6引用：3難度：0.7 -
13．我身邊的_____
要求與提示：
1．選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你最真實的情感。
2．選擇一個適合你自身情況的詞語將題目補充完整。文章不少于500字。
3．請注意字跡工整，書寫規范，卷面整潔。
4．文中不要出現真實的姓名、校名、地名。組卷：31引用：4難度：0.8