部編版九年級上冊《第一單元 名著導(dǎo)讀《艾青詩選》》2020年同步練習(xí)卷（4）
發(fā)布：2025/7/7 22:0:14
一、作家作品
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1．名著閱讀。
連線題。《西游記》中孫悟空一路走過很多出，許多山代表首孫悟空在取經(jīng)路上的成長和突破。請結(jié)合你的閱讀體驗，將下列叫座山與“成長真經(jīng)”之間的對應(yīng)關(guān)系連線。
山名“成長真經(jīng)”花果山 戰(zhàn)把困難有時需要付出多次努力 五行山 付出終有回報 火焰山 走出舒適圈，人生才有意義 靈山 守住寂寞，沉淀心性，方能厚積薄發(fā) 組卷：43引用：5難度：0.8 -
2．名著閱讀。
在他們面前的那條路程最危險緊張，因為他們所選擇的那條路線經(jīng)過藏族人部落和川康一帶好戰(zhàn)的游牧的藏族人所居住的荒野地帶。紅軍一進入藏族地帶，就第一次遇到了團結(jié)起來敵視他們的人民，他們在這一段行軍途中所吃到的苦頭遠遠超過以前的一切。他們有錢，但是買不到吃的。他們有槍，但是敵人無影無蹤。他們走進濃密的森林和跨過十幾條大河的源流時，部族的人就從進軍途上后退，堅壁清野，把所有吃的、牲口、家禽都帶到高原去，整個地區(qū)沒有了人煙。
（1）選段中的“那條路程”指。
（2）在經(jīng)過藏族人部落和川康一帶時，紅軍遇到了哪些困難？組卷：30引用：12難度：0.8 -
3．閱讀下面甲乙兩個名著選段，完成小題。
??【甲】大堰河，深愛著她的乳兒！/大堰河，在她的夢沒有做醒的時候已死了。/她死時，乳兒不在她的旁側(cè)，/她死時，平時打罵她的丈夫也為她流淚，/五個兒子，個個哭得很悲，/她死時，輕輕地呼著她的乳兒的名字，/大堰河，已死了，/她死時，乳兒不在她的旁側(cè)。
??【乙】這可絕不是件容易的事。一年，兩年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。
（1）下列表述中，有誤的一項是
A.甲詩節(jié)選自《大堰河——我的保姆》，它是艾青的成名作。該詩是一個農(nóng)民的兒子獻給他的真正母親——中國大地上善良而不幸的普通農(nóng)婦的頌歌。
B.艾青詩歌創(chuàng)作常從感覺出發(fā)，把握瞬間的印象或感受，用來營造能暗示或者象征某種強烈情思的意象，如“土地”“河流”“手推車”等。
C.乙文選自《駱駝祥子》，它是以人物的經(jīng)歷特點作為書名的，“駱駝”一詞暗示了祥子的一生是逆來順受、吃盡苦頭卻終未醒悟的一生。
D.乙文“這可絕不是件容易的事”指的是祥子懷揣夢想，風(fēng)里來雨里去，歷經(jīng)千辛萬苦，終于掙到了一輛屬于自己的車。
（2）“艾青與老舍雖然寫作時選擇的體裁不同，一個熱衷于詩歌的形式，一個以小說為主體，但他們聚焦下層勞動者的目光永遠是溫暖的。”請結(jié)合《艾青詩選》和《駱駝祥子》，說說你對這句話的理解。組卷：9引用：1難度：0.6 -
4．文博發(fā)現(xiàn)，不同體裁作品塑造人物方法也不同。請你參照示例，任選一部作品分析。
作品及體裁 英雄人物典型情節(jié) 塑造人物方法 《鋼鐵是怎樣煉成的》（自傳體小說） 保爾瞻仰烈士公墓，思考“生命的意義”。 結(jié)合作者自身經(jīng)歷，穿插人物內(nèi)心獨白。 A《西游記》（神魔小說） B《紅星照耀中國》（紀(jì)實作品） 組卷：57引用：8難度：0.8 -
5．下列關(guān)于名著內(nèi)容完全正確的一項是（ ）
組卷：173引用：2難度：0.8
二、內(nèi)容理解
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6．閱讀法國作家凡爾納的《海底兩萬里》的節(jié)選部分，完成下面小題。
