2024-2025學(xué)年安徽省六安市金寨縣七年級（上）期末語文試卷
發(fā)布：2025/7/7 12:0:15
一、基礎(chǔ)知識積累與運用（共35分）
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1．根據(jù)提供的信息，整理詩文，按要求填寫相關(guān)內(nèi)容。
（1）《三峽》的作者是。
（2）夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書書》）
（3）樹樹皆秋色，。（王績《野望》）
（4），云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門送別》）
（5）？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）
（6）老驥伏櫪，志在千里；，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）
（7）白居易《錢塘湖春行》中“，”兩句直抒胸臆，表達了詩人游西湖的喜悅心情。
（8）杭州亞運會皮劃艇項目在富春江畔舉行，你可以用“，”高度概括富春江山水給人的總體印象，向外國友人推介。（請用《與朱元思書》中的句子回答）組卷：6引用：1難度：0.5 -
2．閱讀《西游記》選段，根據(jù)原著填空。
卻說那師父駕著白黿，那消一日，行過了八百里通天河界，干手干腳的登岸。三藏上岸，合手稱謝道：“老黿累你，無物可贈，待我取經(jīng)回謝你罷。”老黿道：“不勞師父賜謝。我聞得西天佛祖無滅無生，能知過去未來之事。我在此間，修行了一千三百余年；雖然延壽身輕，會說人話，只是難脫本殼。萬望老師父到西天與我問佛祖一聲，看我?guī)讜r得脫本殼，可得一個人身。”三藏響允道：“我問，我問。”那老黿才淬入水中去了。
（1）上文描寫的是唐僧前往西天路上的一段經(jīng)歷。后來，取經(jīng)歸途中他們重逢，老黿馱著唐僧快到通天河?xùn)|岸時發(fā)生了什么事情？為什么？請你簡要概述。
（2）唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)十四個寒暑，橫跨十萬八千里之遙，途徑不少奇異的國度，其中你印象深刻的三個國家是、、。組卷：7引用：2難度：0.7 -
3．系統(tǒng)找不到該試題
二、閱讀鑒賞（55分）
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4．閱讀下面文章，完成題目。
月光下的父親
何君華 ①月亮很大，月光很白，我熟練地縱身躍上學(xué)校北操場的圍墻，然后再熟練地翻身跳下墻。這套動作我太熟悉了。
②這個學(xué)期幾乎每天晚上，我都要這樣翻墻去學(xué)校北門小巷里的網(wǎng)吧，像個武藝高強的俠客一般。在游戲里，我的確是個行走江湖的俠客。我攢下一套套威風(fēng)凜凜的裝備，打下一座座旌旗獵獵的城寨，在游戲里飛檐走壁、威風(fēng)八面，好不快活！
③不過這回，我翻身下墻時似乎踩到了什么東西，那東西還會動，好像是個人！我嚇了一跳。定睛一看，竟然是父親！
④父親是接到我的電話后連夜趕來給我送錢的。那時候還沒有手機，家里為了方便跟我聯(lián)系，專門安了一部座機。我用學(xué)校的公用電話打給父親，說老師又讓買教輔資料了，讓他趕緊送錢來學(xué)校，“老師說了，現(xiàn)在是高三，耽誤不得”。父親于是連忙趕了最后一趟班車來學(xué)校給我送錢。
⑤其實，我管父親要錢，不是要買什么教輔資料，而是要充游戲卡。今天晚上再不充的話，我之前攢的那些裝備、攻下的那些城寨就都白打了，要不然，我也不會這么火急火燎地給父親打電話讓他連夜送錢呀！我叮囑父親去縣城找個賓館住一晚，明天一早再回家，父親點點頭表示知道了，但他并沒有去，而是打算倚靠著學(xué)校圍墻根兒湊合一晚。
⑥靠坐在一塊石頭上的父親看見我，自然也十分吃驚，問我這么晚了出來做什么。看著歪在墻角的父親，我已不打算隱瞞，使將騙他送錢來充游戲卡的事一五一十地交代了。說完，我等待著父親的一頓暴打，但是過了很久，他的手也沒有落在我的身上。
