2025年安徽省C20教育聯盟中考語文模擬試卷（一）
發布：2025/7/7 22:0:14
一、語文積累與綜合運用（35分）
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1．詩文傳世名篇眾多，其魅力令人難以抗拒。讀下面的語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
神游三國：諸葛亮是智慧的化身、忠誠的楷模，他在《出師表》中寫道“（1），（2）“盡顯其淡泊名利的形象。
夢回大唐：詩仙李白“我寄愁心與明月，（3）淋漓盡致地抒發對友人遠行的憂慮和關切；王灣《次北固山下》“（4），（5）一聯對仗工整，時序交替中隱含哲理，給人以積極向上的力量。
穿越大宋：蘇軾的“回首想來蕭瑟處，歸去，（6）”盡顯樂觀豁達之態；辛棄疾的“馬作的盧飛快，（7）“再現戰斗場景。組卷：24引用：1難度：0.8 -
2．閱讀下面語段，完成問題。
10月1日凌晨五時許，我來到天安門廣場，只見鶴立雞群的人民英雄紀念碑巍然矗立。觀旗區已經聚集了觀看升旗的很多群眾，大家屏息斂聲，翹首以待升旗時刻的到來。終于，城樓上吹響升旗號角，隨著一聲“正步走”的口令，三軍儀仗隊護旗而出，以摧枯拉朽的步伐走過長安街。六時十一分，伴隨著振聾發聵的升旗口令，解放軍軍樂團奏響《義勇軍進行曲》，升旗手高高地揚起國旗，國旗徐徐升至旗桿頂端。晨光熹微，飄揚的國旗與絢麗多彩的鮮花交相輝映，可謂是“旗展五星光日月，_____”。這莊嚴的升旗儀式，會深深地juān刻在我的生命里，成為我人生中的美好回憶。
（1）給加點的字注音，根據拼音寫出漢字。
①翹首
②juān刻
（2）語段中劃線的四個成語運用正確的一個是
A.鶴立雞群
B.屏息斂聲
C.摧枯拉朽
D.振聾發聵
（3）語段中與“旗展五星光日月”對仗最為工整的一項是
A.花開四季麗山川
B.花紅似火報國心
C.花開滿園映神州
D.花團錦簇妝河山
（4）語段中畫波浪線的語句有語病，請說出病因并修改。組卷：5引用：1難度：0.5 -
3．系統找不到該試題
二、閱讀（55分）
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4．閱讀下面的材料，完成問題。
【材料一】
??國寶即國家的寶物，世界各國都有各自的國寶，他們大都作為無價之寶，成為國家的驕傲和象征。中國地大物博、歷史悠久，能代表中國形象的事物眾多。而大熊貓則與眾不同，其憨態可掬的模樣與溫順的性格，讓它的一舉一動都不禁牽動著中國人的心。根據科學家對大熊貓化石的研究，大熊貓在歷史上的活動范圍包括整個中國甚至國境線外，大熊貓廣闊的史前活動范圍讓它擁有了超越地方性特色動物的身份，具有成為國寶的條件。
??大熊貓生活習性蘊含的意義與中國傳統文化息息相關。大熊貓放棄了食肉，選擇了吃素，正好與佛家倡導的“放下屠刀，立地成佛”暗合。大熊貓外形上黑色和白色所占面積幾乎一樣，兩者界線分明，天生巧合地體現了道家陰陽學說對立統一、相互轉化的內涵。大熊貓放棄食肉，不欺負其他弱小動物，選擇竹子作為食物，正契合了道家提倡的“道法自然，無所不容，與自然和諧相處”的理念。大熊貓與諸多物種和諧相處，頗有大家風范，正好符合儒家講究的“低調、含蓄、內斂”。大熊貓選擇的食物——竹子，更是中華文化的組成部分。
??1840年鴉片戰爭以后，中國逐步淪為半殖民地半封建社會，中華民族遭受了前所未有的劫難。到1869年大熊貓被西方發現后，大熊貓隱居深山的生活就被打破，一只只熊貓命喪槍下。隨著中華民族從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，中華民族偉大復興進入了不可逆轉的歷史進程，大熊貓的命運也實現了翻天覆地的變化，可以說大熊貓與近代中國的發展共命運。
??大熊貓自身強大卻又不欺負弱小，也是我國奉行“人不犯我，我不犯人”和平外交政策的具體體現，大熊貓“既政治化又去政治化”的兩面性，越來越在“熊貓外交”中展現出來——中國政府開始將大熊貓作為國禮與外國政府交流，這一體現友好的舉動象征著曾一度封閉的中國開始打開國門，向外界伸出橄欖枝。作為中國國家的象征，大熊貓在國內和國外都讓中國的形象變得更柔軟、更有親和力。
【材料二】
??舞劇《大熊貓》開排儀式暨主創團隊媒體見面會，在成都市當代藝術館舉行。該劇將呈現一部緊扣時代主題、彰顯中國審美旨趣的舞臺藝術作品，以開闊的創新思維充分發揮成都的資源優勢，以深厚的人文關懷詮釋國寶文化內涵，以精湛的藝術品質擦亮“大熊貓”這張國際名片。
??“以舞劇呈現熊貓題材，是一次高難度的創作挑戰，在中國舞蹈的創作方面也將是一次難能可貴的探索和突破。”藝術指導陳飛華表示，作品將放眼未來至少五年的前景，追求社會效益與經濟效益的齊頭并進，以精品的魅力引領市場發展，以創新思維和宏觀視野擦亮“熊貓名片”，以藝術的表達推動舞劇《大熊貓》走向全國、走向世界。
【材料三】
