2022-2023學年河南省平頂山四十中七年級(上)第一次月考語文試卷
發布:2025/7/5 16:0:13
一、積累與運用(共28分)
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1.下列各組詞語中書寫無誤的一項是( ?。?/h2>
A.量體裁衣 全神貫注 聲名顯赫 B.屏氣凝神 一如即往 欲蓋彌彰 C.通霄達旦 默默無聞 遠見卓識 D.貪贓枉法 無遐顧及 不辭而別 組卷:1091引用:6難度:0.9 -
2.下列句子沒有語病的一項是( )
A.濟南不僅關注產業結構調整,而且放眼全社會,注重將綠色低碳理念融入居民日常生活。 B.通過科幻教育能激發青少年對科學的興趣,使國民創新能力得到提高。 C.對名家作品能否有透徹的理解,主要取決于能深入閱讀作品。 D.中秋、國慶假期,處處洋溢的“中國紅”點亮錦繡山河,鋪展一幅幅歡樂祥和。 組卷:41引用:2難度:0.8 -
3.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是( ?。?/h2>
A.拜謁(yè) 鄙賤(bǐ) 半晌(shǎng) 頓開茅塞(sài) B.吳會(huì) 存恤(xù) 豫州(yù) 簞食壺漿(dān) C.愧赧(nǎn) 沃野(wò) 傲慢(ào) 如雷貫耳(guàn) D.綸巾(lún) 鶴氅(chǎng) 僥幸(jiǎo) 思賢如渴(xián) 組卷:144引用:3難度:0.8 -
4.表述有誤的一項是( ?。?/h2>
A.古代有用地名稱人,柳宗元又稱柳河東;有以官職稱人,所以杜甫稱杜工部;也有用字稱人,《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“樂天”就是劉禹錫闊別多年的詩友白居易。 B.“射者中,弈者勝”中的“射”指射箭,與“六藝”中的“射”含義相同。 C.古代以山南、水北為陽,以山北、水南為陰。《愚公移山》中“指通豫南,達于漢陰”,“漢陰”在漢水南面,“貴陽”在貴山的南面。 D.《周總理,你在哪里》是一首抒情詩,結尾運用排比、反復的修辭手法,強烈地抒發了億萬人民對周總理的敬愛、懷念之情。 組卷:15引用:1難度:0.8 -
5.詩文填空。(請規范書寫)
(1)
(2)何當共剪西窗燭,
(3)數聲風笛離亭晚,
(4)你的朋友要到遠方讀書,依依惜別之際,你可以用《送杜少府之任蜀州》中的“
(5)
(6)學而不思則罔,組卷:2引用:1難度:0.5 -
6.真、善、仁、愛是人性美的重要因素。請從《朝花夕拾》《紅星照耀中國》《水滸傳》《海底兩萬里》中選擇兩個人物(出自不同作品),結合內容說說他們身上體現了哪一種共同的人性美。(100字左右)
組卷:61難度:0.8 -
7.下面是中國學生發展核心素養的總體框架圖,請用文字表述該圖的內容。
要求:信息完整,語言簡明、連貫,邏輯清晰,不超過120字。組卷:11引用:1難度:0.8
二、現代文閱讀(共28分)
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8.仔細閱讀下面的文章,認真作答各題。
母愛的溫度 ①我10歲時,她偷偷塞給我的糖塊要比給弟妹們的還多;我13歲上初中時,她常步行十幾里路給我送來飯菜;16歲我考入中師,她逢人就夸我聰穎好學;我22歲結婚時,她不顧兒女們反對給我準備了豐厚的嫁妝;我34歲被丈夫拋棄時,她曾拿著菜刀為我拼過命討過說法;到我40歲以后,她仿佛變成了我的孩子,緊緊依賴著我舍不得離去……
②別人都說我們母女情深,可我知道,她是我的后媽,也不曾忘記她以前對我的不好。
③她嫁給爸爸時帶來四個孩子,四個孩子跟我的年齡不上不下。她懶得叫我的大名,一口一個三丫頭,叫得我真跟個丫頭似的低眉順眼,忍氣吞聲。我為哥哥姐姐們洗衣做飯,為弟弟妹妹們梳頭疊被,她還不滿意,常常是手叉在腰里罵上半天。
④她一輩子爭強好勝,一輩子不說軟話,一輩子不肯吃虧。這么一個強硬的人,卻在去年病重時,淚水漣漣地拉著我的手反復提起一件關于雞蛋的往事。
⑤她以為我當時年幼,如今早已忘記。那天是她第一次給我吃雞蛋,那天是她第一次緊緊地摟抱我,那天是一個人對另一個人愛的開始,這么重要的事情,我怎會忘記?
⑥30多年前,雞蛋是那么稀罕,可那次父親竟一下子捎回五個熟雞蛋。在飯桌上,她小心仔細地剝開蛋殼,每剝好一個雞蛋,她都會放在鼻子前深深地吸口氣,說:“好香啊!”【A】然后再一一遞到她的四個兒女手中,一邊幸福地欣賞他們狼吞虎咽,一邊不時地罵道:“慢點吃,噎不死!”
