2020-2021學年北京市通州區八年級（上）期末語文試卷
發布：2025/7/7 15:0:17
一、基礎?運用（共13分）
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1．閱讀下面一段文字，按要求答題。
??文化是一個民族的血脈與命脈，是人類心靈棲息的家yuán。縱覽人類文明發展史，中華文化擁有獨一無二的理念、智慧和神韻。搏大精深的中華優秀傳統文化蘊藏著寶貴的精神財富，潛移默化地影響著我們的行為方式。傳承發展中華優秀傳統文化，就要大力_____（弘揚 宣揚）自強不息、孝老愛親、見義勇為等中華傳統美德。
①從下面兩幅字中任選一幅臨寫在田字格里。
②給加點字注音，根據拼音寫漢字。
脈：
yuán：
③找出并改正文段中的一個錯別字。改為
④結合語境，從括號內選擇恰當的詞語填在橫線上。組卷：63引用：4難度：0.8 -
2．系統找不到該試題
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3．七年級某班舉行“有朋自遠方來”的綜合性學習活動，大家閱讀了朱光潛的《談交友》，下面是一段節選，讀后回答問題。
古人說：“與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與惡人交，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。”久聞之后，香可以變成尋常，臭也可以變成尋常，習而安之，就不覺其為香為臭。一個人應該謹慎擇友，擇他所在的圈子，道理就在此。人是善于模仿的，模仿品的好壞，全看模型的好壞。有如素絲，染于青則青，染于黃則黃。“告訴我誰是你的朋友，我就知道你是怎樣的一種人。”這句西諺確是經驗之談。
（1）上文告訴了我們怎樣的交友之道？
（2）你還知道哪些與交友有關的詩文或名言警句，寫出一則，并談談你從中受到的啟示。（卷面出現的除外）組卷：5引用：1難度：0.7
二、古詩文閱讀（共26分）
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4．誦讀古詩文，可以感受詩人在詩句中所蘊含的感情與理趣，請你和小語一起完成以下填空。
出處 古詩文名句 感悟詩情 《竹里館》王維 獨坐幽篁里，（1） 。清幽淡泊 《（2） 》李白誰家玉笛暗飛聲，（3） 。無盡鄉思 《逢入京使》（4） （5） ，雙袖龍鐘淚不干。思念家鄉 《晚春》韓愈 草樹知春不久歸，（6） 。珍惜時光 《木蘭詩》 （7） ，。戰地環境艱苦惡劣 心得學習要及時鞏固善于整理，古詩文更應如此，這樣學習才能充滿樂趣。《論語》中，“（8） ，”說的就是這個道理。組卷：2引用：1難度：0.5 -
5．閱讀下面一首詩，完成下面小題。
行路難
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（1）詩人以浪漫的筆法抒寫了作者的人生感慨和精神追求，請你結合詩句“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”談談理解。
（2）“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”一句蘊含著作者的情感。請簡要分析它是怎樣達到這種效果的。組卷：15引用：1難度：0.5 -
6．閱讀下面的文段，完成下列各題。
【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
（選自《馬說》）【乙】古之君王，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人①言于君曰：“請求之。”君遣之，三月得千里馬。馬已死，買其骨五百金，反以報君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬而捐五百金！”涓人對曰：“死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣！”于是，不滿期年②，千里之馬至者三。
注：①涓人：宮里職位低下的小侍臣。②期年：滿一年。
（1）下列句子中加點詞的意義相同的一組是
（2）用現代漢語翻譯下面的句子。A．食不飽，力不足 一食或盡粟一石 B．雖有千里之能 三年不能得 C．故雖有名馬 而兩狼之并驅如故 D．反義報君知不足 然后能自反也
①策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。
②死馬且買之五百金，況生馬乎？
（3）下列對文意的理解不正確的一項是
A．甲段中千里馬“才美不外見”的原因是“食馬者”只是按照常馬的食量來喂養它。
B．甲段抒發了作者對封建統治者不識人才、埋沒人才、摧殘人才的行為的憤慨之情。
C．甲段中由于“食馬者”“不識馬”，因此作者呼吁有才之士要充分展示自己的才能。
D．兩文段的“千里馬”的遭遇不同，甲段的千里馬被埋沒，乙段的千里馬受到賞識。組卷：22引用：1難度：0.8
