2020-2021學(xué)年山東省濱州市惠民縣九年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2025/7/5 20:0:14
一、積累（共30分）
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1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：760引用：2難度：0.9 -
2．下列漢字書寫筆順中，第三筆完全相同的一項(xiàng)是（ ）
組卷：10引用：1難度：0.8 -
3．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
組卷：357引用：4難度：0.9 -
4．（1）請從“獲、散、得”中選擇一個(gè)字填入下列春聯(lián)的空缺處，使之對仗工整。
景象升平開泰運(yùn)
金兔如意豐財(cái)
（2）寫出下列對聯(lián)的下聯(lián)：四面荷花三面柳，。組卷：10引用：1難度：0.5 -
5．將下列句子組成語意連貫的一段話語序排列正確的一項(xiàng)是（ ）
①言語被大量地省略了。
②杜小康只能與父親說說話。
③他們能一連十多天遇不到一個(gè)人。
④奇怪的是，他和父親之間的對話，變得越來越單調(diào)，越來越干巴巴的了。除了必要的對話，他們幾乎不知道再說些其他什么話。
⑤與這種孤獨(dú)相比，社小康退學(xué)后將自己關(guān)在紅門里面產(chǎn)生的那點(diǎn)兒孤獨(dú)，簡直就算不得是孤獨(dú)了。
⑥而且，原先看來是必要的對話，現(xiàn)在也可以通過眼神或者干脆連眼神都不必給予，雙方就能明白一切。組卷：28引用：2難度：0.7 -
6．寫出相應(yīng)的詩文名句。
①浮光躍金，。（范仲淹《岳陽樓記》）
②，天與云與山與水，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）
③閑來垂釣碧溪上，。（李白《行路難》）
④，人跡板橋霜。溫庭筠《商山早行》
⑤劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中表現(xiàn)對故人的悼念和對歲月的流逝、人事變遷的感慨的句子是：，。
⑥《水調(diào)歌頭》從“隔千里兮共明月”演化而來的句子是：，。
⑦韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中運(yùn)用一語雙關(guān)手法，流露英雄失路之悲，表現(xiàn)對故國親人的眷念的句子是：，。組卷：5引用：1難度：0.5 -
7．判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
（1）《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。
（2）《水滸傳》中三位女將是一丈青扈三娘、母夜叉孫二娘、母大蟲顧大嫂。
（3）“醉打蔣門神”，“大鬧飛云浦”“元夜鬧東京”等情節(jié)說的是這部名著中一位英雄人物武松的故事。組卷：193引用：2難度：0.8
二、閱讀（共50分）
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8．閱讀下面這首詞，完成各題。
卜算子?詠梅
毛澤東
讀陸游詠梅詞，反其意而用之。
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
1961年12月（1）詩人歌頌梅花的高尚品格，為什么要多次提到春天？下列分析不正確的一項(xiàng)是
A．寫“春歸”“春到”，交代梅花開放的背景，暗示政治形勢的發(fā)展變化。
B．預(yù)示“春天”就要到來，表現(xiàn)出詩人堅(jiān)定的信念和樂觀豪邁之情。
C．通過春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭春的崇高品格。
D．以春天為線索展示梅花的俏麗，以梅花的高潔反襯春天的美好。
（2）詩人巧妙地運(yùn)用了擬人的修辭手法來詠梅，你認(rèn)為這樣寫有什么表達(dá)效果？請舉例說明。組卷：40引用：1難度：0.8 -
9．閱讀回答。
【甲】 北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。 ——《北冥有魚》
【乙】 天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！——李清照《漁家傲》