??2023年5月9日，國家林業和草原局與騰訊簽署戰略合作協議。未來三年，雙方將利用下一代互聯網技術和多元化數字平臺，通過打造旗艦物種數字IP、生態科普宣傳、創意公益等系列舉措，推動公眾參與美麗中國建設，促進人與自然和諧共生。
??根據協議，未來三年雙方將聚焦國家公園旗艦物種，圍繞生態科普宣傳和物種保護開展實質性工作。在生態科普宣傳方面，雙方將聯合中國大熊貓保護研究中心，采用騰訊高擬真3D生物還原、云端實時渲染等數字科技，研發全球首只“高擬真數字大熊貓”。產品上線后，公眾通過手機，就能沉浸式“云游”棲息地，了解大熊貓的生活習性和生存環境。在物種保護方面，雙方將運用騰訊人工智能、云計算、大數據等下一代互聯網技術打造“數字工具箱”，在智能監測等方面助力國家公園旗艦物種的保護與研究。
??據了解，自2021年我國首批國家公園設立后，國家林草局與騰訊即探索運用多種數字技術和數字創意，讓公眾深度體驗國家公園。如武夷山國家公園的唯美秋色搬進騰訊文檔等一系列“云游”之旅和融媒體項目，吸引了1500余萬位用戶參與互動，讓全網8億人次感受到了國家公園生態之美。
【材料四】
??近日，在江蘇南京江寧區紫清湖野生動物世界，大熊貓“暖暖”被飼養員用竹竿拍打的視頻引發關注，有網友指出飼養員行為不妥。4月17日，該動物世界發表致歉信公開回應稱，涉事飼養員立即停止工作，且永遠不允許其在園區飼養大熊貓，并給予相應主管人員警告處分。然而，這一回應再度引發熱議。
??從視頻來看，飼養員用竹竿拍打的力度很輕，園方解釋此舉是為了催促大熊貓回籠。對此，有網友認為飼養員應該更有愛心；也有許多網友認為處罰過重，質疑園方處理方式不當，屬于小題大做、矯枉過正——“被拍一下，暖暖都沒甩飼養員，繼續吃，哪來的應激反應？”“這也算打？那我們身邊的人豈不是天天在斗毆？”
??后續采訪中，紫清湖野生動物世界的管理人員表示，“如果過重地拍打大熊貓，確實可能會讓大熊貓產生應激反應，但是視頻中的力度達不到‘拍打’的程度，只能說是碰了碰它，這個力度對大熊貓來說連撓癢的力度都不夠。大熊貓目前身體也非常健康，沒有任何問題”。但這樣的專業意見，在網友洶涌的指責中被淹沒。
??無論是飼養熊貓，還是對飼養員的管理，都是相對專業的事情，而專業的事情最好由專業的人來做。網友的圍觀，僅僅是作為一種參考意見，園方大可不必被輿論牽著鼻子走。就像這一次，如果園方的嚴厲處罰只是為了做給“批評飼養員”的網友看，那么現在又遭遇了另一部分網友“處罰不當”的質疑，是否適得其反了呢？
??從整個事情的發展過程來看，或許園方也會困惑和委屈——“為何我怎么做都不對？”但造成這樣的局面，或許正是在于從一開始，園方就丟失了不偏不倚、獨立自主的立場。涉事園方在和網絡輿論之間的拉扯中，很是被動，總是被迫解釋，本想討好各方網友，但最后兩邊都不討好。所以，對于園方來說，還是不能讓網絡情緒影響了專業判斷，該堅守的立場還是一定要堅守的。
??大熊貓是國寶，但不能是“媽寶”；大熊貓是流量擔當，但不是那些“哥哥不會錯”中的流量明星，一些熊貓迷不能像飯圈粉絲一樣，以失去理智的極端方式去“追星”。如此，很容易誤傷相關從業者，也不利于大熊貓保護工作的開展。
（1）下列表述與上述材料意思相符的一項是
A．能代表中國形象的事物眾多，大熊貓則與眾不同，其憨態可掬的模樣讓它的一舉一動都牽動著中國人的心。此外，大熊貓也深受世界人民的喜愛，因此能成為國寶。
B．舞劇《大熊貓》是一部緊扣時代主題、彰顯中國審美旨趣的作品，說明以精品的魅力引領市場，就能實現社會效益和經濟效益齊頭并進。
C．國家林業和草原局與騰訊公司聚焦國家公園旗艦物種，圍繞生態科普宣傳和物種保護開展了實質性工作，有力地促進了人與自然和諧共生。
D．我國首批國家公園設立后，武夷山國家公園的唯美秋色搬進騰訊文檔等一系列“云游”文旅和融媒體項目，吸引了1500余萬位用戶參與互動。
（2）閱讀【材料一】，概括大熊貓成為國寶的原因。
（3）【材料四】講述的事件引起了班級同學的廣泛討論，為此班級組織了“國家我守護，理智追熊貓”的主題討論會，請發表你的看法。組卷：10引用：1難度：0.3 -
5．那年花開
錢海燕 ①夏季，是梔子花盛開的季節。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。
②初三那年，我對寫小說特別感興趣，經常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時候，一位同學偷偷看我寫的小說，被老師抓個正著，于是我被請進了老師的辦公室。
③“這么閑啊？”班主任徐老師拿著我寫的小說，搖晃著舉到我面前。
④“老師，我寫小說沒有占用課堂時間，都是在作業做完了以后再寫的……”我吞吞吐吐地說。
⑤“作業做完了，再做其它的練習題鞏固啊！要知道，你現在上初三，正是關鍵的時候，怎么還有空寫這些東西！”徐老師顯得非常失望。
⑥“老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣。”我小心翼翼地說。
⑦A徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。
