2021-2022學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2025/7/6 10:0:13
一、積累運(yùn)用（30分）
-
1．閱讀下文，回答問題。
??初中生活史即是閱讀史，每一次閱讀都成為初中這首詩(shī)里美麗紛飛的章節(jié)。閱讀，可以讓我們觀賞獨(dú)具特色的民俗風(fēng)情和豐富多彩的地域文化；閱讀，可以讓我們了解草長(zhǎng)（yīng）□飛、大雁遷（xǐ）□的事理A閱讀，可以讓我們追溯古人的情思，使自己的心靈受到美的熏陶□和感染……讓我們以書籍為礫石，閱讀為腳印，來(lái)鋪就人生的閃光之路。
（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。
yīng
xǐ
追溯
（2）請(qǐng)給A處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
A處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是
（3）畫線句子存在著搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。組卷：8引用：2難度：0.5 -
2．某班圍繞下面一首詩(shī)開展詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。活動(dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。
跌 倒
牧 也
風(fēng)，跌倒了
才有了美麗的落葉
云，跌倒了
才有了滋潤(rùn)大地的雨水
所以
我們不再害怕跌倒
讓我們?cè)诘箷r(shí)
用最美麗的姿勢(shì)
站起來(lái)
（1）朗讀詩(shī)歌要把握節(jié)奏，請(qǐng)用“/”為下面詩(shī)句標(biāo)明停頓，（要求：只標(biāo)一處，標(biāo)在恰當(dāng)位置）
才 有 了 滋 潤(rùn) 大 地 的 雨 水
（2）調(diào)皮的明明將抄在黑板上詩(shī)悄悄擦去了兩句。請(qǐng)根據(jù)開頭的四句詩(shī)內(nèi)容和句式的特點(diǎn)，發(fā)揮想象，在線上補(bǔ)寫出兩句。
（3）莉莉朗讀后興奮地說：“特別喜歡最后三句。如果跌倒，我會(huì)大笑著站起來(lái)，這就是我的‘最美麗的姿勢(shì)’！”請(qǐng)寫一寫，你會(huì)以一種怎樣“美麗的姿勢(shì)”站起來(lái)。
（4）一向膽小的文文也躍躍欲試，可站在講臺(tái)上，怎么也張不開口。請(qǐng)你先寫幾句話，鼓勵(lì)他大膽地把這首詩(shī)讀出來(lái)。組卷：354引用：8難度：0.7 -
3．下列對(duì)《送東陽(yáng)馬生序》文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：157引用：1難度：0.7 -
4．詩(shī)、文名句填空。
①，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
②正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）
③，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）
④鄉(xiāng)書何處達(dá)？。（王灣《次北固山下》）
⑤《＜論語(yǔ)＞十二章》中強(qiáng)調(diào)“學(xué)與思”相結(jié)合的句子是：，。組卷：4引用：1難度：0.8 -
5．系統(tǒng)找不到該試題
二、閱讀理解（57分）
-
6．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
晏元獻(xiàn)公①為童子時(shí)，張文節(jié)薦之于朝廷，召至闕下②。適值御試進(jìn)士，便令公就試。公一見試題，曰：“臣十日前已作此賦，有賦草③尚在，乞別命題。”上極愛其不隱。
及為館職，時(shí)天下無(wú)事，許臣寮擇勝燕飲④。當(dāng)時(shí)侍從文館士大夫各為燕集，以至市樓酒肆，往往皆供帳為游息之地。公是時(shí)貧甚，不能出，獨(dú)家居，與昆弟⑤講習(xí)。一日，選東宮官⑥，忽自中⑦批除⑧晏殊，執(zhí)政莫喻所因。次日進(jìn)復(fù)，上諭之曰：“近聞館閣臣寮，無(wú)不嬉游燕賞，彌日繼夕，唯殊杜⑨門，與兄弟讀書，如此謹(jǐn)厚，正可為東宮官。”
公既受命，得對(duì)，上面諭除授之因。公語(yǔ)言質(zhì)野⑩，則曰：“臣非不樂燕游者，直以貧，無(wú)可為之。臣若有錢亦須往，但無(wú)錢不能出耳。”上益嘉其誠(chéng)實(shí)、知事君體，眷注日深。仁宗朝，卒至大用。
【注】①晏元獻(xiàn)公：晏殊，宋朝人，謚號(hào)元獻(xiàn)。②闕下：京城。③賦草：所做賦的草稿。④燕飲：“燕”同“宴”，指宴飲聚會(huì)。⑤昆弟：兄弟。⑥東宮官：古代教育、輔導(dǎo)、保衛(wèi)太子的官職。⑦中：這里指皇宮內(nèi)。⑧批除：這里是皇帝下手諭晉升某人的意思。⑨杜：關(guān)。⑩質(zhì)野：樸實(shí)率直，不加文飾。
