2023-2024學(xué)年遼寧省鞍山市高新區(qū)九年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2025/7/7 19:0:13
一、積累與運用（18分）
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1．下列詞語中加點的字注音完全正確的一項是（ ）
組卷：11引用：1難度：0.8 -
2．在提報的過程中，不屬于對亞運會和杭州結(jié)合闡述內(nèi)容的一項是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.9 -
3．依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ā 。?br />??留下太陽吧——心靈深處在反復(fù)呼喚。 溫暖，明亮潔凈，天地一派光明。玫瑰花會重新開放，空氣和水將 而出，百禽鳴唱， 曾經(jīng)失去的一切，都會在不知不覺當(dāng)中悄然歸來。 除了陽光什么也沒有，也可以在沙灘上直直地臥曬太陽哇。
組卷：53引用：5難度：0.7 -
4．下面對《錢塘湖春行》一詩的賞析，不恰當(dāng)的一項是（ ）
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。組卷：716引用：3難度：0.5 -
5．漫游故事多為 4人團隊模式，如《海底兩萬里》（康塞爾、尼德?蘭、尼摩船長、阿龍納斯）和《西游記》（唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧）等。你認(rèn)為“海底”團隊中的尼摩船長與“西游”團隊中的哪位角色更接近？請結(jié)合具體內(nèi)容，簡述理由。
組卷：49引用：9難度：0.6 -
6．古詩文名句默寫。
（1）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）
（2），長河落日圓。（王維《使至塞上》）
（3），志在千里。（曹操《龜雖壽》）
（4），，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）
（5）我們現(xiàn)在常用《別董大》的詩句“，”來鼓勵朋友勇敢地走向遠(yuǎn)方，走向未來。組卷：2引用：1難度：0.4
二、古詩詞賞析（2分）
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7．下列各項中分析錯誤的一項是（ ）
①走過夜路的人，對星光會有種莫名的親近，因為它會陪你一道穿過黑暗。②去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起來深一腳淺一腳。③剛出家門那會兒，內(nèi)心對黑暗還有抑制不住的恐懼，隔著胸腔，我可以清晰地聽到心臟怦怦跳動的聲音。④可是，當(dāng)我望著那滿天亮晶晶的星星，內(nèi)心竟沒來由地變得平安了。⑤有了星光相伴，山路也沒想象的那么難走了。
（選自《書院四季春花》，有刪改）組卷：88引用：2難度：0.7
三、閱讀（50分）
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8．閱讀下面文言文（選段），完成下面小題。
（甲）狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
（選自清?蒲松齡《狼》）
（乙）乾道七年，縉云①陳由義自閩入廣省其父。過潮陽，見土人②言：“比歲③惠州太守挈家從福州赴官，道出于此。此地多野象，數(shù)百為群。方秋成之際，鄉(xiāng)民畏其蹂食禾稻，張設(shè)陷阱于田間，使不可犯。象不得食，甚忿怒，遂舉群合圍惠忠守于中，閱半日不解。惠之衙卒一二百人，相視無所施力。太守家人窘懼，至有驚死者。保伍悟象意，亟率眾負(fù)稻谷，積于四旁。象望見猶不顧，俟所積滿欲，始解圍往食之，其禍乃脫。”蓋象以計取食，故攻其所必救。龐然異類，有智如此，然為潮之害，端④不在鱷魚下也。
（選自南宋?洪邁《夷堅丁志》，有刪改）（注釋）①縉云：地名。②土人：當(dāng)?shù)厝恕＂郾葰q：近年。④端：終究，果真。