⑧誰知他看完后，對我說道：“文筆很不錯嘛！不過目前學業最重要，千萬不能因為寫小說而影響了學業。我倒是很愿意做你的第一個讀者。”他頓了頓，接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿。”我聽了他的話，驚訝地抬起頭看著他。看到他臉上微笑的表情，我懸著的心終于放了下來。
⑨在老師的鼓勵下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利，什么名次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發誓再也不寫小說了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。
⑩“喝杯茶吧。”徐老師溫柔地拍拍我的肩膀，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上。“今天找你聊聊，給你講個故事。”看著我沮喪的神情，徐老師微笑著說道。
?“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細看，就會發現那些所謂的寶石其實只是普通的玻璃碎片。”聽到這兒，我疑惑地看著徐老師。
?“建筑師原本打算把當時十分珍貴的鏡子嵌進墻面。鏡子運到的時候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運鏡子已經來不及了，建筑師靈機一動，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝。”
?“這太神奇了！”我不由得驚嘆道。
?“是的，”徐老師語重心長地對我說，“在人的一生中，會遇到很多的挫折，誰的夢沒有被打碎過？挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長。聽說你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石。”
?聽了徐老師的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發不可收拾，有越來越多的文章刊登在報刊上。在那年中考中，我發揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常態，在辦公室里轉起圈來……
B 在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！
（選自《中學生閱讀》2016年第 2期 有刪改）（1）根據文意，說說文題“那年花開”的含義。
（2）結合語境，品讀下面的兩個句子，分析加點詞語的表達效果。
①“……都是在作業做完了以后再寫的……”我吞吞吐吐地說。
②徐老師知道后，竟然一反常態，在辦公室里轉起圈來……
（3）請從 A、B兩句中任選一句，從人物描寫或修辭的角度，作簡要賞析。
（4）文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說說你的理解。
（5）文中的徐老師是個怎樣的人？請結合文段內容作簡要分析。組卷：1654引用：4難度：0.7 -
6．口 技
林嗣環 京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
（1）下面各組句子中加點詞意思相同的一組是
A．少頃，但聞屏障中撫尺一下/但少閑人如吾兩人者耳
B．以為妙絕/雖殺臣，不能絕也
C．不能名其一處也/并自為其名
D．中間力拉崩倒之聲/肉食者鄙，又何間焉
（2）把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。
于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
（3）文章開頭和結尾為什么要重復提到“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”？組卷：1引用：1難度：0.5
三、寫作（55分）
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7．閱讀下面的文字，按要求作文。
你今天受的苦，吃的虧，擔的責，扛的罪，忍的痛，到最后都會變成光，照亮你的路。——泰戈爾
困難與折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。——契訶夫
磨難，對于弱者是走向死亡的墳墓，而對于強者則是生發壯志的泥土。——盧梭
以上名句，引發了你怎樣的聯想和思考？請自選一個角度，寫一篇不少于600字的文章，可以敘寫自己的經歷和見聞；可以發揮想象，創作故事；也可以發表見解。
要求：①題目自擬，文體自選（除詩歌外）；
②不得抄襲、套作；
③不出現真實的校名和師生姓名。組卷：44引用：5難度：0.7