2023-2024學(xué)年重慶市兩江新區(qū)西大附中金州學(xué)校八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用（20分）

• 1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．輕盈（yín）       畸（jī）形      膽怯（qiè）         誠(chéng)惶（huáng）誠(chéng)恐

  B．要塞（sài）       囈（yì）語(yǔ)      臉頰（jiá）          正襟（jīn）危坐

  C．嫻（xián）熟    佃（diàn）農(nóng)     匿（nì）名          慘絕人寰（fán）

  D．緋（fēi）紅       蒙昧（mèi）      驟（zhoù）雨     銳不可當(dāng)（dāng）
  組卷：8引用：1難度：0.5

  解析

• 2．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，但我依然對(duì)故鄉(xiāng)的山情有獨(dú)鐘。

  B．十九大強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)狠抓落實(shí)本領(lǐng)，把雷厲風(fēng)行和久久為功有機(jī)結(jié)合起來(lái)，勇于攻堅(jiān)克難，以釘釘子精神做實(shí)做細(xì)做好各項(xiàng)工作。

  C．青青的山，綠綠的水，栩栩如生，令人陶醉。

  D．平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不求甚解，到用時(shí)就會(huì)感到知識(shí)貧乏，一籌莫展。
  組卷：87引用：2難度：0.8

  解析

• 3．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（　　）

  A．責(zé)任明、界限清，才能知底線，知道什么可為、什么不可為，什么能說(shuō)、什么不能說(shuō)，什么能賣、什么不能賣。

  B．在疫情防控期間，不少人通過(guò)網(wǎng)上祭掃、云端預(yù)約的方式實(shí)現(xiàn)安全與祭掃兩不誤。這些綠色文明的祭祀新風(fēng)尚，讓清明節(jié)越來(lái)越“清明”。

  C．行百里者半九十。快遞的最后一百米看似細(xì)枝末節(jié)，卻是決定快遞效率，質(zhì)量的關(guān)鍵。讓快遞真正快起來(lái)；快遞員、快遞公司和行業(yè)監(jiān)管部門都責(zé)無(wú)旁貸。

  D．這種無(wú)底線炒鞋，不僅導(dǎo)致國(guó)產(chǎn)球鞋價(jià)格飆升，特別是一些爆款鞋出現(xiàn)了一鞋難求的現(xiàn)象，消費(fèi)者要么買不起，要么買不到；還傷害了廣大消費(fèi)者的愛國(guó)情懷。
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析

• 4．閱讀《海浪》的節(jié)選部分，仿照詩(shī)句，續(xù)寫一節(jié)詩(shī)。要求內(nèi)容貼切，結(jié)構(gòu)相似。
  海浪
  海浪是娃娃
  手牽手，笑著，
  一起跑過(guò)來(lái)。
  海浪是橡皮擦，
  把沙上的字，
  都擦去了。
  _________
  _________
  _________
  組卷：36引用：3難度：0.8

  解析
• 5．系統(tǒng)找不到該試題

二、古詩(shī)文積累（33分）

• 6．詩(shī)文傳世名篇眾多，其魅力令人難以抗拒。讀下面的語(yǔ)段，將空缺處的古詩(shī)文原句書寫在橫線上。
        神游三國(guó)：諸葛亮是智慧的化身、忠誠(chéng)的楷模，他在《出師表》中寫道“（1）

   

  ，（2）

   

  “盡顯其淡泊名利的形象。
        夢(mèng)回大唐：詩(shī)仙李白“我寄愁心與明月，（3）

   

  淋漓盡致地抒發(fā)對(duì)友人遠(yuǎn)行的憂慮和關(guān)切；王灣《次北固山下》“（4）

   

  ，（5）

   

  一聯(lián)對(duì)仗工整，時(shí)序交替中隱含哲理，給人以積極向上的力量。
        穿越大宋：蘇軾的“回首想來(lái)蕭瑟處，歸去，（6）

   

  ”盡顯樂(lè)觀豁達(dá)之態(tài)；辛棄疾的“馬作的盧飛快，（7）

   