（1）解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。
①適值御試進(jìn)士
②有賦草尚在
③公是時(shí)貧甚
④卒至大用
（2）下列句中加著重號(hào)字意義和用法相同的一組是
（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。A．張文節(jié)薦之于朝廷 舜發(fā)于畎畝之中（《生于憂患，死于安樂》） B．上極愛其不隱 其真無(wú)馬邪（《馬說》） C．執(zhí)政莫喻所因 問所從來(lái)（《桃花源記》） D．正可為東宮官 為坻，為嶼（《小石潭記》）
①臣非不樂燕游者，直以貧，無(wú)可為之。
②上益嘉其誠(chéng)實(shí)、知事君體，眷注日深。
（4）晏殊被委以重任的原因是什么？
（5）請(qǐng)給這篇短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。組卷：1引用：1難度：0.5 -
7．閱讀下文，完成下面小題。
濟(jì)南的冬天
老舍??①對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。可是，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。
??②設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？
??③小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”真的，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹Ｋ麄円豢茨切┬∩剑闹斜阌X得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！
??④最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。
??⑤看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
??⑥古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
??⑦那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的灰色樹影。
??⑧這就是冬天的濟(jì)南。
（1）下列說法不正確的兩項(xiàng)是
A.本文寫了濟(jì)南的小山、雪景和水，通過這些景物來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南冬天響晴的特點(diǎn)。
B.文章開頭運(yùn)用對(duì)比手法，將北平、倫敦和濟(jì)南作對(duì)比，點(diǎn)明冬天的濟(jì)南是寶地。
C.第④段在寫景時(shí)主要按從高到低，即山上、山尖、山坡、山腰的空間順序。
D.“濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹敝苯邮闱楸磉_(dá)作者對(duì)濟(jì)南的贊美之情。
E.本文語(yǔ)言生動(dòng)活潑，純凈優(yōu)雅。
（2）分析下列帶點(diǎn)字詞的表達(dá)作用。
那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。
（3）下面這句話，作者采用了什么樣的語(yǔ)氣？表達(dá)了什么樣的感情？
就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
（4）試分析文章最后一段的作用。組卷：6引用：1難度：0.4 -
8．名著閱讀。
開封的清明上河園是中國(guó)最大的宋文化主題公園，園方邀請(qǐng)你結(jié)合《水滸傳》的整本書閱讀經(jīng)驗(yàn)，參與評(píng)選出《水滸傳》中“可悲又可敬的人物”。請(qǐng)從下列兩個(gè)選項(xiàng)中任選其一，結(jié)合該人物在原著中的主要故事情節(jié)，評(píng)論其可悲又可敬的性格特點(diǎn)。
A.楊志
B.魯智深組卷：14引用：4難度：0.5 -
9．閱讀文章，回答問題。
植物也有語(yǔ)言
夏愛蘭
①語(yǔ)言是人類溝通的工具，也是相互之間交流情感的橋梁。動(dòng)物也有屬于它們自己的“語(yǔ)言”，比如通過叫聲或者肢體去表達(dá)意圖。那么，植物有“語(yǔ)言”嗎？很多人覺得植物既不會(huì)動(dòng)也不會(huì)說話，無(wú)論周邊環(huán)境發(fā)生怎樣的變化，它們都無(wú)動(dòng)于衷，怎么可能有自己的語(yǔ)言呢？