（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。
（2）請把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①志怪者也 ②摶扶搖而上者九萬里 ③亦若是則已矣 ④我報(bào)路長嗟日暮
①怒而飛，其翼若垂天之云。
②野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。
（3）【甲】文中描繪大鵬遷徙時(shí)“，”的雄奇景象在【乙】文中被幻化為“”一句，借此抒發(fā)自己的理想抱負(fù)。
（4）請簡要概括【甲】【乙】兩文中“鵬”的形象特點(diǎn)。組卷：31引用：2難度：0.7 -
10．閱讀《驛路梨花》，完成問題。
我們正在勞動(dòng)，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了，接著就哈哈大笑起來：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們嗎？”老人嚴(yán)肅地說：“我感謝你們蓋了這間小草房。”
為頭的那個(gè)小姑娘趕緊插手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的。”
接著，小姑娘向我們講述了房子的來歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子。她姐姐恰好過這邊山上來抬菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長住？”解放軍說：“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動(dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草藥的機(jī)會(huì)來照料這小茅屋。
原來她還不是梨花。我問：“梨花呢？”
“前幾年出嫁到山那邊了。”
不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務(wù)，常來照管這小茅屋。
我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開”。
（1）那群哈尼小姑娘中為首的一個(gè)有什么特點(diǎn)？
（2）選段插敘了一件什么事？（從原因、經(jīng)過、結(jié)果三個(gè)方面簡要概括）插敘的作用是什么？
（3）揣摩下下列語句，分析加點(diǎn)詞語表情達(dá)意的作用。
①“瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮……”
②“不，我們是為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的。”她姐姐很受感動(dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來照料這小茅屋。組卷：7引用：2難度：0.9 -
11．閱讀下文回答以下各題。
在讀詩讀人中感受萬千氣象
莫礪鋒
①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是前人留給我們的寶貴精神遺產(chǎn)，需要好好繼承發(fā)揚(yáng)。其中最重要的一部分就是先人正面的思維方式、生活態(tài)度和價(jià)值追求，這是傳統(tǒng)文化的核心精神，是五千年文明史中蘊(yùn)含的正能量。浩如煙海的經(jīng)、史、子、集各類書籍，便是傳統(tǒng)文化精神的重要載體。然而古籍汗牛充棟，應(yīng)該從何入手呢？作為在大學(xué)中文系任教40年的老教師，首先推薦中國古典詩歌，也即從《詩經(jīng)》《楚辭》開始的中國古典詩歌。
②古詩是古人心聲的真實(shí)記錄，是展現(xiàn)先民人生態(tài)度的可靠文本，正如清人葉燮所說：“詩是心聲，不可違心而出，亦不能違心而出……故每詩以人見，人又以詩見。”讀詩就是讀人，閱讀那些長篇短什，古人音容笑貌如在目前，這是我們了解前人心態(tài)的最佳途徑。清人沈德潛說：“有第一等襟抱，第一等學(xué)識，斯有第一等真詩。”中國古人評價(jià)文學(xué)家時(shí)有一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，就是人品與文品并重。經(jīng)過歷代讀者集體選擇，凡是公認(rèn)的大詩人，往往都是具備“第一等襟抱”的人物，其作品必然也是第一等真詩，從中可以感受真實(shí)心跳和脈搏，從而淪肌浹髓地領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)文化精神。從《詩經(jīng)》《楚辭》到明清詩詞，都具有很高的閱讀價(jià)值，如果兼顧作品的經(jīng)典意義、閱讀難度等因素，唐詩宋詞應(yīng)是我們的首選閱讀對象。