⑦父親一言不發(fā)，甚至沒有起身，他就直直地愣在那里，一動不動。他可能還無法接受我剛剛所說的一切，無法接受他曾經(jīng)優(yōu)秀的兒子已經(jīng)變成了這副模樣，我不敢抬頭，只敢用余光偷偷地瞟父親。這時我才發(fā)覺，才四十出頭的父親竟然有了白發(fā)，或許是我的錯覺，但他的兩鬢分明在月光下閃著淡淡的銀光！
⑧又過了許久，父親終于開口說話：“兒，你還記得我送你來上學(xué)那天嗎？”
⑨我當(dāng)然記得。那一年我初中畢業(yè)，考上全縣最好的高中，父親挑著行李興高采烈地送我去學(xué)核報到。辦完入學(xué)手續(xù)，又幫我整理好宿舍床鋪后，父親提議帶我去縣城的街道上逛一逛，讓我這個山村里的孩子見識見識城里的風(fēng)光。走到一條繁華的街道上時，父親忽然大方地問我想吃什么。我環(huán)顧一圈，指了指街對面的北京烤鴨店。我其實并不知道北京烤鴨是什么，也不知道它究竟好不好吃。之所以想吃，僅僅是因為北京那兩個字。是的，我想高中畢業(yè)后去北京，去上那所全中國最好的學(xué)校。
⑩父親當(dāng)即走到那家北京烤鴨店前，掏出錢擺在桌上，拉拉雜雜，都是些零錢。他問老板這些錢夠不夠買一只烤鴨，老板搖搖頭。父親又問：“半只夠不夠？”老板再次搖搖頭：“不夠。再說，也沒有半只賣的呀！”父親說：“我們第一次來城里，給孩子交了學(xué)費，剩的錢不多，就賣半只給我吧！”老板可能是不耐煩，也可能是被父親執(zhí)著的神情打動了，竟然真的將一整只烤鴨切了一半賣給我們。我掰開烤鴨遞給父親，父親擺擺手，示意我一個人吃，我就站在店門口一個人吃完了那半只北京烤鴨。我不知道那是不是正宗的北京烤鴨，但那的確是我這輩子吃過的最好吃的食物。
?吃完烤鴨，父親與我告別。他要去公共汽車站趕回家的班車，示意我自己回學(xué)校，不必送他。父親說：“兒，以后的路就要靠你自己一個人走了。”
?沒想到兩年過去，我把路走成了這樣。
?父親問我：“你知道那天我是怎么回去的嗎？”我搖了搖頭。
?原來，父親跟我告別后，并沒有去坐班車，而是生生走了回去，他將兜里所有的錢都掏給了烤鳴店老板，已經(jīng)沒有回家的路費了。他走到家時，襪子上已經(jīng)滲出了鮮紅的血。
?從縣城到我們家有三十多里路，而且多數(shù)是蜿蜒崎嶇的山路。
?我放聲大哭，哭聲在月夜里傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，父親趕緊過來拍我的肩膀，安慰我說：“莫哭，莫哭，不礙事，不礙事的，努力吧，兒，要努力呀！”
?“回去吧！”父親說。我點了點頭，擦干眼淚，剛準(zhǔn)備踩那塊石頭爬上墻，父親將石頭移開，自己蹲了下去，輕聲說：“踩我肩膀上去。”我知道拗不過父親，猶豫了一下，還是輕輕地踩上了父親的肩頭。
?我就這樣踩著父親的肩膀，重新翻回了學(xué)校。我隔著圍墻對父親說：“爸，去縣城找個賓館！”父親沒有回答我。我又說：“爸，你不答應(yīng)我就不走！”父親終于沉沉地應(yīng)了一聲。父親后來說，那是他這輩子頭一回住賓館。
?走在潔白的月光下，我知道，我那些裝備和城寨都白打了。
?高三，這高中的最后一年，我變了個人。那一年高考，我如愿考上了北京那所著名的大學(xué)，成了我們村乃至我們鄉(xiāng)有史以來頭一個考上那所大學(xué)的人。所有人都很震驚，說這真是個奇跡。
（選自《微型小說選刊》2023年第1期，有刪改）（1）請簡要分析“月光”在文中的作用。
（2）聯(lián)系上下文，品讀下列句子，思考并回答括號里的問題。
①父親一言不發(fā)，甚至沒有起身，他就直直地愕在那里，一動不動。（這是什么描寫？有什么表達效果？）
②沒想到兩年過去，我把路走成了這樣。（“這樣”指的是怎樣？）
（3）請簡要分析第④⑤兩段的記敘順序及其作用。
（4）讀了這篇文章，你有怎樣的感受？組卷：4引用：1難度：0.5 -
5．閱讀下面的文字，完成問題。
祖父的月光
（楊獻平） ①那時候的月光真的如水，搖動的和不搖動的事物都在蕩漾著。而照在祖父居住的青石板房頂上的那一片月光，卻一直流動著，祖父的嘴巴也不斷翕張，淌著的都是古老的傳奇和故事。我搖著巨大的蒲扇，劃動月光，為祖父驅(qū)趕著炎熱和蚊蠅。祖父講著我愛聽的故事，雖然陳舊了，但語言和夢想永遠(yuǎn)新鮮。祖父所講的那些故事傳奇，在我植滿草根和野花的心靈當(dāng)中，響動著滴水穿石的音樂。