這時是早晨十點。太陽光在相當(dāng)傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用，像通過三梭鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、介殼、珊瑚類動物，一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現(xiàn)出太陽分光的七種不同顏色。這種所有濃淡顏色的錯綜交結(jié)，真正是一架紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的彩色繽紛的萬花筒，總之，它就是十分講究的水彩畫家的一整套顏色！看來實在是神奇，實在是眼福！我怎樣才能把我心中所有的新奇感覺告訴康塞爾呢！怎樣才能跟他一齊發(fā)出贊嘆呢！我怎樣才能跟尼摩船長和他的同伴一樣，利用一種約定的記號來傳達我的思想呢！因為沒有更好的辦法，所以我只好自己對自己說話，在套著自己腦袋的銅盒子里面大聲叫喊；雖然我知道，說這些空話消耗的空氣恐怕比預(yù)定的要多些。
對著這燦爛的美景，康塞爾跟我一樣驚奇地欣賞。顯然，這個守本分的人，要把眼前這些形形色色的植蟲動物和軟體動物分類，不停地分類。滿地都是腔腸動物和棘皮動物。變化不一的叉形蟲，孤獨生活的角形蟲，純潔的眼球叢，被人叫作雪白珊瑚的聳起作蘑菇形的菌生蟲，肌肉盤貼在地上的白頭翁……布置成一片花地；再鑲上結(jié)了天藍絲絳領(lǐng)子的紅花石疣，散在沙間象星宿一般的海星，滿是小蟲偽海盤車，這一切真像水中仙女手繡的精美花邊。朵朵的、花彩因我們走路時所引起的最輕微的波動而擺動起來。把成千成萬散布在地上的軟體動物的美麗品種，環(huán)紋海扇，海糙魚，當(dāng)那貝——真正會跳躍的貝，洼形貝，朱紅胄，像天使翅膀一般的袖形貝，葉紋貝，以及其他許許多多的無窮無盡的海洋生物，踐踏在我的腳底下，我心中實在難受，實在愧惜。但是我們不得不走，我們繼續(xù)前進，在我們頭上是成群結(jié)隊的管狀水母，它們伸出它們的天藍色觸須，一連串地飄在水中。還有月形水母，它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘，套了天藍色框子，給我們遮住了陽光。在黑暗中，更有發(fā)亮的半球形水母，為我們發(fā)出磷光，照亮了我們前進的道路！
（1）節(jié)選文字描述的是阿龍納斯等人跟隨尼摩船長在海底時所看到的美景。發(fā)生的地點是（填寫大洋名稱）。
（2）請用節(jié)選文字中的詞語準(zhǔn)確填空，概括這兩段文字的主要內(nèi)容。
第一段文字描述的是的光線，第二段文字描述的是的海洋生物。
（3）《海底兩萬里》是儒勒?凡爾納的代表作，小說講述了主人公尼摩船長駕駛自己設(shè)計制造的潛水艇“諾第留斯號”在大海中自由航行的故事。根據(jù)你的閱讀，請你說一說主人公尼摩船長是個怎樣的人。組卷：3引用：1難度：0.5 -
7．閱讀下面文段，回答問題。
他說那涇河龍誣告我許救轉(zhuǎn)殺之事，是朕將前言陳具一遍。……崔判官教朕回陽世，千萬作一場水陸大會，超度那無主的孤魂……（唐太宗）榜行天下，著各處官員推選有道的高僧，上長安做會。
（《西游記》第十一回）（1）請簡述“涇河龍誣告我許救轉(zhuǎn)殺之事”。
（2）推選的“有道高僧”是誰？這位高僧在“水陸大會”后發(fā)下什么誓愿？組卷：125引用：8難度：0.5 -
8．閱讀文字，回答問題。