⑦最后,她把剩下的小雞蛋扔到我面前。我小心地剝開,正準備一口吞下時,突然想起我那升了天堂的母親,又想起剛才她嗅雞蛋時陶醉而又貪婪的神情,我強忍著口水掰了一半分給她吃?!綛】她驚詫了片刻,繼而一把摟住我,當我回頭時,卻看到她滿臉的淚水。
⑧此后,她看我的眼神溫柔了許多,甚至當著她親生兒女的面親我的臉蛋,說我是她最貼心的乖女兒。很長時間,父親和我都無法適應她突然的轉變。
⑨不敢辜負這么一個厲害女人的愛,我亦從心底去愛她:心疼她,為她洗腳搓背,為她勤奮學習……而她,也像是把對五個兒女的愛全集中到我一人身上,即便我們沒有任何血緣關系,但在長達40多年的共同生活中,我們早已融為一體。
⑩子女都工作后,她的四個兒女其實都過得比我好,她卻固執地擠在我不足70平方米的房子里,為我訓罵孩子,為我與鄰居爭吵,甚至把兄弟姐妹們塞給她的生活費悄悄攢起來給她的外孫做學費。
?去年她過世后,我常想:“為什么我們的感情比有血緣關系的母女還深?”很久很久,我才明白:我們一直以為母愛是無私的,并心安理得地享用它,卻從來不曾想過母愛也是有溫度的,你用冷心去觸摸它,它是低溫的;你用熱心去觸摸它,它才會燃燒得更熾烈。
(1)概括“雞蛋往事”的內容(25字以內),并說說這件事在文中說明了什么。
(2)本文情節簡單但人物個性鮮明。請結合文章內容,分析母親這一人物形象。
(3)文中描寫細膩感人。對文中描寫母親的【A】【B】兩個畫線句加以品析。
①然后再一一遞到她的四個兒女手中,一邊幸福地欣賞他們狼吞虎咽,一邊不時地罵道:“慢點吃,噎不死!
②她驚詫了片刻,繼而一把住我,當我回頭時,卻看到她滿臉的淚水。
(4)先說說文章?段中劃線句子的含義,再談談你從中得到的啟示。組卷:10引用:1難度:0.6 -
9.閱讀下文,完成問題。
與一根蘆葦站在一起
王子君 ①“蘆葦!“表姐亦男一聲驚呼,( ?。┑乇枷蛩叺奶J葦蕩。河岸有坡度幾許,表姐突然奔跑,實在嚇壞了我們,連忙喊“小心點小心點!”要知道,表姐七十八歲了呢。
②表姐卻已站在河邊,手握一枝蘆葦攏在胸前,笑臉如花。
③表姐來京,我請她去奧林匹克森林公園一游。清洋河邊,樹木高聳,忍冬木紅果晶亮,空氣清悠舒暢。表姐卻一眼看見了河畔的蘆葦。表姐癡癡地望著蘆葦,喃喃自語道:“我最喜歡蘆葦?!彼穆曇艉茌p,但那話里飽含著的深濃情感,“咕咚”落進我的心。
④表姐是我姨媽的二女兒。她出生在湖南邵陽,自小和姐姐、母親跟隨祖父母一起生活,十歲又隨祖父母去武漢定居。她的祖父、父親都是教育家。祖父李劍農為拯救苦難中的中國,遠赴異國求學,既是一個偉大的愛國者,也是著名史學家。父親李琮池于美國康奈爾大學畢業后,毅然回到戰火紛飛的祖國,踐行他教育救國的理念。亦男表姐和我大表姐,都受祖父、父親影響,投身教育事業,且頗有建樹。
⑤表姐回武漢后,發來了她在奧森公園的照片。照片中,那蘆葦的紫紅花穗迎著光,表姐笑靨如花,明艷而優雅。
⑥我問表姐,你為什么“最喜歡蘆葦”?
