2025年安徽省蚌埠市中考語文一模試卷

一、語言積累與運用（35分）

• 1．古詩文默寫。
        人生旅途，難免會有失意坎坷，或許是“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”的世事無常，或許是“

   

  ，月有陰晴圓缺，此事古難全”的缺失遺憾，或許是“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生”的壯志難酬。然而，當你樂觀從容，擁有范仲淹《岳陽樓記》中“

   

  ，不以己悲”的豁達胸襟，擁有李白《行路難（其一）》中“

   

  ，

   

  ”的昂揚自信，你便會無懼風雨，笑看人生。
  組卷：12引用：2難度：0.8

  解析

• 2．請運用所積累的知識，完成問題。
        周學道雖然趕他出去，卻也把卷子取來看看。那童生叫做魏好古，文字也還清通。學道道：“把他低低的進了學罷。”因取過筆來，在卷子尾上點了一點，做個記認。又取過范進卷子來看，看罷，不覺嘆息道：“這樣文字，連我看一兩遍也不能解，直到三遍之后，才曉得是天地間之              文，真乃一字一珠！可見世上糊涂試官，不知屈煞了多少英才！”忙取筆細細圈點，卷面上加了三圈，即填了第一名；又把魏好古的卷子取過來，填了第二十名。將各卷匯齊，帶了進去。發山案來，范進是第一。謁見那日，著實贊揚了一回。點到二十名，魏好古上去，又勉勵了幾句‘用心舉業，休學雜覽’的話，鼓吹送了出去。次日起馬，范進獨自送在三十里之外，轎前打恭。周學道又叫到跟前，說道：“‘龍頭屬老成。’本道看你的文字，火候到了；即在此科，一定發達。我復命之后，在京專候。”范進又kē頭謝了，起來立著。學道轎子，一擁而去。
  （1）以上文段選自

   

  ，文中“周學道”的本名叫

   

  。
  （2）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。
  屈煞

   

  
  謁

   

  見
  kē

   

  頭
  （3）根據上下文，文中橫線處應該填寫的字是

   

  
  A.致
  B.志
  C.至
  D.質
  （4）作為主考官的周學道錄取范進的原因有哪些？
  組卷：9引用：1難度：0.8

  解析
• 3．系統找不到該試題

二、閱讀（55分）

• 4．閱讀回答問題。
  材料一
        黨的二十大報告指出：“堅持以文塑旅、以旅彰文，推進文化和旅游深度融合發展。”
        這句話，深刻揭示了文旅融合的重要意義。旅游本質上是人文活動，與文化有著天然的內在聯系。文旅融合是文化和旅游業發展的必然趨勢和內在要求。當前，我國旅游業處在轉型期，正進入提升質量的爬坡階段。提升旅游業品質，根本上說是用高質量的文化來塑造高質量的旅游。當前，我國旅游人數已達幾十億人次，是我國最大的人文活動。如此龐大的人文活動，必須用先進文化引領，必須建成文明的高地。這就要求旅游業必須成為先進文化的傳播者、倡導者、引領者、踐行者。
        這句話，深刻揭示了文旅融合的內涵，就是以文塑旅、以旅彰文。文化要塑造旅游，必須用文化精品來塑造。所以說，以文塑旅的過程，也是文化自身提升質量、創造精品的過程；旅游要彰顯文化，必須用高品質的旅游才能彰顯高品質的文化。所以說，以旅彰文的過程，也是旅游業提升品味和品質的過程。高品質的文化塑造高品質的旅游，高品質的旅游彰顯高品質的文化，高品質的融合推動著文旅高質量發展。可以說，文旅融合，既是文化也是旅游發展的必由之路。
  （節選自原國家文旅部部長雄樹剛在“2022中國城市旅游發展論壇”的發言）材料二
        讓非遺活起來、傳下去，既是使命任務，又是重要發展機遇。非遺與旅游的深度融合，將為提振一地經濟發展、增益人民生活帶來更多可能性。我國有80多萬個非遺項目，數量大、類別多、范圍廣，目前得到利用的僅是其中很小的一部分，未來非遺與旅游融合空間大、任務重。因此，加強政策引導、業務指導，形成發展合力，實現重點突破迫在眉睫。
        旅游為非遺傳承豐富活化場景。散落于民間的非遺，有的由于缺少生活場景而瀕臨斷絕，而大規模流動性的旅游活動，恰好彌補了這一不足。特色濃郁的風土人情、喜慶熱烈的節慶活動、風情萬種的民族服飾、各有純活的手工制作、別有風味的地方美食，從吃住行游購娛全方位為旅游賦能。景區因非遺融入而提升品質，地方因特色發展而彰顯優勢，非遺因活態傳承而增添活力，皆大歡喜。
        旅游為非遺傳承人提供廣闊舞臺。非遺博物館、非遺工坊讓非遺傳承人大顯身手，旅游市場里的門面、攤點，同樣可以成為非遺傳承的新空間。近年來，非遺傳承人創新求變，不斷拓寬融合發展的路子，實現了與特色小鎮、景點、會展、博物館、特色街區等的融合，非遺傳承的打開方式更加精彩紛呈。
  （改編自李廣春《期待“非遺+旅游”釋放更多精彩》《光明日報》2023年3月4日）材料三
        海云庵坐落于青島市市北區，始建于明代，迄今已有500多年歷史，為道教廟宇。
        舊時香火旺盛，往拜者多為漁民，因此定每年農歷正月十六日，即新年中第一個大潮日為廟會正日。每逢廟會，香火更盛，同時廟宇前后多有唱戲、跑驢、踩高蹺、跑早船等娛樂活動，飲食、玩具攤販也紛紛聚來，其中賣糖球（北京稱為“糖葫蘆”）的特別多。糖球一般用山楂、軟棗、山藥等制成。由于賣者眾多，叫賣競爭激烈，糖球花樣也不斷出新、各具特色。年久之后，群眾便稱海云庵廟會為“糖球會”。
        后來，由于種種原因，海云庵糖球會被迫取消。1990年，青島市四方區（現屬市北區）恢復了民間的傳統廟宇活動，舉辦了首屆糖球會和糖球藝術大賽，“海云庵糖球會”也被列為國家重點旅游項目。此后，糖球會每年舉辦。每年赴會人次達數十萬人，設立攤點3000多個，交易總額達百萬元以上。
  （摘編自百科《青島糖球會》）（1）下列選項對材料的理解和分析不正確的一項是