??從知識學(xué)角度觀照中國古代小說，是近年來古代小說研究的一個新話題，有逐漸成為學(xué)術(shù)熱點之勢。這并非在玩文學(xué)概念游戲，借助知識學(xué)這個角度，可以對中國古代小說的特性及功能產(chǎn)生新的認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)一些以往被忽視或被遮蔽的東西。小說是如何成為知識載體的？其知識包括哪些方面？對不同階層的讀者產(chǎn)生了哪些影響？對小說作者來說，個人知識結(jié)構(gòu)對創(chuàng)作會產(chǎn)生哪些影響？一般讀者乃至研究者的知識結(jié)構(gòu)又會如何影響小說的閱讀欣賞及研究？這些都是很有價值且需要認(rèn)真探討的問題。以下依據(jù)相關(guān)材料，談?wù)剬@些問題的一點淺見。
??中國古代小說以文學(xué)方式再現(xiàn)了古代中國人社會文化生活的各個方面，內(nèi)容豐富，包羅萬象，雖然人物的設(shè)置、情節(jié)的安排多有虛構(gòu)之處，但作品往往取資于史書等紀(jì)實類典籍且不少作品取材于作者本人親身體驗及見聞，具有較強的寫實色彩，因而在審美之外，還有實用功能，兼具知識屬性可謂題中應(yīng)有之義。以往的研究者對這一問題雖有所涉及，但缺少專門集中的深入研究。結(jié)合在中國古代社會的實際傳播和接受情況看，古代小說的實用功能有時候會超過非功利的審美功能，對這一點有深入探討的必要。
??眾所周知，古代小說以及據(jù)其改編的戲曲、說唱是中國古代民眾獲取各類知識的重要渠道甚至可以說是主要渠道。正如魯迅所言：“我們國民的學(xué)問，大多數(shù)卻實在靠著小說，甚至于還靠著從小說編出來的戲文。”??……
??除了《三國演義》，《A》也曾被視作兵書：“賊之詭計，果何所依據(jù)？蓋由二三黠賊，采稗官野史中軍情，仿而行之，往往有效，遂寶為不傳之秘訣。
??……
??上述問題在中國古代小說創(chuàng)作中是一個具有普遍性的問題，很多小說都不同程度地存在知識性疏誤，比如《A》，作品中好漢們的行走路線經(jīng)常出現(xiàn)偏差，不管是史進從少華山到延安府去找?guī)煾福斨巧顝奈迮_山出發(fā)投奔東京，還是宋江發(fā)配江州之路，都不合情理地在繞遠路，這顯然與作者在地理知識方面的欠缺有關(guān)。此外還有歷史、官名等方面的錯誤，何心為此專門寫過《A中的錯誤》一文，從其所列的40多處錯誤來看，其中有不少屬于知識性錯誤。再如《B》，唐僧師徒西行十萬八千里，經(jīng)過多個國家，多次倒換關(guān)文，竟然不存在任何語言障礙，這在資訊發(fā)達、中外交流頻繁的今天看來是不可思議的，由此可以看出作者沒有到過中國西北地區(qū)，更沒有出過國，對不同國家民族之間的語言差異無感。此外，唐僧師徒一路風(fēng)餐露宿，但路途上各國的飲食結(jié)構(gòu)則基本上一樣，這同樣不符合實際。當(dāng)然，我們可以用《B》是神魔小說為理由為作者開脫，但作者對唐僧西行沿途情況不熟悉也是客觀存在的，相關(guān)知識的缺乏讓作者只能這樣寫作。同類題材的《三寶太監(jiān)西洋記通俗演義》《鏡花緣》等也是如此。
（1）A和B分別是什么書，請你把書名寫出來。
（2）說說B書中給你印象最深的人物，并寫出他的形象。
（3）請你寫出A書中你認(rèn)為精彩的一回合。組卷：6引用：1難度：0.8 -
9．艾青的作品堪稱經(jīng)典，但小明對此毫無興趣。請你結(jié)合《艾青詩選》，談?wù)勀銓﹂喿x經(jīng)典的認(rèn)識，可從意象、詩歌的藝術(shù)手法等角度分析，以此啟發(fā)小明，150字左右。
組卷：3引用：1難度：0.5 -
10．名著閱讀。
看著自己的青年的肌肉，他以為這只是時間的問題，這是必能達到的一個志愿與目的，絕不是夢想！