三、名著閱讀（共8分）
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7．名著導讀。
蟬與我比鄰相守，到現在已有十五年了，每個夏天差不多有兩個月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。我通常都看見它們在梧桐樹的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動時，它們從未停止過歌唱。
（1）以上文段選自（國籍）昆蟲學家法布爾寫的科普巨著《》。
（2）文段畫線句子語言有什么特色，請簡要分析。組卷：22引用：5難度：0.7
四、現代文閱讀（共13分）
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8．閱讀下面文章，完成問題。
植物也有語言
夏愛蘭 ①語言是人類溝通的工具，也是相互之間交流情感的橋梁。動物也有屬于它們自己的“語言”，比如通過叫聲或者肢體去表達意圖。那么，植物有“語言”嗎？很多人覺得植物既不會動也不會說話，無論周邊環境發生怎樣的變化，它們都無動于衷，怎么可能有自己的語言呢？
②20世紀70年代，一位澳大利亞科學家研究了植物對氣候環境的反應，發現在嚴重干旱時期，植物會發出一些奇特的聲音。通過進一步的測量和收集數據，他發現聲音的源頭在植物體內的輸水管上，植物在缺水的情況下會發生微小的震動。另一位加拿大科學家發現，植物缺水時發出的響聲大小和缺水程度是有相關性的，缺水越嚴重，發出的響聲越大。但是，當時還無法對這種現象進行合理的解釋。倘若是因為植物缺水而有意發出這種聲音的話，這種具有意識性的表現實在令人驚嘆。
③隨著研究的進一步深入，科學家發現植物的語言非常奇特且魅力十足，它們所發出的聲音往往會隨著外界環境的變化而變化。為了揭開植物發聲的奧秘，英國科學家羅德和日本科學家巖尾憲三發明了一種“植物活性翻譯機”，通過連接放大器和合成器，就能夠清晰地聽到植物的聲音。利用這臺翻譯機，他們發現了許多有趣的現象。比如有些植物若長時間處于黑暗之中，一旦受到強光的照射，會發出較高音調的聲音，如同人受到驚嚇一般；有些植物在遭遇強風或者缺水時，發出的聲音是低音調的，如同人承受到很大的痛苦一般；有些植物在經歷生長環境變化后聲音會產生較大的差異，比如突然有舒適的陽光照射在身上或者在缺水的狀態下突然被澆灌，聲音會從刺耳變得很悅耳，這便是它們表達愉悅的一種方式。
④科學家對不同種類的植物聲音進行研究后發現，物種間的聲音也會有所差別。為了探索植物之間的聲音差異，美國科學家通過儀器對植物的聲音進行測量。在植物葉片的不同位置放置兩個微型電板，電極的作用是接收植物發出的信號，再通過一種特殊的儀器將這種信號轉換成聲音，并通過增幅機進行放大處理，形成一個完整的測試系統。通過對比測試，不同種類的植物會有其獨特的聲音。比如，豆科植物中有的聲音類似口哨，有的聲音猶如哭泣；而茄科植物西紅柿卻能發出響亮動聽的聲音。
⑤植物的“語言”本質上來說是對外界環境變化做出的反應，就像人類感情中的喜怒哀樂。通過植物的這一特性，人們使可知曉植物在生長過程中的變化和需求，從而進行針對性照顧，有效地提升它們的生命力。
（選自《科普中國》，有刪改）（1）下面對文章的理解和分析，不完全正確的一項是
A.文章第①段用提問的方式引出本文的說明對象——“植物的‘語言’”。
B.文章第②段主要運用了舉例子的說明方法，說明了植物是有語言的，事例精確，令人信服。
C.英國和日本科學家發明了一種“植物活性翻譯機”，用來探究植物的“喜怒哀樂”。
D.科學家研究發現，物種間的聲音之所以會產生較大的差異，主要是因為有陽光的照射或被水澆灌。
（2）文章中第③段中加點詞語“往往”能否刪掉？為什么？
它們所發出的聲音往往會隨著外界環境的變化而變化。
（3）請結合文章內容，概括“植物語言”的特點。組卷：14引用：1難度：0.5
五、作文（共40分）
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9．按要求作文。
在你的成長經歷中應該有許多小小改變。小小改變的或許是一個表情，一種語氣，一個舉動，一個步驟，一種態度，一個習慣……在這些改變中，我們收獲的可能是自我的認可，他人的肯定；可能是寶貴的經驗，思維的突破……無論是個體還是集體的小小改變，都是我們主動進步的愿望，積極努力的過程。
請以“小小改變，收獲滿滿”為題目，寫一篇文章。
要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；②文中不要出現真實的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字。組卷：33引用：4難度：0.5 -
10．請以“告別，用另一種方式”為題，寫一篇 600 字左右的文章。
??要求：
（1）不得透露個人相關信息。
（2）不得抄襲。組卷：54引用：3難度：0.5