（1）解釋下列句中加點的詞語。
①意暇甚
②屠自后斷其股
③鄉(xiāng)民畏其蹂食禾稻
④俟所積滿欲
（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。
①一狼徑去，其一犬坐于前。
②象不得食，甚忿怒，遂舉群合圍惠守于中，閱半日不解。
（3）（甲）文中說“禽獸之變詐幾何哉”，請概述（乙）文中潮州象的“變詐”之計。
（4）（甲）（乙）兩文雖都寫到“禽獸之變詐”，但主旨不同，請簡要闡述。組卷：308引用：4難度：0.7 -
9．閱讀下文，完成答題。
只有一個地球 ①據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這大，不會再長大。
③地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。
④人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。
⑤有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？
⑥科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望地球破壞以后再移居到別的星球上去。
⑦不錯，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？
⑧“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。
⑨只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！
（1）第①自然段中將地球稱作“母親”，從文中找出與之印證的句子。
（2）為下面的句子加入適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)司。
地球是人類的母親，這位母親和藹可親；地球畢竟是渺小的，不會再長大，地球能夠提供的自然資源也是有限的。
（3）第⑧段再此提到宇航員的感慨，有什么作用呢？
（4）第⑨段中說“我們要保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境”，請試舉一例，說說我們青少年該如何身體力行？組卷：45引用：1難度：0.5 -
10．閱讀下面的文章，完成下列各題。
活著的手藝 ①他是一個木匠。是木匠里的天才。
②很小的時候，他便對木工活感興趣。曾經(jīng)，他用一把小小的鑿子把一段丑陋不堪的木頭掏成一個精致的木碗。他就用這木碗吃飯。他會對著一棵樹說，這棵樹能打一個衣柜、一張桌子。面子要多大，腿要多高，他都說了尺寸。過了一年，樹的主人真的要用這棵樹了，說要打一個衣柜，一張桌子。他就站起來說，那是我去年說的，今年這棵樹打了衣柜桌子，還夠打兩把椅子。結(jié)果，這棵樹真的打了一個衣柜、一張桌子，還有兩把椅子，木料不多不少。
③長大了，他學(xué)了木匠。他的手藝很快超過了師傅。他鋸木頭，從來不用彈線。木工必用的墨斗，他沒有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕跡。木料上的一道裂紋轉(zhuǎn)眼間就化作鯉魚劃出的水波或是蝴蝶的觸須，一個節(jié)疤就成為蝴蝶翅膀上的斑紋或是鯉魚的眼睛。樹，因為木匠死了，木匠又讓它以另一種形式活了。
④做家具的人家，以請到他為榮。主人看著他背著工具朝著自家走來，就會對著木料說：“他來了，他來了！”是的，他來了，死去的樹木就活了。
⑤我在老家的時候，常愛看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些無用的枝杈，直擊那厚實堅硬的樹皮；他的鋸子有力而不屈地穿梭，木屑紛落；他的刻刀細(xì)致而委婉地游弋……他給愛好寫作的我以啟示，我的語言要像他的斧子，越過浮華和滯澀，直擊那“木頭”的要害，但多年努力，我未臻此境。
⑥但是，這個木匠，在我們村里人緣并不好。村里人叫他懶木匠。他是懶，人家花錢請他做家具，他二話不說；可要請他做一些小活兒，他不干。比如打個小凳子，打扇豬圈門，裝個鐵鍬柄……他都回答：沒空兒。村里的木匠很多，別的木匠好說話，一支煙，一杯茶，叫做什么就做什么。