（《駱駝祥子》）選文中的“志愿與目的”指什么？“絕不是夢想”，這夢想為什么最終沒有實現(xiàn)？請根據(jù)小說內(nèi)容，簡述故事回答問題。組卷：0引用：1難度：0.7 -
11．《傅雷家書》主要講的是（ ）
組卷：288引用：3難度：0.8 -
12．閱讀下面的文字，完成后面的題目。
它以難遮掩的光芒
使生命呼吸
使高樹繁枝向它舞蹈
使河流帶著狂歌奔向它去
當(dāng)它來時，我聽見
冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動于地下
群眾在曠場上高聲說話
城市從遠方
用電力與鋼鐵召喚它
詩中的“它”指的是，本詩蘊涵著詩人艾青對的向往和追求。組卷：340引用：25難度：0.7
三、詩歌賞析
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13．名著閱讀。（任選一題作答）
（1）小說《水滸傳》中因官逼民反的人物很多，請從林沖或楊志的經(jīng)歷中，結(jié)合故事情節(jié)，具體分析他如何走上官通民反的道路的。
（2）閱讀艾青的詩歌，完成下面題目。
礁石
個浪，一個浪
無休止地?fù)溥^來
每一個浪都在它腳下
被打成碎沫散開
它的臉上和身上
像刀砍過的一樣
但它依然站在那里
含著微笑，看著海洋……①全詩采用了的寫作手法，表面上，詩人禮贊礁石，實則禮贊了一種在磨難面前的人格，禮贊了堅強、豁達、無畏的民族精神。
②請從內(nèi)容和形式上分析本詩的特點。組卷：185引用：3難度：0.6 -
14．閱讀下文，回答問題。
理想
穆旦
沒有理想的人像是草木，
在春天生發(fā)，到秋日枯黃，
對于生活它做不出總結(jié)，
面對絕望它提不出希望。
沒有理想的人像是流水，
為什么聽不見它的歌唱？
原來它已為現(xiàn)實的泥沙
逐漸淤塞，變成污濁的池塘。
沒有理想的人像是空屋
而無主人，它緊緊閉著門窗，
生活的四壁堆積著灰塵，
外面在叩門，里面寂無音響。
那么打開吧，生命在呼喊：
讓一個精靈從邪惡的遠方
侵入他的心，把他折磨夠，
因為他在地面看見了天堂。
理想是個迷宮，按照它的邏輯
你越走越達不到目的地。
呵，理想，多么美好的感情，
但等它流到現(xiàn)實的冰窟中，
你看到的就是北方的荒原，
使你豐富的心傾家蕩產(chǎn)。
“我是一個最合理的設(shè)想，
我立足在堅實的土坡上。”
但現(xiàn)實是一片陰險的流沙，
只有泥污的腳才能通過它。
“我給人指出崇高的道路，
我的明光能照激你的迷霧。”
別管有多少人為她獻身，
我們的智慧終于來自疑問。
毫無疑問嗎？那就跟著她走，
像追鬼火不知撲到哪一頭。（選自《穆旦詩文集》）（1）結(jié)合全詩，說說下列詩句的含義。
①沒有理想的人像是草木，/在春天生發(fā)，到秋日枯黃，/對于生活它做不出總結(jié)，/面對絕望它提不出希望。
②我的明光能照澈你的迷霧。
（2）你如何理解詩的第四節(jié)？“邪惡”“折磨”等詞語在句中有什么作用？
（3）通讀全詩，說說詩人是如何表達情感的。
（4）第三節(jié)詩告訴我們：沒有理想，生活就會變得單調(diào)乏味，灰暗沒有生氣。請你從現(xiàn)實生活中舉例說明。組卷：22引用：1難度：0.2 -
15．閱讀下面的詩歌，完成下面題目。
煤的對話
你住在哪里？
我住在萬年的深山里
我住在萬年的巖石里
你的年紀(jì)——
我的年紀(jì)比山的更大
比巖石的更大
你從什么時候沉默的？
從恐龍統(tǒng)治了森林的年代
從地殼第一次震動的年代
你已死在過深的怨憤里了么？
死？不，不，我還活著——
請給我以火，給我以火!1937年春（1）結(jié)合這首詩的主旨，說說詩人為什么以煤作意象。
（2）有人評價這首詩的藝術(shù)特點時說：“強烈的反差，激起讀者感情的波瀾。”對此，你是怎樣認(rèn)識的？組卷：237引用：7難度：0.7