  “再現(xiàn)戰(zhàn)斗場(chǎng)景。
  組卷：24引用：1難度：0.8

  解析

• 7．閱讀下面文言文，完成問(wèn)題。
  【甲】與朱元思書
  吳 均
        風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
        水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
        夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。
  【乙】游斜川詩(shī)序
  陶淵明
        辛酉歲正月五日，天氣澄和，風(fēng)物閑美。與二三鄰曲^①，同游斜川。臨長(zhǎng)流，望曾城^②，魴鯉躍鱗于將夕，水鷗乘和以翻飛。彼南阜^③者，名實(shí)舊矣^④，不復(fù)乃為嗟嘆^⑤。若夫曾城，傍無(wú)依接，獨(dú)秀中皋^⑥。遙想靈山^⑦，有愛嘉名。欣對(duì)不足，率爾^⑧共賦詩(shī)。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏^⑨年紀(jì)鄉(xiāng)里^⑩，以記其時(shí)日。
  【注】①鄰曲：鄰居。②曾城：山名。③南阜：南山，指廬山。④名實(shí)舊矣：這里指廬山的美名和美景，我久已熟悉了。⑤嗟嘆：這里指吟詩(shī)作賦。⑥皋：近水處的高地。⑦靈山：指昆侖山最高處的曾城，此處指詩(shī)人游斜川時(shí)，由目前所見之曾城，而聯(lián)想到神仙所居的昆侖曾城。⑧率爾：即興。⑨疏：有條理地分別記載。⑩鄉(xiāng)里：指籍貫。
  （1）解釋下面句中加點(diǎn)的詞。
  ①一百許里

   

  
  ②窺谷忘反

   

  
  ③臨長(zhǎng)流，望曾城

   

  
  ④率爾賦詩(shī)

   

  
  （2）下面加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.自富陽(yáng)至桐廬	自以為大有所益
  B.經(jīng)綸世務(wù)者	曉之者亦舍然大喜
  C.與二三鄰曲	未復(fù)有能與其奇者
  D.水鷗乘和以翻飛	屠懼，投以骨

  （3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
  ①泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。
  ②悲日月之遂往，悼吾年之不留。
  （4）文眼是文章中能揭示主旨、升華意境、涵蓋內(nèi)容的關(guān)鍵性語(yǔ)句。【甲】【乙】?jī)晌牡摹拔难邸备魇鞘裁矗?br />（5）【甲】【乙】?jī)晌亩家陨剿疄槊鑼憣?duì)象，說(shuō)說(shuō)作者所表達(dá)的思想感情有何共同之處。
  組卷：683引用：4難度：0.4

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三、現(xiàn)代文閱讀（42分）

• 8．閱讀。
  【文本一】
        “珠峰”保護(hù)區(qū)分為核心區(qū)、緩沖區(qū)和實(shí)驗(yàn)區(qū)三種功能分區(qū)。其中，“珠峰”所在區(qū)域位于南部邊緣，被稱作“珠穆朗瑪核心區(qū)”，面積約3000平方公里。除“珠峰”外，世界第四高峰洛子峰、第五高峰馬卡魯峰和第六高峰卓奧友峰均在此區(qū)域內(nèi)。
  【文本二】
        近日有消息稱，西藏珠穆朗瑪峰景區(qū)“無(wú)限期關(guān)閉”，很多驢友的“打卡圣地”——“珠峰”5200米的大本營(yíng)已經(jīng)無(wú)法抵達(dá)。對(duì)此，日喀則定日縣相關(guān)部門的工作人員表示，由于該大本營(yíng)位于核心保護(hù)區(qū)的生態(tài)紅線內(nèi)，所以從去年12月5日起，那里禁止無(wú)關(guān)人員入內(nèi)。國(guó)家體育總局登山運(yùn)動(dòng)管理中心、西藏自治區(qū)體育局表示，將繼續(xù)全面落實(shí)登山環(huán)保工作，切實(shí)保護(hù)好“珠峰”的生態(tài)環(huán)境。攀登“珠峰”接待服務(wù)每年只限于春季，登山人數(shù)控制在300人左右（包括登山隊(duì)員、登山向?qū)А⒌巧絽f(xié)作、登山后勤等），盡量減少對(duì)“珠峰”生態(tài)環(huán)境的影響。游客仍可抵達(dá)距離大本營(yíng)2公里左右的絨布寺附近游覽，觀看“珠峰”（見下圖）。
  