⑦表姐說:我喜歡蘆葦始于少女時代。幼年時父親不在身邊,母親坐在窗前常哼唱“望穿秋水,不見伊人影”,曲調有些哀婉。大學讀《詩經》時才知道它出自那首《蒹葭》,一下子就喜歡上了蘆葦。我打小酷愛旅行,尤愛山林水澤。實地接觸了太多的不同季節的蘆葦,發現它生命力極強。水邊、沼澤、山坡、鹽堿地、湖邊……不擇地域,自生自長。葦稈細細的,高高的,柔柔的,卻很有韌性,即使臨風也不易被折斷吹倒,且搖曳生姿。我喜歡它的形象,喜歡它的性格。聯想到自己的一生,可以說是歷盡苦難,但不曾被折斷壓垮,像極了蘆葦;聯想到為人處世,就該像蘆葦那樣堅韌堅強、自尊自愛……末了,表姐囑咐我,再去奧森公園時拍幾張蘆葦照發給她。
⑧受表姐的影響,我對蘆葦也格外( ?。┢饋?。每次走到清洋河邊,就想折一枝蘆葦渡水到小島去。
⑨沒過多久,北京突降大雪。隔天,我去看雪后的蘆葦。清洋河邊竟有許多沒有被壓伏、帶著蘆花的蘆葦仍在風中飄搖,低下、傾斜,就是不倒下,不折斷,風一停,它們又挺立起來。紅紅的晚霞把蘆葦染成橘褐色、暗紅色、褐黃色、金黃色,有一種浩渺、魔幻、魅惑的斑斕光彩。它們舞蹈著,成為這個萬物即將凋零的季節的絕美姿態。
⑩我拍了照片發給表姐,表姐( )不已。
?“壯美!壯美!悲壯而不屈!看到沒?風狂雨橫,冰雪摧殘,蘆葦它就是不折腰,不倒伏,兀自昂然挺立!“
?表姐是個堅韌如蘆葦的人。在那個特殊的年代里,表姐本該像蘆葦花開一樣的青春卻黯然失色。在祖父和母親與世長辭后,最懂她的愛人又突然去世,成為永遠的痛……但她像蘆葦一樣,痛而不語,仍勇敢而美麗地前行。
?我們每一個艱難前行、志存高遠的人,誰不是表姐,誰不是蘆葦呢?在蘆葦般起伏不定的生命旅途中,我們一次次被風吹雨打,一次次被雪壓霜欺,承受著孤獨寂寞、坎坷凄苦,但是我們從不拋擲自己的信仰和尊嚴,一直激勵自己不蹉跎、不墮落。我們挺起腰桿,向上向善向美。
?眼前的蘆葦,何止是植物,又仿佛一個柔軟而龐大靈魂的象征。
?這一夜,我仿佛夢見了蘆葦,夢見了表姐,夢見我們和蘆葦傾心歡談,相挽而舞。我仿佛看見祖國萬千江河湖海、溪地池邊的蘆葦,茁壯繁茂,生生不息……
(節選自《光明日報》2022年3月18日,有刪改)(1)在文中括號內依次填入詞語,最恰當的一項是A.欣喜 關心 感動 B.欣喜 留意 激動 C.驚訝 關心 激動 D.驚訝 留意 感動
①
②
③
④
(3)請品析下列句子的表達效果。
①表姐癡癡地望著蘆葦,喃喃自語道:“我最喜歡蘆葦。”(從詞語運用的角度)
②它們舞蹈著,成為這個萬物即將凋零的季節的絕美姿態。(從修辭方法的角度)
(4)文章第④段介紹表姐的祖父與父親生平的文字有什么用意?
(5)作者說蘆葦“仿佛一個柔軟而龐大靈魂的象征“,從全文看,蘆葦“柔軟而龐大”的“靈魂”包含了哪些內容?(答出三點即可)組卷:9引用:2難度:0.3
三、古詩文閱讀(共14分)
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10.閱讀下面文言文,回答各題。
(甲)十年春,齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠謀?!蹦巳胍?。問:“何以戰?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊??!惫唬骸盃奚癫?,弗敢加也,必以信?!睂υ唬骸靶⌒盼存?,神弗福也?!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情?!睂υ唬骸?bdo class="mathjye-underline">忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
(節選自《曹劌論戰》)
(乙)魯恭為中牟①令,重德化②,不任刑罰。袁安③聞之,疑其不實,陰④使人往視之。隨恭行阡陌,俱坐桑下。有雉過,止其旁,旁有兒童。其人曰:“兒何不捕之?”兒言雉方雛,不得捕。其人訝而起,與恭決曰:“所以來者,欲察君之政績也。今蝗不犯境,此一異也;愛及鳥獸,此二異也;童有仁心,此三異也。久留徒擾賢者耳,吾將速反,以狀白安。”
(節選自《后漢書》)
(注釋)①中牟:古地名,今河南省境內。②德化:用道德來教化。③袁安:河南那太守,是魯恭的上司。④陰:暗中。
(1)解釋文中加點的詞語。
①又何間焉
②阡陌
(2)翻譯下列語句。
①忠之屬也。可以一戰。戰則請從。
②袁安聞之,疑其不實,陰使人往視之。
(3)甲乙兩文各有一句話體現了執政者以德治民的思想。請找出來,寫在下面。組卷:270引用:4難度:0.8 -
11.古詩詞賞析
逢入京使
岑參
故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安。(1)展開聯想與想象,描繪一下前兩句所展現的畫面。
(2)作者用什么修辭手法寫自己“龍鐘淚不干”?本詩表達作者怎樣的思想感情?組卷:353引用:5難度:0.8
四、作文(50分)
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12.這一刻,多姿多彩的初中生活終于拉開了序幕?;仡檭蓚€月以來的生活,總會有一些事輕輕撥動我們的心弦,總有許多事情讓我們的心情發生變化,帶給我們各種各樣的情感體驗,或感動,或恐懼,或欣喜,或激動,或興奮……
??請你以“那一刻,我真_______”為題目寫一篇不少于500字的作文,注意把事情的前因后果寫具體,試著通過細節描寫寫出人物當時的內心活動。
??要求:
①先把題目補充完整,再作文;
②書寫工整,卷面整潔;
③文中不得出現真實姓名、班級、學校。組卷:2引用:1難度:0.5