⑦有一年，我從鄭州回去，恰逢大雨，家里的廁所滿了，我要把糞水澆到菜地去。找糞舀，糞舀的柄壞了，我剛好看見了他，遞上一支煙：你忙不忙？他說不忙。我說，幫我安個糞舀柄。他說，這個……你自己安，我還有事兒。他煙沒點上就走了。我有些生氣。
⑧村里另一個木匠過來了，說：“你請他？請不動的。沒聽人說，他是懶木匠？我來幫你安上。”這個木匠邊給我安著糞舀子，邊說走了的木匠：“他啊，活該受窮，這些年打工沒掙到什么錢，你知道為什么？現(xiàn)在工地上的支架、模具都是鐵的，窗子是鋁合金的，木匠做的都是這些事，動斧頭鋸子的少了。他轉(zhuǎn)了幾家工地，說，我又不是鐵匠，我干不了。他去路邊等活兒干，等人家找他做木匠活兒，有時一兩天也沒人找。”
⑨我很少回老家，去年，在廣州，有一天，我躺在床上，想著自己的事，一些聲音在耳邊聒噪：你給我們寫紀(jì)實吧，千字千元，找個新聞，編點故事就行；我們雜志才辦，你編個讀者來信吧，說幾句好話，拋磚引玉嘛；你給我寫本書，就講講大學(xué)生如何實現(xiàn)在網(wǎng)上做生意賺錢的致富經(jīng)歷。
⑩我什么也沒寫，一個也沒答應(yīng)。我知道得罪了人，也虧待了自己的錢包。我想著這些煩人的事，就想到了木匠。他那樣一個天賦極高的木匠，怎么愿意給人打豬圈門，安糞舀柄？我突然理解了他，職業(yè)要有職業(yè)的尊嚴(yán)，他不懶，他只是孤獨。
?春節(jié)回去，聽人說木匠掙大錢了，兩年間就把小瓦房變成了兩層小樓。我想，他可能改行了。我碰見他時，他正盯著一棵大槐樹，目光癡迷。我恭敬地遞給他一支煙。我問他：“你在哪兒打工？”他說：“在上海，一家仿古家具店，老板對我不錯，一個月開8000元呢。”我說：“好啊，這個適合你！其實，好的手藝終究會有用武之地！”
?他的手藝因為他的堅定和癡迷活了。古老的手藝不會因為時代的發(fā)展失去生存的空間，它還會永遠(yuǎn)地“活著”。我望著那棵大槐樹，也更加堅定了自己的腳步。
（1）通讀全文，說說文章題目“活著的手藝”的含義。
（2）品味語言，回答下面問題。
①請從人物描寫方法的角度，賞析第④段畫線句。
主人看著他背著工具朝著自家走來，就會對著木料說：“他來了，他來了！”
②結(jié)合語境，賞析第⑨段中加點詞語。
我很少回老家，去年，在廣州，有一天，我躺在床上，想著自己的事，一些聲音在耳邊聒噪。
（3）請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ?段畫線句“他的手藝因為他的堅定和癡迷活了。”的理解。
（4）結(jié)合全文，說說我對木匠的情感態(tài)度變化，并分析其在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面的作用。組卷：38引用：3難度：0.5 -
11．閱讀下文回答以下各題。
人生立志須趁早
趙九如
①近來讀書，歷覽前人事狀，深刻體會到少時立志的重要性。有人說“成名要趁早”，其實，莫如說立志須趁早。
②“夫志，氣之帥也”。對個人而言，不患才不及，而患志不立。“宰相之杰”張居正寫下“愿以深心奉塵剎，不予自身求利益”，躬身改革、不計毀譽，將個人得失置之度外；民族英雄林則徐樹立救國為民的高遠(yuǎn)志向，在虎門銷煙、抗擊英軍、安撫叛亂等歷史事件中，始終做到了“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。注重立志，善養(yǎng)“浩然之氣”，就能涵養(yǎng)從容內(nèi)斂的氣質(zhì)，蓄積堅定自信的精氣神。
③立志非常必要，趁早立志尤為重要。晚清名臣左宗棠青年時代就志向篤定，于23歲時自題對聯(lián)以明志：“身無半畝，心憂天下，讀破萬卷，神交古人。”他也十分注重家風(fēng)家教，告誡自己的孩子“志患不立，尤患不堅”“小時志趣要遠(yuǎn)大，高談闊論固自不妨”。縱觀左宗棠的一生，從辦理洋務(wù)、主持船政到收復(fù)新疆、抗擊法軍，他一以貫之地踐行自己的志向；他的孩子長大后能夠報效國家、不辱使命，也與其早立志、立長志的教導(dǎo)密不可分。盡早確立志向，明確人生奮斗的方向，可以助人避免隨波逐流、亦步亦趨，不被誘惑所誤導(dǎo)。