  （選自《北京青年報(bào)》2019年2月15日）【文本三】
        ①去年4、5月份，青海陸續(xù)發(fā)布通告，位于可可西里、黃河源頭等涉及三江源、祁連山和青海湖等生態(tài)敏感自然保護(hù)區(qū)的相關(guān)景區(qū)禁止接待游客。甘肅也出臺(tái)條例，從今年起，自然保護(hù)區(qū)的核心區(qū)禁止任何單位和個(gè)人進(jìn)入。
        ②根據(jù)《自然保護(hù)區(qū)條例》，自然保護(hù)區(qū)一般劃分為核心區(qū)、緩沖區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)。核心區(qū)禁止任何單位和個(gè)人進(jìn)入。核心區(qū)外圍可劃出一定面積的緩沖區(qū)，只允許進(jìn)入從事科學(xué)研究觀測(cè)活動(dòng)的人。緩沖區(qū)外圍可劃為實(shí)驗(yàn)區(qū)，可以進(jìn)入從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)，旅游以及馴化、繁殖珍稀、瀕危野生動(dòng)植物等活動(dòng)的人。
        ③盡管條例規(guī)定很明確，但不少自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)環(huán)境，仍然受到人類活動(dòng)的干擾甚至破壞。去年12月，生態(tài)環(huán)境部發(fā)布《2018年上半年國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)人類活動(dòng)變化遙感監(jiān)測(cè)報(bào)告》，發(fā)現(xiàn)141處新增或規(guī)模擴(kuò)大的采石場(chǎng)、工礦用地，以及水電設(shè)施和旅游設(shè)施等重要人類活動(dòng)的變化情況，這些對(duì)保護(hù)區(qū)的生態(tài)環(huán)境造成影響。此前，中央生態(tài)環(huán)保督察也集中曝出了各地保護(hù)區(qū)的生態(tài)破壞問(wèn)題。
        ④為守護(hù)自然保護(hù)區(qū)，嚴(yán)厲打擊涉及自然保護(hù)區(qū)的各類違法違規(guī)行為，原環(huán)保部等七個(gè)部門從2017年起就部署開展“綠盾”專項(xiàng)行動(dòng)，全面排查自然保護(hù)區(qū)內(nèi)的違法違規(guī)問(wèn)題。
        ⑤據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，“綠盾2018”專項(xiàng)行動(dòng)共調(diào)查并處理了1.4萬(wàn)多條涉及自然保護(hù)區(qū)的問(wèn)題。“珠峰”保護(hù)區(qū)存在的問(wèn)題，正是專項(xiàng)行動(dòng)發(fā)現(xiàn)、指出的。
  （選自《人民日?qǐng)?bào)》2019年2月18日）（1）關(guān)于這組材料的主要目的，下列表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.“珠峰”保護(hù)區(qū)現(xiàn)在已分為核心區(qū)、緩沖區(qū)和實(shí)驗(yàn)區(qū)三種功能分區(qū)。
  B.西藏珠穆朗瑪峰景區(qū)“無(wú)限期關(guān)閉”，游客不能到景區(qū)里去。
  C.甘肅出臺(tái)條例，從今年起保護(hù)區(qū)核心區(qū)，禁止任何單位和個(gè)人進(jìn)入。
  D.介紹在“珠峰”核心區(qū)域被關(guān)停的背景下我國(guó)自然保護(hù)區(qū)的現(xiàn)狀。
  （2）根據(jù)材料所提供的信息，作為普通游客，下面哪個(gè)地方你可以去？請(qǐng)寫出你的選擇，并說(shuō)明原因。
        西藏布達(dá)拉宮       絨布寺       洛子峰       馬卡魯峰       卓奧友峰
  （3）結(jié)合材料，請(qǐng)你從一個(gè)游客的角度，說(shuō)說(shuō)如何對(duì)自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行保護(hù)。
  組卷：0引用：0難度：0.9