③唐詩宋詞對于現(xiàn)代讀者到底有什么價(jià)值？我們先來看唐詩宋詞到底寫的是什么內(nèi)容。中國古典詩歌有一個(gè)最古老的綱領(lǐng)，就是“詩言志”。到了西晉，陸機(jī)在《文賦》中又提出“詩緣情”。有人認(rèn)為二者是對立關(guān)系，但是初唐孔穎達(dá)在《左傳正義》中說得很清楚：“情志一也”。情志就是指一個(gè)人的內(nèi)心世界，包括對生活的感受和思考，也包括對萬事萬物的價(jià)值判斷。唐詩宋詞的內(nèi)容跟現(xiàn)代人沒有距離，因?yàn)樵娫~中表達(dá)的那些內(nèi)容都是普通人的基本情感、基本人生觀和基本價(jià)值觀。比如喜怒哀樂，比如對真善美的追求，比如對祖國大好河山的熱愛、對保家衛(wèi)國英雄行為的贊美，唐宋人如此，現(xiàn)代人也如此。所以唐詩宋詞中典范作品所表達(dá)的內(nèi)心情感、思考和價(jià)值判斷可以傳遞到今天，啟發(fā)我們更細(xì)致地品味人生意義和美感。
④當(dāng)然，唐詩宋詞對于現(xiàn)代人的最大意義，是其中的典范作品可以提升我們的情操、氣質(zhì)和人格境界，有深遠(yuǎn)教育作用。且舉李、杜、蘇、辛為例。李白熱情謳歌現(xiàn)實(shí)世界中一切美好的事物，其詩中蘊(yùn)含強(qiáng)大精神力量。與李白齊名的杜甫，以清醒的洞察力和積極的入世精神進(jìn)行詩歌創(chuàng)作，為安史之亂前后唐帝國由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代描繪生動(dòng)的歷史畫卷。杜詩中充滿憂國憂民的憂患意識和熱愛天地萬物的仁愛精神，是儒家思想積極因素的藝術(shù)表現(xiàn)，也是中華民族文化性格的形象凸現(xiàn)。蘇軾在詞史上首先打破晚唐以來詞專寫艷情的局限，他不但大量寫作抒情述志、詠史懷古等題材，使詞從音樂歌詞向抒情詩轉(zhuǎn)變，在以柔聲曼調(diào)為主的傳統(tǒng)詞樂中增添高昂雄壯的因素。到了南宋，時(shí)代動(dòng)蕩引起詞壇風(fēng)氣的巨大變化，以辛棄疾為首的愛國詞人把愛國主義主題變成當(dāng)時(shí)詞壇的主旋律，他們繼承蘇軾詞中始露端倪的豪放詞風(fēng)，并以慷慨激昂和沉郁悲涼兩種傾向充實(shí)了豪放風(fēng)格。
⑤總的來說，李、杜、蘇、辛的作品，不僅具有極高的審美價(jià)值，而且具有提升讀者人格境界的熏陶作用。閱讀唐詩宋詞的典范作品，可以在審美享受中不知不覺受到人格境界的感染，這個(gè)過程就像杜甫所描寫的成都郊外的那場春雨一樣，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。我自己就是在當(dāng)知青的時(shí)候，在江南農(nóng)村茅檐底下“結(jié)識”李、杜、蘇、辛等杰出人物，他們與我朝夕相伴，在冥冥之中引導(dǎo)我成為專攻古典文學(xué)的教師。而今我年臻70，決心把余生精力貢獻(xiàn)給古典文學(xué)的研究與普及，來報(bào)答那些異代知己對我的恩情。古代文學(xué)經(jīng)典作品流傳至今的意義并不是專供學(xué)者研究，它更應(yīng)該是供大眾閱讀欣賞，給予精神滋養(yǎng)。嚴(yán)肅深?yuàn)W的學(xué)術(shù)論著只在學(xué)術(shù)圈產(chǎn)生影響，生動(dòng)靈活的講解或注釋解說卻能將古典名篇引入千家萬戶。如果說唐詩宋詞是一座氣象萬千的名山，我愿意當(dāng)一位站在山口的導(dǎo)游，來為游客們指點(diǎn)進(jìn)山路徑與景點(diǎn)分布。
（選自《人民日報(bào)》，2019年12月17日，有刪減）
（1）分析第④段畫線句所用的論證方法及其作用。
（2）下列對選文的分析理解，不正確的一項(xiàng)是
A.第①段在簡要分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值的基礎(chǔ)上，作者提出可以從中國古典詩歌入手，了解傳統(tǒng)文化精神。
B.第②段引用清人葉燮的話是為了論證“古詩是古人心聲的真實(shí)記錄，是展現(xiàn)先民人生態(tài)度的可靠文本”。