④當(dāng)然，美好的愿景不會自動實現(xiàn)，早立志僅僅是成長的起點。人生路途漫漫，如何堅守信念、矢志不渝，是生命歷程各個階段都需要作答的命題。特別是在屢遭挫折或逆境時，更加考驗一個人意志和勇氣。歷史上，司馬遷獄中遭受苦難不曾移志，堅韌中寫就巨著；蘇武異邦牧羊數(shù)十載不折其志，最終夢圓歸鄉(xiāng)。事實證明，一個人的志向如何，直接影響著成就的取得，也只有為志向執(zhí)著付出，才能不斷抵近心中的理想抱負(fù)。志向引領(lǐng)行動、行動考驗志向，兩者相輔相成，演繹著立志與逐夢的交響。
⑤“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣”。立志當(dāng)胸懷寬廣、眼界開闊，大膽追求遠(yuǎn)大的志向。而這背后，離不開理想信念的支撐。人生如寄，何以才能不枉此生？每個人都會有自己的答案，但如果沒有堅定的理想信念，人生就容易迷航。春秋戰(zhàn)國時期，一些人感喟人生苦短，主張及時行樂者自成一派；魏晉時期，竹林七賢縱情山水、盛行清談，逃避現(xiàn)實一時成風(fēng)；當(dāng)代西方社會也曾醉生夢死，“垮掉的一代”發(fā)人深省。
⑥今天，為了“能被知識的亮光照到”，四川涼山州“懸崖村”的孩子曾在峭壁上留下瘦削的身影；為了觸碰大山之外的世界，重慶雙坪村村民用雙手鑿出一條“懸崖天路”……那些看不見的理想信念與志向追求，正迸發(fā)著強大的能量。
⑦哲人有言，“沒有崇高的生活理想的人，像大海里的一片小舟一樣，它時刻都會被狂風(fēng)巨浪襲擊而沉沒海底。”青年朋友們，趁早揚起理想的風(fēng)帆，然后握緊志向的羅盤，不為風(fēng)雨所阻、不被顛簸所攔，人生這一葉輕舟才能自信駛過萬重山。
（選自《人民日報》，有刪改）
（1）根據(jù)文章內(nèi)容填空。
本文思路清晰，開篇提出論點“”，然后從不同角度來說理，結(jié)尾號召。
（2）下面不能證明第⑤段中“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣”這個觀點的一項是
A.滄海可填山可移，男兒志氣當(dāng)如斯。--劉過
B.寧做荒野上饑餓的鷹，也不做肥碩的井蛙。--簡媜
C.不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。--拿破侖
D.立志、工作、成功，是人類活動的三大要素。--巴斯德
（3）結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系實際生活，談?wù)勛鳛榍嗌倌甑奈覀冊撊绾瘟⒅尽?/h2>組卷：177引用：4難度：0.3
四、作文（50分）
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12．寫作。
馮至在《表里的生物》中，由“為什么父親的懷表會發(fā)聲呢？”展開敘述，展示一個孩子“胡思亂想”的同時，也寫出了孩子們探索、思考的過程，讓人會心一笑、掩卷遐思；梁衡《青山不老》中用對“老人”生活的輕描淡寫與對晉西北環(huán)境惡劣、山溝綠如江南的不吝筆墨，用對“老人”平淡無奇的敘述與其植樹造林巨大成就形成對比，表達(dá)對“老人”由衷敬佩與贊美的同時，也告訴我們“以小寫大”的散文筆法；臧克家在《有的人》中用對比方法，表達(dá)了對魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”精神的高度贊揚，激勵我們關(guān)注社會、思考人生，為民族的未來貢獻(xiàn)自己的力量……
請以“有文如是，真好”為題，撰寫一篇文章，要求：（1）詩歌除外、文體不限；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。組卷：4引用：1難度：0.3 -
13．作文。
《人間詞話》中說：“一切景語皆情語。”從自然之景，到社會之景、人生之景……在外物的影響下，人會產(chǎn)生或喜或憂，或樂或悲之情。請以“那景”為話題，寫一篇文章。題目自擬。
要求：①請將題目完整地抄寫在下面；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名。組卷：1引用：1難度：0.5