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• 9．閱讀下列文字，回答下列問(wèn)題。
  人為什么要善良
  魯西西
        在我家附近，有一個(gè)小小修車鋪。我第一次去大叔那里補(bǔ)胎，他干完活，滿手油污地立在那里，對(duì)我說(shuō)：好了。
        我問(wèn)，師傅，多少錢？他說(shuō)：“4塊。”
        我忍不住驚訝，在這城市，這種臟累的活，時(shí)間成本和店租成本，收費(fèi)卻這么低廉。
        他老婆聞迅而來(lái)，糾正道：“5塊。”
        大叔不高興地扭過(guò)頭，沖他老婆說(shuō)：“我說(shuō)4塊就4塊！”
        他老婆說(shuō)：“你每次都這樣！”戰(zhàn)火仿佛一觸即燃。
        不想看兩口子因?yàn)橐粔K錢而吵架，我連忙喊：“你們不要吵啦！”丟下5塊錢跑了。
        后來(lái)我都把車推到他店里修，等待的時(shí)候，就會(huì)觀察他的店面。不足10平方，供一家三口做生意，吃飯、閣樓上睡覺。條件很艱苦。
        有一次，他修車的時(shí)候，我坐在旁邊看他修。我才發(fā)現(xiàn)他有一只手的手指不太靈活，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)他的四個(gè)手指齊齊斷過(guò)，是重新接過(guò)的。
        可是，大叔每次修車，要的價(jià)格都是那么低。補(bǔ)胎5塊，調(diào)整剎車5塊，家里收到的小書架，抱下來(lái)請(qǐng)他幫忙拼裝仍是5塊。
        我常常在想，他一天要賺多少個(gè)5塊才能維持他的活呢？我真的情愿多給他一些，但是我從來(lái)沒(méi)有這么做。
        有一年春節(jié)，他回江西老家過(guò)年，我發(fā)現(xiàn)他回來(lái)以后搬到隔壁更小更偏僻的店面。
        我向他買了充電器，用了幾個(gè)月，充電器被我弄壞了。
        我?guī)еf的充電器跑下去，對(duì)他說(shuō)：“師傅，買個(gè)充電器。這個(gè)壞了，給你。”（我是想把壞的那個(gè)給他，好讓他回收賣一點(diǎn)錢。）
        不料，他看了一眼壞的充電器上的字，然后對(duì)我說(shuō)：“你這充電器超過(guò)保質(zhì)期有幾天了。不過(guò)我還是給你換個(gè)好的吧？”
        我把錢遞給他。他不肯收，他說(shuō)：“不要錢，我?guī)湍銚Q了。”
        那一刻，我心里非常非常的感動(dòng)。為什么一個(gè)這么貧窮的人，仍然愿意對(duì)陌生人心懷著慷慨。愿意給予。他明明比我更需要錢。
        我愣在那里，但我沒(méi)有拒絕他的好意。只不過(guò)是幾十塊錢，但是我就是愿意承他的情，接受這份龐大的，震撼我內(nèi)心的善意。
        只是后來(lái)，我每次去他店里買東西，都是盡量選最貴的。有一次我的車壞了，需要更換剎車零件。他告訴我，店里的剎車零件從20塊到100塊，價(jià)格不等，問(wèn)我要哪一種。我不假思索地選擇了100塊的。因?yàn)槲乙詾橘F的東西，他賺的利潤(rùn)可以高一些。
        事實(shí)上，他的價(jià)格總是比外面要便宜。
        有一天，車在半路上爆胎了，我不想在就近的修車店處理，就氣喘吁吁地推到他的店里，花了半個(gè)小時(shí)，搞得我汗流浹背。
        我心里有個(gè)可笑的想法，想要讓他多賺點(diǎn)。我把車放他店門一扔，交待師傅“我一會(huì)兒再回來(lái)拿”。等我洗完澡再下來(lái)，發(fā)現(xiàn)車還沒(méi)修。我就吃驚地問(wèn)：“師傅，怎么還沒(méi)有修啊？”
        兩口子笑呵呵地站在門口沖我說(shuō)：“因?yàn)橐獡Q胎，價(jià)錢高，沒(méi)有經(jīng)過(guò)你同意哪敢換啊。”
        我認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)：“師傅，我永遠(yuǎn)相信你的人品，你覺得怎么修就怎么修，要多少錢就多少錢。”這是我第一次當(dāng)面贊美他。
        真正的善良是大叔這樣的人。他的善良，會(huì)讓我也想做個(gè)善良的人。
        對(duì)于一個(gè)善良的人來(lái)說(shuō)，我想，我所能做的最大善良，就是坦然接受對(duì)方給予的善意。呵護(hù)這份善意，不輕易同情與施舍，讓善良的人用他們安心而體面的方式賺錢。
  （1）文中的“我”用自己的方式屢次幫助修車的大叔。請(qǐng)概括“我”幫助大叔的第三件事以及這樣做的原因。
  ①把壞的充電器送給他
  ②換剎車零件選擇價(jià)位高的買
  ③

   

  
  原因：

   

  
  （2）請(qǐng)根據(jù)括號(hào)里的提示對(duì)文中畫線的語(yǔ)句進(jìn)行品析。
  我說(shuō)4塊就4塊！你每次都這樣！（品析句中加點(diǎn)的詞，從中可以看出大叔是個(gè)怎樣的人？）
  （3）如果把文章的標(biāo)題“人為什么要善良”換成“人要善良”，你覺得好嗎？為什么？
  （4）請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)人為什么要善良。
  組卷：27引用：2難度：0.7

  解析

四、寫作（55分）

• 10．作文。
        學(xué)期即將結(jié)束之際，班級(jí)準(zhǔn)備召開一次主題為“感恩有您”的故事會(huì)。會(huì)上將請(qǐng)同學(xué)們講述自己的成長(zhǎng)故事，對(duì)助力自己成長(zhǎng)的家人、老師、同學(xué)、朋友等人深情傾訴。請(qǐng)你選擇一個(gè)感恩的人物，以“謝謝您，助我成長(zhǎng)”為題目，寫一篇記敘文，在故事會(huì)上與同學(xué)們一起分享。
  要求：請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，不少于500字，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
  組卷：42引用：4難度：0.5

  解析