②講故事的時候，祖父的語調(diào)不緊不慢，靜靜地將他道聽途說或是自身經(jīng)歷過的那些民間奇人異事，持續(xù)不斷地灌輸給我，往往，在緊要處賣個關(guān)子，或且聽下回分解。讓我欲罷不能，回蕩在內(nèi)心里的古靈精怪和故事碎片，像舊了的黑白膠片，在我的想象里翩翩起舞。
③我的童年幾乎都是和祖父一同度過的。每晚，吃完飯后，我就早早地跑到祖父那里。通常，夏天的夜晚，我就把失明的祖父攙扶到不高的屋頂上，拿一面蒲扇，端一碗開水，請祖父給我講故事。也有許多的小伙伴，自動圍上來，豎著耳朵，一臉虔誠地聽，有時講到夜半三更，害得那些膽子小的伙伴不敢獨自回家，祖父就拄著拐杖，敲敲打打地將他們一一送回家。
④奶奶說，祖父年輕的時候，不僅讀過私塾，還收藏了不少四書五經(jīng)和傳奇志怪之類的書籍，上面的文字，他都讀過，甚至幾十年后，還會背誦。
⑤許多年以后，回想起來，是祖父的故事，為我的童年營造了一種寬厚、親切和富有想象余地的心靈氛圍。可是人總有厭倦的時候，尤其是一天天地長大，總有一天要離開的。到中學(xué)讀書以后，我就不自覺地遠(yuǎn)離了祖父和他的故事。但過往如水，許多的故事都模糊如我們所經(jīng)歷的往事，而總會有一些場景，在記憶中矗立如碑。許多年后，我總是回想起童年夜晚里的那些均勻月光，是它們，讓祖父翁動的嘴唇長出了美妙和神奇的花朵，讓一個少年的鄉(xiāng)村時光迷離、燦爛得不明所以。
⑥不幸的是，在我十八歲那年冬天的一個中午，看起來健壯，且沒有任何疾病的祖父，卻悄無聲息地離開了我們所在的塵世。幾乎與此同時，我也攜帶著故鄉(xiāng)的一些根深蒂固的習(xí)性與祖父當(dāng)年在月光下給我講的那些故事，走州過縣，轉(zhuǎn)移到另一個地方生存。起初，由于工作的忙碌和生活的艱難，很少回頭打望來時的道路，也很少去回想童年時光，盡管那一段時光里花草繁茂，月光照耀的村莊和祖父的面龐堅韌而持久。
⑦再回到故鄉(xiāng)，又去看了祖父母居住的房屋，里面堆滿了塵土覆蓋的物什，大小蛛網(wǎng)掛滿屋梁墻角。我知道，祖父和祖母，連同那些在這間屋子里生活過的人們，他們是不會走的，他們的氣息已經(jīng)深入到了黃泥、榆木橡檁和空氣中了。如今的村莊，月光依舊，但感覺已經(jīng)沒了少小時候的清凈和縹緲了。房頂?shù)那嗍逡琅f，鋪陳著歲月的落葉與灰塵。但月光照在上面，還是呈現(xiàn)出水的姿態(tài)，在風(fēng)里微微蕩漾，看得久了，仿佛祖父又在喃喃地講故事了。
（1）閱讀全文，根據(jù)提示，概括文章的內(nèi)容。
童年時，祖父給“我”講故事→讀中學(xué)，①→十八歲，②→再回故鄉(xiāng)，“我”懷念祖父
（2）從人物描寫的角度賞析第③段中劃線句。
（3）文章寫祖父講故事，為什么以“祖父的月光”為題目？
（4）結(jié)合文章內(nèi)容，說說祖父是一個怎樣的人。組卷：2引用：1難度：0.5 -
6．閱讀課文，回答下列問題。
（1）作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？
（2）結(jié)合文章內(nèi)容，用一句話概括三峽的景色特點：。
（3）作者描寫了春冬之時的八種景物是（）、（）、回清、（）、（）、（）、（）、（）。
（4）從全文看，第4段中引用漁者歌謠的作用是什么？
（5）《三峽》一文，作者是怎樣抓住景物特征描寫三峽的自然景物的？
（6）文章第2段和第3段各描寫了什么樣的景物？有何特點？
（7）歸納本文的中心。
（8）找出文中寫景的句子，體會它們的語言特點。
春冬之景：“春冬之時，。”組卷：0引用：1難度：0.6
三、寫作（60分，含卷面分5分）
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7．閱讀下面的文字，按要求作文。
進入初中，我們在語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、勞動、美育等課程中汲取知識、涵養(yǎng)德性；我們在形式多樣的興趣小組，豐富多彩的社團活動，種類繁多的課后服務(wù)項目中鍛煉能力、塑造性格……我們度過了快樂而又美好、充實而又有意義的少年時光，我們漸漸長成少年應(yīng)該有的模樣。
請以“少年的模樣”為題寫一篇記敘文。
要求：思想健康，內(nèi)容充實，中心突出，感情真摯；不得抄襲，不得出現(xiàn)真實的校名或師生姓名；不少于500字。組卷：7引用：2難度：0.5