②20世紀(jì)70年代，一位澳大利亞科學(xué)家研究了植物對(duì)氣候環(huán)境的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)在嚴(yán)重干旱時(shí)期，植物會(huì)發(fā)出一些奇特的聲音。通過進(jìn)一步的測(cè)量和收集數(shù)據(jù)，他發(fā)現(xiàn)聲音的源頭在植物體內(nèi)的輸水管上，植物在缺水的情況下會(huì)發(fā)生微小的震動(dòng)。另一位加拿大科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，植物缺水時(shí)發(fā)出的響聲大小和缺水程度是有相關(guān)性的，缺水越嚴(yán)重，發(fā)出的響聲越大。但是，當(dāng)時(shí)還無(wú)法對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋。倘若是因?yàn)橹参锶彼幸獍l(fā)出這種聲音的話，這種具有意識(shí)性的表現(xiàn)實(shí)在令人驚嘆。
③隨著研究的進(jìn)一步深入，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物的語(yǔ)言非常奇特且魅力十足，它們所發(fā)出的聲音往往會(huì)隨著外界環(huán)境的變化而變化。為了揭開植物發(fā)聲的奧秘，英國(guó)科學(xué)家羅德和日本科學(xué)家?guī)r尾憲三發(fā)明了一種“植物活性翻譯機(jī)”，通過連接放大器和合成器，就能夠清晰地聽到植物的聲音。利用這臺(tái)翻譯機(jī)，他們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。比如有些植物若長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗之中，一旦受到強(qiáng)光的照射，會(huì)發(fā)出較高音調(diào)的聲音，如同人受到驚嚇一般；有些植物在遭遇強(qiáng)風(fēng)或者缺水時(shí)，發(fā)出的聲音是低音調(diào)的，如同人承受到很大的痛苦一般；有些植物在經(jīng)歷生長(zhǎng)環(huán)境變化后聲音會(huì)產(chǎn)生較大的差異，比如突然有舒適的陽(yáng)光照射在身上或者在缺水的狀態(tài)下突然被澆灌，聲音會(huì)從刺耳變得很悅耳，這便是它們表達(dá)愉悅的一種方式。
④科學(xué)家對(duì)不同種類的植物聲音進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，物種間的聲音也會(huì)有所差別。為了探索植物之間的聲音差異，美國(guó)科學(xué)家通過儀器對(duì)植物的聲音進(jìn)行測(cè)量。在植物葉片的不同位置放置兩個(gè)微型電板，電極的作用是接收植物發(fā)出的信號(hào)，再通過一種特殊的儀器將這種信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲音，并通過增幅機(jī)進(jìn)行放大處理，形成一個(gè)完整的測(cè)試系統(tǒng)。通過對(duì)比測(cè)試，不同種類的植物會(huì)有其獨(dú)特的聲音。豆科植物中有的聲音類似口哨，有的聲音猶如哭泣；而茄科植物西紅柿卻能發(fā)出響亮動(dòng)聽的聲音。
⑤植物的“語(yǔ)言”本質(zhì)上來(lái)說是對(duì)外界環(huán)境變化做出的反應(yīng)，就像人類感情中的喜怒哀樂。通過植物的這一特性，人們使可知曉植物在生長(zhǎng)過程中的變化和需求，從而進(jìn)行針對(duì)性照顧，有效地提升它們的生命力。
（1）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，概括“植物語(yǔ)言”的特點(diǎn)。
（2）文章中運(yùn)用了多種說明方法，請(qǐng)舉一例并說明其作用。
（3）文章中第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“往往”能否刪掉？為什么？
它們所發(fā)出的聲音往往會(huì)隨著外界環(huán)境的變化而變化。
（4）“植物活性翻譯機(jī)”的發(fā)明，讓我們發(fā)現(xiàn)了生活中許多有趣的現(xiàn)象。還有許多的發(fā)明創(chuàng)造也給我們的生活帶來(lái)了很大的變化，請(qǐng)你聯(lián)系現(xiàn)實(shí)舉例說明，注意說明語(yǔ)言的科學(xué)、嚴(yán)密和準(zhǔn)確。組卷：7引用：1難度：0.6
三、作文與書寫（60分）
-
10．??設(shè)想你能騎著飛毯環(huán)游世界，設(shè)想你是漂泊到其他星球的地球人，設(shè)想你走進(jìn)一個(gè)神秘山谷，設(shè)想你與父母或同學(xué)互換了角色，設(shè)想你成為一名超級(jí)英雄……你會(huì)有怎樣的奇特經(jīng)歷，會(huì)有哪些不可思議的際遇。
請(qǐng)你張開想象的翅膀，自選角度，自擬題目，寫一個(gè)不少于600字的故事。
要求：發(fā)揮聯(lián)想和想象；內(nèi)容積極向上；文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。組卷：4引用：1難度：0.5