C.全文以總分總的結(jié)構(gòu)形式有力論證了“我們要以唐詩宋詞為首選對象讀古代典籍，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”這一中心論點(diǎn)。
D.文章內(nèi)容充實(shí)，論證有力，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用舉例論證、引用論證和對比論證，深入細(xì)致地剖析了論點(diǎn)。
（3）如果為第④段再補(bǔ)寫一個(gè)論據(jù)，還可以是哪一個(gè)詩（詞）人？請簡要分析。組卷：34引用：5難度：0.5
三、運(yùn)用（共10分）
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12．綜合運(yùn)用
某學(xué)校開展“我和青春有一個(gè)約會(huì)”的語文實(shí)踐活動(dòng)，請你完成以下任務(wù)。
（1）【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
學(xué)校將圍繞“我和青春有一個(gè)約會(huì)”的主題舉行系列主題活動(dòng)，已設(shè)計(jì)出“活動(dòng)一”和“活動(dòng)二”，請你再設(shè)計(jì)出“活動(dòng)三”。
活動(dòng)一：舉行“青春最美”演講比賽
活動(dòng)二：舉行“我的青春”征文比賽
活動(dòng)三：
（2）【演講】
學(xué)校舉行演講比賽，有同學(xué)搜集了以下一組故事，準(zhǔn)備以“只有勤奮才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項(xiàng)是（只填序號）。
①高山流水 ②孫康映雪 ③車胤囊螢 ④宋濂抄書 ⑤岳母刺字 ⑥蘇秦刺股
（3）【偶像介紹】
偶像是成長的心靈力量。下面三個(gè)人物都是同學(xué)們心中的青春偶像。請選擇其中一個(gè)，用簡潔的語言從人物所處的時(shí)代、人物的精神兩個(gè)方面進(jìn)行介紹。
備選人物：①諸葛亮 ②文天祥 ③袁隆平
示例：蘇軾--宋代詞人，雖屢遭挫折但依然豁達(dá)樂觀。組卷：209引用：19難度：0.7 -
13．名句薈萃。
無數(shù)的文人墨客都用自己的滿腔深情高唱過“愛國”。在你的記憶中一定有不少這樣的詩句，請摘抄下來與同學(xué)分享。組卷：2引用：1難度：0.8 -
14．系統(tǒng)找不到該試題
四、寫作（共60分）
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15．請閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
在不久前結(jié)束的第三十二屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，中國體育代表團(tuán)14歲的全紅嬋以“三跳滿分”的驚艷表現(xiàn)，勇奪跳水女子10米臺金牌，并以466.20分的總成績拿到女子10米臺歷史最高分。她優(yōu)雅地起跳、漂亮地翻騰、輕盈地入水，完美的表現(xiàn)讓全紅嬋“一跳成名天下知”。人們將“天才”送給全紅嬋。然而，全紅嬋卻說“我不是天才，我很笨的”。當(dāng)被問到：“你是怎么做到把水花壓得那么好的？”她回答：“練的。”簡單兩個(gè)字“練的”，意味著多少日復(fù)一日的付出！成績的背后，是每天陸上、水上300多次的專注刻苦訓(xùn)練，是每一次比賽時(shí)“想好每一個(gè)動(dòng)作”的全神貫注、全力以赴。事實(shí)證明，成功沒有捷徑，是“三更燈火五更雞”的勤奮讓天賦顯現(xiàn)；是咬定青山不放松，任爾東西南北風(fēng)”的信念讓堅(jiān)韌顯現(xiàn)；是“逆水行舟，一篙不可放緩；滴水穿石，一滴不可棄滯。”的堅(jiān)持讓夢想實(shí)現(xiàn)。
（1）讀了上面的材料勾起了你什么記憶？亦或是你的一個(gè)故事亦或是你的一段經(jīng)歷。
請自選角度，自擬題目寫一篇記敘文。
（2）全紅嬋的故事引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇觀點(diǎn)明確、有理有據(jù)的議論文。
要求：（1）文體特征要明確。（2）600字左右。（3）文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。組卷：2引用：1難度：0.5