   

  
  A.文旅融合的重要意義在于旅游是人文活動，與文化有著天然的內在聯系，必須用先進文化引領。
  B.旅游為非遺傳承豐富活化場景，為非遺傳承人提供大舞臺，只有旅游能讓非遺活起來、傳下去。
  C.非遺博物館、非遺工坊、旅游市場里的門面、攤點都是非遺傳承人的廣闊舞臺，讓其大顯身手。
  D.群眾稱海云庵廟會為“糖球會”，是因為糖球賣者多，叫賣競爭激烈，糖球花樣多，各具特色。
  （2）選出對材料三理解不正確的一項

   

  
  A.采用時間順序，先介紹海云庵概況，再寫海去庵糖球會由明代至今的發展變化。
  B.加點詞“一般”指通常情況下糖球用山楂、軟棗、山藥等制成，語言嚴密準確。
  C.“赴會人次達數十萬”采用列數字的說明方法，科學準確地說明赴會人數多。
  D.“每逢廟會，香火更盛”，“盛”字生動形象地再現了舊時廟會的熱鬧景象。
  （3）當下的海云庵民俗文化街區，已慢慢地淡出人們的視野，令人遺憾。結合上述三則材料，參加“復興海云庵民俗文化街”獻計策活動。
  

  指導思想	以文塑旅、以旅彰文，推進文化和旅游深度融合發展。
  宣傳語	①   （要求：緊扣主題、號召性強、用詞簡潔）
  獻策一	尋找海云庵相關非遺項目，為其提供豐富場景。
  獻策二	②
  組卷：15引用：1難度：0.5

  解析

• 5．閱讀下面文段，完成相關問題。
        ①老屋離我愈遠了；故鄉的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
        ②我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的。
        ③我想到希望，忽然害怕起來了。閏土要香爐和燭臺的時候，我暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像 A，什么時候都不忘卻。現在我所謂希望，不也是自己手制的偶像 B 么？只是他的希望切近，我的愿望茫遠罷了。
        ④我在蒙眬中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實，地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
  （1）第③段中說“我想到希望，忽然害怕起來了”，“我”害怕什么？
  （2）第③段中畫線的句子使用了哪些修辭手法？
  （3）第④段中，作者在文章的最后結尾處為什么又重寫這些美好的景物？
  （4）第④段中畫線句子有什么深刻含義？談談你的理解。
  （5）第③段中加點的“偶像”一詞有什么特殊含義？請分別解釋。
  （6）第④段中“我想”后面的冒號的作用是

   

  
  （7）解釋第②段中加點的三個“辛苦”的含義。
  “辛苦展轉”

   

  
  “辛苦麻木”

   

  
  “辛苦恣睢”

   

  
  （8）為什么說閏土的希望“迫近”，“我”的希望“茫遠”？
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

• 6．閱讀《生于憂患，死于安樂》一文，完成小題。
        舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
        人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
  （1）下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是

   

  
  A．行拂亂其所為（拂：違背）
  B．必先苦其心志（苦：使……痛苦）
  C．出則無敵國外患者（敵：敵人）
  D．曾益其所不能（曾：同“增”，增加）
  （2）下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是

   

  
  

  A．勞其筋骨	其如土石何
  B．生于憂患而死于安樂	其將固可襲而虜也
  C．舜發于畎畝之中	無絲竹之亂耳
  D．百里奚舉于市	嘗射于家圃

  （3）下面對選文的理解分析，不正確的一項是

   

  
  A．文中畫線句證明：只有出身貧賤的人，才能成就不凡的事業。
  B．作者從個人和國家兩個不同角度論證了本文的中心論點。
  C．文章列舉事例和闡述道理相結合，逐層推論，結構緊湊，論證縝密。
  D．本文強調國家興盛內部要有“法家拂士”，外部要有“敵國外患”。
  （4）翻譯下面句子。
  困于心，衡于慮，而后作。
  組卷：8引用：1難度：0.5

  解析

三、寫作（55分+卷面5分）

• 7．經過讀書節系列活動，同學們更加認識到讀書就是讀“人”，就是體味人情，感受人情之美。請以“你是我最_______的人”為題，寫一篇記敘文。
  ??要求：
  ①請你在橫線上填入一個能體現自己情感態度的詞語，把題目補充完整，如“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”……
  ②文中不要出現真實的校名、人名。
  ③不套作，不抄襲。
  ④內容具體，中心突出，字數不少于500字。
  組卷：15引用：2難度：0.7

  解析